本文精選了一系列優秀的德育工作計劃，旨在分享和推廣這些值得借鑑的經驗和方法。這些計劃涵蓋了素質教育、品德培養、審美教育等多個方面，為廣大教育工作者和學校提供了寶貴的指導和參考。希望通過這些案例的分享，能夠不斷推動我國德育工作的發展和進步。
第1篇
以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導，認真貫徹落實《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，以行為習慣養成教育和安全教育為重點，積極參加學校和德育處組織的各項活動，創造温馨之家，使六年級成為一個有特色的班級。
我班的學生活潑可愛，大都有着較強的上進心。他們好奇心強，求知慾旺，但是男生自制能力較差，時常不能控制自己，大多數男生的學習習慣較差。很多行為習慣有待進一步培養。
（1）對尖子生加強培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有餘力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。
（2）多方面瞭解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校興趣小組，課餘時間勤學苦練。
（3）多方面培養有特長的學生，在全面進行素質教育的同時，注入特長教育，在各科教學中注重優秀生的培養和輔導。
（1）對後進生，多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。採取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給後進生創造一個温暖的集體氛圍。
（2）對後進生進行經常與家長取得聯繫，目的是取得家長的配合和支持，，把學生的在校表現告訴家長，同時瞭解學生的在家表現。
3、定期召開家長會，向家長彙報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法，密切家校聯繫，同步教育學生，促進轉化工作的有效開展。
1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育學生做好個人衞生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衞生，養成講衞生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。
3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防範能力，利用班會課，組織學生學習《中國小安全須知》和《中國小自我防範安全常識》。利用牆報出有關安全、防火的知識，增強學生的安全意識，提高他們的自我防範能力。教育學生不玩火，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路上要注意交通安全。
(1) 進—步完善班幹部的組織隊伍，選拔品學兼優者充實班幹隊伍，培養自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。
（2）不定期召開班幹會議，做到及時瞭解情況，及時反饋處理。
2、創建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閲中，培養良好的行為習慣,做到“有借有還，有損必賠”。
1．做好開學各項工作，瞭解學生思想狀況，進行收心工作；
2．搞好日常管理工作，組織和建立班集體，狠抓各科紀律，保證學生遵章守紀；
3. 教學生學會聽課；要求學生把各科作業按時完成，保質保量，提高效率；
5．進行班級情況調查，確定本學期班集體建設目標；
2．繼續做好學生的學習紀律的監督、督促以及各項常規的檢查；
3．開展 “一幫一”互助活動，創設良好的學習氛圍；
第2篇
堅決貫徹黨的教育方針，以《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以養成教育為常規教育，從班級管理入手，重視學生行為規範教育；以感恩教育為主要抓手，形成特色教育；以豐富多彩的主題目活動為契機，營造良好的育人氛圍，提升德育品位。
3、搞好三個結合：主題教育與常規教育相結合；學校教育與家庭教育相結合；教師管理與學生自治相結合。
1、加強德育隊伍建設。一是要加強德育工作領導。德育副校長、政教主任和團總支書記加強學習，注重研究工作方法和策略，搞好分工協作，形成合力；二是建設好一支堅強有力的高素質的班主任隊伍，抓好班主任的培訓，加強班主任經驗的總結與交流，提升德育科研的檔次，圍繞感恩教育，分年級組搞好三個德育專題的研究，七年級組：如何在班級管理中滲透感恩教育。八年級組：國中生感恩意識缺失的現狀調查及對策。九年級組：感恩教育轉化問題生案例分析。
2、德育工作制度化。修改和制定德育常規工作的相關制度，並保持相對穩定，如《班主任工作考評方案》、《升旗制度》、《學生會常規管理抽查》等，儘量減少工作中的隨意性和盲目性。
3、安全工作“三講七查”，警鐘長鳴。教育與排查相結合，教育分三講：學校集中講，夕會針對講，班會總結講。排查有七查：
一查人員進出，看門衞是否履行職責，走讀生是否遵守校規，校內有無閒雜人員。
五查設備設施，看建築物、電路開關、門窗玻璃等有無隱患。
六查運動訓練，看體育器材是否完好，訓練過程是否有人指導和保護。
4、加強班級文化建設，爭創班級特色。一是硬件建設。各班要在開學兩週內搞好教室寢室的佈置，教室裏班訓（或班級口號）、課表、時間表、班幹部名單、衞生生活值日表為必貼內容，其它佈置因班制宜，力求美觀大方，體現特色。二是軟件建設。班級一天一次夕會，開展豐富多彩的教育活動，一週一次班會，搞好評比表彰，一月一期主題黑板報；認真評選推薦升旗手，宣傳升旗手的先進事蹟；積極參與校級各類活動，增強班級凝聚力。
5、抓好行為規範教育，注重過程管理與終極評價相結合。第一學月認真學習落實《中學生日常行為規範》，特別是七年級新生，班主任要親自領學，從儀表、言行、一日常規方面進行規範。各班制定《一日常規獎懲方案》，組建得力的班幹部隊伍和民主監督體制，班級要大力表彰遵守一日常規的模範生，懲治不良傾向，併發揮民主監督的力量，將各級各類表彰與平時的常規管理結果掛鈎，達到懲惡揚善，弘揚正氣的目的。
6、繼續抓好環境衞生的整治。寢室內務整理和廁所衞生是衞生工作中的重中之重，廁所的打掃安排要把分工細化到每個蹲位、每條水槽。開學第一、二週，班主任現場指導學生打掃廁所及內務整理不能少於兩次。文明寢室的評比工作將一如既往。教師三樓辦公室衞生納入學生會檢查範圍。班主任還要對學生進行愛護勞動工具的教育。
7、做好學生自主管理的文章，發揮學生會、團支部的監督和服務職能，搞好常規管理。成立校園記者站，挖掘和宣傳學生教師中的先進事蹟，向社會和家長宣傳學校。
8、圍繞國慶七十週年，開展以“光輝的歷程、燦爛的明天”為主題的愛國主義教育活動，採用主題班隊會、徵文比賽、演講比賽、辯論賽等學生喜聞樂見的活動形式，幫助學生回顧歷史，展望未來，激發學生的民族自豪感，增強歷史使命感，樹立“立志成材，報效祖國”的遠大志向。
9、家校聯動，共同育人。繼續搞好校訊通的宣傳和服務工作，召開學生家長會，定期向家長彙報學生的在校情況。
10、突出“感恩教育”的特色地位。三個年級分階段，分主題，有計劃地實施感恩教育，評選出第二屆校園感恩之星。
第3篇
進一步貫徹落實中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於適應新形勢進一步加強和改進中國小德育工作的意見》精神，緊緊圍繞全市教育教學工作中心，牢固樹立“德育就是第一生產力”的理念，以德育隊伍建設為突破口，以學生行為規範養成教育為基礎，切實把德育放在教育教學工作的首要位置。進行“崑山特色價值觀”教育，進一步充實德育內容、強化德育管理、培育德育特色、豐富德育內涵，促進我校德育工作的新形勢下再上一個新台階。
德育教育是第一生產力，是學校更好的開展工作的前提，在德育工作管理上做到制度到位、檢查到位、獎懲到位的基礎上，根據具體情況，及時調整部分德育工作的要求及方向，使德育工作能與時俱進，提高德育工作的有效性。建立公平、公正、公開的工作原則，為班主任提供公平競爭的舞台，努力調動班主任工作的積極性。
2、進一步加強校園文化建設，努力提升學校凝聚力。
校園文化是校園精神的體現，是學校環境育人的重要載體。我校要重點加強環境文化、班級文化和校本文化的建設。具體1、可以選擇我校師生的自勉格言，成長語絲，利用黑板報，宣傳欄來宣傳我校師生的先進事蹟來激勵學生.2、可以開展快樂校園、書香校園等活動來營造校園積極向上的氣氛。3、可以開展評選文明班級、文明學生的方式來樹立榜樣激勵其他同學，提升學生的精神面貌。促進良好的學風和班風的形成。
德育教育是德育教育的基礎，繼續檢查開展養成教育，常抓不懈，培養學生的良好的行為習慣。，建立養成教育的長效機制。1、通過各種途徑組織學生繼續學習《守則》和《一日常規》等，利用學校各種教育媒體對學生深化養成教育。利用升旗儀式、入團儀式、開學典禮、畢業典禮等方式對學生進行教育。2、加強對學生的日常行為規範的檢查，引導學生自覺做到講衞生、愛公物、守紀律、懂禮貌，進一步培養學生的集體榮譽感，促進良好班風的形成。3、其他如安全教育、開展豐富的德育活動以及培養辦幹部等。
具體方法：1、除了挖掘自身的資源，讓身邊的班主任現身説法對班主任進行培訓外，我校將不定期的請水平較高的老師來給我們傳經送寶，加強班主任的理論水平，促進班主任的班級管理水平。2、加強對班主任的考核力度。硬件上我們要繼續加強學生的常規考核管理，為此我們制定了婁江實驗學校班主任工作考核方案。以制度來管理人，按照制度做事。軟件上我們要採取學生、家長和任課老師來對班主任評價的方式，促使班主任管理的精細化，努力提高管理水平。
5、加強安全法制教育，做好幫教轉化工作，杜絕違法犯罪。
充分利用4月的法制宣傳教育主題月為契機，大力宣傳《未成年人保護法》，《預防未成年人犯罪法》等法律，加強對學生進行網絡文明教育，利用板報、廣播、講座等形式，增強學生的法制觀念，提高自我約束、自我保護能力，預防和減少違法犯罪。加強校際聯繫和幫教銜接工作，及時掌握我校生源的基本情況，防患於先。利用已建立的德育導師制，要求班主任、副班主任、部分任課教師等作為德育導師注意幫教不良行為學生，建立、健全不良行為學生檔案，落實幫教措施，及時瞭解不良行為學生的思想動態，切實關心他們的學習、生活。同時要重視對異常行為學生的心理諮詢和心理輔導，幫助他們解除心理障礙，及時進行心理溝通。學校利用各方力量積極主動爭取家庭和社會的支持進行幫教。
根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，多講身邊人，身邊事。加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，每個班級辦出自己的特色。以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、説文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。
7、加強學生幹部隊伍建設，引導學生積極參與校園管理。
繼續加大對學生幹部工作指導的力度，引導學生積極參與校園管理，本學期加大對學生幹部的培訓力度，使其明確班幹部的職責，提高班幹部的管理水平，真正成為老師的得力助手。
8、完善主題月教育活動，精選德育內容，優化德育方式。
以主題教育月為線索，細化德育教育內容。根據我校實際情況，認真制定一些可行且教育學生效果好的活動方案，精選合適的德育內容，優化德育方式，紮紮實實開展各主題月教育活動。
充分利用xx市家長學校資源，通過現代化教育平台，保持家長與學校老師、教育專家的及時溝通，以此推進家庭教育工作，不斷提高家長素質。班主任利用家校路路通把學生在校的學習生活情況及時與家長交流，建立以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依託的三位一體的德育管理網絡。
10、開展有益身心的課餘活動，培養學生的集體觀念。
為提高學習效率，培養學生的集體觀念，根據學生的年齡和心理特點，開展一些週期短，學生喜愛的文體活動。
貫徹落實教育部關於《加強中國小心理健康教育的若干意見》和《中國小心理健康教育指導綱要》精神，積極倡導廣大教師結合教育教學活動，熱情做好學生的心理健康諮詢教育工作，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環境的能力，完善、健全學生的人格。並舉辦心理諮詢講座。
工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任全學年必須對本班學生進行六次家訪。
認真貫徹教育部《關於加強中國小校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每週一節心理健康教育課，加強心理健康教育。第一， 加強教師對心理健康知識的學習、瞭解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理諮詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，並及時反饋給學生家長，進行合理疏導。第——充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理髮展，對學生出現的心理問題能正確面對，不迴避、不漠視。我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。第三，加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網吧、電子遊戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
1.大力加強對學生的交通安全、飲食衞生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育，每天組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防範能力，積極做好事前的防範工作
2.加強教師的護導制度，避免因管理不力而引發的安全事故;
3.嚴格保安管理，建立來客登記制度，嚴防社會閒雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。
5.開展“好習慣伴我快樂成長”、“文明禮儀伴我快樂成長”等活。
1.學習《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》情況檢查。
3.結合“12.9"紀念日，開展愛國主義教育及參加鎮大合唱比賽。
第4篇
上學年，經過全校師生的齊心協力，我校的德育工作取得了較突出的成績，學生思想穩定，德育優良率達93。7%，違法犯罪率保持為零，普遍學生已養成了良好的生活、學習習慣，校風處於一個良性循環的氛圍中。
堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全校師生營造一個良好的教學環境。
以“爭當現代文明人”為學期教育目標，以人為本，大處着眼，小處着手的原則，重教重管，廣開渠道，採取切實有效的措施，增強以德治校的實效性，保持違法犯罪率為零，培養更多德才兼備和具有創新能力的人才。
1、規範日常行為，培養良好習慣。1、喚醒學生向國中挑戰的意識。
2、樹立自信心，艱苦奮鬥教育。2、強化紀律意識，培養耐挫能力。
1、每月舉行1—2次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質；特別加強青年班主任的培養工作；繼續開展青老“傳幫帶”活動。
2、落實班任常規工作，如班會課、週記評閲、“問題學生”轉化等。①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，並做好班會記錄；②規範週記的評閲，充分發揮週記教育特殊功效。③有的放矢地建立“問題”學生的分類檔案，有針對性地採取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象，保證犯罪率為零。
3、各年級長帶頭營造級組良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。
4、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通
過評比考核評估制度，構建學校——級長——班主任（科任）——學生的逐級管理體系，層層落實，在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行為習慣的養成，爭創“文明班”、“先進班”、“優秀級組”。
5、及時彰先勵後，擬在12月份召開德育工作經驗交流會。
6、深入進行德育科研探索，鼓勵班任積極撰寫德育論文，要求每學期班任至少交德育論文一篇以上。
1、落實《國小生日常行為規範》和《紫陽國小一日行為規範》（①監督②自查⑧自律④自愛，深入持久地抓好“建設文明校園，告別不文明行為”的活動。
2、抓反覆，反覆抓，加強“六項十次評比”的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，淨化、美化校園環境。
2、繼續深化月教育主題活動。本學期要充分結合教育主題活動，努力營造學校德
3、加強學生網絡道德教育，主要是引導學生誠實、守信、正義，勿偷竊、勿剽竊等，提高學生網絡道德自律意識。
4、充分發揮少先大隊作用。擬定召開第二屆少代會，吸納優秀幹部，發揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。
5、繼續督導好學生會“愛心基金”的管理工作，幫助校內“急、危、困”學生，奉獻愛心。
6、抓好宣傳陣地建設。本學期除了繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報、校刊、廣播站的宣傳作用外，並準備開闢板報心理專欄，豐富宣傳內涵，加強環境育人效果。
7、注意培養學生良好的衞生和生活習慣，加強宿生管理。
（三）充分發揮社會、學校、家庭三點一面網絡功能。
1、落實家訪工作，辦好家長學校。要求級長組織1—2次較大影響的級組家長會，每學期班任到家訪率要求達40%以上，力爭全學年普訪率達100%。校擬定11月、12月各召開一次後進生家長座談會和後進生轉化工作探討會。
2、加強警校共建文明活動。本學期聯合潘村派出所落實“交通安全學校”與“學校毒品預防教育”各項工作，並擬定9月份組織學生觀看“安全與法制教育”有關方面錄像。
3、繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網絡，組織好年級社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。
本學期將發揮好有專業心理老師的優勢，開展學生心理健康教育課程，完善心理健康教育設施，開闢板報心理專欄，培養學生健康向上的心理素質。同時要加強家長的心理健康教育指導
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