這個中班安全教案錦集是為了提高幼兒的安全意識和自我保護能力而準備的。它包含了多個安全主題，如火災、交通安全、防溺水等，以趣味性的方式引導幼兒學習安全知識和技能，讓幼兒在保護自己和他人方面更具信心。
第1篇
1、請幼兒欣賞動物的圖片，説説自己喜歡那種小動物。
2、請幼兒説説去動物園的經歷，告訴幼兒在動物園遊玩時，不要離動物太近或餵食動物。
3、説説自己是否飼養過寵物，瞭解飼養寵物的一般常識。如不和寵物睡在一個房間；經常給寵物洗澡；被寵物咬傷後及時打防疫針。 媽.咪.愛.嬰.網.幼兒園教案頻道
教學內容：學習歌曲《動物説話》感受描寫動物的音樂
教學目的：1、注意聆聽描寫小動物的音樂，知道動物是人類的朋友，人與動物和睦相處。
3、音樂中感受動物的可愛形象，嘗試用動作表達自己想象中的動作，在表演中表達出對小動物的愛護之情。
創設情景(教師模仿大象的動作)小朋友們，你們猜我是誰呀?(咳)對了，我就是大象伯伯，今天我們動物們要開一個聯歡會想邀請你們參加，願意嗎?
下面我們就請出第一隻小動物，你們看他是誰呀?(小雞)小雞是怎麼説話的呀?(嘰嘰嘰)同學們和老師一起説：小雞説話嘰嘰嘰
大家知道嗎?小雞不僅會説話，它還會唱歌呢!我們一起來聽一聽?(聽範唱)
2誰道小雞是什麼樣的?(毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣子表現出來。(教師伴奏)
二、聽鋼琴想象小動物的形象，理解音樂。
(1)請大家閉上眼睛，輕輕的'趴在你的小桌面上。聆聽音
樂(教師演奏鋼琴片段)剛才的音樂特別歡快活潑，表現出
(二)引入第二首曲子。師：聽森林裏來了誰?教師演奏第二首曲子。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺又出現了什麼動物?(音樂描寫了一些温文而雅、美麗、温柔的小動物)，表演本段音樂。
柔老師發現大家特別有想象力，還特別喜愛動物，有很多偉大的作曲家也特別的喜愛小動物，他們寫了很多描寫小動物的曲子，都有什麼呀?(出示卡片)我們來聽聽誰第一個出場拉！
1、放小蜜蜂音樂，貼小蜜蜂的圖片誰能模仿小蜜蜂，對了音樂裏呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖動翅膀的樣子聽出來了嗎?
2、聽小狗音樂。你們聽又有誰來了?怎麼聽出來的?誰能學學小狗的動作?(貼)
剛才，我們唱的聽的特別認真，森林裏的動物們真的來參加我們的聯歡會了。
動物聯歡會就要開始了，森林之望吼叫着走來了，今天就由森林之王主持大會。(放音)小狗第一個就要來表演節目，他迫不及待的手舞足蹈起來了(放音)大森林裏烏龜大哥和小兔子商議比賽呢?你看他們來了。(放音)小蜜蜂們來到大森林裏準備收集花粉採蜜呢!
動物聯歡回快要結束了小動物門全體起立站到台前一起聯歡，最後動物們高高興興的回了家。
第2篇
設計意圖：生活中存在着潛在的火災危險。幼兒園孩子年齡小，缺乏生活經驗和自我保護能力，在日常生活中很容易發生燒傷、燙傷等意外傷害。因此培養他們的防火意識和自我保護意識，使他們掌握相關防火常識及幾種自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意對孩子進行這方面的隨機教育外，有必要組織一次專門的教育活動，讓幼兒懂得如何防火、如何自救、增強自我保護能力。為此我選擇了《防火知多少》這個教學活動，從而真正體現將教育生活化，生活教育化的精神。
2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動準備：視頻、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
活動重點：培養幼兒初步的防火意識和自我保護意識。
一、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。
二、觀看視頻，引導幼兒説出火災的`危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，污染空氣。
三、通過視頻，引導幼兒説出預防火災的方法，認識"防火"標誌。
4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
四、簡要説出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
五、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。（萬一着小火了怎麼辦？着大火了呢？困在房間裏？公共場所着火怎麼辦？）
六、遊戲："安全防火自救"遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
認識標誌，設計標誌。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標誌。
第3篇
1．初步感知童謠內容，採用各種節奏形式展現童謠的不同風格。
2．通過遊戲形式鞏固童謠內容，讓幼兒體驗遊戲的快樂。
（一）以遊戲形式引出課題師：小朋友又到了快樂的童謠時間了。今天會是哪隻小動物來到我們班呢？請個小朋友來玩猜拳遊戲，誰贏了，誰猜。猜對了，它就會現原形。放課件遮擋住小鹿，讓幼兒利用猜拳遊戲進行猜動物。（老師先和小朋友互動玩，再請小朋友與小朋友互動玩，最後集體玩一玩）。咕嚕咕嚕，嘿！咕嚕咕嚕，嘿！猜對啦！是小鹿。
（二）深入課題，理解童謠內容第一部分1．師：你們都有自己的小名嗎？（請幼兒説一説小名），小鹿也有自己的小名，它的小名叫什麼？聽錄音。（對了，我就是小鹿飛飛。）小鹿的小名叫飛飛。
2．師：你們平時愛吃什麼飲料？（幼兒自由答）3．師：小鹿愛喝什麼飲料呢？（出圖咖啡）4．師：想想它喝完咖啡會變成什麼？（魔鬼）5．師：老師把它連起來説一説。（説出童謠第一部分內容）6．師：小鹿飛飛有幾個字呢？（4個）7．師：那剛才老師唸的時候，這四個字是哪兩個字連在一起的`，誰來擺一擺？
10．老師分別出示布、錘、剪，提問並讓幼兒學一學。
2．先請個別幼兒上來演示着玩（邊念童謠邊打節奏——相似石頭、剪子、布的遊戲）3．幼兒之間相互玩一玩。
附童謠：小鹿飛飛小鹿飛飛，愛喝咖啡，喝完咖啡，變成魔鬼，咕嚕咕嚕布，我會出布，咕嚕咕嚕錘，我會出錘，咕嚕咕嚕剪，我會出剪。
第4篇
3、通過表演遊戲的形式，在學中感受活動的樂趣，掌握安全知識。
⑧音樂《下魚了》;⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。
師：今天，xxx小朋友邀請我們到他家去做客，現在我們出發吧。
1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細觀察孩子們躲在哪裏。
2、雨停了，繼續走，來到了xxx的家裏坐下，他媽媽熱情招待我們。
2、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的，好麼?
情景設計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨着輕快的音樂去採蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
跟着大人去郊遊，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎麼辦?
不能躲在大樹下;不能躲在電線杆下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。
第5篇
教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。
一、遊戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。
兔媽媽帶領小兔在草地上採蘑菇，採了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼出現了，小兔"驚慌"萬分，有的哭，有的躲……這時一隻小兔（開始由老師替代）大聲喊："媽媽快來！來人哪！救命呀！"媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。
二、總結："媽媽"表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫"來人哪"、"救命"、"媽媽快來"。（此遊戲可重複玩，讓幼兒練習呼喊的內容。）
三、提問："小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎麼喊叫的？"教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！
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