國中生的作文非常重要，它不僅是評估學生語言表達能力的一個重要手段，更是培養學生思維能力、創造力、邏輯推理能力和文字表達能力的重要途徑。國中生的作文也涉及到學習、生活、社會等方方面面，具有廣泛的重要意義和實際價值。因此，對國中生作文的研究和指導也日趨重要。
第1篇
閉上眼睛，仔細聆聽，用心品味，每個季節的雨都是一首歌，而在每個季節聽雨都有着別樣的心情。
春雨淅淅瀝瀝地下着，那麼悠揚，那麼婉轉，像一首宋詞元曲，甜蜜中帶着春的暖意。温柔的滋潤着大地，復甦了萬物，春雨來了，麥苗返青，菜花泛黃，垂柳掛綠，你看那根根透明的銀線，不正是天地間的琴絃嗎？風的纖纖玉指輕輕撥動着雨絲，觸動了我的心。
夏雨伴隨着電閃雷鳴如竹筒倒豆子般傾瀉而下，從你的頭頂直淋到腳跟。夏雨就是這樣調皮，常給沒帶傘的你來個突然襲擊。當你變成落湯雞後，可別氣惱，先靜下來作深呼吸，是否有一股泥土的清香撲鼻而來？是否有一股潤濕的涼氣沁入你的心脾？夏雨清爽，就像帶着薄荷味的清涼油，更像喝着一碗冰鎮的酸梅湯。
天高雲淡，大雁南飛。我的腦海中似乎沒有秋雨的印象，只是依稀記得它柔柔的飄落在湖光山色中，秋雨能勾起人的愁思，萬籟俱寂的秋夜，秋雨為本已寂寥的秋日增添了一絲惆悵。但在我的內心深處，只知道秋天是個收穫的季節，而秋雨是萬物的滋養品。
冬天多是雨夾雪，聽那空靈縹緲的調子，看那銀裝的樹木，美麗而純潔。雨融入了雪中，只有把寒風吹到了你的臉上、手上融化成水時，你才會感覺到冬雨的存在。它雖然顯得那樣沉悶、無力、拖沓，但它是春的前奏。它讓我將緊鎖的思緒打開，去迎接新一年的到來。
第2篇
文人墨客筆下的秋天總是那麼迷人，在我們青少年的眼裏，最迷人的還是秋天的色彩。
走進秋天的校園裏，火紅的楓樹在綠色的樹叢中炫耀着紅色的身姿。遠遠望去，紅楓就像一叢叢的火海在熊熊地燃燒着，讓人覺得一陣陣的温暖，走進一看，火紅火紅的楓葉隨着秋風搖晃着，就像一雙雙帶着紅手套的小手向同學們表示歡迎呢！“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”的確如此，體會着詩人的這種意境，我不禁讚歎道：哦，原來秋天是紅色的！
走進秋天的小河旁，開滿了不起眼的白色野菊花。有的花瓣全展開了，露出嫩白色的花芯；有的才展開兩三瓣；還有的剛打着朵兒，好像馬上就要展開花瓣似的。它們雖然沒有公園裏展出的菊花那麼嬌貴，沒有校園裏的楓樹那麼顯眼，但它們與大自然抗爭，頑強地生長着，為了這短暫的綻開，積聚一年的力量。花雖小，那股鄉村的泥土氣息卻讓我百聞不厭。我不禁讚歎道：哦，原來秋天是白色的！
走進秋雨後的野外，碧空如洗，高遠湛藍的天，明淨、曠達。只有秋的天空才有奇魅而舒適的藍！那令人心醉的藍，洗去人們心靈上的塵埃。我不禁讚歎道：哦，原來秋天是藍色的！
走進秋天的田野裏，正是豐收的季節。微風吹過，金黃的稻田，金黃的稻杆，金黃的稻穗，金黃的稻粒，金燦燦的微笑，都印在腦海裏。看着那遍野的金黃，聽着那沉甸甸的稻穗在風中的輕唱，我有一種發自內心的舒暢。我不禁讚歎道：哦，原來秋天是金黃的！
走進秋天的果園裏，映入眼簾的是：渾圓飽滿的柿子掛在樹上，黃澄澄的，實在逗人喜歡：葡萄架上掛滿了一串串熟透了的葡萄，五光十色，晶瑩透亮：高大的栗子樹上掛滿了綠色的栗子球：蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果：橘子頂着綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般；娃娃般臉的石榴裂開了小嘴，露出了滿滿的籽兒，急切地扒開綠色的葉子向外張望，向人們報着成熟的喜訊……芬芳在透明的光中流蕩，果園被染透了。我被陶醉了，不禁讚歎道：哦，秋天是斑斕多彩的！
啊！走進秋天，我已成了一個小畫家，正在描繪秋天的五彩和生活的燦爛：紅的是年輕是希望，白的是善良是純潔，藍的是天是博大，黃的是收穫是輝煌……
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