本文旨在為廣大公務人員提供一系列活動實施方案模板，包括會議、慶典、招投標、公益活動等各類場合，幫助大家快速高效地撰寫方案，節省時間和精力。同時也提供常見注意事項和實用技巧，讓您的活動策劃更加完美。
第1篇
為進一步貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》，宣傳落實《中華人民共和國科學技術普及法》，根據省領導關於認真辦好第十二屆科協年會及其系列活動的指示精神，xxxx省教育廳、科協決定圍繞“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、提倡低碳生活”的主題，在全省範圍內開展20xx年中國小校科普校活動周系列活動。具體活動方案如下：
以科學發展觀為指導，認真貫徹黨的十七大和十七屆三、四中會全精神以及省委八屆九次全會精神，以宣傳貫徹《全民科學素質行動計劃綱要》為主線，以提高全民科學素質為目標，以普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神為主要內容，緊扣中國科協年會活動主題，面向全省廣大中國小生，廣泛開展形式多樣的系列科普活動，進一步營造愛科學、講科學、學科學、用科學的良好社會氛圍，推動科普工作在我省中國小校深入發展，不斷促進我省中國小生科學文化素質的提高。
節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、提倡低碳生活。
20xx年11月1日-7日期間，各地應根據實際情況安排具體的科普活動。
(一)加強領導，精心籌劃。本屆中國小校科普活動周是第十二屆中國科協年會的重大活動之一，各地要高度重視，儘早籌劃，精心制訂活動實施方案。要認真落實省領導關於辦好中國小校科普活動周的指示精神，及時向黨委、政府分管領導彙報活動方案，爭取黨委、政府的重視和支持。要根據科普活動的主題和當地實際，主動聯合宣傳、科技、環保、衞生等部門，廣泛動員社會各界力量共同參與，努力把科普活動周系列活動辦出特色、辦出水平。
(二)突出重點，務求實效。要緊扣活動主題，努力創新活動形式，注重活動形式的'互動性，提高活動的實效性，切實做到內容、形式和效果的有機統一。各地教育行政部門、科協組織和中國小校要在全省中國小校科普活動週期間，結合本地區中國小實際，在前一段開展青少年主題科普活動的基礎上，認真組織開展形式多樣，內容豐富的校園科技活動。要充分利用中國小校園網、多媒體教室、黑板報、宣傳欄開展廣泛的科普宣傳。各地科協組織、教育行政部門和中國小校要充分利用當地科技館(站)，科普基地，重點實驗室等社會資源，同時發揮青少年校外活動場所的積極作用，積極組織開展多種形式的科普活動，激發廣大中國小生的科技創新熱情，增強創新意識，培養創新能力。在科普周活動期間，凡具備條件的科技場館、科普設施應免費向廣大中國小生開放。
(三)注重宣傳，擴大影響。要充分運用報刊、廣播、電視、網絡等媒體開展廣泛宣傳，介紹重點活動，提高廣大中國小生和公眾參與活動的積極性。同時要積極組織新聞、出版等單位，推出一批優秀科普作品，打造一批優秀的科普傳播節目和欄目，通過科普作品展播展示，提高科普宣傳成效和影響。xxxx教育電視台開闢科普專欄，每天安排黃金時段播放科普專題片，傳播、普及科技知識。在科普週期間，開設專題新聞節目，滾動播放科普周活動動態。
(四)加強協調，確保安全。要抓緊籌備和落實擬開展的各項科普活動，重點活動要及早安排。要高度重視大型科普活動的安全工作，各級領導要切實負起安全保衞工作的責任，認真安排與部署，各有關活動的主辦、承辦單位要與當地公安、消防、城管等部門通力合作，認真制定科普活動的安全保衞方案及應急預案，使安全保衞工作做到組織落實、任務明確、責任到人，確保各項活動安全有序地進行。同時要對活動的組織實施、主要內容、活動成效、典型案例等進行認真分析和梳理，並形成總結報告。
1、擬定於10月31日(星期日)，省教育廳、科協聯合福州市教育局、科協，在福州一所中學或國小舉行xxxx省暨福州市中國小校科普活動周開幕式。邀請專家開設“節能減排”等主題講座。請省地震局、氣象局、衞生廳等部門安排人員和設施(掛板、實物等)，開展諮詢活動，宣傳防震減災、青少年健康教育等知識。
2、舉辦“院士專家校園行”活動(實施方案附後)。由中國科協組織20名專家、教授組成科普報告團，到福州市、莆田市、xxxx市市區及周邊縣區中國小校，針對廣大中國小生所關注的科學問題舉辦科普報告會。擬安排福州市40場，莆田市、xxxx市各安排20場，省直中職、中國小10場，社區行10場，總計100場。
各地擬舉辦的重大科普活動，請於10月20日前報省教育廳和省科協備案。科普周活動結束後，請各地各部門於11月20日前將科普周總結報告，分別報省教育廳基礎教育處和省科協科普部。
第2篇
昨晚，全體教幹集體學習了“課程實施發展年”活動方案及有關縣局文件精神，其中我領會最深的就是如何推廣“三案·六環節”這一課堂教學模式。
我根據自己以往的教學經驗，結合現在的教學模式，談談自己的一點膚淺的看法。首先説“三案”，即“教案、學案、鞏固案”。教案就不用説了，我們天天在備，但我要説的是，現在在備的過程中要注重突出學生的學習過程。關於學案，我自己認為教師應該根據自班學生的實際情況，結合教材，設計一系列的題目、問題，讓學生帶着疑問去讀、去想、去探究。再説鞏固案，我認為就是作業，但是作業的設計要有針對性，還要求有拓展遷移。我想，拓展遷移這一塊在在課上就能解決，比如課文中有讓學生談談自己感想的這一部分設計，我們完全可以要求學生把自己想説的話寫下來，作為一次小練筆。
“六環節”包括“自學質疑、交流展示、互動探究、精講點撥、矯正反愧遷移應用”。從這六個環節來看，要求教師講的少了，這正是解決了“教師講得多，學生練的少”這一問題。我想如果要我用着六環節來上課的話，我會這樣上：首先佈置學生預習，給他們要求“先進行自學，把不懂得問題，不理解的詞語、句子畫出來，小組集中解決，實在解決不了的全班解決”。這就很自然的到了“交流展示”這一環節，關於展示就是説出自己的“得”。在全班交流展示後，還有不理解的就進行“互動探究”，教師在這一環節要特別注意觀察，及時發現比較突出的“點”，然後結合教材中的重難點進行“精講點撥”，在這一環節教師只要抓住幾點，就不會講的太多。接着收集反饋信息，進行有着對性的矯正。最後，根據不同的教材採取不同的“遷移應用”，可以是造句訓練（檢測學生詞語的'理解程度），口語交際訓練（檢測學生句子的理解程度），小練筆等形式。
針對昨晚的學習，我想馬上應該解決的就是以下幾點：
4、要訓練學生自己管理自己的能力，做到上真正的自習課。
以上就是本人的一點膚淺的認識，有不到之處，還請各位批評指正。
第3篇
在第x個教師節來臨之際，在校園中營造節日氣氛，讓每個學生從自己的角度瞭解教師尊重教師，並通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悦感受。號召全體教師在第_個教師節明確愛心與責任，在感受到學生的敬愛之情的同時，思量教師的愛心與責任。
1、國旗下講話，號召全校同學，以各種形式向全體教師祝賀教師節。
3、開展一次以“濃濃尊師意款款愛生情”為主題的主題隊會。
4、在學生中開展敬師愛師“五個一”活動：一句真誠的祝福一個標準的敬禮，一張自制的敬師卡，一份整潔乾淨的作業，一切文明守紀的行為。積極在學生中倡導用自己力所能及的方式為老師慶祝節日，開展“爭做文明教師，拒收節日饋贈，致學生家長的一封信”活動。意在向家長宣傳，理解並監督教師過綠色教師節，正確引導學生用健康的方式表達對教師的祝福。
5、老師們明確我們在歡度節日的同時，更應自省自勵，奮發進取。用愛心澆灌花朵，用雙手播種期望，用智慧創新未來。相信每個學生的巨大潛能，相信每個學生都具備積極向上的`強烈願望和力量，相信每孩子在我們手中都能成才，真誠的關懷愛護每個學生，真誠的嚴格要求每個學生，為每個學生的健康成才創新條件。用愛心教會同學責任，讓他們的責任喚起我們的愛心，用我們的愛心責任心托起明天的太陽用智慧創新出我們和學生共同的美好明天。
第4篇
嚴格執行國家糧食購銷政策，完成全年糧食收購任務；糧食收購質量符合國家標準，確保不出現農民賣糧難和打白條現象；全面落實縣級糧食儲備，實現儲備糧管理規範化、科學化、精細化；加強糧食流通基礎設施建設，完善糧食倉儲管理制度，確保不發生儲糧安全和安全生產責任事故；深入推進糧食產業化“518”提升工程，實現糧油加工總值1.5億元；加快推進糧食產業園區建設，完善園區功能，保證項目建設質量；不斷深化國有糧食購銷企業產權制度改革，加強內部經營管理，使全行業經濟運行質量與效益明顯提升。
（一）糧食購銷：1.認真組織糧食企業做好夏、秋兩季的糧食收購工作；按照小麥0.5萬噸，中晚秈稻3萬噸的任務進行分解到到各收購站點，並要求儘量多收；組織加強對收購前的各項準備工作的檢查、指導及國家最低價政策的執行情況的檢查。
2.收購前認真組織各收儲企業學習國家質量標準，明確質量規定；收購過程中深入基層加強對質量的檢查，發現問題及時解決；入庫後及時進行檢查驗收，發現問題及時整改。
3.認真執行國家糧食銷售政策；認真執行糧食銷售合同，加強對已拍賣尚未出庫糧食的管理工作；積極為購糧客户提供優質服務。
4. 認真執行統計制度；定期及時上報省、市的糧食統計月報、年報；收購季節及時上報收購進度，做到不重不漏；組織好每年一次的糧油供需平衡調查工作。
（二）糧食倉儲：1.機械通風計劃實行100%，環流燻蒸1.5萬噸，增長30%，雙低儲糧達95%，確保糧食儲存安全。
2.縣級儲備糧完成3000噸任務，糧食質量全部符合國家三等以上標準。
3. 基礎項目建設，採取招投標方法，符合工程技術規範要求，費用專款專用。
（三）園區建設：1.全部啟動園區建設，通過進一步加強指導，使已建成的園區進一步完善功能，在建園區在保證質量的'基礎上加快進度。
2.積極參與招商引資和園企對接活動；同時積極組織參加省局園企對接活動，為全區糧食招商引資活動提供服務。對入園項目開展一次全面調查，爭取符合條件的項目儘早列入“861”項目。
（四） 經濟效益：1.全區糧食購銷企業統算盈利並確保所屬糧食購銷企業統算盈利。
2.督促各企業加強國有資產管理，使其保值增值；加強企業銀行貸款管理，把錢用在刀刃上，勤貸勤還，加速資金的週轉，提高資金的利用率，以降低資產負債率。
3.提高企業的盈利水平，提高企業獲利能力，要嚴格控制成本支出，嚴禁亂列成本項目，嚴格費用預算管理，加強內部控制，增收節支，提高經營效益，以提高成本費用的利潤率。
（五） 糧食產業化：1.大力推進優質糧工程。全面完成市局下達的糧食訂單任務，引導農民種植優質糧油，訂單優質率達到80%以上。
2.全面提升龍頭企業綜合實力。引導龍頭企業走生產規模化、產品品牌化、項目精深化、科研一體化、裝備現代化、管理規範化的新型發展路子，力爭實現糧油加工業產值1.5億元，龍頭企業進一步發展壯大。
3.加強糧食經濟合作社組織建設。充分發揮糧油產業協會作用，鼓勵龍頭企業與農民建立利益聯結機制，培育和發展糧食經紀人隊伍。
（一）動員部署階段。按照省、市局的統一要求，結合本地實際制定實施方案。
（二）活動實施階段。全面組織實施糧食質量效益年活動。
（三）總結考評階段。20xx年元月，各購銷企業認真總結質量效益年活動開展情況和取得的經驗成果，形成書面材料，並按考核細則自行打分。於元月5日前將總結材料和打分情況報區糧食局，區糧食局於元月15日前將總結材料及打分情況報市局辦公室。
（一）加強領導。開展質量效益年活動是省、市局黨組確定的20xx年全局重點工作，區糧食局成立質量效益年活動領導小組，黨組書記、局長xx任組長，xx任副組長，xx為成員。各企業要充分認識開展質量效益年活動的重要意義，加強領導，落實責任，保證此項活動順利開展。
（二）加強宣傳。區糧食局將通過葉集商務信息網等載體宣傳報道各企業活動情況。區糧食局要及時向省、市局反映活動動態，推薦好的典型，並因地制宜，通過網站、宣傳欄等形式，積極開展宣傳，使全系統廣大幹部職工積極參與質量效益年活動，營造良好的活動氛圍。
第5篇
為促進教師深入學習，更新教育理念，改善教學行為，實施有效教學，形成“人人關注有效課堂教學，人人蔘與有效課堂教學，人人研究有效課堂教學”的濃烈氛圍，切實控減學生過重課業負擔，全面推進素質教育。根據區教育局《關於在全區義務教育階段學校開展“有效教學”達標活動的通知》的文件精神，特制定“有效課堂教學人人達標”活動計劃。
通過開展“有效課堂教學人人達標”活動，促使教師人人達到有效課堂教學的基本標準，實現由以教為中心向以學為中心的觀念轉變，實現由知識傳授者向學習指導者與促進者的角色轉變，實現由以教為主向以學為主的課堂教學模式轉變，促進學生自主學習、主動發展，有效提升教師隊伍的.課堂教學水平與能力，全面提高教育教學質量，為紮實推進“雙爭”、“三名”主題實踐活動奠定堅實的基礎。
學校分批召開行政會議、教研組長（備課組長）會議、全校教師會議，傳達區局《關於在全區義務教育階段學校開展“有效教學”達標活動的通知》，進行動員部署，廣泛宣傳，全面發動，讓全體教師充分認識開展該項活動的重要意義、主要內容和實施過程，明確活動開展的具體要求。
（1）學校利用教研活動和星期一集中學習時間，邀請專家來校講學，引導教師轉變教學觀念，改進教學方式。
（2）利用教研活動和集體備課組織教師深入學習研究《課程標準》、《關於在全區中國小大力推進有效教學與管理的意見》、《丹徒區有效課堂教學評價標準》（施行），研究教材教法，提高把握教材、使用教材的能力。
（3）有計劃安排市、區骨幹教師、教學能手、校教學管理人員等開設校級有效課堂教學觀摩活動，並進行點評，發揮示範引領作用。
（4）針對學科教學現狀，在校內分學科開展有效教學探究實踐教學沙龍活動，形成共識，提出學科教學的改進意見。
（5）組織校內考試，檢查教師學習研討所取得的成果，考試合格者方可參加下階段達標評價。
學校於20xx年9月制定達標評價方案報區教研室，申請達標驗收。依據《丹徒區有效課堂教學評價標準（試行）》，對所有教師課堂教學進行考核，有效教學達標結果分為二級，依次為：達標課（優秀課、良好課）、不達標課。達標課、不達標課均由學校評課小組對照標準評定，並在區局驗收認可後發給相應的證書。學校將教師達標評定結果報區局存檔，同時，納入教師的業務檔案，年終作為單位考核、評優評先的依據。
對不達標者要明確達標期限，多次參與評定仍不達標者建議調離教學一線。
學校對“有效課堂教學人人達標”活動開展情況進行總結和反思，推廣優秀典型，發現問題和不足，及時改進。建立完善的活動原始資料檔案，以備區局檢查驗收。
學校成立有效課堂教學人人達標活動領導小組，根據計劃有步驟地開展工作。
學校校長、中層幹部率先垂範，積極參與達標活動，為教師起好帶頭作用。同時，學校把達標活動納入校本教研的重要內容，引導教師積極主動參與。
教務處、各年級對學習過程要進行嚴格的檢查和考核，並做好記載。督促教師深入學習研討，並嚴格堅持標準，認真組織評定。“有效課堂教學人人達標”活動的情況將納入對教師的業績考核，與績效工資掛鈎，並作為教師聘任、評優、晉級以及申報省市區名教師、學科帶頭人、教學能手等的重要依據。
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