《有你真好國小作文大全》，收錄了國小生們生動有趣、熱情洋溢的作文。這些作文內容涵蓋了生活、學習、家庭和友誼等各個方面，反映出國小生們的真實情感和獨特思考。瀏覽這本書，讓我們更加感受到“有你真好”的温馨和美好。
第1篇
成長的路，充滿坎坷。我們一步一腳印地走着。但在這艱難的路上，很少只有一個人獨行。或是朋友，或是老師，或是父母。在這裏，我要感謝書本，謝謝你一路陪我走來。
書，是一種靈魂的寄託，你匯聚了作者的心血和汗水。一本好書，會使讀者在閲讀的過程當中彷彿身臨其境般置身於書本之中，通過書本去感受作者所感受到的東西。我很喜歡讀書，因為在我這以學習為首要任務的時期，我無法離開家鄉去周遊世界增加人生閲歷，所以只能靠書本來作為打開通往外界的一扇窗。
剛進幼兒園時，我捧着小人書，看的津津有味。無論是彩繪版安徒生童話，還是連環畫版的西遊記，我都樂在其中。一會與小美人魚一起在船上與王子共舞，一會又和機智的孫悟空一起三打白骨精。那一副副生動有趣的畫面至今在我的腦海裏頻頻浮現。那時幼小的我知道了在那個陌生的世界裏，好人多於壞人，完美多於不完美。
進了國小，漫畫在校園裏流行起來。那一本本黑白的漫畫書深深地吸引着活潑好動的我坐下來耐心翻閲。平成年代的名偵探江户川柯南、英勇無畏的聖鬥士，都給我的國小生活留下了濃墨重彩的一筆。那時年少的我明白了在那個複雜的世界裏，正義總能戰勝邪惡，光明總能照亮黑暗。
就讀於國中後，我的閲讀範圍成了各類名著。《格列佛遊記》引領着我跟着主人公格列佛一同進入一個離奇的神話世界。《魯賓孫漂流記》提供給我們勇於面對挑戰的精神。此時年輕的我懂得了在這個多彩的世界裏，新穎一定會覆蓋陳舊，堅強一定會戰勝軟弱。
成長的路，充滿坎坷。正如唐僧西天取經一般，長路漫漫而危機重重。但是，我們不會孤獨。因為，一路有書相伴，在我最需要幫助的時候，你永遠在我生邊。
第2篇
它其實只是一堵殘壁，打我記事起，來到外婆家，就光禿禿地立在村口。被風雨所剝蝕的牆皮，輕輕一碰便會窸窸窣窣地掉下來。每次看到牆邊的荒草在風裏斜斜地飛，我都會想起老人的鬍鬚。老牆斑駁禿敗，就像一個衣衫襤褸的老人臨終前的樣子，冰冷、單調，毫無生氣。
漸漸地，我發現，我錯了。老牆下演繹的人間情懷，讓我對老牆有了新的認知。
老牆的身邊，出現最多的是孩子。他們圍着老牆追逐嬉戲，像羣小鳥，忽啦啦，一會落在牆這邊一會落在牆那邊。老牆是孩子們塗鴉的好地方。放假了，小夥伴們用各色粉筆寫下算式，詩詞………看，那些木炭描寫的蓮畫、大象、飛機，還是我小時候的作品。那時，我和我的小夥伴們無事可做，就在老牆上塗塗畫畫。在老牆滄桑的身上留下了我兒時斑駁的回憶，我彷彿看到了逝去的時光中一個懵懂的孩童的心裏路程。
老牆，也是屬於老人的。那些退休的老人，喜歡拿着小椅小凳，挪着小步，慢悠悠地走到老牆下，擺上小桌子下一兩盤棋，累了，靠着老牆，打開收音機聽着戲，吹吹牛，枕着暖暖的陽光，眼神迷離，淡然一切。老人與老牆相互用為伴，傾聽風雨感知歲月一起老向時光的下一站。
老牆有感情、有思想，有記憶。老牆接納了孩子，也接納了老人。老牆用蒼老的眼神默默地注視世事變化。
走在路上，我終於明白，山會老，水會老，老牆也會老去，而孩子卻會漸漸長大，會讀懂歲月的滄桑。
第3篇
有一次，我的腳不小心摔了一跤，去醫院查看，發現我的腳有點骨折了。
後來的幾天，我的腳不能走動了，這時我們班的李同學過來，親切地對我説題目：“陳毓敏，以後你要上廁所，只要叫我一聲，我揹你去廁所。”那時候，我感動得眼睛都濕潤了。我感到很欣慰。
到了中午，其它的同學都排着整齊的隊伍去食堂吃飯了，可是我卻“紋絲不動”。李同學也走了。過了一會兒，我發現有一個身影，原來是李同學，他居然為我端來了熱氣騰騰的飯菜，他不顧自己的飢餓，卻為我帶來了這麼美味的飯菜。
他為我帶來飯菜之後，就在一旁看着我，我看他垂涎欲滴的樣子，卻默默地一聲不吭地看着我。他是多麼有耐心，有時我吃得很慢，李同學也會靜靜地等着我，等我吃好飯，李同學還會匆匆地跑去食堂，為我倒飯菜，這樣日復一日。
李同學卻從來沒有要求過什麼，都是一絲不苟地為我做事，卻從來不讓別人知道，可是最後祕密終究被揭曉了，老師的眼眶也濕潤了，老師本想給李同學評勞動學員的，可是他卻連忙推辭題目：“這本來就是我應該做的。”我心裏想題目：李同學真不愧為我們班的班長，真的起到了帶頭作用。
李同學，能認識你這樣一位熱心的同學真的很好，在我需要幫助的時候，你總是伸出援手幫助我。
第4篇
在人的一生中，會遇到形形色色、各不相同的人。但是，值得感歎＂有你，真好＂的人可是少中又少。在今年的夏天，有一個人讓我説出了＂有你，真好＂。
炎炎夏日，我在夏令營裏軍訓，頂着天空中那碩大無比的獨眼，大家都快被烤熟了。終於，上午過去了，中午又可以喝到美味的綠豆粥了！大家從食堂的入口魚貫而入。
按照教官的規則，不到非常安靜，不能吃飯，可我的坐在一旁的＂戰友＂還在和前座聊天呢！
可能是因為剛訓練完火氣太重，我使勁地掐了一下他，並罵了一句：＂給我閉嘴！＂他被我這一掐，再一罵，頓時也怒了，和我開始互相傷害。
教官一看我們這麼吵，拍了一下桌子：＂都別吃飯了！＂説完就將所有人趕出了食堂。
所有人都用一種怨恨、憤怒的眼神看着我和我的同桌。
我和同桌被教官拉進了倉庫，我本以為教官是要懲罰我們，教官卻給了我們一人一把弓，説：＂去射魚吧，放鬆一下心情。其他人我會安排他們吃飯的，你們如果想吃就吃了再去。＂
然而由於太不好意思去吃飯，於是我和同桌跳進小河，蹲在河裏射魚。
最後，我們沒有射到一條魚，但是不知為什麼，我和同桌竟然和好了！原來，在射魚的過程中，我們懂得了合作，內部分裂才是最可怕的敵人。
我們將兩把濕濕的弓交給了教官。教官看着我們倆臉上的笑容，説：＂小夥子們，你們這麼快就明白了，看來悟性很高呀！＂
謝謝你，教官，你讓我知道了一個非常重要的道理，我會永遠銘記在心的！有你，真好！
第5篇
窗外，陰雨連綿。平日裏總會遇到的小鳥，此時都不見蹤影。雨滴到樹葉上，落在地上，發出滴滴嗒嗒的聲音，好似在彈奏着樂曲，不過有些憂傷，空氣裏平添了一絲荒涼。
這節課是語文課，賀老師抱着資料走了進來，原本吵鬧的教室瞬間安靜了下來。今天要講15課。我打開書，完了，沒預習，準會被批評了。我絕望地閉上眼。果不其然，賀老師走下台突擊檢查同學的預習情。眼看老師就要過來啦。我心裏祈禱着，老師，回去吧，回去吧。
可她終究還是走到了我面前。當她問我為什麼沒有預習時，我用小得連蚊子都聽不到的聲音回答：“我……我……”話沒説完，老師摸了摸我的頭，用平靜的聲音對我説：“沒關係，補上就行了。”然後，轉身回到了講台。
老師一筆一劃地寫着生字，用她那鏗鏘有力的話語解釋着，一邊講解一邊回頭提醒我們做筆記，還意味深長地看了我一眼，我突然覺得平時嚴格的賀老師是那麼平易近人，和藹可親。
過了一會兒，快到下課時分，我們不知道怎麼回事就講起話來，教室裏一陣騷動，賀老師皺皺眉頭，拿起戒尺驚堂木一樣拍打着講台。我們如夢大醒一樣安靜下來。剛安靜，下課鈴就響了，隨着老師的一聲“下課。”同學們説着笑着地跑出了教室。我遠遠地看見賀老師重重地歎了一口氣，搬起沉重的資料，拖着疲憊的身子，慢慢地走回了辦公室。
我不禁鼻子一酸，趕忙跑到窗邊，窗外還是陰暗無比，可賀老師對我的關心，對我們的始終如一的教育，讓我在這寒冷的冬日彷彿看到一縷暖陽。老師，遇見你真好。這幾年來，無論你表揚還是批評我們，可從來都沒有放棄我們，一直引領我們向上，向前走……
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