教師經過多年積累的工作經驗,寫教案時一定特別十分順利,教案的寫作對於很多教師來説都是極其重要的,下面是本站小編為您分享的幼兒健康教案模板6篇,感謝您的參閲。
幼兒健康教案篇1
活動目標:
1、在老師的幫助下,學習詞語走呀走、突然、最後從一張圖轉向另一張圖講述。
2、鼓勵幼兒大膽地連貫講述,培養幼兒安靜傾聽同伴説話的習慣,能通過比較説出同伴的講述好在哪裏。
活動準備工作:大圖片一份,分區材料(九份)
活動過程
一、提出問題,引導幼兒思考。“我們已經會講這個故事了,但是故事總是斷斷續續,聽起來這個故事不好聽。今天我們把它連接起來,看老師用了什麼詞語?看誰會像老師一樣用上這些詞?”
二、老師完整講述故事。
三、出示第一和第二幅圖,觀察圖片,提問:“這兩幅圖可以用什麼詞連接呢?”學習連接詞:走啊走
四、出示第二和第三幅圖,觀察圖片,提問:“這兩幅圖可以用什麼詞連接呢?”學習連接詞:突然
五、出示第三和第四幅圖,觀察圖片,提問:“這兩幅圖可以用什麼詞連接呢?”學習連接詞:最後
六、分組講述,教師指導。
七、比賽:故事大王比賽。第一輪搶答題。老師做動作,小朋友學説詞語。(重點詞:竄、睜大、慌慌張張、飛快)
八、分組講述,教師指導。
九、比賽:故事大王比賽。
第一輪搶答題。老師做動作,小朋友學説詞語。(重點詞:竄、睜大、慌慌張張、飛快)
第二輪故事比賽。看誰能用上連詞把故事完整地講完,而且講得很生動。
十、投票(客人老師和小朋友一起投)
十一、頒獎。
活動效果及反思:小朋友基本能完整地講述圖片,學會了一些形容詞,如:睜大、慌慌張張、飛快等,並且能在日常生活中運用到這些形容詞。但有小部分幼兒對連詞的使用還沒有掌握,如:走呀走、突然、最後。
調整:
1、表揚使用了連詞講述的小朋友,請他們當小老師。
2、日常生活中,提示孩子使用連詞。
3、增加語言區的區域材料“小黃雞“,對個別存在問題的孩子進行進一步的輔導。
幼兒健康教案篇2
活動目標:
1、知道保護牙齒的重要性,以及如何保護牙齒;
2、學會正確地刷牙方法,養成早晚刷牙的好習慣;
3、樂於探究,並體驗音樂遊戲和表演的樂趣。
活動準備:
1、知識準備:事先了解蛀牙的危害。
2、物質準備:頭飾(牙齒、楊梅、糖果、冰淇淋、餅乾、水、香菇、西紅柿、芭樂、芹菜等)、刷牙方法課件。
操作材料:小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆;牙齒模型、牙刷、刷牙步驟圖卡;刷牙周記卡表格、數字卡、笑臉貼紙;鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等;娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等。
活動過程:
一、音樂遊戲(牙齒找好朋友)
1、幼兒分為三組自由選擇頭飾:一組扮演牙齒、一組扮演對牙齒有益的食品、一組扮演對牙齒有害的食品;
2、音樂起,各角色開始找朋友,找到後拉手跳舞,音樂停,看看誰沒有找到朋友?説説為什麼沒有朋友?
教師總結:我們要多吃對牙齒有益的食物,少吃對牙齒不利的食物,太酸太甜的東西都會讓細菌在我們的牙齒里長大。
二.自由探索、分組操作
1、引入,怎樣才能讓我們的牙齒變得更白更漂亮更健康呢?讓我們一起來保護牙齒吧。交代注意事項。
2、分組操作:
一組:學習刷牙(牙齒模型、牙刷、圖示等),引導幼兒按照圖示或者根據自己的經驗給牙齒模型刷牙;(重點組)
二組:給娃娃餵食(小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆),請幼兒給娃娃喂牙齒的健康食品,並記錄哪些是對牙齒有益的食品,哪些是對牙齒有害的食品;(難點)
三組:製作刷牙周記卡(週記卡表格、數字卡、笑臉貼紙),引導幼兒將數字按順序貼在表格內,並記錄自己的刷牙情況)(培養早晚刷牙的好習慣)
四組:給自己的牙齒做美容(鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等),引導幼兒找找鏡子,用工具把自己牙齒裏的殘留物清理乾淨;(經驗提升)
五組:牙科醫生(娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等)(知識擴展)
3、分享講評:請跟大家分享一下你剛才做了什麼?重點講評一二三組。
4、總結正確的刷牙方法:播放課件兩遍。鼓勵幼兒跟着模仿刷牙動作。
三.表演:刷牙歌
1、引導幼兒根據音樂自由表演刷牙動作,表演兩遍。
2、結束語:讓我們教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活動中在音樂聲中自然結束。
四、延伸活動
1、幼兒在操作區中利用牙齒模型練習刷牙;
2、角色遊戲增設《牙科醫院》,請小醫生幫助檢查牙齒。
幼兒健康教案篇3
設計意圖
一到夏天,溺水事情就頻發,幼兒進入大班以後,許多家長也都會把幼兒送到游泳館去學習,但孩子的表現就不一致了,有的孩子喜歡游泳,有的孩子就怕水,更不願意去參與游泳活動,有多大孩子缺乏游泳的安全常識。因此,希望通過此活動讓幼兒正確的認識游泳的益處,改善幼兒的懼怕心理,並瞭解游泳的安全。
活動目標
1. 幼兒能瞭解游泳的好處及安全的重要性,
2. 培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的感情和態度
活動準備
1. 經驗準備:讓家長提前帶孩子去游泳池游泳,並豐富幼兒相關經驗
2. 物質準備:
(1)、游泳池、游泳館、河流、大海、小溪等有水的地方圖片。
(2)、游泳注意事項的相關視頻
(3)、游泳圈、幼兒游泳的圖片
活動過程
一、 開始部分。
1、 談話活動
---教師:現在是什麼季節?夏季天氣怎樣?我們應該怎樣避暑降温呢?
二、 幼兒講講游泳的已有經驗
出示幼兒游泳圖片
---教師:圖中的人在幹什麼?你們遊過泳麼?在哪裏遊 的?跟誰一起去的?小結:有的不會游泳的幼兒帶上救生圈,有的自己在淺水區游泳,但是都一定要有大人在一邊才可以游泳,可要注意安全。
三、 強調游泳的安全事項。
---教師:游泳對我們的身體有什麼好處?怎樣才能安全游泳呢?
1. 教師引導幼兒討論游泳要注意的安全事項
2. 選一選正確的游泳地點。
---教師:看一看,哪些地方不可以游泳?並説説為什麼?
3. 引導幼兒討論相互學習游泳時的安全。特別是已經學習游泳的幼兒講述自己的
游泳經驗
4. 游泳安全事項圖片分類講解
(1)、防止眼疾與眼痛。
(2)、防止身體緊張抽筋
(3)、游泳時間不宜過長,游泳時我們年齡小、體力弱、所以每次的游泳時間不能長
(4)防止耳朵進水
小結:在炎熱的夏天,幼兒都可以和爸爸媽媽一起去游泳,但都要注意這些安全問題,祝大家過一個快樂的暑假。
幼兒健康教案篇4
活動目標:
1、嘗試根據杯子的形狀分類,目測比較同一形狀容器內水的體積。
2、善於 觀察客觀事物和現象,提高觀察的準確性。
活動準備:
6個杯子、3個量杯。
活動過程:
一、情景引入,引發幼兒產生比較的興趣。
師:今天是小明媽媽的生日,家裏來了幾個客人,客人分成兩桌坐下,媽媽給每人倒了一杯水,(教師揭開遮擋杯子的布)小明發現左邊桌子上有3杯水, 3只杯子是不一樣粗細,右邊也有3只杯子,這3 只杯子的水也不一樣,究竟那杯水多,那杯水少?小明特別特別的想知道,小朋友,讓我們一起幫小明猜猜看,到底哪杯水多,哪杯水少?(引導幼兒自由猜測)
二、嘗試根據杯子的形狀分類,目測比較同一形狀容器內水的體積。
1、引導幼兒觀察,提出疑問。
(1)你們是怎麼比的呢?
(2)我們來看看究竟誰説得對。
2、教師演示引導幼兒瞭解比較的方法。
(1)將左邊3只杯子裝滿水,引導幼兒瞭解不同的杯子是很難直接判斷出來的。
(2)師:這3杯水哪一個裝得多,哪一個裝得少?(幼兒自由發表意見)
(3)拿出測量水杯,引導幼兒觀察水面到達的不同刻度,進行比較。
(4)師:現在可以説一説,那杯水多?(教師將三個量杯放在一起,引導幼兒觀察,並説出水面高的那個水多)。
我們只用眼睛看是,是不能準確地比較出多少的,得用測量工具來測量。
3、引導幼兒遷移經驗,對右邊桌子上的水進行比較。
(1)師:大家來看看右邊這3只杯子,這3只杯子是一樣大,但3只杯子的水不一樣多,哪一杯多?哪杯少?(引導幼兒先比較杯子的大小,再得出同種類的杯子中的水面高的就表示水多的結論。)
(2)師:相同形狀的杯子怎麼目測比較多少(引導幼兒説出水面高看起來滿的就是多。)
4、小結:
這節課,大家都知道怎樣比較哪杯水多,那杯水少了嗎?小明家的客人都渴了,我們一起請客人喝水。這節課我們就學習了新課《請喝水》。
在家裏嘗試找不同形狀的杯子和相同的杯子測量哪杯水多。
幼兒健康教案篇5
從高處往下跳
浙江湖州天使幼兒園
目標:
1、學習尋找合適的地方並腳從高處往下跳,懂得從高處跳落的自我保護方法。
2、嘗試用椅子搭高跳,培養幼兒勇於挑戰困難的品質。
3、鍛鍊幼兒的反應能力,提高他們動作的協調性。
4、瞭解五官的作用,掌握保護五官的方法,培養幼兒自我保護的能力。
準備:不同高度的椅子、桌子若干、 幼兒穿合腳的球鞋、墊子若干、音樂磁帶
過程:
一、 準備活動:聽音樂做熱身運動
師:小朋友到老師身邊來,找個合適的位置,讓我們一起來活動活動身體吧。
鳥飛、蹲站、膝蓋繞圈。腳腕運動。輕跳
二、 嘗試從椅子上往下跳
1、引導幼兒想出多種跳的方法。
師:現在我們要用椅子來練習跳的本領,請你試試看你能怎麼跳,帶上你的椅子選擇一個合適的地方去跳跳吧。
五分鐘
集中 師:你是怎麼跳的。介紹一下你的好方法。
(個別幼兒展示)重點講解方法。
講評某一幼兒動作:她好在什麼地方?她的腳是怎樣的?落地時聲音怎麼樣?
(雙腳併攏、輕輕的跳落、腳尖着地。)
師:有這麼多跳的方法,今天我們就練習其中的一種,雙腳併攏從高處往下跳。(老師邊説邊跳。)好再去合適的地方練習一下吧。
幼兒一起學習正確的方法
再次分散練習
教師巡迴指導正確的方法:提醒幼兒雙腳輕輕落地,就練習一種方法。
2、鼓勵幼兒搭高椅子跳。
幼兒自由練習。教師個別指導保護,糾正不正確的姿勢,鼓勵膽小的幼兒 大膽練習。
a鼓勵幼兒從高凳子上往下跳。
師:小朋友老師給你們準備了高低不同的椅子,請你再去試試看。
這次要求不但腳尖輕輕的着地,還要穩穩的落地。好、去試試吧。
指導語:你落地時真穩,象體操運動員一樣的。
你跳的不錯落地時還要再穩一點。
b引導幼兒搭高往下跳。
師:有沒有信心向更難的挑戰?請你想想怎樣可以再增加點高度?馬上請一個小朋友去搭,(這麼高啊。真有點的危險的。大家想想要怎麼保護他呀?想想看這麼高還需要誰的保護?)
勇敢的孩子們讓我們再去試試吧。
三、 結束活動
放鬆運動。剛才我們玩的很累了,現在我們來做做放鬆運動,你覺得剛才那裏比較累了來放鬆一下,讓我們來動動手,動動腳 動動腰吧。
1、挑戰高度的感受。
你剛才從這麼高的地方跳下來有什麼感覺。
2、談談保護的方法。
小結:也許你覺得從這麼高的地方跳下來很刺激,但是這個活動也有點危險的,你要注意保護自己,也要保護別人,今天我們小朋友都很勇敢,挑戰了不同的難度,下次如果你還要玩這個遊戲的話,一定要有大人和墊子的保護。
現在讓我們去教室裏喝點水,擦擦汗,休息一下吧。
幼兒健康教案篇6
活動目標:
懂得食物對身體健康的重要作用.養成不挑食的習慣。
活動準備:
物質準備:木偶(胖、瘦小豬各一隻,小狗一隻),餐桌(擺放食物),雞蛋若干,炒蛋廚具等。
材料配套:幼兒活動操作材料《健康/社會/藝術·誰該得笑臉?》
活動過程:
1.出示一胖一瘦的兩隻小豬木偶,請幼兒猜猜:它們為什麼一胖一瘦?
2.邊演示桌面教具,邊講述故事《大大和小小》。
提問:
·吃飯的時候,大大是怎麼做的?小小呢?
·大大長得怎麼樣?小小變得怎麼樣了?
·小小後來為什麼能和大大長得一樣健壯呢?
3.引導幼兒觀察操作材料《誰該得笑臉?》,説説圖上的小朋友誰該得笑臉、誰該得哭臉,然後把貼貼紙貼在做得對的小朋友旁邊。
4.出示雞蛋.引導幼兒説説吃蛋對身體健康的好處。
5.引導幼兒觀看教師炒蛋過程並品嚐。
活動建議:
◆生活活動:在幼兒進餐時,教師以"美食播報""'我不挑食'展示欄"等形式,讓幼兒瞭解食物的營養,鼓勵幼兒樣樣食物都要吃。
◆家園共育:指導家長為幼兒制訂合理的食譜,在烹調上注意色、香、味,誘發幼兒的食慾。與教師共同配合,糾正幼兒挑食的不良習慣。
◆領域整合:引導幼兒學習歌曲《大家叫我小壯壯》、兒歌《長成一個壯娃娃》,進一步幫助幼兒養成不挑食的好習慣。