小班科學教案精選5篇

藉助教案我們可以讓我們的教學質量得到提升，作為教師只有將教案制定好，才能使教學工作順利進行，下面是本站小編為您分享的小班科學教案精選5篇，感謝您的參閲。

小班科學教案篇1

活動目標：

1、認識各種各樣的紙，感知不同質地的紙。

2、瞭解紙的一般用途，懂的愛惜紙。

活動準備：紙製品：風車若干，燈籠。

活動過程

一、觀看紙製品，引起幼兒的興趣

1、出示風車教師：小朋友，看看這是什麼?(風車)教師讓風車轉動起來。可以請幼兒玩一玩。

2、出示燈籠教師：你們知道風車和燈籠都是用什麼製作的嗎?(紙)

二、感知不同質地的紙

1、出示報紙、掛曆紙、白紙、卡紙、水粉紙教師：小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎?它們看上去有什麼不一樣?

2、請你們摸一摸，這些紙摸上去有什麼不一樣?感覺怎樣?(讓幼兒感覺出光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。)

三、瞭解紙的用途

1、教師：你們知道這些紙有什麼用嗎?(寫字、印書、包裝、摺紙等)

2.教師：你們還在哪裏見過這些紙和紙做的東西。

請小朋友找一找我們的教室裏，有什麼是紙製品，幼兒自由討論。

四、讓幼兒懂得愛惜紙

1、教師小結：小朋友，紙給我們帶來這麼多的用處，我們要愛惜紙和圖書，節約用紙。

2、幼兒玩風車。

小班科學教案篇2

活動目標：

1、教幼兒知道小動物的外形特徵和生活習性。激發幼兒愛護動物的情感。

2、培養幼兒的觀察力和口語表達能力。

3、讓幼兒感受遊戲的樂趣。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

活動準備：

1、組織幼兒進行課前對小動物的觀察、探索和關愛活動。

2、投影設備、動物圖片、動物背景圖紙每人一張、彩筆、音帶、彩色短綢帶若干。

活動過程：

一、詩畫絕妙揮筆瀟灑

教師詩畫小狗，激發幼兒的興趣，引入主題：

豎耳朵，搖尾巴，

鼻子靈敏頂呱呱，

看大門兒是專家，

朋友個個都愛它。

二、客人尋友主題形成

1、另一教師扮演小狗比比客人來到小二班尋找朋友，通過説兒歌、作詩畫、猜謎、表演、歌唱等形式讓幼兒猜出自己的朋友是誰。

2、教師引導幼兒講述每一種小動物的特點及生活習性。

3、給幼兒及時的鼓勵和表揚。

（1）由比比客人朗誦兒歌引出自己的朋友。――小兔

小動物，耳朵長，

紅眼睛，白衣裳，

前腿短，後腿長，

愛跑愛跳本領強。

（2）由比比客人作詩畫引導幼兒説出自己的朋友。――小烏龜

它的膽子真正小，

出門先向四面瞧，

碰到危險把頭縮，

躲進硬殼靜悄悄。

（3）通過猜謎語引導幼兒猜出自己的朋友。――小貓

三角耳朵鬍子翹，

唱起歌來喵喵叫，

白天就愛睡大覺，

老鼠見他嚇的逃。

（4）由比比客人形象生動的表演，模仿自己朋友的形態特徵，激發幼兒的活動熱情，説出自己的朋友。――小猴子

（5）通過歌表演引出自己的朋友。――老牛

三、熱情幫助尋找尾巴

1、請幼兒幫助小動物找到自己的尾巴，進行一一對應連線，讓幼兒感受成功操作的愉悦感。

2、教師巡迴指導。

四、遊戲激趣快樂無限

聽音樂玩《找尾巴》的遊戲，感受遊戲的樂趣。

總結分享請幼兒説説什麼樣的尾巴最容易被人抓住，什麼樣的尾巴不容易被人抓住。

活動評價：

1、幫助幼兒認知動物的習性和特點

2、讓幼兒感受集體遊戲的樂趣

活動反思：

觀察能力是一種有目的、有計劃、比較持久的感知活動，是知覺的最高形式。觀察是積累知識的起點，又是科學發現的開端，任何學習、聯繫實際的科學研究和藝術創作，都始於對自然和社會現象的精細觀察。

小班科學教案篇3

活動目標

1.感知柔軟、堅硬、光滑、粗糙的感覺。

2.能大膽地表達自己的感覺。

3.培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

活動準備

1.一個紙盒，上面挖一個小洞(大小能保證幼兒把手伸進裏面並能從裏面拿出東西)。

2.紙盒內放入海綿玩具、玻璃球、布娃娃、板刷等物，數量與幼兒人數基本相等。

活動過程

1.猜猜寶貝。

――教師出示神奇的百寶箱。這是一個神奇百寶箱，裏面有許多寶貝，請你們猜一猜裏面有什麼?

――怎麼才能知道里面有什麼寶貝呢?

2.摸摸百寶箱。

――鼓勵幼兒上來摸一摸，並告訴大家自己摸到的寶貝可能是什麼，摸上去的感覺怎麼樣。

――把這個寶貝拿出來讓別的幼兒摸一摸，看一看。

――這是一件什麼寶貝?有什麼用?

――請幼兒玩一玩自己摸到的寶貝，想出多種玩的方法。

――鼓勵幼兒互相交換觀察各自摸到的物品，感知它們的特點。

小班科學教案篇4

海綿寶寶

活動目標：

1．感知海綿柔軟、彈性、吸水的特性。

2．對海綿的特性感到好奇，願意大膽猜想並實驗。

3．激發幼兒探索科學奧祕的興趣。

活動準備：

海綿若干，記錄表，ppt，顏料水，毛巾，簍子。

活動過程：

一、認識海綿，引起探究興趣。

1．今天老師帶來了一個動畫片，請你們一起來看一看。

2．動畫片裏有誰呀？（海綿寶寶）

3．你們知道海綿寶寶有什麼本領嗎？

二、動手操作，感知海綿的彈性。

1．今天海綿寶寶要和我們玩“變一變”的遊戲。看，海綿寶寶臉上的表情是什麼樣的？

變變變，你們看現在海綿寶寶變成什麼樣子了啊？（變成哭臉的海綿寶寶）

如果我把手放開，海綿寶寶還能變回笑臉嗎？

2．預測記錄：如果你認為海綿寶寶還能變回笑臉，請將蘋果貼在有笑臉的紙上。

如果你認為不能變回笑臉，請將蘋果貼在畫有哭臉的紙上。

有幾個小朋友認為可以變回笑臉呢？讓我們來數一數。認為不可以的有幾個？

3．操作驗證：

到底能不能行呢？等會請你想辦法和海綿寶寶一起玩變一變的遊戲，每次變的時候仔細看，海綿寶寶有沒有變回原來的笑臉？

教師重點觀察幼兒用什麼方法變的？指導幼兒觀察海綿有沒有變回原來的笑臉。

4．交流分享

你是用什麼方法和海綿玩變一變的遊戲？海綿寶寶變成了什麼？如果放開手海綿寶寶會變會原來的樣子嗎？

教師小結：不管我們是捲一捲、壓一壓、扭一扭，只要手一放海綿寶寶就能變回原來的樣子。看來海綿寶寶的身體不光是軟軟的，還有彈性的！

三、再次操作，感知海綿的吸水性

1．你們仔細地觀察一下海綿寶寶，它的身上有什麼呢？（小孔）

2．猜猜這些小孔有什麼用呢？老師準備了一些水，請你們把海綿寶寶放進水裏，看看海綿寶寶有什麼變化？（提醒幼兒捲衣袖）

3．交流分享：海綿寶寶放進水裏後有什麼變化呢？

教師小結：原來海綿寶寶還有吸水的本領啊！

四、觀看ppt，瞭解生活中的海綿製品

1．你們看，這是什麼？它們是什麼做成的呢？（海綿寶寶）

2．海綿寶寶還可以做成什麼呢？這些東西你們認識嗎？你們家裏有嗎？

教師總結：

原來我們生活中有這麼多的東西是用海綿寶寶做成的，海綿寶寶的本領可真大！

請小朋友回家找找還有什麼東西也是用海綿寶寶做成的。

小班科學教案篇5

活動目標：

1、在玩水的活動中初步感知水的特性——會流動、是透明的，享受玩水的樂趣。

2、讓幼兒知道水在人類生活中的重要作用。

3、教育幼兒知道節約用水。

4、使幼兒對探索自然現象感興趣。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動準備：

水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、籃子、毛巾、磁帶、錄音機等。

活動過程：

1、幼兒自由玩水，感知水會流。

①、教師提供各種嬉水玩具，幼兒自選喜歡的材料，自由嬉水。

②、教師巡視啟發，鼓勵幼兒創造多種玩水的方法，並講述出來，引導幼兒觀察水會流。

③、請個別幼兒演示自己的玩水方法，進一步感知水會流。

④、小結：水是會流動的。

2、火眼金金捉小魚，瞭解水是透明的。

①、請幼兒按教師的指令在水裏捉魚，比比誰捉得又快又準。

②、請冠軍幼兒講講自己是怎樣捉魚的，為什麼能看得那麼準。

③、小結：水是透明的。

3、談話：水的作用大。

啟發幼兒説出生活中那些時候需要水，知道水的作用大，並教育幼兒懂得節約用水。

4、送水小精靈

請幼兒給需要水的小動物、小植物送水、澆水，體驗水的用處大。

活動延伸：

1、在區角活動中投放玩水材料，啟發幼兒進一步探索水的特徵。

2、鼓勵幼兒創造更多更新的玩水方法，做有關水的實驗。