幼兒園課程教案模板8篇

教案在制訂的時候，我們肯定要強調邏輯思路清晰，教案是很考驗一個老師的個人技能的材料，下面是本站小編為您分享的幼兒園課程教案模板8篇，感謝您的參閲。

幼兒園課程教案模板篇1

活動目標：

1、學會與其他幼兒相互協作遊戲。

2、提高幼兒的手眼協調能力。

3、培養幼兒的團結合作意識。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

5、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

活動準備：

皮球若干

活動過程：

幼兒分成人數相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，面向一方站在運球線後。遊戲開始，甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運球，運到指定的終點，返回各自傳給下本組下一個幼兒，然後依次類推分別運着球向甲乙兩隊後面的小朋友傳去，返回的幼兒分別站本組的後面，遊戲依次進行，最後以運球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊為贏，速度慢的隊為輸。

活動指導：

1、注意運球的力度，把球控制在身邊。

2、注意交接球的準確性。

3、比賽過程中運球失誤時，還可以拾回球繼續進行遊戲。

4、運球失誤時。要從失誤處拾起球繼續前進。

活動結束：

對錶現好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結

活動反思：

運球給幼兒帶來了快樂，鍛鍊了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到遊戲中去，在配合中增長了知識，鍛鍊了身體，養成了守規則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性

幼兒園課程教案模板篇2

活動目標：

1、在遊戲中畫地球記住歌詞，學唱歌曲《畫地球》。

2、通過創作畫創編歌詞，並唱唱自己創編的新歌。

3、體驗熱愛美麗的地球。

活動準備：

一張大的紙粗筆一支歌詞的圖譜一份人手一份紙，筆、小棒

活動過程：

1、遊戲：丹尼的畫筆

“小朋友你們看過電視裏少兒頻道的一檔節目《丹尼的畫筆》嗎?是怎麼玩的?我們現在就來玩這個遊戲。”(老師畫出讓幼兒猜出畫的什麼?邊畫邊説出“畫上一個圈圈”“畫上六條線線”)

2、小朋友都猜對了，我們輕鬆一下，欣賞一首歌《畫地球》

“畫上一個圈圈”“畫上六條線線”之後就畫成一個地球，在地球上我們又畫畫了什麼?你聽歌裏唱了什麼?

3、根據回答相應出示圖譜

4、“檢查畫的順序對嗎?讓我們來檢查一下”(在老師或小朋友的歌聲中檢查)

5、一起來唱唱這首新歌，(提出有表情、用好聽的聲音演唱，分男女聲唱，男生唱，女生作動作，反之。)

6、“在地球上除了畫上大樹、小丘、綠水、青山，還可以畫什麼呢?”

幼兒園課程教案模板篇3

活動目標：

1、運用圓形創作圖畫

2、培養幼兒的動手能力

3、學會欣賞創作畫

活動準備：

不同顏色的燃料、調色盤6個、圖畫紙、若干大小不同的圓筒

活動過程：

一、導入

(一)小魔術引出顏色，把事先準備好的顏料拿出來調出不同的顏色，吸引幼兒的注意

(二)教師提問：小朋友都喜歡跳舞嗎?今天老師帶來的圓筒也會跳舞，還會跳出不同的舞步。

把事先準備好的紙拿出來，在紙上摳出大小不同的圓形，邊摳邊教幼兒摳畫的基??

二、學跳圓圈舞

(1)把幼兒分成6組，每組一個調色盤，大小不同的圓筒

(2)教師出題《學跳圓形舞步》以命題的方式，讓幼兒圍繞題目進行創作。

討論：小朋友都跳出了喜歡的圓形舞步，有哪個小朋友想説一説。

三、自由創作

1、讓幼兒在另一張紙上自由創作，跳出自己喜歡的舞步

2、創作結束後，請各別幼兒到前面來説説自己的創作思路

總結：今天小朋友都跳出了總結喜歡的舞步，回家後告訴爸爸、媽媽你是怎麼跳的，最喜歡的舞步是什麼?

幼兒園課程教案模板篇4

活動目標：

1、瞭解幾種會生蛋的動物，知道它們的蛋大小不同，顏色不同。

2、運用材料自制驚喜蛋。

3、體驗合作創編遊戲的樂趣。

4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

活動準備：

教學掛圖，筆、畫有橢圓形蛋的紙，固體膠等。一些卵生的小動物圖片。

活動過程：

一：尋找蛋寶寶

1、出示掛圖，引起幼兒興趣。

今天有五個粗心的媽媽找不到自己的蛋寶寶了，我們來幫它們找一找。

2、師出示蛋：“這是誰的蛋，為什麼?”(如幼兒講對了，就把蛋打開，露出後面的媽媽，並做小結提示。如幼兒講錯了，教師用動物媽媽的口吻引導幼兒。比如：當幼兒把蛇蛋説成是鴕鳥的蛋時，鴕鳥媽媽就説：不對呀，我的蛋寶寶不在草叢，在沙漠裏的。)

二：製作驚喜蛋

1、你還知道哪些動物媽媽會生蛋?

2、我們也來做一個蛋寶寶，讓小動物從蛋殼裏鑽出來。你喜歡什麼小動物，就做什麼蛋。

3、啟發幼兒製作驚喜蛋。

師出示步驟圖，讓幼兒説説每張圖的意思。

幼兒製作，師指導並幫助能力弱的孩子。

同伴交流。

幼兒園課程教案模板篇5

教學主題：

小寶貝們在家裏備受寵愛，現在他們要離開家長温暖的懷抱，帶着許多小問號，進入一個全新的集體獨立生活。如何讓他們勇敢面對陌生的環境和老師，克服內心的恐懼、焦慮，很快的適應幼兒園的生活，我們的主題活動應運而生。

主題目標：

1、幼兒逐漸適應集體生活，樂意去幼兒園。

2、樂意和老師、小夥伴親近，體會一起做遊戲的快樂。

教學內容：

布偶表演《開開心心上幼兒園》

教學目的：

1、幼兒知道自己已經長大了，樂意去幼兒園和小朋友、老師們一起做遊戲，學知識。

2、愛上幼兒園，每天都開開心心地來幼兒園。

教學準備：

布偶小鴨、用積木搭建的幼兒園大門

教學過程：

一、出示布偶，引起幼兒興趣。

1、老師拿出布偶小鴨，請幼兒與小鴨打招呼。

2、教師表演《小鴨上幼兒園》。

二、幼兒長大了，要像小鴨子一樣到幼兒園裏學知識、學本領。

1、提出問題：小鴨是如何上幼兒園的?今天我們班的哪個小朋友向小鴨子一樣開開心心地來幼兒園的?

2、總結：爸爸媽媽工作去了，小朋友也長大了，要開開心心的來幼兒園學知識。

3、學習兒歌《上幼兒園》

幼兒園課程教案模板篇6

設計意圖：

在語言活動的基礎上，將科學活動和藝術活動整合在一起，萌發幼兒初步的與人交往意識。

教學目標：

1、願意和同伴一起參加老師組織的《找朋友》遊戲。

2、學習按顏色分類，有初步的與人交往意識。

教學準備：

魔術袋一個，蘋果若干，蘋果標誌(紅、綠兩色)每人一個。

教學過程：

1、大家圍坐在一起，老師拿出魔術袋讓幼兒摸摸、聞聞、猜猜、看看魔術袋裏是什麼?

2、談話：

⑴蘋果是什麼顏色的?蘋果的氣味怎樣?味道怎樣?

⑵學説：紅的、綠的、香噴噴、酸酸的、甜甜的。

3、遊戲《找朋友》。每位幼兒拿一個自己喜歡的蘋果標誌，請老師幫助粘貼在手背上，彈奏歌曲《找朋友》，幼兒邊唱邊找朋友。(此遊戲可反覆進行)

⑴找和自己顏色相同的蘋果朋友;

⑵找和自己顏色不同的蘋果朋友。

4、遊戲結束，大家一起吃蘋果。

延伸：

1、請每位幼兒自帶一個水果來幼兒園，大家一起認一認、嘗一嘗，學會與人分享。

2、學習歌曲《大蘋果》。

幼兒園課程教案模板篇7

一、活動目標

1.難度適中，符合大班幼兒的年齡特點和發展水平。

2.包含了知識、情感與能力三個方面。

二、活動內容

1.活動內容與目標緊密聯繫，有利於目標的實現。

2.促進了幼兒的主動探索，如：手電筒的光透過各種玩具或圖形後，光形狀的變化。

3.與實際生活相聯繫。如：觀看幻燈片，進一步感受光透在生活中的運用。

4.活動各環節聯繫緊密，缺一不可。

三、活動準備

1.活動準備的材料具有探索性和變化性。如：光透過不同形狀的圖案能發出不同形狀的光。

2.能夠引起幼兒的興趣。

四、活動過程

1.各環節的過渡自然。如：光有穿透顏色的本領，光身上還有很多的祕密，請小朋友們再去試試，光跟不同的形狀玩具一起玩玩，看看你發現了什麼?從而引導幼兒進行下一環節的探索。

2.教師的語言流暢，提出的要求比較明確。

3.教師採用開放式提問的方式。如：你們知道這個水蒸氣是怎麼來的嗎?

4.幼兒基本上都能夠積極、主動的進行思考，享受科學活動中的樂趣。

幼兒園課程教案模板篇8

教學目標：

1、學習故事，理解故事內容，瞭解我國有世界最高的山、最長的長城、最大的城市中心廣場;

2、學習講述故事，能學説故事中的角色語言，發展幼兒語言表達能力;

3、培養幼兒互相幫助、熱愛祖國的情感。

教學重難點：

教學重點是使幼兒通過學習故事，理解故事內容。

教學難點是使幼兒知道祖國有世界最高的山、最長的長城、最大的城市中心廣場，萌發熱愛祖國的情感，學習講述故事。

教學方法：

新《綱要》指出：教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者;活動中應力求“形成合作探究式”的師生互動、生生互動。因此，活動除了要以飽滿的情緒影響孩子外，還主要採用了遊戲法、觀察法、啟發式提問法、討論法等教學方法。

教學準備：

1、flash課件《月亮船》;

2、故事磁帶;

3、入、退場音樂;

4、活動材料幼兒人手一份;

5、崇義簡介的視頻。

教學步驟：

一、開始部分：以舞蹈“劃小船”進入活動室。

師：(隨音樂做劃小船的動作進入活動室)剛才，小朋友划着自己的小船來到了活動室，老師這兒也有一條船，它是月亮船，今天老師帶來了一個關於月亮船的故事，你們想聽嗎?

二、基本部分：傾聽故事，理解故事內容，學習講述故事。

(一)播放故事磁帶，讓幼兒完整傾聽故事一遍。

傾聽後問：

1、故事的題目叫什麼?

2、蒲公英被風吹到很遠的地方遇到了誰?看到了什麼?是誰幫助她找到了家?

(二)通過多媒體課件分段學習故事。

⑴播放多媒體課件，學習第一段故事。

學習後問：

1、蒲公英被風吹到很遠的地方，她睜開眼看到了什麼?

2、討論：故事中説的“陌生的地方”是個什麼樣的地方呢?

3、蒲公英碰到了誰?蟋蟀是怎樣勸説蒲公英的?蒲公英又碰到了誰?螳螂是怎樣勸説蒲公英的?蒲公英最後碰到了誰?蒲公英是怎樣對她説的?

⑵播放多媒體課件，學習第二段故事。

學習後請幼兒搶答：

1、世界上最大的海洋是哪一個?(太平洋)

2、世界上最高的是什麼山?(喜馬拉雅山)

3、世界上最大的廣場是什麼廣場?(天安門廣場)

4、蒲公英的家到底在哪?(萬里長城大牆下的一棵小草旁)

(三)完整欣賞故事。

教師隨背景音樂完整講述故事。

(四)學習講述故事。

請幼兒翻開活動材料，邊看圖邊講故事。

(五)培養幼兒熱愛祖國的情感

1、問：蒲公英的家在中國，你們的家在哪兒呢?那兒有些什麼美麗的景物呢?你們喜歡她嗎?(教師引導幼兒從崇義的名勝古蹟和其發展變化來自由結伴討論，師生共同小結，共同感受熱愛家鄉的情感)

2、幼兒欣賞簡介：我愛家鄉崇義

3、教師小結：小朋友，我們是中國的小主人，不僅要為我們偉大的祖國感到驕傲自豪，還要從國小好本領，長大了把我們的家鄉建設得更加美麗、把我們的祖國建設得更加富強!

三、結束部分：以舞蹈“劃小船”離開活動室

師：讓我們坐上“月亮船”到我們美麗的家鄉去遊玩吧!

附:

教材版本：幼兒園建構式課程(中國學前教育協會編，華東師範大學出版社出版)

學科、年級和冊別：大班上冊語言《中國娃》主題

故事月亮船

有一次，一朵小小的蒲公英被大風吹到了一個很遠很遠的地方。

風停了，蒲公英睜開眼睛一看，啊!這是什麼地方?陌生的樹，陌生的山，陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。

好心的蟋蟀説：“別哭，別哭，聽我唱歌。”蒲公英説：“不，我不聽，我要回家。”

善良的螳螂説：“別哭，別哭，聽我唱歌。”蒲公英説：“不，我不聽，我要回家。”

天黑了，月亮升起來了，像只彎彎的小船。船上有個仙女和小白兔。仙女看見蒲公英在傷心地哭，便問：“可憐的孩子，你怎麼了?”蒲公英説：“我迷路了，我要回家。”仙女和氣地問：“你的家在哪兒?”蒲公英説：“媽媽告訴我，我的家在世界的東方，那兒有世界最大的海洋，那兒有最高的山，那兒有最大的廣場，那兒有最長的城牆。”仙女微笑着説：“我明白了，坐上我的船，我送你回家。”小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越變越長，一直拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。

月亮船在雲海裏飄呀飄呀，蒲公英看見了世界上最大的海洋。仙女告訴他，那叫太平洋。蒲公英看見了世界上最高的山。仙女告訴他，那是喜馬拉雅山。突然，地面上出現了一片光芒。月亮船來到了萬里長城，蒲公英激動地喊了起來：“停一停，停一停，這就是我的家，我就住在長城下的一棵小草旁。”蒲公英下了船説：“再見，仙女。”“再見，孩子記住你的家叫中國……”仙女説着，駕着月亮船走了。

教學反思：

對孩子進行愛祖國教育是當今德育的主要內容之一，而幼兒園孩子年齡小，枯燥的説教難以達到良好的教學效果。本節課通過優美的童話故事《月亮船》，以蒲公英迷路急切想回家，仙女送蒲公英回家為線索，向幼兒展示了熱愛自己家鄉的美好情感。故事使用擬人的方法，通過蒲公英和仙女的對話，使幼兒在快樂輕鬆的學習中瞭解到我國有世界最高的山、最長的長城、最大的城市中心廣場，結合欣賞家鄉崇義簡介的視頻，萌發幼兒的祖國自豪感，激發幼兒愛祖國的情感。根據幼兒具體形象思維、注意力容易轉移等年齡特點，以圖、文、聲、像等方式結合起來製作成flash課件輔助教學。