年度計劃是一項重要的工作準備。它幫助我們規劃未來的目標和任務，並安排每天的時間表，提高工作效率。一個實用的年度計劃不僅僅是一份清單，更是一份行動路線圖，它能確保我們按時完成工作，不落後於競爭對手。
第1篇
以教育局“提升隊伍素質，提高教育質量”為行動宗旨，以落實教學新常規的研究為抓手，全面提升學校教育科研質量，為教師的專業成長服務、為學生的優化學習服務。
(一)落實學習常規，以豐厚的理論武裝頭腦
學習，是作為教師乃至一個社會人必勝需要堅持的常態。只有不斷閲讀學習，我們的思維才能不斷保持新鮮的血液。
1.實施“每月十萬字”的閲讀量底線。擁有相當的閲讀積澱，是教師保持教育活力的重要基礎在閲讀學校統一徵訂的雜誌的基礎上，學校將統一提供一定數量的圖書漂流，保證教師“每月十萬字”的閲讀量，同時，倡導老師進行適當的讀書筆記記錄，聯合教育工會，舉行教師讀書沙龍活動、閲讀型教師教師評比等活動，保證閲讀量的到位。
2.落實“每月兩文章”的創作量底線。積極的思考，是促進教師走向“凝練教育智慧、形成教育個性”的重要抓手，會思考才會有長足的發展。教科室將積極引導全校教師做思考的實踐者，勤於筆耕，及時記錄自己在教育教學實踐以及閲讀學習中的思維靈感，開展以優秀小品文選評、專題的主題徵文等為抓手的評比活動，進一步促使教師向着思考型教師的態勢發展。
(二)優化教育科研，以厚實的成果促進發展
1.在優勢項目上找尋突破。教科室這幾年的規劃課題實施，總體是圍繞教科所提出的研究重點在展開，但是，這一些的熱門研究，並不是我校的研究的優勢，為此，本年度，學校將充分挖掘研究的'底藴結合上級有關的熱門研究，制定相應的項目，實施更為科學合理的研究。同時，將對上年度立項的幾項的研究課題，進行全方位的指導與推介，確保研究的成果亮化。同時，將規範研究過程的管理，對課題進行定期的問診尋思。
2.在成果運用上找尋落實。學校多年積累的研究成果，從理想的狀態入手，是拿出了許多的文本化成果，但是，對現實的教學，究竟有多少實際的意義，還是值得我們深思，為此，教科室與教導處將加強溝通與協作，努力爭取科研教研一體化。在為科研而科研長期存在的境況下，使得我們的許多老師對於研究缺少了務實的作風，為此，我們將加大引導督查的力度，進一步規範課題研究的操作過程，真正實施草根化研究。
(三)佔領宣傳高地，以廣泛的美譽度促進完善
宣傳工作在學校已經積累了相當的經驗，我校已經四次被評為區級宣傳工作先進單位，20xx年，需要進一步挖掘宣傳素材，常態工作做細、系列工作做厚、突出工作做亮，努力嘗試新的通訊報道模式，積極向《蕭山日報》、《蕭山教育信息》《蕭山網》、浙江省宣傳平台、浙江教育在線等報刊媒體投稿，提高我校知名度合社會影響力。協助其他科室，舉行一系列有一定影響力的活動，挖掘更為新穎的工作亮點，積極予以報道。改革學校的校報、宣傳窗、校園網、廣播站、電視台、以及其他的宣傳媒介的利用，切實提升學校宣傳工作的品位。
隨着教師進修學校對教師繼續教育政策的逐漸完善，學校也相應需要進行調整，為切實做好這一工作，服務於教師和學校，科室將密切關注教師進修學校的意見精神，結合學校的實際，制定周密的工作計劃，20xx年，將抓好教師科學素養以及校本培訓等項目建設，實施合理化的操作策略，儘可能地為老師爭取到培訓學習的機會，儘可能地協調好教師教育工作與學校整體工作的關係，促進各項工作的良性化發展，保障學校繼續教育年度考核不扣分。
5. 邀請《教學月刊》主編進行“刊物發表類”文章撰寫的專題報告。
第2篇
為了進一步做好農機工作，促進全鎮農機事業健康、有序的發展和農民增產增收、保證農民生命和財產安全，為更好地為建設社會主義和諧社會而服務特制定20xx年度工作計劃如下：
按照“培養有文化、懂技術、會經營的新型農民，濾布提高農民的整體素質，通過農民的辛勤勞動和國家政策的扶持，明顯改善廣大農民生活生產條件的整體面貌。”的要求，農機站的工作要將推廣和培訓有機的結合起來，更好地促進農機事業的發展和農民增收。按照“農機促進法”的要求，積極推廣先進適用的農機具。壓濾機濾布在培訓上既要有操作、維修、保養的知識，還要有經營的內容。特別是要引導農機户使用節油的技術，為建設節約型社會做貢獻。提高有機户的、駕駛員的綜合素質，使其成為有文化、懂技術、會經營的新型農民。
按照“加快農業科技進步，加強農業設施建設，調整農業結構，轉變農業增長方式，提高農業綜合生產能力。”的要求，結合我鎮的實際情況：小麥的機收率已達到100%，但玉米的機收率還很低，因此我鎮的農業機械化水平的提高的難點和關鍵在於玉米機械化收穫。20xx年秋收前我鎮共引進了三台玉米聯合收割機，通過今年秋收的檢驗，證明作業效率明顯提高，農民的勞動強度顯著下降，作業的結果能夠滿座後續機播的工藝要求。因此可以把揹負式玉米聯合收割機作為我鎮提高玉米機收率的突破口，加強管理和推廣。
小麥收穫期火災保險涉及面廣，關係每一農户的切身利益。因此20xx年度我站要在總結以往工作經驗，查找不足的基礎上全面進行小麥收穫期火災保險工作，保護農民利益。
農機站要切實加強農機駕駛員的安全管理和對駕駛員進行安全教育，使其樹立“安全第一”的理念，減少農機事故的發生，保護廣大農民羣眾的生命財產安全。已發生的農機事故要及時上報，妥善處理，力爭把損失降到最低。
按照科學、細緻的精神認真做好農機具的統計工作，做到底數清、情況熟，為鎮黨委、政府的有效調度和科學決策提供可靠的依據。
第3篇
一、提高思想認識，不斷增強校園安全生產工作責任意識
1、認真組織學習並大力宣傳《中華人民共和國義務教育法》和《中國小幼兒園安全管理辦法》等法律法規，牢固樹立依法治校、依法治教的思想意識，做到校園安全生產工作依法行政，依法管理。
2、堅持學校安全“教育當先、預防為主、多方聯動、全面設防”的原則，做好“防危房倒塌、防食物中毒、防疾病、防火、防觸電、防盜、防暑、防雷、防爆、防震、防毒、防xx、防汛、防溺水、防、防踩踏、防大型活動安全事故、防學生意外傷害、防學校周邊不良環境、防學生心理脆弱”等各類安全隱患的防範工作。
3、加大校長及學校安全管理人員培訓力度。各學校要對學校中層管理人員和全體教職工進行校園安全管理工作分層培訓。培訓要以校園安全工作法治化建設為重點，以各校制定的學校安全管理規章制度為教材，就校園安全管理和食品衞生、傳染病防控、校舍安全、消防安全及交通安全等知識分層次、多形式地進行培訓，不斷提高校園安全管理水平。
二、強化學校安全工作責任制，全面構建校園安全工作保障體系
1、進一步建立健全安全管理工作組織機構。要按照《中國小幼兒園安全管理辦法》的各項要求，建立健全和不斷完善“一把手”總負責的安全管理工作機構，進一步配強專職或兼職的安全管理工作人員，全面加強校園安全管理工作隊伍建設。
2、不斷完善校園安全管理目標責任制。一是建立健全覆蓋所有工作環節的安全責任體系和工作機制，強化安全生產工作目標管理責任制，堅持“誰主管、誰負責”、“分級負責”和“一崗雙則”的原則，層層簽訂責任書，將安全責任落實到崗，細化到人;二是結合工作實際，認真制定、修改並不斷完善門房、財務、實驗室、食堂、師生宿舍等重點要害部門的安全管理制度，以制度管人，按規章辦事。
3、認真完善各類突發事件應急工作預案。針對校園安全生產工作出現的新情況、新問題，結合實際制定和修改各類突發事件應急工作預案，增強其科學性、實效性和可操作性。
4、建立健全學校安全工作考核評價體系。結合《沂水縣教育系統學校安全工作評估細則》的.要求，各學校也應和教師、學生及家長層層簽定安全責任書，嚴格實行安全工作“一票否決”制度，將安全工作與業績考核掛鈎，獎罰分明，充分調動每個教職工的積極性，努力做到處處想安全，人人講安全，時時抓安全。
5、全面構建學校安全生產工作“社會參與”的協調機制。各學校要按照新的《義務教育法》、《中國小幼兒園安全管理辦法》等提出的校園安全生產工作“社會參與”的原則，積極與公安、交通、衞生等有關部門加強聯繫，努力構建多方參與的安全生產工作協調機制，積極創建上下互動，內外聯動，齊抓共管的校園安全生產工作格局。
第4篇
xx村在鄉黨委、政府的直接領導下，在各部門的協調以及全村黨員、人民羣眾的支持信任下，取得了可喜成績，xx村已經迎來了與時俱進、開拓創新、團結奮進、全面建設小康和諧社會的新局面，得到廣大羣眾滿意稱讚和黨委、政府的充分肯定。現將xx村20xx年工作概況、成績正誤予以總結，來年工作予以計劃。
一、領導關心，團結一心，工作順心，羣眾稱心。
xx村新一屆村支委、村委會剛成立，鄉黨委、政府知道該村原工作的癱瘓現狀，時時過問關心，處處照顧牽掛，村三職幹部回到鄉上，鄉黨委、政府領導均於百忙之中抽出時間，與自己的“兵”促膝談心，詢安樂，問疾苦，訪糾紛，化疑難，並對本村老黨員、老幹部作了非常細緻的工作，理解、支持新上任的年輕支部書記。上級領導的關心，村幹部團結一心，服務於羣眾，工作順心，羣眾稱心。一年來，xx村社會穩定，化解疑難遺留糾紛二十餘件，沒有一件因調解不成而上訪鄉政府、縣政府，公佈近五年的村務，特別是村級公路建設的收支、人口確定，以及發展農村產業等社會公益事業及綜合治理明顯得到好轉，陽光、民主、和諧的局面初步形成。
二、工作紮實、認真，羣眾放心，社會滿意。
去年村“兩委”換屆選舉結束後，新的村“兩委”班子一年來作了以下十四方面工作。
（一）走訪、下水聽民聲。村支委、村委會成員及農電員對全村進行走訪，拉網地查看，並提出安全隱患及整改方案。
（二）整治公路抓到底。村支部村委會及時召開公路整修現場會，對一、二、五社爛路段，分人負責，分社分任務落實卡爛坑片石，廣泛徵求羣眾意見，半個月已全面整改結束，20xx年每季度的維修方案已全面落實。
（三）驗收公路不留情。凡是羣眾提出需整改的，村委會督促承建方按方案整改，特別是對村公路的里長測量，開始由羣眾測量該村2125米，後來由村支書再來測量為22米，少了15米，少在羣眾中集資6825元，人平少集資11。元。
（四）搶修垮橋保安全。臨近春節，因修公路壓壞了橋面無法通車，在資金非常緊缺下，村委決定村三職幹部墊錢搶修垮橋，以保證春節羣眾暢通無阻。
（五）收款解難幾十件。6社打片石佔地兩年多未解決，打片石的工資兩年不落實，五保户的口糧無着落等二十餘件遺留難事，一件一件化解了，今年1月份收公路集資款到春節前兩天才停止，公路集資款已按計劃收取82%，村三職幹部共墊支2萬餘元。
（六）調整產業找門路。除按照鄉黨委、政府計劃落實外，該村已有兩户大型養魚，年產值達5萬元以上，原村主任唐述斌在外學技術，引進良種兔子飼養，投資十萬餘元。
（七）計劃生育是國策。今年來大力宣傳計生政策，積極辦理獨子、雙女的政策照顧，本年內未超生一孩，始終保持計生低生育水平。
（八）糧油、家禽創效益。今年水稻、油菜、小麥穩產，特別是玉米、養豬、養鴨，創歷史新高，玉米全村總產達1萬斤，最多一户四人產玉米18餘斤，養豬人平達1。4頭，最多飼養出肥達12頭，六社養鴨户全年共出售鴨3多隻。
（九）教育事業蓬髮展。儘管20xx年學校發生不愉快的刑事案件，趕教師出村、拍賣學校。村“兩委”廣泛徵求羣眾及周邊鄉村羣眾、社會各界的意見，保住了學校，並支持鼓勵民辦教育，解決了師生用水和安全隱患，解決了邊遠山區孩子讀書難，教育蓬勃興旺。
（十）民間糾紛急化解。村“兩委”班子始終把羣眾利益無小事，努力化解各種矛盾，確保村內、家庭、社會平安和諧，村委共調解民間糾紛11件，未一件上訪。
（十一）加強學習未放鬆。今年三月村支部書記墊錢2餘元打印18份，常用法律、法規及政策之規定，並組織黨員、羣眾學習，實現演講諾言，達到農村“四五”普法真正合格。
（十二）公佈財務順民意。由於近幾年未開大型村民會議，村內財務羣眾不知，村公路修建兩三年，也未公佈明細，針對黨員、幹部、羣眾所提出的尖鋭意見，村支部、村委會詳細查閲近五年的各種社會負擔支出以及村公路收支明細，特別是村公路人口的確定等方面，在今年1月份，已全面未打任何折扣實施陽光工程公佈於眾，給羣眾一個明白，還幹部一個清白，羣眾稱讚不已。
（十三）幹羣關係親無間。羣眾在這次財務公佈後，稱讚新的.村“兩委”班子敢於正直無私，實施陽光民主監督。我們羣眾也無任何怨言，支持、信任村內搞二級廣播人平集資6。元，農電改造，黨員活動室的修建一事一議。
（十四）創建平安排隱患。排除電力多年安全隱患三處，更換電杆兩根，解決三座木架瓦房的整改，維修學校房屋、畜禽防疫。特別對英雄水庫船隻和營運車輛的管理非常嚴格，本村未有不安全事故發生，努力構建了和諧家庭、和諧xx、和諧社會的新局面。
三、該年度本村還存在一些不足的地方。
2、公共積累沒有，無法對一些安全隱患作預案准備。
1、努力搞好第三批黨員先進性教育，真正體現羣眾滿意的和諧場面，一定要把黨員活動室建好。
2、抓產業，促發展。除按鄉黨委政府計劃外，另引進三項產業，實現村民真正創收、增效。
3、想盡千方百計整修垮橋，實現鋼筋混泥橋面，變垮橋為“xx橋”。
4、將村公路繼續碎石延升到海田黑白寺村，確保該村五、六社及周邊村社羣眾捷徑通往蓬安，並綠化公路兩旁。
5、規範村內原承包的合同，時刻由村民理財，達到陽光民主。
五、立黨為公，執政為民，下定決心，忠心耿耿當好人民的公僕，努力實現富民、和諧的xx村。
xx村支部、村委會在鄉黨委、政府的正確領導下，經過多方面的努力取得了一定的成績，也存在一定的不足。來年下定決心，深入貫徹黨的十六屆五中全會精神，加強黨員先進性教育，村“兩委”班子要真正做到“五民示範工程”，與時俱進，開拓創新，立黨為公，執政為民，努力實現xx村富民和諧的新農村。
第5篇
教科室本學年度將以規範常規管理、創新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學質量、促進學校特色發展和教師專業成長為目標，以服務並推進學科基地建設為中心，以校本教研、校本課程建設、學科教研組建設為立足點有效開展各級各類活動，做好相關服務管理工作。
近年來，全校上下都越來越意識到立足於學校實際的教育教學科學研究的重要性，xx年，學校領導“以科學的教育推動教育的科學”的決心大、信心足，將在往年關注和重視教育科研的基礎上進一步加強教科室的建設，力求實現教師培訓、教育科研、校本課程開發等各項工作新的突破，讓教科室真正成為學校教育教學管理的智囊團、教育科研究導路航、教師培訓學習、課程開發管理的服務站。三年規劃的制定，給教科研工作明確的導向和目標，21個教研組的全新亮相將成為教科研的中堅力量推動學校教科研工作邁上一個新的台階，同時也給科室增加新的壓力和任務。xx年學校藉着市教育局“三年攻堅”的契機，學科建設更上一台階，語文、外語、政治、地理、生物五個學科被確認為首批學科建設基地。這對我們來説既是一次機遇也是一次挑戰。為此我科室全體人員將全力以赴、大膽創新，爭取上新台階。
（一）規劃先行，努力讓學校規劃與個體發展方向趨同。
以往教科室的很多工作都是在學校或更上一級單位的統一要求下展開，教研組及教師的教學研究活動也相應的變得被動。自上而下指定、安排並靠監督檢查、考核評價得以維繫的教研活動和課題研究難免流於形式。因為，研究源於問題，問題源於對教育教學實踐的`思考，沒有問題就沒有真實的研究。問題既有普遍存在的共同問題更有一線教師在實踐中面對具體的學情發現的問題，二者都是我們研究的重點。所以，我們的工作計劃不能憑空臆斷而應先廣泛瞭解蒐集學校教學及各學科教學一年來存在的主要問題，然後針對這些問題，科室擬定圍繞何種目標採用何種形式開展何種類型的教研活動等的計劃。同時，我們將以最快的速度，最準確的信息向教師們傳達本年度全國、省、市、校將要組織開展的一些教研活動，讓我們的教師根據個人意願和特點早做計劃和準備。另外，本學期末而不是下學期初，教師應該擬定具體的教學計劃以及教研計劃，並自主選定研究過程或成果展示形式及展示時間，以便教科室做好統籌安排。
（二）落實常規，努力讓常規教研活動在教學實踐中顯實效。
1、教研組常規教研活動務求落到“校本教研、校本教材建設、課堂教學研究、大學聯考研究、學科競賽研究”之實處。常規教研活動要注重實效，杜絕走過場的形式主義，教研組長應該發揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動，認真組織和實施每一次教研活動。教科室將加大常規教研活動檢查的力度。
2、課題研究工作將充分發揮教科室的主導作用和課題研究人員的主體作用。
校本教研與社會化大課題研究相結合；理論與實踐相結合；教研與教學相結合；短期小課題研究與長期大課題研究相結合；教科室的主導作用與課題研究人員的主體作用相結合。
課題內容側重於校本教研，即根據學校教育教學的需要選定課題進行研究。校級課題研究繼續提倡“小課題、短週期”模式，要求每個教研組申報一個課題，一學年結題，結題報告中應有研究過程的體會，有研究成果。校級課題將作為年度教研組考核的指標之一。
3、合理地安排好“示範課、研究課、彙報課、競賽課、考核課”，儘量發揮好這些課的促進作用。根據《特級教師、學科帶頭人、市級骨幹教師管理細則》的要求，每期將安排骨幹教師每人上一堂示範課；每個教研組每期推出一堂全校性的研究課。
4、組織好校本培訓和教師的崗位培訓工作。這項工作既關係到教師的專業成長，又關係到教師評職晉級的切身利益，具有挑戰性，需要盡心盡力、細緻認真，我們有信心將該項工作做好。
（三）管理創新，努力激發教師終身學習、教研結合的內在動力。
1、科室工作計劃公開透明。教科室將xx年度工作計劃及主要工作安排通過內網發給每一位教師。讓有心開展教研工作的老師早作準備。同時建立公開郵箱鼓勵教師給科室工作提建議或意見，並對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵。
2、為增強校本教研管理的針對性、實用性和有效性，更好地發揮教科室在學校發展過程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質的提升，科室準備起草相關管理規定，讓有效的舉措制度化。
2、課題和論文等的管理，化散為整。科室人手有限，事物繁雜，必須科學籌劃和安排才能高效管理和服務。為此，我們將一改原來，上傳下達，反覆傳達但最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌。努力讓教研團體、教師個人樹立“我對自己負責”而不是“你們得對我負責”的意識，主動關注學校教研動態及文件傳達信息，及時按要求反饋教研進展或成果。如：論文收集、教研成果彙總、課題中期評估或結題展示等。變自上而下地被動接受或完成為自下而上的主動承擔或申請。
3開發新形式，搭建展示平台。本年度，教科室將開發各種菜單式講座或課堂。以科室統籌計劃與教師自願申報相結合，舉辦“民師講壇”系列校內公開講座。另外，教師可以根據自身特點申請教學風格或教學模式展示或探討空開課。利用校園網，開通並精選優秀博客搭建更自由的交流學習平台並適時邀請專家學者在線交流討論。徵集優秀教育教學論文、案例或敍事作品，以及各種形式的文字創作，邀請專家評審並修改編著成冊或推薦發表、出版。
4、多元評價，讓教師各盡其才、百花齊放。我們將在評選年度“十佳骨幹教師””“十佳青年教師”“十佳教育管理工作者”“十佳服務職工”的基礎上，追加評選“優秀科研獎”“年度讀書人物”，推選打造南方中學“有效課堂教學”樣板等。
各組教研活動要求按質按量完成，注重實效，形成積極學習、熱情參與、認真研討的教研氛圍，本年度要求各組進行16次組內教研活動（每兩週一次）。大體安排及要求
1、研討、制定各教研組《工作計劃》（活動次數為1次）
傳達學校第一次教研組長工作會議精神；認真研究制定教研組年度工作計劃，做到計劃明確細緻、措施能確保計劃順利實施，能預期每一次活動的良好效果。《教研組工作計劃》於開學第二週內交教科室。
要求認真研究教材體系，認真研究教法；每一學科組要結合本學科特點研究出適應本學科教學與學生學習的真實有效的課堂教學模式或方法。
3、新課程理論學習、教育教學理論學習（活動次數為2次）
説課是教研活動的一種有效形式，通過“説課”活動加強教材研究，鍛鍊年青教師駕馭教材的能力。建議每個教研組安排2至3次組內説課活動。
上研究課與評課的基本要求是：教研活動時間全組第一節課聽研究課，第二節全組評課。老教師要指導年青教師如何評課，每次評課要求一人做主評人，建議讓年輕教師多鍛鍊，待主評人評課後，全組再作補充，形成綜合評價意見。
（二）積極組織、配合五個學科基地的相關活動和工作。（機動）
1、做好原有課題的管理、督促和指導工作。重點督促好“xx課題”的開題工作及校本課題的研究工作。
2、“將學校教育發展的共同願景課程化”是我們本年度課程開發、實施、管理和指導的重心。我們將聘請專家坐鎮指導，集聚學校的精英深入研究，將學校的辦學理念和人才培養特色用校本課程的方式呈現出來。
1、本年度教科室仍把對高三複習研究工作作為重點工作之一。加強與大學聯考資料聯繫校的資料交流，並充分利用交流資料進行大學聯考研究。
2、做好大學聯考信息的收集與篩選，將結合去年的成功經驗，做好具體工作。
提前組織相關命題人學習命題要求，做好相關的保密工作，並在考試前一週收齊各科命卷，及時交付教務科制卷。
四市九校聯合教研。加強九校在教育教學管理方面的合作與交流，推動高中新課程改革，探索新課程背景下的教育教學模式，加深兄弟學校之間的深厚情誼，共同提高各校的教育教學質量和辦學水平。xx年要更加加強與外校的交流，與至少10所以上名校建立長期教學交流、考試研究、資源共享關係。
1、編印“南中課改”資料。（校本教材、案例、敍事、論文、課堂實錄、主題班會、困惑思考、經驗成果）。
2、積極組織校內培訓：校本培訓、高級計算機過級培訓。
3、組織高中研究性學習中期交流展示兩次，結題展示兩次。
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