律動進場指導語:今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧!來,準備好了嗎?出發吧!(幼兒跟着老師聽音樂做相應的動作進場,坐成半圓形)。以下是本站為大家整理的水底世界教學案例資料,提供參考,歡迎你的閲讀。
活動目標:
1.學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。
2.鼓勵幼兒按自己的想象大膽創作,發展幼兒初步的創新能力。
3.向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育。
活動重點:學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。
活動難點:鼓勵幼兒大膽想象和創作。
活動準備:
1.多媒體課件flash《魚的游泳》、各種形狀的魚的圖片。
2.畫好的線描畫作品。
3.老師自制半成品“海底世界”掛圖。
4.彩色筆、橡皮泥、各色毛線、小剪刀、膠水。
活動過程:
一、遊戲導入請一兩個幼兒上台,在黑板上任意畫幾個簡單的幾何圖形,教師只要畫幾筆,就能使“它”變成“魚”。今天,我們就一起來學習線描畫《各種形狀的魚》。(出示課題:線描畫:各種形狀的魚)
二、講授新課
(一)鋪墊小朋友,魚的種類繁多,形狀各種各樣,但它們都有共同的特徵,這個特徵是什麼?(魚頭、魚身、魚尾、魚腮,還有魚鰭)。你們所見過的有哪些魚?(鯉魚、金魚、草魚、帶魚等)
(二)欣賞剛才小朋友們説的都是淡水裏的魚,它們的形狀相近。但有的魚生活在大海里,形狀多變化。在美麗的大海里,生活着許多快樂的魚寶寶,他們和魚媽媽自由自在地在海洋裏嬉戲玩耍,一會兒在珊瑚裏捉迷藏,一會兒在比賽遊戲,一會兒又湊在一起説着悄悄話,可幸福了。你們想看嗎?請小朋友們在欣賞時注意觀察魚的形狀。(觀看flash《魚的游泳》,初步感知欣賞各種各樣的魚。)
(三)啟發想象請幼兒講講自己最喜歡哪條魚,它是什麼形狀的?身體各部位的名稱以及身上的花紋是什麼樣的?特別是對形狀怪異的魚,啟發幼兒儘可能講詳細一點。
三、示範
1.教師在黑板上邊示範邊講解,要求用筆果斷。
2.欣賞其他小朋友的作品。(出示多媒體課件。)
四、藝術實踐
1.今天,我們就用幾種方式描出各種形狀的魚。(分組進行:第一、二組用毛線粘貼出魚的形狀;第三、四組用橡皮泥粘貼出魚的形狀;第五、六組用彩色筆畫出魚的形狀,並塗上漂亮的顏色。各組完成作品後,沿魚的外形剪下來。)
2.幼兒作業,教師巡迴指導。
3.教師出示自己繪製的半成品——“海底世界”,看看哪位幼兒的魚最快,最先登上“海底世界”。
4.各兩組進行評比,然後將剪下來的“魚”粘貼在半成品“海底世界”上。
五、課堂小結
今天,小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶,並且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮,魚媽媽謝謝你們了。海底媽媽決定頒一個獎給大家,這個獎叫做“愛心天使”獎。現在我來當魚媽媽,小朋友來當魚寶寶,我們一起游到大海里去做遊戲吧!
六、活動結束
幼兒隨音樂《魚兒魚兒水中游》出活動室。
活動目標:
1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進行美術創作,體驗"變魚"過程帶來的快樂。
2、養成良好的作畫常規。
活動準備:
1、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等
2、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶
活動過程:
一、開始部分
1、律動進場指導語:今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧!來,準備好了嗎?出發吧!(幼兒跟着老師聽音樂做相應的動作進場,坐成半圓形)
2、來到範畫前,引導幼兒猜測師:海底到了,咦,海底的魚都去哪兒了?
3、出示水粉筆這是一隻魔術筆,它一定知道魚躲在哪裏?
魔術筆粘上顏料塗在紙上,魚就出來了。
二、基本部分
1、請個別幼兒嘗試作魚師:真神奇,我們也來試試好嗎?(請個別幼兒上來塗顏料)
2、小結,作畫練習的過程。
3、全體幼兒操作師:好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術啊?
4、提出操作要求
(1)在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草,魚要畫得多些,畫的重些。
(2)畫好魚和水草後,再用水粉筆塗上顏料就可以了。
(3)在塗色時水粉筆的水分不要太多,不然顏料會流出來。
(4)保持桌面和衣服等的乾淨,手髒了要及時擦乾淨。
5、幼兒分散操作,教師巡迴指導。
三、結束部分
1、評析師:請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水裏的魚,老師指出有特色的魚和幼兒一起分享,這魚漂亮嗎?為什麼?
2、開潛水艇離開教室師:小朋友變出了這麼多的魚,我們把自己的作品帶到教室裏,讓其他小朋友一起看看吧!
活動目標:
1、鼓勵幼兒根據需要選擇不同質量的紙張,用折、撕、貼、畫的形式來塑造小魚的基本形象。
2、讓幼兒感受在集體操作中的成就感,感受把小魚送回大海的情感。
活動準備:
1、長形白色卡紙(做大海背景用)、藍色顏料、抹布、彩紙、報紙、刷子人手一把、黑筆、膠棒人手一支。
2、錄音機、背景音樂。
活動過程:
一、"小小粉刷匠"的遊戲導入活動,引起興趣。
請小朋友來做小小粉刷匠,一起把白色的長形紙刷上漂亮的顏色。
二、引導幼兒發揮想象塑造小魚。
1、粉刷匠們真能幹,刷的真漂亮,這藍藍的一片像什麼?(大海)可現在大海太安靜了,我們讓大海變得熱鬧起來,可以怎麼做?(引導幼兒製作小魚)
我們來做一些小魚放到大海里吧。可以怎麼用什麼方法呢?(畫)
2、新授:製作圓形小魚。
今天我們用一種特別的方法,不用畫的方法,而是撕。
幼兒一起觀察小魚的特徵。老師示範撕小魚,先對摺紙,沿紙的外圈折一個半圓,打開後成一個圓形,用膠棒粘貼,添畫上眼睛,完成後"送"到大海里。
3、幼兒嘗試製作。
4、引導幼兒嘗試撕橢圓形的魚。
5、幼兒操作,教師巡迴指導。表揚有創意的小朋友。
三、評價活動。
組織幼兒共同欣賞大海,現在大海里變得又漂亮又熱鬧,請你找出最喜歡的小魚。
活動延伸:
我們還可以讓大海變得更熱鬧呢,還可以添上什麼?(其他海里的動物)下次活動中再來豐富。
活動目標:
1.能將報紙擰成紙條後固定成魚的外型,並用彩紙對魚進行條紋裝飾。
2.體驗手工的樂趣和成就感。
活動準備:
1、 PPT課件、海底世界背景圖。
2、報紙、皺紋紙、三角形、圓形彩紙、固體膠、抹布、廢紙筐。
活動過程:
一、欣賞熱帶魚,導入活動。
1、師:(出示PPT)小朋友,這是什麼地方啊?
2、師:原來呀,這裏是水族館,那我們一起去參觀吧!水族館裏都有些什麼呀?這些魚都是什麼樣子的呢?
3、小結:這些魚兒的身上有着各種各樣的條紋,你們覺得漂亮嗎?
二、觀察五彩魚,掌握製作方法。
1、觀察五彩魚,認識操作材料
2、教師示範,掌握操作方法。
師:
①首先撕開雙面膠,
②報紙斜角卷卷卷,緊緊捲成長紙棍
③紙棍用力擰擰擰,擰成細細小紙繩
④紙繩兩頭交叉捏,雙面膠兒繞一繞
⑤漂亮彩帶來裝扮
⑥貼上眼睛和魚鰭
⑦五彩小魚完成啦!
三、幼兒操作,教師指導
四、展示作品,相互評價。
1、師:快快快,把小椅子搬過來,水族館的五彩魚展覽會快開始了。在這次的展覽會中,你最喜歡那條魚,為什麼?
2、師:那現在我們一起去邀請更多的小朋友來參觀我們的五彩魚展覽會,好嗎?