2023小班化教學計劃8篇

教學計劃對於教師來説並不是陌生的文件，但是想要寫好卻是需要花費時間的，在日常教學工作前，相信老師們一定都有制定教學計劃，365文檔網小編今天就為您帶來了2023小班化教學計劃8篇，相信一定會對你有所幫助。

2023小班化教學計劃篇1

本月工作重點

1、會插接、拼搭簡單的造型。

2、會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

3、在遊戲活動中，學習、遵守簡單的遊戲規則。

4、願意接觸周圍的人。學習問早、問好、説再見等禮貌用語。

5、理解故事的主要內容，學習簡單的寶寶歌。

6、願意學唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡單的表演。

7、找秋天，感受季節的變化。

教育目標

健康

社會男孩女孩、五個好朋友、爬爬爬、自己來。

語言自己走、水果屋、小小運動會。

數學小兔採蘑菇、草地上、找車庫、好朋友。

藝術小魚水裏遊、美食屋、穿一穿。

科學落葉飄飄、水果怎麼吃、摘蘋果。

常規培養

1、秋季到，天氣逐漸轉涼，讓寶寶懂得隨天氣冷熱而及時增減衣物。

2、讓寶寶養成良好的喝水習慣。

3、鼓勵寶寶能獨立進餐，並保持衣物和桌面的清潔。

4、培養寶寶養成飯前、便後、手髒時能有序地排隊洗手。

5、請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片，利用週末及長假時間帶孩子到户外感受大自然的變化。

家長工作

1、帶孩子到户外去感受、發現季節的變化。

2、做麪食時，讓孩子參與，他一定會很高興。

3、和孩子一起玩手影遊戲，讓他説出影子像什麼，説得越多越好。

4、讓孩子在家中找其他物品的好朋友，提高他的觀察力和理解能力。

5、讓孩子做力所能及的事，給他自己發展的機會。

6、帶孩子去感受秋天豐收的景象，他會有很多發現。

7、和孩子一起玩玩做動作説動詞的遊戲。

2023小班化教學計劃篇2

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”這一精神，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。

二、工作目標：

1、努力營造家園合力的教育環境，提高親子關係、師生關係、家園關係的親密度和融洽度。

2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。

3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務範圍，提高服務水平。

三、具體安排：

二月份：

1、新生幼兒家訪活動，瞭解班內幼兒基本情況。

2、檢查各班家長園地使用情況。

3、各教師做好家園聯繫冊的填寫工作。

4、制訂家長工作計劃。

5、召開期初家長會

三月份：

1、檢查各班家長園地情況。

2、檢查《家園聯繫冊》的使用情況。

3、班舉行校園卡拉ok賽 邀請來園當評委

四月份：

1、召開家委會成員會議。

2、中班親子手工製作

五月份、

1、 發揮家長優勢，籌備慶“六一”活動。

2、 開展家長助教活動

六月份：

1、舉行慶“六一”活動。

2、評選“優秀家長”。

3、下發家長問卷並進行情況彙總。

相信在家園共育的合作下，孩子們將取得更大的進步。

2023小班化教學計劃篇3

一、概況分析

本學期，我們小班年級組共二個班級，四位教師，其中兩位青年教師，她們富有活力，對工作充滿熱情。根據園務計劃，這學期我們的主要目標是結合主題活動進行區角活動與環境的創設，經過一課三研活動提升教師對教育活動的設計和組織本事，在實踐中逐步積累貼合課改精神，並有課程特色的科學活動教育資料。所以，我們年級組的每一位教師都需要認真學習，使教師都能在業務上有所提高。

二、指導思想

堅持理論聯繫實際的原則，根據小班年齡特點，經過一課三研的活動形式、互相學習，不斷提升教師把握教材、實施教材的本事，提高教學質量。經過學習理論，並聯系實際，設計與主題活動相貼合的區角活動，使幼兒在玩中學。

三、工作重點

1、在實踐中逐步積累貼合課改精神，並有課程特色的科學活動教育資料。

2、區角與主題活動的環境創設及教師在活動中的觀察。學習理論，期望藉助於理論的學習，以及聯繫實際的討論來幫忙每位教師對區角環境創設有一個比較清楚的認識，把握好區角環境創設的方向，根據主題活動有選擇地設計區角，抓住區角活動中的目標，觀察要點，能根據主題活動的需要有目的的添加材料創設適合的環境，經過教師的深入觀察、適度的引導，引發孩子與環境的互動、與同伴的互動、與成人的互動，鼓勵孩子大膽探索。

3、發揮每個教師的自身特長，為青年教師供給展示才華的機會，鼓勵青年教師大膽創新，勇於嘗試。由於年級組中有新教師，期望經過本學期的工作，加強教師與教師之間、班級與班級之間的溝通，儘可能縮短磨合期，培養工作中的默契，從而提高工作效率。

4、開展“一課三研”的觀摩研討，針對提問設計和課堂隨機表現對教師教學行為進行具體的分析，在反覆實踐中提升教師專業技能。

5、教師定期向家長開設半日活動，使家長能全面、及時地瞭解幼兒園的教學安排，並進取尋找家園配合的多種途徑，引導家長自覺投入各項活動。

四、教育目標

1、開展豐富多彩的年段、班級活動，組織各種活動提高幼兒各方面的本事，如“教師辛苦了“製作賀卡送教師的活動”，讓幼兒瞭解教師的辛苦，對教師有感恩的心，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園裏。

2、本學期的重點是繼續培養對幼兒生活自理本事和對幼兒良好行為習慣的養成。

3、年段組收集並製作教玩具，各班資源共享。

4、及時制定並修改充實活動資料;創設團結互助、進取向上的學習氛圍：一月兩次進行教學工作交流及理論學習，不斷的充實自我理論分享教師之間的經驗，挖掘教師的潛能。

5、努力構成開放式的教學環境，養成進姐妹班聽課的習慣，互相取長補短

五、資料與措施：

1、按節日開展探究自主學習活動：

(1)融於主題背景之中的節日探究自主活動，一系列活動：《月兒圓圓。》、《秋天的水果》等。

(2)增強幼兒自我計劃的意識和本事，將幼兒的自我計劃拓展至一日生活之中：改善自主區域地圖，供孩子直觀瞭解;改善操作表格供孩子自我選擇和計劃。

2、進取參加理論、業務學習，更新教育觀念。

本學期，我們年段教師將進取參加學校組織的各項政治、業務學習，在《指南》的引領下，用新的人才觀、教育觀、質量觀、教材觀和現代教育理念指導教學改革。樹立愛崗敬業，為幼教事業獻青春的夢想。堅持保教結合和以遊戲為基本活動的原則，有機結合主題教學和領域教學，充分利用家長資源，密切家園等多方面的聯繫，以“幼兒為本”，促進幼兒身心和諧的發展，為幼兒的一生髮展奠定基礎。

3、建立教師班級檔案

(1)班級管理業務檔案：各班教師做好班級檔案記錄，檔案資料包括：班級概況、班級環境、班務計劃、班級成長檔案、班級活動、家長工作、班級消毒記錄，班級花名冊、班級幼兒接送名單、班級一日記等等。

(2)教師個人業務成長檔案：各類活動計劃、我的公開教學、我的經驗反思(教養隨筆、經驗反思)、我的環境創設、我的觀察記錄、我的主題活動。我的家長工作、其他。

(3)規範教師學習行為，要求教師每週都看些關於教育的書籍並進行摘記。

4、以各種活動為載體，提高年段的凝聚力。

本學期，我們將開展爭創“禮貌班級”活動，開展“講禮貌、講安全、講衞生、愛勞動”等評選活動，進取開展班際、段際、園際間的各種互動活動，加強各際間的溝通與交流。鼓勵幼兒進取參與形式多樣、豐富多采的活動，在活動前團體討論確定各活動開展的資料、方式和方法，集思廣益提高年段教師的凝聚力，在活動中提高幼兒的本事及素質。

5、保教並重，培養幼兒良好的習慣。

(1)小班階段，正是各種良好習慣養成的重要階段。所以，我段教師將以熱心、耐心、細心的工作態度，經過榜樣、典範、故事、遊戲等形式使剛入園的孩子不僅僅能較快適應幼兒園的學習生活，並且能基本完成教師提出的常規要求。

(2)各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展，並結合小班幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和本事。

(3)加強幼兒自理本事的訓練，培養幼兒逐步學會自我穿脱衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具。

六、家園共育，促進幼兒更好地發展。

1、設立個性化專題教育，滿足家長的多向選擇，實現開放式家園互動。

2、繼續提升服務理念，完美家園關係，構成高合力的家園一體化教育。

3、開放優質資源，營造自我學習的良好氛圍，促進家長的自我成長。

具體活動

10月幼兒插塑比賽

11月幼兒早操比賽，

12幼兒古詩詞比賽

1月穿衣比賽

2023小班化教學計劃篇4

一、本班情分析：

本班共有11名幼兒，其中女孩6名，男孩5名。年齡在兩歲半到三歲之間，大部分幼兒都具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求去做，其中有三個幼兒愛哭，不聽老師的指令。針對這些情況我們把本學期的重點放在保育和培養幼兒的良好習慣上，把教學中主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位發展。

二、指導思想：

根據我班的實際情況，以《綱要》為工作指導，同時充分發掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源，並切實的開展一系列活動。活動中遵循小班幼兒的特點，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段，在領導正確領導下，全面實施素質教育，提高教育質量。本班以班長、組長在班級起到帶頭作用，調節、引導班中工作進度。每個成員以飽滿的工作熱情本着一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會交往、有創造性的新型兒童。愛自己的班級，愛自己幼兒園。學會感恩，不打人，不罵人。

三、幼兒發展目標：

(一)健康領域：1.逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。2.瞭解簡單的衞生知識，在成人提醒下指導如何保護自己。3.願意參加體育活動，動作比較自然。

(二)語言領域：1.學習普通話，樂意參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起遊戲，情緒快樂，學會説一句完整的話。2.關心他人，學習在集體生活中遵守基本規則。3.學習在性別、外形等特徵上比較自己與別人的不同。

(三)科學領域：1.在成人指導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。2.樂意用多種感官感知周圍的物品、事物，瞭解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。

(四)藝術領域：1.喜歡聽音樂，能借助動作、語言表達對藝術作品的感受。2.學習用自然的聲音唱歌，用身體動作進行歌表演、做律動。3.願意參加美術活動，培養幼兒對美術的興趣，能用點、線等簡單手段表現熟悉事物的簡單形象。

四、教育教學工作：

(一)做好新生入園的情緒安撫工作。

(二)培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

(三)培養良好的生活常規。

(四)深入課程，把主題活動與日常生活綜合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

(五)本學期大型活動：

1.編排小班户外操。2.做好每個月的教學。3.開展種植園活動。4.開展家長開放日活動。

五、衞生保健工作：

(一)堅持為汗濕衣服和大小便失禁的幼兒更換衣服並做到隨換隨洗。

(二)認真做好教室內外的環境衞生，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境。

(三)做好教室杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。

(四)嚴格實施各項衞生保健工作保健制度，將幼兒生活和心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

(五)增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

六、家長工作：

本學期的家長工作，我班重點以尊重家長為原則，提高教師的服務意識，加強與家長的溝通，努力做好以下工作：

(一)加強與家長的交流與溝通，以上網、電話、接送時交流等形式，瞭解每位家長的興趣和愛好以及家裏的需求。

(二)按時更換家園聯繫內容，讓家長及時瞭解本班教學活動內容，取得家長的支持和配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。

2023小班化教學計劃篇5

一、班況分析

本班現有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學期新變化，有了新朋友的加入，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。不過，由於孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發展上還存在着很大的差異，具體分析如下：

1、健康領域：老生孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理能力。但新生完全不行，最起碼的勺子都不會拿;

2、語言領域：能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書，但在傾聽習慣以及自主講述故事方面還有待加強;

3、社會領域：能理解並遵守日常生活中基本的行為規則，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統節日的瞭解等有待幫助;

4、藝術領域：孩子們的興趣開發得很好，但在活動的常規和規範方面還需提高;

5、科學領域：孩子們很有探究的興趣和慾望，樂意提出問題，需繼續培養他們的自信心。

對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規上還要多下功夫，培養做事的條理性和學習的主動性的培養。本期將繼續開展豐富的活動，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學上多以遊戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂、充實、開心。

二、教育教學總目標:

根據我們班幼兒的年齡特點、實際發展水平，現制定本學期我班的教育教學總目標：

1.情緒快樂、穩定，掌握基本的自我服務能力。生活衞生習慣有條理、有規律。

2.能積極參加各項集體活動，在活動中學會初步控制自己的情緒，養成一定的規則意識。

3.願意主動同成人及同伴進行語言交流，語言表達完整有條理，能較安靜的閲讀和傾聽。

4.願意參與各類遊戲活動。願意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發展交往能力。

各項具體教育目標

(一)健康：

1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂於參與集體生活。

2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持桌面、地面整潔。養成餐後自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衞生習慣。

3、能安靜入睡。培養幼兒獨立穿脱、整理衣物的良好習慣。會收拾日常生活用品。

4、認識五官及肢體，瞭解其基本功能，懂得簡單的保護方法，瞭解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。

5、初步建立體育活動的規則意識。

6、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂髮脾氣。

7、在進行走、跑、跳、鑽、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放鬆自然。

(二)語言：

1、學會安靜的聽他人説話，不隨便插嘴。

2、喜歡與老師、同伴交流，願意在集體面前講話表演。

3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。

4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等，願意學説簡單的書面語言，豐富詞彙量。

6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，並樂意學説英語，嘗試説一些簡單的英語單詞和簡短口語。

(三)科學：

1、樂意參加科學活動，如：觀察、種植、飼養、小實驗等，初步形成好奇、好問的科學品質。

2、能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環境。

3、初步學會觀察周圍自然現象的明顯特徵，並獲得粗淺的科學經驗。

4、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特徵和自己的發現。

5、學習使用日常生活中常用的科技產品的簡單方法，參與簡單的製作活動。

6、能注意並感知周圍環境中物體的形狀、數量等。

2023小班化教學計劃篇6

一、 本學期幼兒發展總目標

1、培養幼兒的進餐習慣,是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。

2、培養幼兒對運動的興趣,體驗運動的樂趣,開展區域性體育活動,在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。

3、激發幼兒活動的願望、探索的興趣,鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。

4、開展自主性活動和學習性活動,鼓勵幼兒積極參加活動

二、 具體目標與措施

(一)、生活活動

目標:

1、愉快來園,願意參加幼兒園的各類活動,能繼續適應集體生活。

2、學習使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得乾淨,不將飯菜含在嘴裏。

3、糾正不良的睡眠習慣。

4、會穿脱寬鬆的衣褲。

5、學習自理大小便(會使用蹲坑)。

6、知道室內不大聲叫喊,不把手指、不乾淨東西放進嘴裏,不摳鼻。

7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、運動量的大小增減衣服。

8、學習正確的洗手方法,知道飯前、便後洗手。

9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。

措施:

1、開展“笑臉娃娃”活動,鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、並與家長及時溝通,指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

2、利用兒歌、遊戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脱衣服等生活常規,使幼兒養成良好的生活習慣。

3、在學習性遊戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛鍊的機會。

4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。

5、通過每天的進餐活動,培養幼兒文明進餐習慣。

6、班級三位一體,共同管理好班級工作。

(二)、運動活動

目標:

1、在體育鍛煉中,能做到保護好自己,不到危險的地方玩。

2、在老師的鼓勵下願意參加各類活動。

3、能自然地走,在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳併攏向前輕輕地跳。

4、會玩中型運動器具。

5、學習模仿操和器具操。

措施:

1、開展區域性體育活動,培養幼兒的參與性與興趣,促進肌體的協調發展。

&nb

sp;2、保證每天二小時的户外鍛鍊時間。

3、學會玩具模仿操、小兵操和響環操。

4、製作並提供多種運動小器具(飛標、沙袋、罐子、球藍等等),豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。

(三)、學習活動

目標:

1、愛祖國、愛家鄉,知道自己是中國人,喜歡老師,愛爺爺奶奶,願意上幼兒園。

2、在老師的引導下,產生對周圍事物的興趣。學着用各種感官感知周圍周圍的事物,感知其明顯的特徵。

3、觀察幾種常見的水果及其他食品,感知冬天的明顯特徵。

4、經常看聽觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音,並對它們變化、聲響發生興趣,喜歡音樂活動、美工活動。

5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲,做簡單的韻律動作,初步用動作表示音樂的感受。

6、學聽普通話,能與同伴一起安靜地聽老師講話。學説普通話願意模仿老師的發音,愛跟老師學念兒歌,講故事中簡單短句。願意用語言回答別人的問題。

7、能口手一致點數1-3,認識幾何圖形,學習排序歸類,學習分辨白天黑夜,拼簡單的人物動物拼版。

8、能以愉快情緒參加英語活動,學會用英語問老師好。

措施:

1、創設符合小班幼兒年齡的環境,體現以幼兒為主的指導思想,根據主題活動佈置環境,使幼兒、家長參與環境佈置,做到師生互動,生生互動。如

“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。

2、定期將幼兒作品進行展示活動,使每個

幼兒體驗成就感。

3、創設英語環境,使小朋友在其中愉快參與學習,學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。

4、參加各項活動,學會動手動腦想結合。(敬老節活動、愛祖國知識競賽活動、國慶遊園活動、運動會等)

5、在帶幼兒走出去的活動中,給予幼兒豐富的知識,滿足他們的好奇心,讓幼兒有充分的動手、動腦的機會,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗。(如秋遊等活動)

(四)、遊戲活動

目標:

1、豐富生活經驗,能用語言和動作去模仿,積極體驗角色的情感和態度。

2、創設條件,豐富幼兒的知識經驗,感性經驗和遊戲語言。

3、初步掌握一些進行角色遊戲的基本技能。

4、豐富和加深幼兒對建築物的印象和表象。

5、初步掌握結構遊戲中的構造技巧,運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具,遊戲後送玩具回家。

措施:

1、提供符合小班幼兒的大玩具,

2、在遊戲中注意觀察幼兒的活動併為他們提供需要的遊戲材料。 &nb

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3、鼓勵幼兒從家裏帶來廢舊物品,教師製作一些成品娃娃家用品。

4、幼兒自選主題,充當角色,並在遊戲中感到快樂。

(五)、家長工作

1、召開家長會,彼此溝通。

2、邀請家長參加“敬老活動”並及時做好反饋工作。

3、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀,繼續辦好家園之窗,利用家園聯繫冊向家長定期彙報幼兒在園情況。

4、及時做好家長工作。

5、請家長配合老師收集家裏的廢物支持教學,參加園內的各項親子活動。

2023小班化教學計劃篇7

一、班況分析

我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節拍感覺。孩子們認識簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，並能在老師的引導下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。孩子們能認真欣賞繪畫作品，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區分顏色，能畫出簡單的圖畫，但孩子們在操作過程中，持續的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫。根據班級幼兒的情況，制定了以下計劃：

二、教學目標：

1、學習使用不同的速度、力度、音色變化表現歌曲的不同形象、內容與情感，感受和表現二拍子歌曲的不同節拍感覺，學會在歌唱過程中等待和正確地表現出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。

2、學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感;初步瞭解音樂結構中的重複與變化的規律;體驗傾聽和觀賞活動的快樂。

3、能感知周圍環境和美術作品中的形式美和內容美，喜歡欣賞美的事物;積極投入美術活動並能大膽表達自己的感受，願意用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，發展審美和創造能力，養成良好的美術活動習慣。

4、嘗試運用多種工具和材料進行操作，初步運用造型、色彩、構圖等藝術表現自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環境或開展遊戲活動。

三、具體措施：

1、選擇一些貼近幼兒生活，內容與文字有趣，歌詞內容能用動作表現，且有重複、發展餘地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域範圍的歌曲，選擇一些不同題材、不同性質、適應多種演唱形式的歌曲。

2、選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲;選擇一些有標題的、性質鮮明、結構適中，且有一定內容和情節的器樂曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有"音樂性"的自然聲音，以及結合生活專門創編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節奏與速度，音的強弱及音色等。

3、對幼兒的指導適時恰當，讓幼兒大膽表現，讓幼兒按照自主願望加以肯定和分析，並給予創作上的提示和幫助，並及時注意幼兒的興趣點，讓每個幼兒的表現都能如願以償。

4、積極引導幼兒在美術活動中注重知識的積累，觀察周圍環境的變化，讓幼兒在美術活動中，不斷地培養其觀察力、想象力和創造力，促使藝術思維能力逐步得到鍛鍊和提高。

5、繼續由淺入深地引導幼兒進行美術活動。根據每個幼兒的具體情況進行輔導，不可一刀切。在美術練習的難易程度上，可根據幼兒的實際情況靈活掌握。

2023小班化教學計劃篇8

周目標：

1.讓幼兒初步體驗閲讀的樂趣，培養良好的閲讀習慣。

2.發展身體的協調性。

3.通過包粽子等活動，讓幼兒初步接觸民俗文化。

家長與保育工作：

1.教師引導幼兒夏天到了，常喝開水，身體好。

2.培養孩子們大膽地表達自己的心情。

5月25日 週一 上午

活動一：

?拇指歌》——詳案

活動目標：

在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指，並感受同伴間的友好相處。

活動準備：

音樂磁帶，幼兒用書，人手一本。

活動重點：

幼兒學會拇指歌。

活動難點：

在唱唱玩玩中分清大拇指和小拇指。

活動過程：

一：開始部分

導入：小朋友們把自己的雙手伸出來。

(教師伸出手，引導孩子伸出手)

師：那小朋友們來看看，哪個手指頭是大拇指?

師：那哪個手指頭是小拇指呢?

二：中間部分

師：小朋友們真棒!找到了大拇指和小拇指。

師：今天呀，陳老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽好嗎?

教師播放音樂磁帶。

師：剛才呀，歌曲裏面唱到了什麼呀?(幼兒自由講述)

師：那我們再來聽一聽，小朋友們跟着老師一起來唱一唱，好嗎?

播放磁帶。

師：小朋友們真棒!都能跟着音樂一起來伸伸手指頭了。

師：那現在我們一起來學學這首好聽的歌曲好嗎?

教師播放歌曲，大家跟唱，做動作。

重複幾遍。

師：我們現在來玩一個遊戲好嗎?

教師講述遊戲規則。

師：我請幾個小朋友來當大拇指，請幾個小朋友來當小拇指。老師唱到大拇指的時候，“大拇指”就站起來，我們一起唱一遍。老師要是唱到大拇指，就請大拇指的小朋友站起來，我們一起來唱一遍好嗎?

遊戲重複幾遍。

三：結束部分

師：今天呀，我們學會了這首好聽的歌曲叫做拇指歌對嗎?那回家的時候把這首好聽的歌曲唱給爸爸媽媽聽聽好嗎?

活動二：

?走迷宮》——詳案

活動目標：

在教師的引導下，幼兒學會走迷宮。

活動準備：

椅子若干。

活動重點：

在教師的引導下，幼兒學會走迷宮。

活動難點：

通過活動培養幼兒喜歡探索的精神。

活動過程：

一：開始部分

導入：小朋友們你們見過迷宮嗎?

二：中間部分

師：今天呀，老師帶了許許多多的圖片，我們一起來看看吧。

出示圖片。

師：小朋友們看到了什麼?圖片上面有什麼呀?(幼兒自由講述)

師：小朋友們閉上眼睛。

師：今天呀，陳老師也給小朋友們變變變出了迷宮。(小朋友們睜開眼睛)

師：我們面前變出了許多的小椅子，今天老師就把它當作迷宮，我們一起來走走。

教師示範。

師：老師請小朋友們也一起來走一走迷宮好嗎?

幼兒走迷宮，教師指導。

遊戲重複。

三：結束部分

師：今天呀，我們學會了走迷宮對嗎?這個遊戲好玩嗎?那今天我們先玩到這裏，我們下次再來玩這個好玩的遊戲好嗎?

5月26日 週二 下午

活動一：

?紅、黃、綠分一分》——詳案 計算活動

活動目標：

1.讓幼兒複習大、小，認識紅色、黃色、綠色並進行分類。

活動準備：

紅、黃、綠小魚許多。裙子帽子，2份，有大有小。

活動重點：

孩子學會區分紅、黃、綠，並且認識它們。

活動難點：

通過活動，使幼兒喜歡計算活動。

活動過程：

一：開始部分

(出示大貓圖貼和小貓圖貼)：請小朋友跟貓眯打招呼(喵喵喵!)

(請幼兒區分大、小。)

我們來和小貓做遊戲：“寶貝們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧!

我來做你們的媽媽吧!”(喵!)

媽媽和寶寶一起看這裏有一些禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰?

小帽子、小裙子給誰?請幼兒動手進行操作。

二.中間部分

師：今天呀，小貓肚子餓了，想去找吃的。小朋友們想想看，小貓喜歡吃什麼呀?(小魚)

師：那在貓媽媽這裏呀，有許許多多的魚，等會兒請我的小貓們上來取小魚好嗎?

師：現在貓媽媽先去補一條小魚上來好嗎?

(教師拿起一條魚)

師：哇!媽媽這條魚長得什麼樣子呀?(幼兒自由講述)那是什麼顏色的呢?

依次取起紅、黃、綠三種。

師：貓媽媽把我的魚放在三張小椅子上，讓我的小貓們好好觀察一下。

師：我的小貓們肚子餓了嗎?那我們一起來抓小魚好嗎?

教師按小組依次請小朋友們上來取魚，並坐好。

師：小貓們真能幹，都找到了小魚，那貓媽媽現在請小貓們把紅色的小魚放在第一張小椅子上，把黃色的小魚放在第二張小椅子上，把綠色的小魚放在第三張小椅子上。

幼兒分類。

師：我的小貓們可真能幹呀，那現在我請小貓們再來每人拿一條小魚。

師：現在，貓媽媽舉起哪種顏色的小魚，就請拿着這種顏色小魚的小貓來到我身邊好嗎?

遊戲重複。

三：結束部分

小貓玩累了需要回家休息，請小貓輕輕的坐到自己的位子上吧。

週三早上活動、週四、週五、週六，端午放假

5月31日 週日 上午

活動一：

?喇叭花》——詳案

活動目標：

初步認識喇叭花，感受花的顏色、形狀。

活動準備：

活動前帶幼兒觀賞初夏時幼兒園和公園的花草。

喇叭花的圖片或照片。

活動重點：

孩子們學會兒歌。

活動難點：

通過活動認識喇叭花，感受花的特點。

活動過程：

一：開始部分

出示圖片。

師：咦!這些是什麼呀?(幼兒自由回答)

二：中間部分

師：這些圖片是喇叭花。它們長得像喇叭一樣對嗎?

師：那小朋友們看看，這些花朵是什麼顏色的呀?

師：陳老師給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌，老師來念一遍。

喇叭花

滴滴答，滴滴答，

是誰吹起小喇叭。

喇叭花，喇叭花，

滴滴答，滴滴答。

師：剛才兒歌裏面唸到了什麼呀?(幼兒自由回答)

師：那老師再來念一遍，你們聽仔細咯。

師：現在老師請小朋友們跟着老師一起來念一遍好嗎?

師：小朋友們唸的真好聽，我們再來念一遍吧。

以遊戲的方式進行兒歌。

以比賽的方式進行兒歌。

三：結束部分

師：今天這首兒歌好聽嗎?那回家的時候，小朋友們念給爸爸媽媽聽聽好嗎?

活動二：

?給小動物餵食》——詳案

活動目標：

幼兒在遊戲中鍛鍊走、跑、平衡等動作。

活動準備：

椅子若干，食物玩具若干，動物若干。

活動重點：

幼兒在遊戲中鍛鍊走、跑、平衡等動作。

活動難點：

通過活動培養孩子們樂於幫助別人的情感。

活動過程：

一：開始部分

導入：今天呀，動物園裏面的飼養叔叔生病了，沒有人給小動物們餵食了，怎麼辦呢?(幼兒自由回答)

二：中間部分

師：那今天，我們就來幫助小動物們餵食吧。

教師示範。

師：先從這個籃子裏選擇一種食物，然後輕輕的走上“橋上”，慢慢的走過去，然後走到對面，把食物送給小動物們吃。知道了嗎?

幼兒餵食，教師指導。

重複幾遍。

師：現在我們來玩一個遊戲好嗎?老師請2個小朋友上來，我們比比看，哪個小朋友喂得快好嗎?

遊戲重複。

三：結束部分

師：今天小朋友們特別的能幹，都當了一回小小飼養員對嗎?真能幹，那今天我們的遊戲就先玩到這裏吧。下次有時間老師再帶你們玩好嗎?

第十六週的反思：

?拇指歌》的反思：

拇指歌，是一堂音樂課。我們班的孩子對於音樂課的興趣還是比較高的。我也經常把音樂滲透在孩子的日常生活中的各個環節。因此孩子們對音樂課非常的感興趣。後來我採用自談自唱的方式來教歌曲。活動目標完成的比較好。

?走迷宮》的反思：

迷宮對於小小班的小朋友來説還是比較陌生的。我以圖片的形式導入讓孩子們身臨其境的感受迷宮的形象。這堂遊戲課還是上的比較好的。孩子們很開心的玩着，同伴之間也學會謙讓了。這節課上的比較好，孩子們認識了迷宮。小班教學工作計劃 篇8一、讓幼兒喜歡我們的幼兒園，能高高興興來園，能愉快地和家人道別。

二、讓幼兒學會簡單的的禮貌用語，如：老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到熟悉的人會問好。

三、能與其它小朋友和睦相處，不爭搶玩具，懂得愛護玩具和日用品，不摘花，不把玩具帶回家。愛護園內的公共設施。

四、學習洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會節約用水，在洗手的時候，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。會識別自己的物品，會用自己的毛巾、杯子，學會獨立入廁，不隨地大小便。

五、讓幼兒願意用普通話交流，清楚地説出自己的名字。六、願意和老師、同伴交談交往，體驗交往及共同生活的樂趣，願意聽老師和同伴講話。

七、願意向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是有趣的事。

八、讓幼兒養成正確的坐姿和站姿。

九、學會聽上課的信號。

十、學會在上課的時候認真聽講，不隨便發言，不隨便走動。

十一、讓幼兒喜歡參與各項活動，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉。

十二、讓幼兒懂得離園應向老師告別，不能擅自離開，更不能和陌生人走。