本文主要介紹幼兒園小班主題活動策劃，通過制定具有針對性的主題，設計有趣的活動內容，促進幼兒早期的身體、智力和情感綜合發展，提高幼兒園教育質量，引導孩子快樂成長。
第1篇
1、通過活動讓孩子們瞭解西方國家的風俗，知道聖誕節是西方的重要節日。
2、通過活動體驗聖誕節歡樂的氣氛，並與同伴，老師，家長共同分享節日快樂。
（園）氣球50個、大鈴鐺掛飾4個，聖誕老人拉花米，大雪花片5片，邀請函20張，小禮物18個（小喇叭），寬膠帶壹卷，幻燈片聖誕節來歷，麥克風，大蜡燭壹支，紅色小許願襪壹個，禮花2瓶。
（家）幼兒卡通面具，聖誕帽及服飾，各類食物（瓜子、果凍、硬糖除外）小漏勺及小勺各一個，玩具水桶壹個，要求家長幼兒穿運動休閒服裝。
?小黃鴨》律動音樂，《happy new year》《jinglebells》《we wish you a merry christmas and happy new year》
邸老師負責活動的主持及幼兒和家長的管理和協調。×老師負責協助×老師，放音樂及活動物品的準備。×老師負責協助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。
ab：讓我們把所有的祝福送給您。感受聖誕給您帶來的開心時刻。
a：剛才的表演將活動正式拉開帷幕，請大家隨我們壹起觀看大屏幕
b：觀看了聖誕影片後，有請我們的院領導致辭！掌聲歡迎！
a：幸福是我們每個人嚮往並追求的理想，請欣賞×家庭帶來的歌曲《幸福》
b：流行一直是我們追求的時尚，寶寶們也不甘落後，請欣賞×家庭帶來的歌曲《套馬杆》
a：可愛的小動物也想來參加我們的聖誕晚會，有請寶貝們帶來的兒歌串燒！
（×家庭帶來的兒歌《小兔子乖乖》×家庭《小燕子》）
b：下面請小朋友們和我們的爸爸媽媽一起做一個熱身遊戲《生生不息》
玩法：寶寶站在紅色線圈外，由家長抱起寶寶踩氣球，每一組踩爆氣球最多的為勝利者。
a：（頒獎）激烈有趣的比賽將活動推向高潮，接下來我們有請公正漂亮的評委邸老師來公佈比賽結果，有請勝利的家庭派出家庭最最重要的家庭成員（幼兒）上台領獎。
b：聖誕節是外國小朋友最喜歡的節日，聖誕老爺爺會將神祕禮物分發給每個可愛懂事的小天使，下面請我們每個人輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個美好的願望，聖誕老人一定會幫你實現的。來，我們一起許個願，填到賀卡上，一起吹滅蠟燭，投進願盒。
噴放禮花：彩花從天而降，隨着歡樂的音樂和孩子們的歡笑，聖誕老人推着禮物出現在大家面前。
a；我們班的項浩原要代表全班小朋友用自己的歌聲來感謝聖誕老爺爺精心為小朋友們準備的小禮物，有請寶貝家庭演唱《abc》
b：人之初，性本善，性相近，習相遠，請欣賞×家庭帶來的《三字經》
a：外國的小朋友喜歡和中國的小朋友做好夥伴，請欣賞×家庭帶來的歌曲《印第安男孩》
b：手指可以做很多事情，×家庭帶來了好玩的手指操《手指變變變》看看誰的`手指最靈活！
a：精彩的表演讓我們意猶未盡，下面我們再來做一個有趣的遊戲《水中撈月》
玩法：家長站到終點，前面放盛滿水的碗，漏勺，海綿，小勺，幼兒站在起點處，面前放空碗，口令發出後在3分鐘時間內將水盛到空碗裏，時間到水多的為勝。
頒獎：孩子們高興不高興？哈哈，激烈的比賽把我們的寶貝們變成了跳跳糖，那我們來看看比賽結果誰是最後的贏家嘞？
b：美麗的小公主如花仙子般走來，並帶來她的拿手曲目《荷塘月色》請大家欣賞美女家庭的表演。
安全事項：注意孩子們的安全問題。在遊戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現象。
緊急預案：如果有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。
處理原則：遊戲過程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現磕碰現象立刻請校醫處理。
第2篇
製作區：各種形狀的扇面、冰糕棍子、漿糊、各種製作扇子的材料（海綿紙、卡紙、蠟光紙、皺紋紙、蛋殼、羊毛線、泡沫）。
裝飾區：各種各樣的扇子輪廓圖、一面大扇子的牆、蠟筆、棉籤、顏料、水彩筆。
圖書區：各種各樣的扇子、扇子圖片製作成的扇子圖書。
教師：（教師拿着一把扇子扇風）唉，這個夏天真熱，熱死我了。小朋友們看看老師是用什麼方法讓自己涼快呢？（扇子）
教師：嗯，小朋友們説的真棒，我是用扇子來讓自己更涼快的！你們看看老師手裏的扇子漂亮嗎？（漂亮）那他哪裏漂亮呢？
教師：凌老師今天還帶來了好多漂亮的扇子，我們一起來看看説一説這些扇子哪裏很漂亮。（出示圖片，讓幼兒欣賞扇子）
教師小結：哇！原來是他們很漂亮是因為他身上各種各樣的花紋啊！
教師：小朋友們，在圖書區裏有很多扇子和關於扇子圖片的圖書哦小朋友們可以到圖書區裏和好朋友看一看，説一説。
教師：我們看了這麼多漂亮的扇子，你們想不想自己來做一做漂亮的扇子呢？要怎麼做呢？我們一起來看一看。
教師示範：你們看這裏有各種各樣的扇面，還有很多用來製作扇柄的冰糕棒。在冰糕棒後面貼了雙面膠，我們要用手輕輕的把上面的白色紙撕下來，把它貼到扇面的中間。這樣一把扇子就做好了。你們看這樣的扇子漂亮嗎？（不漂亮）為什麼呢？（沒有好看的花紋）小朋友們看在製作區裏有很多各種各樣的材料，我們可以用這些材料幫扇子添上好看的花紋。
教師：我們除了可以用這種方法來製作扇子，我們還可以用摺紙區裏的廣告紙來折出漂亮的扇子，在這的時候要這的很平整。看摺紙區還有畫紙，我們可以把摺好了的扇子在畫紙上拼一拼、變一變。
教師：我們來裝飾區看看有什麼？哇！這裏有好多種形狀的'扇子，咦，這些扇子好看嗎？我們來用裝飾區裏的水彩筆、蠟筆幫這些扇子畫上好看的花紋，圖上好看的顏色好嗎？
教師：哇！這牆上怎麼有這麼大的一把扇子啊！我們可以用顏料在上面畫上好看的圖案，圖上好看的顏色。
教師：這麼大的一把扇子如果一個人來裝飾太難了，那我們和這個區域裏的好朋友一起來裝飾。
教師：小朋友們想清楚，你想去那個區域裏活動。如果這個區域滿了，那請你到別的區域裏活動了。當音樂響起時，小朋友們就要收玩具，那現在老師要請做的最端正的小朋友們去區域裏活動了。
教師：小朋友們今天學到了這麼多製作扇子的方法，請你回到家教爸爸媽媽一起製作扇子好嗎？
第3篇
水果是幼兒熟悉、喜愛的食品。它形態各異的外形、鮮豔美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對幼兒有着巨大的誘惑力，對年齡幼小的孩子來説更是如此。因此，選擇這個幼兒既熟悉又感興趣的內容，讓幼兒運用各種感官，主動探索，獲得直接經驗，學習認識事物的方法，產生探索周圍事物的興趣和慾望，具有一定的教育價值。
1、喜歡水果，能正確説出幾種常見水果的名稱，瞭解其典型特徵，並感知水果的多樣性。
2、能大膽表述自己的發現並樂意與教師、同伴交流分享。
活動準備：蘋果、梨、香蕉、桔子若干盤，各種水果的照片貼在教室的四周，多種水果模型，玩具毛毛蟲。
師：小朋友，你們好！我是水果王國的國王，水果王國裏有許多水果寶寶，你們想不想和它們做朋友呀！
1、幼兒自由地感知，探索水果的特徵，並與同伴交流
師：你們都找到了水果寶寶，（蘋果、梨、桔子、香蕉）請你們先看一看，再跟旁邊的小朋友説一説，自己的水果寶寶朋友是怎麼樣的。
2、幼兒在教師的引導下進一步感知水果的特徵，並交流自己的發現。
（1）看水果，知道水果的名稱，瞭解水果的外形特徵。
師：請小朋友互相用手摸一摸，水果寶寶的表皮怎麼樣？水果寶寶的下面有什麼？
師：請小朋友把水果寶寶掰開，看看水果寶寶裏面有什麼？
師：請小朋友互相嘗一嘗，水果寶寶的果肉是什麼味道？
（5）教師小結：我們在水果王國裏認識了蘋果寶寶、梨寶寶、桔子寶寶、香蕉寶寶。
蘋果寶寶長得圓圓的，有的紅，有的青，表皮很光滑，果肉裏有籽，果肉又酸又甜；
梨寶寶上邊小下邊大，表皮上有小黑點，果肉裏有籽，果肉又酸又甜，水分多；
桔子寶寶是扁圓形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的裏面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有營養；
香蕉寶寶長得象彎彎的月亮，果皮是黃色的，果肉又香又甜。
師：小朋友，快來看，這裏還有許多漂亮的水果寶寶的照片呢！都有些什麼水果呢？（蘋果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、櫻桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、……）
四、另一位老師出示道具大蟲子，“我是一隻大蟲子，我最喜歡鑽到水果寶寶的肚子裏了”。
水果國王和小朋友齊心協力把蟲子趕走，並歡呼勝利。
師：你們保護了我的水果寶寶們，真是太勇敢了，讓我們一起拍個照留個紀念吧！
課後反思：幼兒對水果有着豐富的.感性經驗和濃厚的興趣，這為幼兒在活動中發揮主體性提供了保證。活動組織採用擬人化的手法，符合小班幼兒的認知特點。活動過程以幼兒為主體，讓幼兒運用各種感官，主動地、較系統地感知水果的特徵。在整個活動中，幼兒始終積極主動，感知能力、操作能力和思維能力均得到了鍛鍊。
準備：各種各樣的水果、平衡木、鵝卵石、小筐子若干，請一位教師扮演雞媽媽。
帶領幼兒聽音樂做動作，如點點頭、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳。
雞媽媽：“小朋友，我準備開一間水果超市，需要很多的水果你們能幫我到河對岸去摘水果嗎？去的時候要先走過小河，再走過獨木橋，摘到水果後，從兩邊沒有小河的地方跑回來，把水果放在雞媽媽的筐子裏。
1、小朋友，我們參觀了水果王國，認識了各種各樣的水果，你們希望水果王國將來有更漂亮、更奇怪的水果嗎？
第4篇
受傷的娃娃(在娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創可貼)
一、教師出示娃娃，以娃娃的口吻講述自己“受傷”的經歷。
(1)引導幼兒觀察娃娃，“咦!娃娃的`身上帖的是什麼呀?”
娃娃：都怪我不好，一時的時候總是不注意安全，所以就變成現在這樣子了，頭上是因為玩滑梯的時候我頭朝下滑，結果磕破了頭，貼上了這個創可貼;手和腳上是因為我跑的時候眼睛沒有看前面的路，結果讓一塊石頭給絆倒了，擦破了皮，貼上了這兩個創可貼。現在，我看上去就像一個創可貼娃娃，難看有難受，而且還不能和其他的娃娃一起做遊戲，因為我一動，這些創可貼的地方就會痛，(娃娃動一下胳膊)哎喲!好痛!
(1)娃娃的頭上為什麼要貼創可貼?我們應該怎麼玩滑梯?
(2)娃娃的手上、膝蓋上為什麼要貼創可貼?我，跑步的時候眼睛要看哪裏?
教師手持創可貼娃娃檢查幼兒活動情況，提醒幼兒注意安全。
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