《體育課》教案優秀5篇

教案在制定的過程中，老師們都能清楚的知道接下來的教學任務，教案是教師為了提高教學水平預先起草的文字材料，以下是本站小編精心為您推薦的《體育課》教案優秀5篇，供大家參考。

《體育課》教案篇1

教學目標：

一、通過本節課的學習，讓每個學生在“玩中學，學中玩，玩中創”感受到愉悦，

在愉悦中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠處跳出，並能雙腳落地的方法。發展學生跳躍能力，培養學生運動興趣。

二、通過遊戲發展學生的上肢力量，培養學生認真、負責的積極態度，團結協作的團隊精神。

三、讓學生在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法，使學生熱愛體育運動，並能夠樂意接受教師的指導，從而體驗成功。

教學重點和難點：雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協調配合。

教學程序：

一、導入新課

師：同學們你們見過青蛙跳嗎?他們是怎樣跳的呀?你們原地學學好嗎?

學生：原地學習青蛙跳。

師：今天我們要學習的立定跳遠跟我們剛才青蛙跳的姿勢很相似，這時候我們就一起來學習立定跳遠好嗎?

設計意圖：一個生動學習情景的營造，可以引起學生的新鮮感和親和感，使他們情不自禁的注入自己的熱情，主動參與學習活動，在輕鬆愉快的環境中達到事半功倍的教學效果。此活動還讓學生達到了熱身的效果，充分調動了孩子們的學習體育興趣，為下一步學習新知奠定了良好的基礎。

二、學習新知

1.啟發引導：在教學過程中，我首先以“請你跟我這樣做”的形式引導學生利用拼板進行跳躍練習，然後提出問題：利用你手中的拼板想想還能有其它的跳法嗎?鼓勵學生積極創想各種跳躍的方法，激發學生的學習興趣。學生經過個人、結伴、小組的積極討論、交流與實踐創想出了各種跳躍的方法。之後，通過學生的展示引出本課的學習內容“立定跳遠”。接着，請學生嘗試模仿並鼓勵其能跳得遠。這樣，在教師的啟發引導下學生對立定跳遠動作有一個初步的概念。

2.設疑探究：接下來教師所要做的就是讓學生進一步掌握動作要領，此時教師設疑：怎樣跳才能跳得遠?並請一位動作好且跳得遠的學生展示。學生以四人小組通過觀察——思考——實踐——討論——交流從而歸納出“兩手用力擺，兩腳用力蹬，全身協調用力”的動作要點。學生在教師的引導下主動參與整個學習過程，在解決問題的實踐過程中，通過自身的感受和體驗，既掌握了動作要領又培養了學生的自主探究意識，同時也讓學生體驗到了探究的樂趣。

3.提高發展：在學生掌握了動作要領後，教師提出：你能跳多遠?組織學生強化學練，進行分層練習，讓每個孩子都嚐到成功達到喜悦。之後教師鼓勵學生挑戰老師，激發學生的鬥志，讓有能力的學生得到進一步的發展。

4.教學評價：整個環節中，教師始終以微笑和表揚性語言肯定學生的創想與回答。學生在教師不斷地鼓勵與表揚中充滿了自信，並不斷地享受着成功的喜悦。

三、整理放鬆

1、教師和學生一起做放鬆操。

2、教師小結

《體育課》教案篇2

活動目標：

1、練習連續跳圈到指定地點。

2、藉助兒歌的節奏，有序地跳完所有的圈。

3、體驗豐收帶來的喜悦和成功感。

4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

5、商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

活動準備：

圈24個，椅子12把（當作小樹）。

桔子為幼兒人數的5-6倍，用夾子夾好掛在終點的繩子上。

活動過程：

跳熱身操。

--教師：秋天到了，果園裏的桔子豐收了，我們要到果園裏摘桔子，先跟着老師鍛鍊一下身體。

--操節：摘果子--上肢運動；舉起籃子--體側；把籃子放下--下蹲運動；很開心的跳舞--跳躍運動；擦汗--整理運動。

摘桔子游戲。

--跟着教師從起點線跳到終點線。

教師：剛才我們是在空地上跳的，現在我們要練習從這些圈裏一個接着一個地跳過去。

--幼兒自由練習跳圈。反饋：怎樣跳圈可以不碰到圈？請個別幼兒示範。

--分組練習。請所有小朋友站在起點線後，接力練習，引導幼兒關注前面跳圈的小朋友在跳的時候有沒有碰到圈。

--摘桔子。教師：每個人跳過圈以後只能摘一個桔子放到終點的筐子裏，然後從隊伍的旁邊跑回到隊伍的最後，看哪一組最先完成。

--比賽摘桔子。

①教師引導幼兒以小組為單位進行摘桔子比賽，比一比哪一組小朋友摘得桔子多。讓每個人輪流摘桔子，知道老師説停的時候就結束。

②遊戲結束，請排隊數數自己組的句子數量，並記錄在黑板上，比較桔子的數量。

音樂活動：摘果子。

--教師：我們摘了這麼多的桔子，你們還想吃什麼水果？跟着老師來摘水果吧。

--幼兒聽音樂，跳集體舞"摘果子"。

活動反思：

本次活動亮點；讓幼兒感受到了豐收的喜悦和動手動腦的快樂，

本次活動的不足；

1、幼兒年齡太小，注意力集中時間短，在回答問題得橘子時的後期一些幼兒表現出一些煩躁的情緒。

2、在回答問題時，幼兒不能準確的表達出自己想法。最後在吃橘子時場面有點混亂。

《體育課》教案篇3

學習目標：懂得體育課堂常規要求，並知道如何排好體育課隊伍。

學習內容：引導課——課堂常規

學習步驟：

一、歌舞交流性引導：

1、宣佈上課，師生問好。

2、歌舞“找朋友”。

歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫x x x，再見！”

①集體學唱“找朋友”的歌。

②教師示範、講解“找朋友”的方法。

③同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。

④請幾個同學出來邊唱邊邀請同學跳“找朋友”的舞，最後一句互換角色，其餘同學在座位上拍手、唱歌。

二、常規性引導：

1、講解什麼是體育課課堂常規？

2、説一説體育課課堂常規有哪些主要內容？

3、議一議怎樣排好體育課隊伍？

三、趣味性引導：

1、室內遊戲：快快排隊。

2、評價、小結。

課的設計思路：通過歌舞交流，認識同學，並通過常規性、趣味性引導，知道體育課課堂常規的主要內容，以及如何排體育課隊伍，為今後上好體育課打下基礎。

《體育課》教案篇4

活動目標：

1、發展幼兒上下肢動作的靈活性和協調性。

2、激發幼兒積極嘗試活動的興趣。

3、培養幼兒喜歡參加體育活動的興趣。

活動準備：

材料：小兔頭飾、墊子、平衡木、硬紙板剪成的一些“大石頭”、弓形門、種子卡片、蘑菇卡片、籃子幾個。

場地佈置：

兔大森林

草地小山小橋山洞

子石頭蘑菇地

活動過程：

一、引起活動興趣。

1、導語：今天，天氣真好，媽媽帶你們到草地上玩吧。

2、集體邊念兒歌邊做動作。

小白兔，跳跳跳，跳到東，跳到西（學小兔跳，向左、右方向輪換跳。）；跳到田裏吃青草，吃完青草睡大覺（蹲下做睡覺姿勢，嘴裏發出呼嚕聲）。

兔媽媽説：“天亮了，小兔子快起來。”

幼兒起來，接着邊念兒歌邊做動作。

早上空氣真正好（雙手舉起左右擺動），大家一起來做操（擴胸運動），伸伸臂，伸伸臂（伸臂兩下），踢踢腿，踢踢腿（踢腿兩下），蹦蹦跳，蹦蹦跳（跳四下），天天做操身體好（踏步，最後伸出兩個大拇指）。

二、小兔學本領。

兔媽媽：“今天，媽媽要帶小兔子們到大森林去種蘑菇，還要採蘑菇。可是要爬山、過河、鑽上洞，很不容易。哪些小兔不怕困難，願意和媽媽一起去？”

1、練習本領，兔媽媽提問，幼兒回答並試着練習。

（1）“遇到小山怎麼辦？”“爬過去。”

讓小兔在墊上練習爬行動作。

（2）“遇到小河怎麼辦？”“從小橋上走過去。”“捲起褲腳過小河。”

小心翼翼的過“小橋”，捲起褲腳在“石頭”上跨跳。

（3）“遇到山洞怎麼辦？”“鑽過去。”

練習鑽山洞。

2、遊戲：種蘑菇。

要求幼兒一個接一個、不擁不擠地“爬山”“過河”“鑽山洞”“採蘑菇”。種蘑菇後從原路返回。

3、遊戲：採蘑菇。

要求幼兒一個接一個、不擁不擠地“爬山”“過河”“鑽山洞”“採蘑菇”。把採到的蘑菇放進幾個籃子裏，請幾隻小兔幫兔媽媽拿着。全體從原路返回。

4、小結：今天，小兔子都很能幹，不怕困難種出了那麼多的蘑菇。你們真是一隻勇敢、聰明的小兔。

三、整理運動放鬆。

邊唱歌曲《走路》，邊做動作。

四、活動結束。

《體育課》教案篇5

【活動目標】

1、能背書包靈活地、連續地側身鑽過50釐米高的障礙物，進一步鞏固側身鑽的動作要領。

2、萌發上國小的願望。

【活動準備】

1、每人一個小書包，包內裝有不同重量的物品，並在包外做好重量的標記。

2、拱形門、平衡木、輪胎。

【活動過程】

一、熱身運動：組織幼兒選擇適當重量的書包，做各種動作，如走、跑、跳等。

二、請幼兒自由探索背書包側身鑽過拱形門的方法。

1、出示拱形門，引導幼兒自由探索不同鑽法。

師：今天我們要揹着書包鑽過拱形門，試試看，怎樣鑽可以不碰倒拱形門？

2、請個別幼兒示範，引導幼兒交流並相互學習各種不同的鑽法。

背書包側面鑽的動作要領：側對拱形門——側下蹲，蹲的時候要儘可能的低一些——單腿先過拱形門——低頭——深深地彎腰，不要讓書包碰到拱形門——屈膝，等重心完全移動再站起來，身體不碰到拱形門。

三、以小組競賽活動進行遊戲，提高側面鑽的動作技能，提高幼兒遵守遊戲規則。

1、教師交待玩法：幼兒分成4組，站在起跑線上，遊戲開始時，排頭第一名幼兒連續鑽過三個“山洞”（拱形門），走過“獨木橋”（平衡木），跳過“小石頭”（輪胎），到達“學校”後，快跑回來拍第二個小朋友的手，遊戲反覆進行，先完成的小組為勝。

2、幼兒連貫練習1-2遍，教師重點指導：幼兒鑽的時候避免出現手扶拱形門，背弓太高，不會低頭，上體過早抬起，顧頭不顧身，彎腰不彎腿等不協調的現象。

四、整理物品：引導幼兒將書包放到指定地方，並擺放整齊。

五、引導幼兒做放鬆運動後活動結束。