幼兒園説課教案範文模板7篇

制定有針對性的教案能夠幫助學生克服學習難點和提高學習效果，編寫系統化的教案可以幫助學生更好地掌握知識體系和學科內涵，本站小編今天就為您帶來了幼兒園説課教案範文模板7篇，相信一定會對你有所幫助。

幼兒園説課教案範文模板篇1

活動目標：

1、引導幼兒嘗試在直線兩側左右行進跳。

2、通過"小兔種蘑菇"的遊戲發展幼兒的彈跳能力及靈活性。

3、培養幼兒對體育活動的興趣，體驗與同伴一起遊戲的快樂。

活動準備：

1、兔子胸飾和"蘑菇"每人一個。

2、裝蘑菇的筐。

3、場景佈置。

活動重點：幼兒要連續左右跳。

活動難點：跳時身體不轉動，雙腳落地要輕，雙腳儘量向斜前方跳。

活動過程：

一、開始部分

(1)戴好兔子胸飾進入活動場地。

"兔寶寶們，來跟兔媽媽一起運動運動吧!"

(2)今天天氣真正好，小兔子們起得早，伸手臂伸手臂，彎彎腰腰彎彎腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭屁股跳一跳，轉轉膝蓋跳一跳，轉轉小腳跳一跳。

二、基本部分

1、小兔練本領。

(1)老師啟發全體幼兒自由練習雙腳在直線兩側左右行進跳。

今天媽媽要請小兔幫忙做點事情，你們願意嗎?但是你們必須先要練好本領，才能完成任務。你們看，媽媽給你們帶來了什麼?(蘑菇)媽媽要請你們幫我去種蘑菇，看!你們看到那片蘑菇地了嘛?可是我們要怎麼過去呢?(雙腳在小溪兩側左右連續向前跳)大家來跳一跳吧!

(2)請個別幼兒説説自己是怎樣跳的?(請跳的好的幼兒示範)講解動作要領：兩腳併攏在直線兩側向前跳，前腳掌輕輕落地。跳時身體不轉動。

(3)幼兒再次進行練習。學習正確的跳法。教師重點提示幼兒要連續左右跳，身體不轉動。

2、遊戲--種蘑菇

①種蘑菇"孩子們，你們跳得真好，到底是長大了，你們幫媽媽種蘑菇好嗎?跳過去把蘑菇種到地裏，然後直線跑回來。"(幼兒拿一個蘑菇，一個接一個跳着去種蘑菇。每次只能種一個蘑菇)

②給蘑菇澆水"我們種的蘑菇口渴了，請小兔子幫媽媽去給蘑菇澆水好嗎?幼兒一個接一個跳着去蘑菇地澆水，然後直線跑回來。

③拔蘑菇"我們種的蘑菇都長大了，你們幫媽媽去把蘑菇拔回來好嗎?幼兒一個接一個跳着去 "拔蘑菇"(拿一個蘑菇)，然後直線跑回來。

(在以上的環節中，發現問題，集中糾正。強化正確的動作。)

三、結束活動

1、慶豐收--"小兔子"一起把蘑菇放到筐裏。我的兔寶貝真了不起，不但學會了新本領，還幫媽媽幹了許多活。兔媽媽好高興啊!

2、放鬆活動--"今天兔寶寶太辛苦了，坐下蹬蹬小腿，互相捶捶背吧!(反覆做以達到放鬆雙腿的目的。)

活動目標：

1、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。

2、充分挖掘各種現有的或潛在的教育資源，配合幼兒，為教育教學的順利開展起到了很好的促進、整合作用。

3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動過程：

1、教師通過談話，瞭解幼兒最喜歡的體育運動。

幼兒：我喜歡踢足球。

幼兒：我喜歡跑步。

幼兒：我喜歡打羽毛球、踢足球。

幼兒：我喜歡打乒乓球，在家和爸爸一起打。

幼兒：我也喜歡踢足球，我還愛玩滑板車。

幼兒：我喜歡到南太武打保齡球。

幼兒：我喜歡打小的保齡球。

幼兒：我喜歡跑步、打門球。

……

2、跑步活動師：小朋友很多都喜歡跑步，那接下來咱們來玩幾個跑步遊戲，好不好?

遊戲一：讓幼兒做熱身，在操場上鋪墊子，讓幼兒在墊子上一個接一個得走。

遊戲二：師：接下來老師把墊子分開點，。來.源快思老師教.案網，讓幼兒從墊子上一個接一個慢跑。

遊戲三：師：讓幼兒在墊子之間的空隙中小跑，讓幼兒不能踩着墊子接力跑。

遊戲四：讓幼兒找到自己的朋友，倆人牽手跑，要讓幼兒知道朋友間的團結、合作的重要性。

遊戲五：把墊子立起來，做成房子形狀，讓幼兒倆人攜手跑。

活動在幼兒集體(拍拍操)中結束總結： 孩子很喜歡玩這個遊戲，在遊戲中快樂、迅速地根據老師的要求完成跑步遊戲，不過在遊戲中發現有個別幼兒在跑步時，不能照顧身邊的小朋友，所以在活動中除了訓練幼兒動作協調力和協調性，還要讓幼兒訓練幼兒智勇敢、遵守紀律的品質及和初步養成團隊合作精神。

活動反思：

本次活動，由於心中有明確的目標，採用符合幼兒年齡特點的遊戲化、科學化、整體化的方式，激發了孩子跑的興趣。將枯燥乏味的跑步改變成趣味性的遊戲;運用自由嘗試法將直接傳授知識轉變為以凸顯幼兒的動作體驗、主動探索與發現、討論交流為主的練習方式。運用激勵性的語言鼓勵孩子在新奇中學、在快樂中練，在一次次的身體運動中理解掌握動作要領，增強身體素質，真正地做到了尊重幼兒的學習方式，優化教與學的過程。幼兒一直以積極、輕鬆、愉快、自覺的心情主動參與活動。在教學中，我緊抓“主動、探究，合作”的六字方針，把活動還給孩子，把主動權交給孩子，實實在在把自己放在一個組織者、指導者、促進者的角色位置上。根據孩子的學習需求，把奉活動處理成三個部分來達成活動目標：，讓孩子充分體驗到了參與體育活動的樂趣。

幼兒園説課教案範文模板篇2

大班健康《歡樂時光》

▲活動目標：

1. 促進幼兒大肌肉動作發展;

2. 提高幼兒的反應能力;

3. 增強幼兒團隊合作意識培養;

4. 體驗在集體運動中的快樂;

5. 讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣;

6. 培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

▲活動準備：

皮球1個、長的紅布4條、遙控汽車1輛。

▲活動過程:

※(一)遊戲：看誰變得快

教師將紅布舉過頭頂，幼兒站立紅佈下，完成下列動作：

● 及時調整步伐跟隨紅布左右移動方位變化;

● 及時調整步伐跟隨紅布上下移動方位變化。

※(二)遊戲：球兒滾滾

幼兒站立於紅布兩側拉起紅布形成通道，並互相協作完成下列動作：

● 教師將球快速滾動過紅布，提示幼兒將紅布拉開並保持平整;

● 教師將球放置於紅布一側，提示幼兒利用站立姿勢的變化，將球滾動到另一側;

● 教師進一步提升難度，在紅布上開遙控汽車。

※(三)遊戲：跨越彩虹

幼兒站立於紅布一側：若干幼兒拉起紅布形成四條橫向通道，並互相協作完成下列動作：

● 在紅布上跑動

● 在紅布上爬行

※(四)遊戲：舞龍

幼兒將紅布至於頭頂，並用手臂拉開，形成長龍，並在教師的引導下完成：

● 直線走

● 曲線走

● 變速走

● 轉向走或跑

(五)放鬆遊戲：同心協力

● 幼兒排成一列橫隊，手持紅布按節奏前進

課後反思：

在活動中，主要是引導幼兒學習跨跳、鑽爬的`動作技能，我們努力為孩子們創造條件，給他們提供了廣闊的活動空間。組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發揮自己的思維能力、觀察力，而且發展了動作的協調性和敏捷性，體驗到了成功的快樂。

目標明確又興趣盎然，在老師一個又一個更高的要求下不斷小結和提高匍匐前進的技能，很快掌握了本節課的重點，這個難點在不知不覺的情況下突破了。孩子們要通過各種障礙物才能到達投擲點，這個挑戰不太容易可又能夠做得到，所以孩子們全身心的投入到了遊戲中，體驗了成功的快樂。

幼兒園説課教案範文模板篇3

活動目標：

1.按要求合作擺出造型並堅持一段時間，提高手腳的協調性和靈敏性。

2.嘗試和同伴一起動腦完成遊戲任務，感受合作遊戲的樂趣。

3.培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同遊戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

4.培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

活動準備：

1.場地佈置。

2.音樂、ppt。

活動過程：

1.熱身：聽數字反應。

師：我們來玩個數字遊戲，叫1234，有四個數字，聽好了，每個數字要求做出不同的反應，聽到數字1單腳跳，數字2雙腳跑，數字3兩隻腳一隻手，數字4雙手雙腳。

(1)原地練習，熟悉不同數字的玩法。

(2)聽數字移動。師：請小朋友站到線上來，然後聽數字反應，用數字表示的動作快速到我身邊來。

小結：恭喜大家順利通過第一關，這個遊戲是不是有點挑戰性?是的，這個遊戲不但考驗我們的反應能力，也是考驗我們的大腦的，玩的時候大腦的思考要和身體的動作配合起來，不能光用蠻力。

2.合作遊戲：手腳並用。

(1)兩人合作。

師：我們來看看第二關的提示是什麼?2個人為一組快速分組，接下來這個遊戲不只是考驗一個小朋友了，聽好要求：根據屏幕上的任務卡在地墊上做出相應的動作。先小組討論怎麼擺，討論時間結束大家一起擺好保持不動，一起來挑戰倒計時10 個數，堅持住就算挑戰成功。

分別挑戰：1隻手3只腳、2隻手2只腳、同一個人的兩隻腳。

小結：成功的小組來演示一下。(幼兒演示)有沒有發現，只要大家一起動腦筋，這些都很容易。

(2)三人合作。

師：恭喜大家順利拿到第二關獎盃，給自己鼓掌!進入第三關，三個人組隊完成任務，現在有三個人一起動腦筋啦，難度也升級了!按照任務卡要求先商量怎麼擺，商量時間到就擺好保持不動，一起倒計時，堅持住就算挑戰成功。

三人分別挑戰：1隻手5只腳、2隻手4只腳、圖片上的指定動作。

(4)四人合作。

師：太不容易了，終於拿到第三關獎盃。進入第四關!難度再次升級，有信心來挑戰嗎?

四人分別挑戰：2隻手6只腳、4隻手4只腳、圖片上的指定動作。

小結：人越多挑戰的難度越大，但是你們都能完成，知道為什麼嗎?人多力量大啊，人

多思考問題的人就多了呀!

3.放鬆運動。

師：最後大家給自己的組員一個大大的擁抱，感謝他們的快樂相伴!然後再一起來互相放鬆放鬆。

小結:今天大家表現都非常不錯，學會了動腦筋玩體育遊戲，在遊戲的過程中我們也發現了人多力量大，人越多越厲害，所以，以後在做事情的時候，我們也要學會和別人合作，這樣很多難的事情很快就解決啦!

幼兒園説課教案範文模板篇4

廢物真有用

?活動目標】

1、讓幼兒感知有些廢物可以製成玩具。激發幼兒利用廢物棄物製成玩具的興趣。

2、引導幼兒利用一些廢棄物學習製作玩具，初步培養幼兒的動手能力。

?活動準備】

1、用酸奶瓶製成的花瓶：用薯條盒做成的花，用可樂瓶製成的小豬

2、幼兒製作用的半成品：麥當勞飲料杯、一次性盒子、飯盒……

?活動過程】

1、引起廢物：

出示薯條盒、可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子

提問：盤子裏有什麼，這些東西還有用嗎?

2、引導幼兒觀看魔術表演，激發幼兒興趣。

師：今天我來做魔術師，我要來變一變，看看這樣東西到底有用嗎?

(1)牛奶房子變成了大風車，真好玩呀。

(2)喝完的酸奶杯子變成了花瓶，真漂亮。

(3)幼兒參與表演：麥當勞的杯子變成了彩色的風車，真有趣。

(4)什麼東西在叫，可樂瓶做的小豬，真可愛。

小結：你們看。風車、花瓶、小豬、龍，都是用什麼做的?對，都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。

3、引導喲額看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的知識。

(1)我們一起去看看，廢物還可以變成什麼?

(2)用廢物做成的玩具多不多呀?

小結：牙膏盒可以做成小氣車、……

4、引導喲額利用廢棄物做做小玩具。

(1)我給你們準備了一些廢物，看看是什麼?

(2)你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎?

幼兒動手製作，教師巡視指導，並展出幼兒的作品!

幼兒園説課教案範文模板篇5

教材分析：

中班時期是幼兒中樞神經和末梢神經機能發展的重要階段。中班體育活動應以發展幼兒運動技能、培養動作協調性與靈活性為主要目標。本次活動指導幼兒練習根據同伴聲音信號的提示辨別方向走，提高反應能力和平衡能力。活動中設計3個層次的.遊戲：一是“聽小動物叫聲走”，引導幼兒辨別方向走；二是“摸一摸”，加大難度，請幼兒聽聲音一起走並觸摸“小動物”；三是“過障礙”，請幼兒聽聲音繞過障礙物走。3個層次的遊戲活動，難度依次加大，增強遊戲的挑戰性、趣味性，促進幼兒身體協調性、靈活性的發展。

活動目標：

1、閉上眼睛能根據同伴聲音信號的提示辨別方向走，有一定的反應能力和平衡能力。

2、感受與同伴互相支持、合作遊戲的快樂。

活動準備：

1、雪碧瓶、易拉罐等障礙物，貼在展示板上的小動物（可任意更換）。

2、場地設置：在場地中央擺放障礙物。

3、歡快的音樂。

活動建議：

一、帶領幼兒玩“小動物走一走”遊戲，進行熱身活動。

引導幼兒扮演小動物，隨音樂做上肢、下肢、體側等模仿動作，活動全身關節。

二、組織幼兒玩“聽聲音找朋友”遊戲，引導幼兒閉上眼晴，聽聲音辨別方向走。

1、教師扮演小動物，發出不同的聲音引導幼兒聽盧音辨別方向走，要求幼兒聽到哪種動物的叫聲就學哪種動物的動作走。

2、加大難度，要求幼兒練習用踮腳走、腳跟走等不間的方法走。

3、引導幼兒兩人一組玩遊戲，相隔一定距離站立，一個幼兒扮演“小貓”，説：“喵喵，我在這裏。我是小貓。”另一個幼兒閉眼睛站在場地上，聽到聲音後，向發出聲音的幼兒走去。提醒幼兒注意安全，遵守規則，不偷看。

三、組織幼兒玩遊戲“摸一摸”，引導幼兒閉眼睛、聽聲音、跨越障礙走，進一步發展平衡能力。

1、一個幼兒睜着眼睛，一個幼兒閉着眼睛，睜着眼睛的幼兒向後退着走，拉着閉着眼睛的幼兒的手，幫助他（她）向前走，走到展示板前觸摸貼在上面的“小動物”。

2、提高遊戲難度，發岀指令的幼兒只能用語言提示同伴向前走，或者設置雪碧瓶、易拉罐等障礙物，由幼兒用語言提示同伴繞過障礙物走到目的地。

四、帶領幼兒玩遊戲“動物學樣”，進行放鬆活動。

教師或幼兒扮演不同的小動物相互學樣，隨音樂放鬆身體各部位。

幼兒園説課教案範文模板篇6

活動目標：

1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。

2、瞭解溺水安全的有關內容，要求小朋友都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

活動準備：

各種溺水事故圖片等。

活動過程

一、談話引入。

1、小朋友知道現在是什麼季節嗎?對，現在是夏季，天氣漸漸變得熱了，你們熱了怎麼辦?

2、今年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河裏、池塘裏洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什麼事嗎?(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。)

二、防溺水教育。

1、小朋友們，我們怎樣才不會發生溺水事故呢?

2、教育幼兒週末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

3、教育幼兒在來園、離園的.途中千萬勿去玩水,下河游泳。

4、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發現有人不慎掉進河裏、池塘、水井裏等，不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

5、前段時間，我們瑞金的一個鄉鎮國小的學生，結伴到河裏去釣魚玩，有兩名學生不慎掉

進河裏溺水死亡，這個悲慘的事實告訴我們了什麼?這幾個同學違反了哪些安全規則?我們應該如何遵守安全規則?

6、觀看溺水事件圖片，請幼兒討論説説應該怎麼做?並引導幼兒説一説日常生活中應該怎麼防範溺水事故的發生?

三、結束活動。

幼兒園説課教案範文模板篇7

活動目標：

1.瞭解熟悉幼兒園的一日活動環節。

2.能和老師、同伴一起愉快的遊戲。

3.體驗 幼兒園生活的快樂，願意開開心心地上幼兒園。

活動準備：

ppt、各種遊戲材料。

活動過程：

(一)歌曲導入，激發興趣。

教師和幼兒隨音樂《我愛我的幼兒園》入場。剛才我們聽到的歌曲叫什麼名字?我們一起來唱一唱。

教師：剛才我們唱了小朋友們在幼兒園裏做什麼呀?(動作提示：唱歌、跳舞)(二)瞭解幼兒園一日生活的各個環節教師：我們在幼兒園裏除了唱歌、跳舞還做哪些事情?在幼兒園我們都做些什麼呀?

教師：師幼共同小結一日生活的各個環節。

1.教師：早上，小朋友們開開心心地來到幼兒園。老師和小朋友打招呼"小朋友早!"你們應該怎麼説呀?

2.我們和好朋友一起玩什麼?(搭積木)3.然後我們就排排隊去做操啦。

(動作參與)教師：我們一起學一學排排隊的樣子，哦，我們小朋友的隊伍真整齊。(排排隊,做早操,天天鍛鍊身體棒!)4.教師：做完操回到教室我們做什麼?(喝牛奶,牛奶能讓我們小朋友變得更強壯。)5.教師：喝完有營養的牛奶呀，我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學本領、做遊戲啦。(我們小朋友每天能學到好多本領，變得越來越能幹，我們把大拇哥伸出來表揚表揚自己)6.教師：遊戲結束了，吃飯的時間到了。(食堂阿姨每天都燒了有營養、香噴噴的飯菜)吃完飯看看電視散散步，這個時候我們小朋友做什麼呀?(睡覺)然後我們睡完覺起牀吃個小點心做個操就可以回家啦!

7. 這就是小朋友們在幼兒園一天的生活。

(三)

1.教師：我們在幼兒園裏做了這麼多事情，那你最喜歡做什麼呢?

2.教師：我知道了，我們小朋友最喜歡做遊戲。老師為小朋友準備了一些好玩的玩具，請你們去玩一玩。 不搬小椅子 (理髮店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書館)3.教師：剛才你們玩的開心嗎?你玩的什麼?怎麼玩的?你為什麼會那麼開心?

4.教師總結：學習了本領，看書，畫畫，你學會了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家遊戲很快樂，哦，原來是在幼兒園學會了本領很快樂。

(四)拓展延伸1.教師:我們的教室裏有這麼多好玩的東西，其實，在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢。

2.出示滑滑梯、户外活動的遊戲(拍皮球等)的圖片教師：這是什麼?你們想玩嗎?那我們一起開火車去玩一玩吧。

活動延伸：

1.區角活動：佈置"心情角"，放置玩具電話和臉譜面具，讓幼兒玩一玩，自由表達自己的心情。如幼兒可打玩具電話表達對父母的情感，也可戴上"高興"、"傷心"的臉譜面具自由表達心情。

2.家園共育：家長每天接幼兒回家時,教師主動與家長溝通,詢問幼兒在家的生活情況,並鼓勵幼兒喜歡幼兒園生活.