本文以“教師上網課心得體會”為主題，分享教師們在互聯網教學中的心得與體會。通過互聯網平台，教師們充分發揮創意思維，採用多種教學方法和工具，使教學更加生動有趣，激發學生學習的興趣和主動性。同時，也面臨網絡技術應用和學生管理的挑戰，教師們積極總結經驗，不斷改進教學策略。本文將分享他們的心得，希望能對廣大教師提供借鑑和參考。
第1篇
作為一名高三的老師，我們所有的學生和老師都是在拼盡全力的和時間賽跑，大學聯考即將要帶來，留給我們的時間也是所剩無幾，所以不管是什麼樣的情況，我都要去盡力的幫助他們，讓他們更好的完成自己的學習，在大學聯考之前將自己的能力和知識提高到最大的程度。在學校的安排之下，我們學校的所有的老師，輪流給所有的高三學子上網課，這不僅僅對於我們老師是一種挑戰，對於所有的學生都是一個前所未有的巨大的挑戰，上網課也已經有一段時間了，不管是老師還是學生，都已經適應了上網課，我在上網課的時候也體會到了，回憶起這段時間上網課的經歷，我也是感受頗深。
上網課和平時的在教室上課也有着非常大的區別，我們不僅僅不能面對面的指導學生，很多的時候也不知道學生在另一端有沒有更好的聽講，也不知道自己講的內容他們有沒有認真的聽進去，所以很多的時候，我都盡力的去將教學的進度變慢一點，爭取一次性的就能讓所有的學生都聽懂，上網課對於學生而言，最大的不便就是不能集中自己的注意力，在家對着手機或是電腦，難免會有一些的分心和注意力的不集中，沒有在教室上課的那種學習的氛圍和緊張的氣氛，所以每次上課之前，我都會提醒我的學生，高三的學習對於他們來説是重要的也是非常的緊張的，容不得出現任何的失誤和馬虎，所以我們不管是以一種什麼樣的方式上課，我們都要去認真的對待。
不過對於高三的學生而言，有一個好的地方就是他們不管怎麼樣，都或多或少的會對於自己的大學聯考有所認真和刻苦，所有我們也要去認真的引導他們，在他們的學習上面，去更好的幫助到他們，當她們有任何的不會的'地方，以及在學習上面遇到難題的時候，我也會保持自己二十四小時在線，當她們學習當中出現困難的時候自己可以第一時間的幫助他們解決，儘管我們不能面對面，溝通起來肯定會有一些的困難，但是我們作為老師也要去盡力的幫助他們。
在上網課的這段時間裏，我也很為他們高興，他們都可以盡全力的融入到學習當中，在艱苦的環境之下也能認真的學習，所以我們做老師的也要去認真的做好自己的工作，將學生的學習排在第一位，將他們更好的送往大學聯考的考場上也是我們的首要任務，我也對自己工作的方式有了更多的瞭解，未來，我也會繼續加油的，繼續為學生而工作。
第2篇
上網課，這件事兒大概是對我們所有老師以及所有學生，甚至於所有家長的一次考驗吧！從教育部下發網絡課程通知時所有人感到的好奇新鮮，到網課進行了一兩個月卻讓所有的人都開始盼望回學校上課的迫不及待，可謂是有史以來，學生們最希望回學校的時刻了吧？其實，我們老師也一樣。這一次上網課，不僅讓我好好的一個老師變成了一個天天在線直播的主播，而且也讓我第一次體會到學生們的“積極活潑”。
當我接到學校發來的通知，讓我們所有授課老師都準備好自己的網絡課程以及計劃，我第一反應是我要開始向網絡主播進擊了嗎？沒想到還真像那麼回事。我本身就是教授音樂的老師，這把教室裏教的內容搬到線上之後，我覺得我和網絡主播沒什麼兩樣了。又要彈又要唱，我開的網課直播間，後來圍觀的人越來越多，我的“粉絲”除了學生還有很多其他的人，説實話，我沒有當一個網紅主播的激動，有的更多的是擔憂。
我擔心我的課堂除了娛樂，沒有了別的內容，我擔心我的學生除了捧場，沒有了別的主動，我擔心我的學生除了打賞，沒有了別的追求。在我的網絡直播課上，我看見了我們平常課上不怎麼積極活潑的學生們，變得異常激動，他們有的.在網絡直播間給我打賞，有的在網絡直播間給我“獻花”，有的在網絡直播間給我“送禮物”，還有的在網絡直播間給我留很多像是粉絲對主播的讚美。這一切沒有讓我感到興奮或者激動，我只覺得這樣的課堂不再像是傳授知識的課堂，變得了一場類似於觀看電影的娛樂。
網課進行到現在，我已經沒有了一絲最初的那種好奇新鮮感，取而代之的都是對教育的擔憂以及對回學校授課的期盼。不管我再怎麼努力的改變上網課的氛圍，我的音樂課還是不可避免的變成一場直播秀，而我不可避免的變成一個網絡主播，這是我拒絕，但又沒辦法不繼續下去的事情。現在的疫情還不是很穩定，我談要如何回學校授課，這本身就是不現實也過於不負責任的話，但我真心期盼疫情快些結束，真心期盼網絡課程快些結束，我想回到教室裏去教授我的學生，我希望他們不要過多的沉浸在浮躁的網絡世界上。
第3篇
這段時間是我的工作從來沒有嘗試過的上課方式，對我而言意義很大，做一件事情就應該保持好心態，這是一定的，現在我也在不斷的要求着自己，作為一名教師我也需要各種各樣的上課方式，讓學生們能夠有保障，我的職責就在這裏，這段時間我也感受很多，上網課是一件非常有趣的事情，也充滿了很多挑戰，之前一直都是在教師上課，現在換了這種方式倒也是讓我非常不適應了，但是後來還是慢慢的在改變這些的，我也適應了很多，也解決的很多在上課過程當中出現的問題，讓我也是有了一些心得。
上網課不僅僅對於學生是陌生的，這對我的來講也是充滿了挑戰，我的壓力也是非常大的，一直都在努力着完成好各種事情的，現在想了也是感覺這樣很不錯的，對於我來講意義很大，我需要考慮各種各樣的情況，比如説學生們到底有沒有在聽，自己的講的學生們聽沒聽進去，畢竟是在上網課這些問題是我需要考慮的，甚至説我還要考慮到在上課的過程當中我這邊的網速=有沒有卡頓，這些都是我上課過程當中需要去解決的問題，綜合起來這當然是一個不小的挑戰了，總之讓我感受到了很多不一樣的.事情的，我也承受了很多，這對於我而言意義非凡，我總是能夠在其中找到自己價值所在，我也一定會朝着這個方向去發展，這是一定的。
作為一名國小教師，這段時間對我來講也是充滿了各種各樣的挑戰，我在一步步的加強着自己，為了能夠讓自己進一步的成長起來我也投入了很多經歷，我是相信我能夠堅持下去的，我是能夠做好的，未來的時間還有很長，我也一定會認真的落實下去，讓自己在這個過程當中得到一個不錯的鍛鍊，於我而言意義很大，這次上網課我也學會了更多的技能，或許這些會在未來的有發揮餘地，作為一名教師就是需要不斷的適應，需要讓學生們隨時隨地的學習到知識，這也是我的職責所在，我在很認真的做好這些事情的，作為一名教師這就是我的動力所在，我會一步步的加強對自己工作的一個管理，堅持下去，總會有意想不到的收穫，就像這段時間上網課一樣我成長太多太多了，我為自己的能夠克服這其中的種種困難而驕傲，這對我而言是另外一種鍛鍊，也是我在未來需要堅持一個事情，我會更加努力的做好教學工作。
第4篇
疫情期間，第一次參與網上直播教學。雖然不用親自直播講授新課，但要在網上組織學生課前預習，督促學生課上認真聽講，課後落實知識，對於沒有網上教學經驗的我來説，是挑戰，但也是提升。
經過幾天的學習、摸索和調整，目前我主要從這幾方面開展教學：
1、備課。在直播課前一天，看課本、教參、課標，查資料，訂學案。
2、為方便學生在釘釘上的操作，直播課前20分鐘，我會在釘釘班羣裏發佈聽課打卡任務、直播課鏈接、家校本。這樣學生在班羣裏打完卡，點開發的'直播鏈接，就可以聽課了，免得在其他頁面找鏈接浪費時間，甚至聽課遲到。然後直播結束後，點開羣裏發的家校本，就能快速地瞭解自習任務。
3、直播課上，要求學生記好筆記，留下紙質的複習資料。並在直播課結束後，家校本上拍照提交，這樣也能大概地瞭解，哪些學生聽課了，哪些沒有聽課，督促學生認真聽課。
4、在直播課期間，我會根據老師的講解，完善學案。在直播課結束後，把學案發到班級羣裏，讓學生結合筆記完成學案，拍照提交到家校本。對於課上沒弄懂的問題，在微信裏留言，個性問題找老師輔導，共性問題在班羣裏統一講解。
目前的教學工作還有很多不足與無奈。畢竟網絡直播教學，不同於面對面教學，老師不能及時瞭解每個學生的學習狀況，不能完全掌控課堂，一些學生自制力差，家長監管不力，學習就成了應付差事。怎樣保證學生全員參與，積極學習，還需要不斷地探索。
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