2023年曆史備課組工作計劃7篇

制定工作計劃最主要目的就是提高我們的工作效率，預先寫好符合自己工作能力的工作計劃是可以讓我們的工作開展更加順利的，下面是本站小編為您分享的2023年曆史備課組工作計劃7篇，感謝您的參閲。

2023年曆史備課組工作計劃篇1

一、指導思想

認真貫徹學校、年級組精神，以新課程標準為指導，以課程改革為契機，以教學《常規》為準則，以提高學科教學教育質量為目標，緊緊圍繞有效課堂教學這一工作重點，發揮備課組教師積極性，團結協作，努力提高教學水平和教育教學質量。

二、主要工作

1、本學年的教學任務是：完成歷史必修三的新授。

2、按照學校總體部署，在備課組內努力推進有效課堂教學工作，建構優質高效的課堂教學模式，優化課堂教學結構，展現知識的發現、發展及形成過程，調動學生的學習積極性，發掘學生的潛能，使學生得到切實的體驗、感受，全面地、系統地掌握知識，培養能力，提高素質。

3、研究課程改革背景下大學聯考命題趨向的變化，以及大學聯考題型特點、解題技巧。

4、做好培優、補差工作，讓同學提升學科學習能力。

三、工作要求及措施方法

1、集體備課和教師個人備課相結合。

按照學校要求，每週進行一次集體備課，時間定在每週一下午。

要求每次集體活動前，中心發言人作好教材分析發言準備，提出教學的設想；其他教師也要認真研究課標相關內容及教材。通過教師間的合作探究，解決教材中的重點、難點問題提高整體的備課質量和教學質量。在備課過程中，應注重研究教材，科學處理教材，構建既符合課標要求，又適應學生實際的歷史教學內容體系。要杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網上下載的教案，要求做到教學資源的優化處理。集體備課既要做到凝聚集體力量，又要充分地發揮教師的個性。因此，在集體備課的前提下，教師個人備課的環節不可缺少。教師應當根據自己對學生情況的瞭解和對教材的理解，對集體備課的內容進行適當而必要的增減，提高我們的教學效率和質量。

2、一如既往地貫徹、執行並進一步強化落實教學常規管理。

備課組將遵照學校、年級組的要求，在日常教學中認真貫徹教學《常規》，在備課、上課、課後作業、輔導、測試等環節上經常督促教師自覺執行教學《常規》的要求。課堂教學要做到精講巧練。在常規有效地管理下，保證課堂質量的高效、有序落實。

3、改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化教學設備的作用。

教學要以“立足課本、狠抓基礎、培養習慣”為教學指導思想，做到“起點要低，講解要透，因人施教”。尤其注意培養學生的聽課、作業、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣。堅持抓學生基本素質的積累。教師要研究教育信息化與學科教學整合的有效途徑、方法、策略，為教學提供較為成功的範例。

4、鼓勵備課組老師間互相聽課，取長補短。

同時，注重教學的研究，以公開課的形式來探討可操作型課堂教學模式等。在組織教學中，鼓勵教師積極探討能夠提高課堂教學的有效性策略。

2023年曆史備課組工作計劃篇2

一、指導思想：

本學期，以學校的各項工作計劃為指導，以本科組工作計劃為依據。以提高學科教學教育質量為目標，學習課程教學改革思想，全面提高學生素養，夯實基礎知識，發展思維，提高能力，培養創新，從實際出發，抓好兩頭，使每個同學在原有基礎上有所提高。在打好基礎的同時，要重視培養學生的創新思維能力和綜合運用能力。在教學方式上，要求發揮學生自主學習，在交流中互相幫助，互相促進。教師作為學生學習的指導者，其綜合素養自然應上到更高的高度。

二、工作目標

1、組織本科組做好備課。全組教師都要在深入地鑽研教學大綱和教材的基礎上，認真寫好規範、詳細的教案。

2、組織本組老師都要按規定完成聽課任務，經常互相聽課，互相探討，互相學習，取長補短，並進行有目的地評課。

3、加強教學教研工作。小周組織一次集體備課及理論學習活動。理論學習重點是：新課程標準的學習、教與學方法改革研討。共同探討有效的教學方法。加強備課組成員間的交流和學習。為了更好的熟悉新教材，提高個人的業務能力和教學水平，成員之間要展開經常性的、坦誠的交流和學習。儘量做到相互多聽課，課後多探討。 提高教研工作效益，

4、提高課堂效益，向課堂要質量。教師要利用課堂40分鐘做到科學合理，精講精練。

5、組織九年級老師關注會考動態，研究會考範圍，分析中考試題，研究近3年會考試題，從中分析會考試題的特點。

6、對學生進行必要的答題規範指導，提高應試技巧。如選擇題技巧，可採用排除法、對比法、直接選取法等;簡答題和材料題，注意仔細審題，確定考察範圍，出題的思路，書寫要規範，語言要簡練，表述要完整等。

新的一年中，學科組的教師們團結協作，竭盡可能為學校歷史教學做出自己最大的努力，爭取獲得較好的成績。

2023年曆史備課組工作計劃篇3

新的學期，教學工作的重點是圍繞教研中心和學校“集體教研”、“學案導學”、“習慣培養”三項重點工作進行，在繼續推行素質教育的同時，關注學生成長，促進學生全面健康發展，發揮集體教研的優勢，抓好學生習慣培養，努力提高課堂教學效益，促進教學質量不斷提高。為此，在總結上一學期工作的基礎上，結合學校教學工作要求，制訂新學期教學工作計劃。

一、學情分析

本學期任教七年級(1)、(2)班，共約90多名學生。七年級是起始階段年級，最大特點是：好動，好講，比較浮誇。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知慾較強，對新學科會有較濃的興趣。但七年級學生的特點又使得他們可能管不住自己，上課只是聽聽而已，他們的記憶力、對問題的理解能力、語言的表達能力尚處於較低水平，綜合歸納能力更是欠缺，況且還有部分同學學習目的不明確，上課不認真聽，學習欠積極不主動。因此培養學生良好的學習慣、行為習慣成為新學期的常規工作，而培養學生能力，促進學生全面發展又成為今後教學工作的重點。

二、工作計劃

教學計劃：

1、教學目標：

知識目標：《中國歷史》第一冊，主要包括四個單元的內容：即中華文明的起源等。闡述了從我國的遠古居民到魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經濟、文化的改革和發展。教學中主要引導學生把握好朝代的更替，掌握不同歷史時期重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特徵及其發展趨勢。

能力目標：在教學中，正確運用課本中的史料、圖片，課本中的動腦筋問題，活動與探究對學生進行能力訓練，教會學生正確的學習方法，課堂上引導學生自主學習，培養學生自己提出問題、自己分析、解決問題的能力，通過日常檢測，加強學生歸納問題、靈活運用知識能力的訓練。通過引導學生評價歷史事件、歷史人物，使學生掌握評價歷史事件、人物的方法，學會正確表述歷史。充分利用“我的三分鐘我展示”，給學生展示自我的機會，促進學生全面發展。

思想目標：在教學中，除了注重知識的傳授和能力培養，還應充分利用歷史課堂的優勢，對學生進行思想教育。通過學習中華文明的起源，青銅文明，使學生懂得中國文化的源遠流長，激發學生的民族自豪感。通過學習不同朝代的歷史發展概況，認識到傑出人物如秦始皇、漢武帝、曹操、孝文帝等對歷史發展所起到地推動作用。通過不同時期文化成就的學習，對學生進行科技史的教育的同時，引導學生學習古代科學家、文學家們勤於探索、勇於創新的精神，從而培養學生勤奮好學、腳踏實地、開拓進取的品質。

教學重點：夏、商、周的更替及青銅文明;秦的統一和滅亡;大一統的漢朝;三國鼎立局面的形成;魏晉的建立;不同時期的文化科技成就。

教學難點：主要是在教學中，對學生進行能力訓練，教會學生靈活運用知識。

2、教學進度：

嚴格按照市教研中心安排的進度表進行。

3、具體措施：

(1)研究七年級學生心理特點，抓好起始年級的常規教育，端正他們的學習態度，注意培養七年級學生的學習興趣以及良好的學習習慣;

(2)深入研討教材，提高駕馭教材能力;認真學習國中歷史教法、學法指導意見，提高自己的授課水平和業務能力;

(3)完善學案導學教學模式，精心設計每一課的學案。備課做到實用性強，提高課堂效率;組織好每一次單元檢測工作;

(4)重視學生能力培養，以“我的三分鐘我展示”為平台，給學生提供展示自我的機會，培養學生蒐集資料、表述歷史、評價歷史等方面的能力;關注全體學生和學生每個方面，提高教學質量，促進優生髮展，提高合格率;

(5)重視集體的力量，積極參加集體教研活動，開展好集體備課，充分發揮集體優勢，以達到共同提高的目的。

對學生的培養計劃：

1、加強對學生的德育教育。

2、培養學生良好的學習習慣，為以後學習奠定基礎。

2023年曆史備課組工作計劃篇4

一、指導思想

貫徹學校科學+自主的教學理念，提高教育科研水平，深化課堂教學改革，努力培養學生的主體意識，全面提高學生的綜合素質。加強對浙江省有關會考考試説明及新課程課改區大學聯考考題的研究，密切關注近三年浙江新課程改革實施以來會考模式的改革，並及時採取相關措施，做好會考備考工作，為大學聯考準備堅實的基礎。

二、教學內容

本學期教學內容為必修一全冊及必修二前三專題。

三、學情分析

高一年級共14個班，每個班56個學生左右，學生基礎有一定的差距，教學上務必要進行分層次分階段地鞏固和提高。針對一些成績較好的學生則又要進行一定的較難的作業佈置和試卷的佈置。針對學情和特點略講某些章節教學中一定要重點突出詳略得當，並以基礎知識為主。

四、教學目的和要求

1、要求學生全面掌握必修課程的基礎知識，並進行有針對性的導練。

2、在教學過程中注重三維教學，要重點運用啟發教學，注意啟發學生積極思考問題，培養學生正確進行分析，比較、概括的能力。

3、加強集體備課，發揮備課小組集體的力量，力求有最優的教學方案。

4、對學生進行必要的心理輔導，幫助學生克服從國中到高中階段的過渡中存在的不適應因素，明確高中學習階段相關的知識體系及心理成長要素，使學生以自信、積極的情緒狀態投入到學習生活中。

5、培養學生的創造性學習能力，應多鼓勵學生勤于思考的習慣和動手解決問題的主動性，使學生進一步掌握和運用學習歷史、認知歷史的基本方法去分析解決問題。

6、加強對會考考試説明的學習，以瞭解考試方向，加強對學生進行應試指導。

7、深入研究並精選試題，提高自編練習的質量，在加強提高學生學習能力基礎上，培養學生有效把握會考命題趨勢與方向。

五、常規教學

備課：積極探討會考和大學聯考備考新模式及其新課程改革之下的課堂教學模式、訓練方式(包括題型和出題方式)，做到既備教材，又備學生，加強備課組內溝通與聯絡，注意集體備課，集體鑽研教材，切磋技藝，共同提高。

學：探索學習新的課堂教學模式是本學期備課組的中心任務，引導學生掌握學習歷史的方法，充分利用現代化教學手段輔助教學，既要靈活處理教材，又要方法得當。學法指導要求具體而周密，既要培養興趣又要增強能力。

研：認真探討大學聯考改革模式和訓練模式，以及近年大學聯考模式在會考中的體現等。摸索尖子生培養的方式方法。開展題型研究，積極參加學科教研活動，撰寫教學論文。強調課後反思的實用性和針對性，通過不斷總結探討，提高教學教研水平。

課組活動：研究摸索備課組集體備課新模式，規範備課組活動。同時應將備課組活動與學生活動相結合，如學生開展創辦歷史小報活動、歷史知識競賽等。

2023年曆史備課組工作計劃篇5

一、指導思想

課堂教學是學校貫徹黨的教育方針，實現教育的目的，培養具有創新精神，開拓能力，適應社會發展需要的高素質人才的主要途徑。在新課程目標與新課程標準實施的今天，我們教育工作者必須全面進行教學工作的創新，為培養高質量的四有新人而做好自己的教育教學工作。這學年是我們新區教學質量年，我們歷史備課組將認真學習和貫徹上級一系列提高教學質量的指示精神，以學校的工作為中心，切實轉變教育教學觀念，大幅度提高歷史教學質量。同時，結合歷史學科自身的特點，紮實有效地開展工作，我們將大力開展教學教研，豐富教學理論水平，提高自身的業務水平，向課堂45分鐘要質量。

二、工作目標

1、加強教研活動，形成濃厚的教研氛圍。組織備課組老師學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，圍繞新課程標準創新教育、人文教育等熱點問題，結合歷史教學實踐，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。

2、在學校領導的指導下，本備課組全體教師將認真執行教學工作的五認真，注重基礎知識，基本技能和思想方法的教學。同時，以學生髮展為本，根據學生的實際情況，有目的、有計劃地繼續做好課改工作，努力優化教學方法，全面提高教學質量。在有限的時間內提高課堂的效率。力爭在考試中取得好成績。

三、本學期備課組工作的安排

(略)

四、具體措施與要求

1、充分發揮備課小組團結協作的力量，加強集體備課。每兩週集體備課一次，討論教材及教學中發現的問題(主要是如何落實重點知識，設計難點知識的突破方案，學生的活動組織形式，學具的製作等)，交流教學心得。統一教學進度和教學重點、難點;統一各種資料;統一大小考試;反饋教學過程中存在的問題，查漏補缺。根據教改的新思想，繼續抓好雙基，培養學生的實際操作能力，空間想象能力，分析問題、解決問題的能力。改變學生的學習方式，培養學生自主、合作、探究的學習習慣。

2、本備課組的教師不定期互相聽課和經驗交流，大膽提出自己的看法，提高課堂教學的效率，提高學生學習的興趣。

3、教師主動學習教育教學理論，努力撰寫教學反思。

4、上好公開課。上公開課的教師要寫好教案、做好課件、用普通話上課。在備課組活動時間進行點評，要求每位教師説出自己的看法和建議，在區級以上的公開課，先由備課組備課，再試講，修改不足的地方，再上公開課。

5、做好兩類邊緣生的輔導工作。第四周前定好每班的兩類邊緣生名單，在上課、輔導時心中有數。

6、針對國小課時間緊、課時少的現狀，我們備課組還制定了每節課的練習稿，以提高課堂容量和效率。

2023年曆史備課組工作計劃篇6

堅持以學生髮展為核心，促進備課組、學生與教師三位一體的和諧發展。積極挖掘學生的成功智力因素，為其終身發展奠定基礎;在先進的教學理念指導下，以“教材整合的實踐與研究”為課題，科研引領，在實踐中研究，在研究中實踐，以點帶面，逐步深化。繼續提升課堂教學能力;在課改進程中，探索歷史備課組的特色建設;繼續提升運用信息技術的能力，為課程教學服務。做好以下常規工作：

1、加強聽課、評課活動，更好地掌握教學的第一手資料，為提高教學質量服務。聽課節數在數量上保證，在質量上提高。

2、備課組計劃的有效訂製：針對備課組的具體情況制定一學期工作學習的計劃。

3、充分利用我校導師及學科教研員的力量，開展各類公開課，歷史備課組本學期主要是開展3—4節公開課，保證質量。

4、在日常教學工作中有意識去發現、及時總結與反思，逐步培養起與教育教學相結合的教科研意識。

5、備課組活動制度化：本着“互相學習、互相交流、互相幫助、取長補短”的原則，備課組二週一次，時間定在週二下午活動課;活動的要求：四定(定時、定主講人、定內容、定地點)，四統一(教學中統一進度、統一目標、統一難點和突破方法、統一基本作業和測驗)。

6、積極參與歷史科組的各項活動，充分發揮歷史學科的特色，結合各學科特點，進行學科間的密切交流、彼此借鑑、相互滲透。為做好歷史與生命教育的有機滲透出謀劃策，積極實踐。

7、配合落實好學校教研組的各項考核與檢查。

8、同備課組加強聽課，取長補短。聽課者做好相關評課記錄，上課者作反思記錄。

9、注重日常教學經驗積累，爭取教學水平、教學能力的不斷提高。

10、教學中，對七年級、八年級年級學生做好學習習慣培養，注重學生學法的研究，注重學生能力培養和情趣激發的研究，提高課堂效率，作業上保證人人上交，及時訂正等。八年級年級的歷史教學要從本學期始就為下學年的歷史會考做好準備。

11、繼續參與進修校舉辦的歷史教師培訓班活動，積極參加各種教師技能大比武活動，提高自己。

2023年曆史備課組工作計劃篇7

一、加強課程實施研究

新的學年，新課程改革要在自覺反思、不斷調整的基礎上，把握重點難點，力求課程改革改出實效、改出質量。

1、自覺反思。利用各種反思形式開展教研工作。

①課標教材學習深度的反思;

②反思新課堂教學的效度;

③反思教學觀念和教學行為的改變程度。

2、不斷調整。 通過集體備課、教學活動、案例分析、反思我的課堂等活動不斷的調整我們教學行為。

二、聚焦課堂，增強課堂教學的實效性

在新的一年裏，一要加強新課程實驗研究，聚焦課堂教學，積極探索如何提高課堂教學效益的新途徑。積極組織開展以“讀懂課標、讀透教材”為主題的研討活動。組織教師研究課堂、評價課堂、改善課堂，努力提高課堂教學實效。二要實施有效教學，提高課堂效益。有效性課堂要實現“五個轉變”：①目標上，由單純的學生考試而轉變到全面提高學生的素質;②內容上，由單一的書本知識轉變到聯繫生活;③對象上，由只重視少數尖子生轉變到面向全體學生上來;④要求上，由一刀切轉變到發展學生個性上來;⑤方法上，由被動式轉變到培養學生自主學習能力上來，變學會為會學。

三、強化管理，創新校本教研製度

提高教師素質，讓教師在活動中思考、發現、認識、提高;在活動中教學、反思、歷練、成長。

1、加強集體備課，把握基礎知識。

2、學校要開展形式多樣的教研活動，推動教師專業發展。

①認真學習研究成果;

②學習研究歷史知識，提升課堂駕馭能力;

③學會怎樣引導學生學習;

④為青年教師成長打造平台，創造各種條件。