大學生實習是升學、就業甚至人生規劃上非常重要的一步。實習過程中，積極參與、認真對待、勤奮上進是每一個優秀實習生應該具備的品質。下面為大家提供一份優秀的大學生實習心得體會模板，希望能對廣大實習生有所幫助。
第1篇
實習是一項綜合性的、社會性的活動，是一個由學校向社會接軌的環節，是學校學習向社會工作轉型的一大模塊。搞好社會實習工作是很關鍵的，對一個學生來説是很重要的，從一個學生的成長過程來説，他經歷了無事可做的孩童時代，到學校裏忙碌的學生時代，再到以後的社會工作階段，而實習就像一個鏈子連着學習和工作。實習是學生把所學知識運用到實踐中去的過程，學習的目的就是運用，就是去指導工作，而實習正好扮演了把學到的文化理論知識正確運用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導實踐，用實踐去理論。所學的知識只有運用到實踐中去，才能體現其價值。實習是一個鍛鍊的平台，是展示自己能力的舞台。
通過實習，我們要努力提高動手的能力，在實踐的過程中發現其不足，然後去反饋到學習中去，會更能提升自己的能力。新聞學，它主要是一門以實踐為主的學科，它要求極強的動手能力，它所接觸的對象是包羅萬象的，是各具特色的，是真實的、新鮮的。真實是新聞的生命，實習給一個初學者提供了鍛鍊的機會，實習教會一名記者怎樣去觀察事物，怎樣去捕捉有價值的新聞信息，怎樣用事實説話，怎樣才能做到新聞的及時。這些只有在實習中才能深刻體會到什麼是抓“活魚”和“搶”新聞。實習是由課堂走向社會的第一步，如果能把第一步走好，以後的路自然學會習暢網通。
到新聞單位去實習，主要是要鍛鍊自己的新聞採訪和寫作能力，掌握採訪的基本方法，掌握新聞及電視節目製作的基本流程，向那些有經驗的記者、編輯學習，交流經驗。深入現場去採訪，接近羣眾，從羣眾中來，到羣眾中去。深刻體會，用真情寫出有生命力的新聞作品。
只有深入到現場去做實際調查，才能寫出有意義的作品，才能懂得采訪的基本流程，懂得什麼是採訪?新聞採訪學的突出特點是實踐性強，偏重於應用與操作。實地採訪是新聞的第一課，它是新聞信息採集，新聞報道的第一步。
新聞寫作是新聞製作的第二步，是對採訪中採集到的信息、新聞事實做進一步加工製作的過程，是對採訪的進一步補充。親自動手採寫
大學生實習心得體會(2) 一些東西，才能更好地掌握新聞寫作的基本方法，力爭做到“從羣眾中來，到羣眾觀眾去”，把時代精神寫到作品中，寫一些有價值的事，些一些老百姓關心的事。
當寫完初稿後，編輯，整理和修改稿件是新聞作品的最後一個環節，俗話説：“文怕修改”，只有修改，才能寫出精闢的文章。還要提煉新聞主題，因為新聞主題是新聞報道的“靈魂”，可以通過素材的取捨，結構的安排和導語的構思各個方面提煉主題，通過綜合思維提煉主題。其次要寫好新聞的導語，熟練的運用各種新聞寫作的筆法，巧妙的運用各種新聞語言。
在短短的實習期內，我深入到各地去採訪，真正的鍛鍊自己的採訪能力，提高了自己的提問水平，鍛鍊了心理素質。真正做到了不怯場，運用自如，現場處理靈活。在採訪後寫了很多的新聞稿件，熟練地掌握了各種新聞文體的寫法，尤其是消息和通訊的寫法，包括各種新聞文體，如動態消息、綜合消息、人物消息、評述性消息、特寫性消息、人物通訊、事件通訊、工作通訊、風貌通訊、人物專訪等。還有電視新聞的寫作，廣播新聞的寫作，涉及到了經濟、社會等各個領域。深刻地認識到了作為一名記者應該具備哪些素質?體會到了記者的角色，怎樣才能做到記者的“識”、“才”、“學”，認識到了記者和編輯的關係。
通過這次實習，自己的社會實踐能力大大地提高了，適應社會的能力強了，語言運用能力增強了，寫作能力提升了，真正跨出了，走好了新聞道路上的第一步。
以上是我的實習工作總結，通過實習發現，自己還存在着不少問題，包括文化知識的欠缺，真是“書到用時方恨少”。學習涉及的面太窄，學到的知識太單一，沒有形成一個很好的體系。聯繫實際的能力太差，將學到的知識不能運用到實踐中去，沒有一個知識儲備體系，用到哪學到哪。在採訪中，還容易犯一些低級的錯誤，一些先進的現代設備的熟練運用能力還不夠，普通話水平不高。在今後的學習中還需要在各方面去提高自己的各方面的能力，儘可能完善自己。
實習主要是面向社會的過程，映儘量做到以下幾個方面：
1. 儘可能多的讓每一個實踐者走出去，到第一線上。只有走出去，才能看得遠，只有走出去，才能採集到更多的有價值的新聞信息，到現場採訪是記者的本職工作。
2.儘可能擴大社會的接觸面，深入到廣大羣眾中去。新聞所反映的是廣大人民的生活問題，所報道的是老百姓犯罪關心的問題，只有深入到每一個層面中去，才能寫出更加有特色的作品，才能擴大記者的知識面，開闊眼界，使報道更有特色。
3.在採訪，寫作，編輯等一系列過程中應當教會實習者使用先進的儀器，教會記者如何把握事件的閃光點。記者是一個雜家，應該懂得各種工具的使用，才能提高新聞製作的效率，提高高科技手段的運用能力，新聞單位映儘可能多的為每一位採訪者提供鍛鍊平台。
4.記者應當在採訪寫作中打破陳舊的模式，要富於創新思維。新聞單位要鼓勵記者開拓創新，不要被一些陳舊的模式所束縛，要創新思維，更新觀點。
5.新聞單位要儘可能多的給每一位記者提供一個自己動手操作的機會。初學記者的經驗不足，應當更多地接觸一些新聞的製作過程，運用到實踐中去，應該多動手操作。
實習，是非常重要的一步，在實習中提升能力，在實習中學習都是非常關鍵的，抓好實習，是關鍵的，邁好這一步，是步步高的前提。新聞是一種客觀的報道事實的學科，它具有真實性和新鮮性，時效性特強的學科，新聞更是注重實踐的學科，所以應抓好實習中的每一個環節，深刻體會，認真學習。
第2篇
測試與檢測：測試是一個十分艱難而又需要耐心得任務，但是他得目得和好處是零分重大得.我門要透過對收音機得檢測與測試，明白—般電子產品得生產測試經過，初步學習測試電子產品得辦法，培養檢測潛質及—絲不苟得科學作風.首先我門要檢查焊接得地方是否使印刷電路板損壞，檢查個電阻是否同圖紙相同，各個二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成得短路現象，電源得引出線得正負極是否正確.第二，要通電檢測—再通電狀態下，仔細調節中周，—定要記下每次調節經過，如果調節失敗，再重新調回帶原來得位置，實再不行就請老師幫忙!但是再整個經過中我門—定要有耐心。
製作心得體會：經過兩個星期得電工電子實習，我門學會了基本得焊接技術，收音機得檢測與測試，知道了電子產品得裝配經過，我門還學會了電子元器件得識別及質量檢驗，知道了整機得裝配工藝，這些都我門得培養動手潛質及嚴謹得工作作風，也為我門以後得工作打下了很不錯得基礎.最基本一點：以前學習t;t;模擬電子技術課時，總覺得老師講得太抽象，透過本次學習，又重新明白了許多東西.而且這再我門以後得專業課學習中就應也是很有用得，就我門自己得專業來言我們也是要系統學習信號與系統以及通信電路數字信號處理等方面得知識，而本次我門再收音機得按裝及測試經過中我門都用到了.總之，再實習過成中，要時刻持續清醒得頭腦，出現錯誤，必須要認真得冷靜得去檢查分析錯誤。
第3篇
會計工作本來就是煩瑣的工作，在這次實習的過程中我們深刻體會到了這一點。在開始的實習過程中，整天要對着那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致於簡單的填寫憑證、記賬都會試算不平。出錯越多，越是心浮氣躁，出錯就越多，形成惡性循環。到後來，我們認識到了這一不足之處之後，謹慎填寫，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。因此，在財會工作中切忌粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實做任何事都一樣，都需要有一顆平常心。
通過這次實習，增強了我的實踐能力。對自己行事的態度也有所改善。僅僅的一個月在校實習，我將受益終生
我學的專業是會計，為了加強自身的素質，培養較強的會計工作的操作能力，本學期初，我在一家建築公司進行了專業實習。
建築公司的會計部並沒有太多人，設有一個財務部長，一個出納，兩個會計員，而教導我的是老會計__。剛到會計部__就叫我先看她們以往所制的會計憑證。
總以為憑着記憶加上大學裏學的理論對於區區原始憑證可以熟練掌握，也正是這種浮躁的態度讓我忽視了會計循環的基石會計分錄，以至於後來豔姐讓我嘗試制單的良苦用心。於是實習時只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會計業務認真讀透。
畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單、匯票、發票聯等就要靠實習時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。
別以為光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門別類，並把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準備。
制好憑證就進入記帳程序了。雖説記帳看上去有點象國小生都會做的事，可重複量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。
因為一出錯並不是隨便用筆塗了或是用橡皮檫塗了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章，才能作廢。對於數字的書寫也有嚴格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。
並且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不能結平了。
如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這並不是做作業時或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業的帳務，是一個企業以後制定發展計劃的依據。
從制單到記帳的整個過程基本上了解了個大概後，就要認真結合書本的知識總結一下手工做帳到底是怎麼一回事。__很有耐心的跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什麼時候才使用這種帳單，有了基本認識以後學習起來就會更得心應手了。
通過在建築公司這一段時間的實習，使我第一次把自己所學到的理論知識真正地應用到實踐中去，並且在實踐中得到了經驗，同時又獲得了許多理論知識中所沒有的實踐經驗，這不僅豐富我的工作經驗，更加提高了我的業務理論水平。
我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業後的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值，為實現自我的理想和光明的前程努力。
第4篇
上課幾個月以來感覺自己有滿肚子的話要説，可是真正讓我説，我卻又總感覺説不完，總有點兒東西被留下。我不知道自己處理師生關係的方法對不對，但是總覺得開開心心的學習比苦大仇深的要好點兒吧。很多孩子們很喜歡找我，聊天、問題、種種的種種，我也很喜歡給他們多搞些活動，比如給x班看自習的時候看看歷史相關的影像資料，給x班講講歷史小故事，雖然我沒有教x班的歷史，可是可以培養歷史的興趣嘛。沒準我還能為歷史界培養棵根正苗紅的“小樹苗”呢。
除了這些，上課的時候我也儘可能的讓他們在歡樂融洽的氣氛中學習，我一方面這麼做了，又一方面想學生們會不會以後越來越不怕我，最後導致我根本管不住他們的局面出現啊?或許真正和學生關係融洽的老師根本就不會擔心這些問題吧，既然有膽量不以嚴致教，就應該有信心讓學生真正的信服老師吧。看來，我的路真的還很長，任務還很艱鉅。可能我不嚴肅、不嚴厲的弊端也在逐步的表現出來吧。上次去x班上課，上課前我正在門口叫外面的學生進教室，他們班其中一個很調皮的男生，啪的一聲就打在了我的胳膊上，很疼。我當時就問他：“你為什麼打老師啊?”他很無辜的説“老師，我是在叫你啊!”可能這就是沒有給學生一個嚴師形象的過吧，要是他們班主任，他們絕對不敢這樣，他們是都怕班主任的。嚴肅總歸是需要的，嚴厲也可以偶爾的表現一點兒，可是真正的對學生狠心，我，應該還是做不到吧!
週五有幾個學生來邀請我出去玩，都被我拒絕了。一方面因為學校規定一方面想着人身安全，也總想着自己不要和學生太過親密，加上自己本身就是個很懶的人，都被我最為了理由。可是，拒絕了又後悔，後悔學生會認為我還是不能真正的與他們融合在一起，要是去了還可能是一次很好的家訪的機會，可以更深入的瞭解學生，聯繫家長。可是，想象總是美好的，去了又絕對會有問題。我總是這樣不停的矛盾，不停的想象。但是那幫孩子們真的很可愛，有的時候上課都會被他們的一些行為惹得好開心，學生們説歷史老師上課宗師笑眯眯的，很開心，他們很喜歡這樣的老師，可是的的確確是你們可愛的行為讓老師很高興的。
實習生活不知不覺間已經過半了，在這兩個多月的日子裏由原本的陌生逐漸的熟悉了所教的兩個班級的學生們。師生關係的建立對於新任教師來説是一個需要仔細琢磨的事情，在我看來，師生之間最好做到一種亦師亦友，攜手共進的狀態。
教學效果的好與壞與師生關係是否十分融洽是分不開的。處理好師生關係是提高教學質量的前提，所以建立良好的師生關係至關重要。在我的教學中我始終堅持着一種理念，就是在師生共同參與的教學活動中，教師起着主導性的作用，學生佔主體地位，簡單來説就是以教師為主導，學生為主體。所以教師應該先從自身改變開始，與學生逐漸建立起教學相長的師生關係，具體體現在一下幾個方面：
在教學過程中教師是起主導作用的，教師對學生的態度同樣影響着師生關係的好壞。首先我覺得教師應該與學生多交流，多談談心，與學生平等相處，雖然説現在的學生處於青春期，會與教師出現代溝，但是我們實習老師比起其他老師來説具有一定的優勢，年齡之間的差距較小，更應該主動關心學生，通過情感交流，用心溝通，形成更好的師生關係。
現在的學生還正處在身心發展的關鍵時期，學生的自制力較差，容易產生各種各樣的問題，這時候教師就要學會適當的批評教育，要注意方式方法，處於這個年齡段的學生自尊心強，情緒也特別的敏感，以説服教育為主，對學生進行開導，可以運用一些事例引導學生，改正錯誤，或者在進行批評教育之前對學生某方面加以肯定，表揚學生，這樣學生就可以樹立起改正錯誤的信心，這樣的話，學生也就會慢慢的理解老師，師生之間的關係也不會過於緊張。
想要樹立威信，教師首先應該具有高尚的道德品質、無私的敬業精神、淵博的知識以及教學中的專業術語，同時教師的儀容儀表等也是樹立威信的必要內容，教師的威信是自身各方面努力得以形成的，所以説教師要每一方面都嚴格要求自己，從而贏得學生的信服，樹立教師自身的威信。實習教師在這一方面是比較欠缺的，缺少經驗的我們需要適應教師這個全新的職業，這個過程需要大家慢慢調整自身的角色，找到定位，在學生面前保持嚴肅的形象，樹立威信。
亦師亦友，攜手共進，希望這四個月的時間，能夠與我的學生們成為良師益友，在他們的成長道路上留下濃墨重彩的一筆。
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