本文以學生黨員黨課心得體會為主題，總結學生黨員參加黨課的收穫和體驗。通過分享黨課教育對學生黨員的思想觸動和行動指引的影響，幫助學生黨員更好地理解黨的理論，增強黨性修養，提高綜合素質，更好地為社會主義事業發展貢獻力量。
第1篇
短暫而又意義深遠的黨課培訓已經告一段落了，雖然只有短短三個星期的學習，卻讓我對黨有了更為深刻的認識，同時端正了自己的入黨動機，明確了自己的奮鬥目標，讓我更加堅定了加入中國共產黨的決心。接下來我們所要做的就是把黨的思想和具體的實踐結合起來，
短暫而又意義深遠的黨課培訓已經告一段落了，雖然只有短短三個星期的學習，卻讓我對黨有了更為深刻的認識，同時端正了自己的入黨動機，明確了自己的奮鬥目標，讓我更加堅定了加入中國共產黨的決心。接下來我們所要做的就是把黨的思想和具體的實踐結合起來，讓我們全身心的投入到社會主義現代化建設中去，全心全意為同學服務，全心全意為人民服務。
此次的黨課培訓，用老師的話概括起來只有三個字——學黨章。沒錯，就是學黨章。在黨課培訓中，從黨的基本理論到我們應如何入黨，在黨章中都表述得清清楚楚。我們上黨課的目的就是清楚的認識和學習黨章中的全部內容，為我們今後的實踐打下紮實的理論基礎，讓我們能夠把黨的思想和具體的實踐結合起來為我們的祖國，為我們的社會主義現代化建設貢獻一己之力。
經過三週的黨課培訓，使我瞭解了黨章中三大方面的內容，即黨是什麼，什麼是黨員，怎樣入黨?讓我明白從一個普通的學生，成長為一名中國共產黨員，這是一個質的飛躍。下面，我將以我自己對黨章的理解敍述我對黨的認識。
在黨課的前幾講，各位老師主要圍繞黨是什麼和什麼是党進行闡述。瞭解黨的性質和宗旨，這是申請入黨的必修課，是端正入黨動機的前提條件，是立志為共產主義事業奮鬥終身的必要前提，努力做一名合格共產黨員，就需從這裏開始。通過這幾次課的學習，我深刻認識到黨的性質問題是黨的基本知識，也是馬克思主義黨的學説中的核心問題。黨的性質包括兩個基本的方面，一是它的階級性，一是它的先進性。它關係到黨的指導思想，宗旨的確立和貫徹，關係到黨的綱領，路線的制定和堅持，關係到黨的建設方向。在授課時各位老師對黨的精闢解析，獨到的見解和大量的旁徵博引，讓我在無比歎服的同時深受鼓舞和教育。
接下來的一週，老師們向我們講述了什麼是黨員，黨員是什麼和怎樣做一名合格的黨員這幾方面的內容。這讓我們清楚的瞭解到黨對自己提出了更高的要求和希望，他要求我們每一個想要加入中國共產黨的人都要在實踐中不斷地加強黨性鍛鍊和黨性修養，積極發揮黨員的先鋒模範作用，努力在思想上先入黨。因為一個人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為學生黨員首先應該是普通黨員，應該用自己的言行表明自己是中國工人階級的代表，是有共產主義覺悟的先鋒戰士。今天的學生黨員，特別是像我們這樣的學生黨員應該具有時代的使命感，從而激發我們努力學習，全面發展，肩負起這個時代賦予我們的歷史使命，為社會主義現代化建設奮鬥一生。
第2篇
繼往開來，與時俱進。金秋十月，中國的依法治國進程迎來重要時刻。黨的十八屆五中全會研究全面推進依法治國重大問題，為加快社會主義法治國家建設進行頂層設計和戰略部署。
依法治國事關黨執政興國、事關人民幸福安康、事關黨和國家長治久安。依法治國喚起的制度力量，必將有力提升國家治理體系和治理能力現代化，為建設中國特色社會主義法治國家，實現中華民族偉大復興中國夢提供有力保障。
作為一名大學生黨員，我們應該刻苦學習專業知識，無論是在學習還是生活中，都要腳踏實地，一步一個腳印，紮紮實實做事。讓中國夢越來越近。
通過這次討論會，我對十八屆五中全會的內容有了進一步的認識，也明確了作為一名大學生黨員今後努力的方向。黨的十八屆四中全會是一次繼往開來、承前啟後的重要會議，必將以其重大的歷史意義、重要的歷史地位和特殊的歷史貢獻，永載我們黨的光輝史冊。會議審議通過了全面深化改革的《決定》，吹響了奮力加快改革進程的衝鋒號，勾畫了深化各領域改革的路線圖，是全面深化改革的又一次總部署、總動員。 當前我國已進入六五普法階段。專家指出，弘揚法治精神，熔鑄法治社會，就必須通過全民普法的深入推進，使公眾逐漸由知法、用法向守法、敬法、護法轉變，推動形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好環境，在整個社會培育法治文化、樹立法治信仰。
人們有理由相信，在十八屆四中全會的強力推動下，黨的執政能力和執政水平一定會提升到一個新的高度，社會主義法治國家一定能早日建成。
第3篇
有幸參加黨課的學習，我感到高興，自豪，興奮，我非常感謝系部能給我這次學習的機會!這次學習，使我有機會進一步學習黨的基礎知識，進一步瞭解我們黨光榮歷史和新時期我們黨取得的偉大成就，更加堅定我對中國共產黨的孜孜追求和渴望早日加入黨組織的決心。
從我正式開始接受黨課再次薰陶和教育的那天起，就決心按黨章的規定嚴苛要求自己，努力在黨課的學習過程中，做到“三個轉變”：
一是角色的轉變。從普通同學向入黨積極分子身份的轉變，高標準，嚴要求自己，高度重視黨課的培訓學習，我覺得這一點做到了，而且做的比較好。因為每一次的培訓或者活動我都積極準時地參加，從未遲到或者早退過，並且都作了詳細而認真的聽課筆錄，並在課餘時間在自己的博課上發表了自己對於黨課學習的心得體會。
二是學習內容的轉變。大學時上黨課，看到很多同學都昏昏欲睡，好一點的同學會帶閒書到課堂上“認真”學習，而這次，由於授課內容與形式的多樣化且富有新意和吸引力。在課堂上我都很認真地聽講並積極思考，消化吸收。在討論中我都擬好發言提綱，積極發言與同學交流自己的學習體會、心得。
三是思想的轉變。大部分同學包括自己，對黨的認識很多時候都停留在的感性認識上，我想通過這次黨課的培訓與學習，我們能夠對黨的認識更為全面、深刻，昇華到理性的認識上來，從而對於黨的認識更加的全面和生動。
在黨課學習期間，通過認真聽經驗和知識豐富的老師們的生動而深刻的講課，通過和一起上黨課的其他學員們的討論交流，我的主要學習心得有：
首先作為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個基本條件：1)要有堅定的共產主義信念。2)要全心全意為人民服務。3)要做勞動人民普通一員，在政治，經濟和社會生活中和中國人民羣眾一律平等，不謀私利，不搞特權，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風上對自己提出更高的要求，只有自覺履行黨章規定的各項義務，行使黨的各項權利，才能充分發揮自己的先鋒模範作用，真正做一名合格的共產黨員。而且通過這次學習，我發現自己還有許多缺點和不足，距一個真正的共產黨員還有一定的差距，我決心刻苦學習，努力工作，自覺用黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受組織的考驗，爭取早日入黨。同時做到以下幾方面：
一、樹立遠大理想，不辱當代青年的責任和使命端正動機，牢記宗旨，做合格學生黨員。
我們當代青少年首先要樹立樹立遠大理想。只有樹立了遠大的理想，才能有源源不竭的動力，才能堅定地走好自己的道路。只有在平時生活中，努力提高自身素質，才能形成一種好的習慣。細節決定成敗，我們不能“不以惡小而為之，不以善小而不為”。我們作為未來事業的接班人，一定要樹立遠大的理想，從黨的建設出發，從人民出發，才能讓我們在以後的生活學習中有目標，有方向，才能獲得成就。
清華大學送給畢業生的五句話中，“健康比成績重要”，讓我明白了將身體事學習生活得前提，健康也是我們青年人走向社會的重要籌碼，所以，我們要養成良好的生活習慣，要有良好的身體。但是，我們還有要健康的身心，這就要求我們培養自己良好的品質，生活上要樂於助人，要勤勞，要不怕苦，這才能使即將走向社會的我們能夠在社會立足。這才是我們共產黨人所具備的品質。
競爭、就業、生存是當代大學生必須面臨的三大問題，他對我們每個人都充滿挑戰。面對殘酷現實的競爭，我們應該勇於接受挑戰而不是逃避。要調整好自己的心態，珍視人生，珍視生命，坦然面對挫折和失敗。要拿出共產黨人的精神，要相信，困難會有，疼痛會有，但牛奶和麪包最終也會有。不要總是抱怨，抱怨命運的不公，抱怨社會的不公，而應該更多尋找自己的原因，發揮個人優勢，尋找成功的路徑。
子曰：陳力就列，能者居上，不能者止。競爭激烈的社會，是有能力的人自由翱翔的天空，是無能力的人望而卻步的溝壑。社會是能力的競技場，品德是實力。任何言過其實的語言和裝點門面的證書終將掩飾不住對能力真空的後怕。能力是面對社會挑戰無往不勝的良方，擁有它也就擁有底氣。然而現在許多走出象牙塔的學生，並非沒能力面對社會的選擇和競爭，而是以文憑或各種證書，因而總是被動的等待別人的挑選，沒有自己把握的機會和能力。所以，要實現從“熊市”向“牛市”的轉變，尋找能力的靶心，射出實幹的箭。絕不能箭射到哪兒，就説哪兒是靶心。挑戰的是能力，戰勝挑戰的還是能力。
在信息時代，科技發展日新月異，只有培養不斷學習的能力，才能適應將來工作的需要和社會不斷髮展的需要。我們要有明確的目標和規劃，要建立自己的知識結構。要更多的學習，用知識裝備自己，為人民服務，為祖國奉獻自己的力量。
我們是肩負着建設祖國重任的新一代大學生，我們在努力學習好科學文化知識、提高實踐操作能力的同時，也要關注時事、關注社會的發展，只有把理論與實踐相結合，才會在實踐中發揮功效。同時，也應把個人情況與社會現狀相結合，努力探索適合自己發展的道路。這次黨課，使我更加明白了自己的奮鬥目標，也意識到了自己肩負的重任。
第4篇
星期天全體黨員用近四個小時的時間學習了周xx書記在青年馬克思主義培訓班上的講話，講話內容涉及的面非常廣泛，於我亦有很深刻的啟發。
講話的主題為馬克思與馬克思主義的中國化問題。馬克思主義是馬克思、恩格斯在19世紀工人運動實踐基礎上而創立的理論體系。馬克思主義主要以唯物主義角度所編寫而成。馬克思主義理論體系包括三部分，即馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學、科學社會主義，分別是馬克思、恩格斯受德國古典哲學、英國古典政治經濟學、法國空想社會主義影響，並在此基礎上創立的。馬克思主義不是憑空誕生的，它是對經濟社會研究之後得出來的規律，是科學的世界觀與方法論，其可以概括為：世界是物質的，物質是運動的，運動是有規律的，規律是可以認識的，認識是無止境的。作為一名黨員，首先就要做到，認真學習馬克思主義，深刻理解馬克思主義，真正實踐馬克思主義。
光有理論知識是遠遠達不到我們的目的的，我們還必須將理論與實際聯繫起來。理論與實際不能結合是有很大危害的。1949年至1976年間，以毛澤東為核心的黨的第一代中央領導集體對中國社會主義建設道路和馬克思主義中國化的艱辛探索，給我們留下了許多彌足珍貴的經驗和啟示。堅持從實際出發推進馬克思主義中國化新中國成立後，凡是黨的決策正確或比較正確的時候，都是全黨注重調查研究，從實際出發的時候。但是，並不是説只要提倡或進行調查就能真正瞭解國情，就能獲得馬克思主義中國化的實踐基礎，，重要的可能已不是要不要調查研究，而是能不能科學有效地調查研究，能不能面對現實，能不能把主觀上的良好願望落到實處。
在經歷30多年的高速發展後，中國的改革開放取得了舉世矚目的巨大成就，但許多現代化過程中必然會遇到的新的、深層次的問題也以超常規的速度出現在我們面前。與30年前相比，今天的國情已發生了很大的變化，馬克思主義當代化取得了長足的進步，但我們也面臨着“世所罕見”的挑戰。這對馬克思主義中國化提出了許多迫切的要求。馬克思主義中國化不是一個已經終結了的過程，而是一個不斷面對挑戰、提出問題、解決問題、理論創新、與時俱進的過程，是一個不斷探索、反覆探索的漫長過程。從不成熟到成熟，成熟後遇到新問題又不成熟，又要繼續創造性探索。所以我們學習馬克思主義，不單單是看懂它，要思考，要總結，要結合我們的社會實際。
大學是人才的發源地，大學是科技創新的發源地。我們大學生肩負着把班接好，把社會主義事業不斷向前推進的重任。正如周書記提到，在大學裏我們要培養三種能力：哲學思維能力、語言思維能力、數學思維能力。我們現在還有許多欠缺的地方，我們必須通過自己的努力不斷提升自己。
xx年5月8日下午，我院開展了第四期黨員理論學習活動，本次學習圍繞黨委書記周元武同志在青年馬克思主義培養工程班上的講話展開，讓我們廣大黨員、預備黨員有機會接受一次馬克思主義思想更系統更全面的洗禮。下面就根據講話內容談下個人學習的感悟。
本次講話內容主要分成三個部分，第一個部分對馬克思主義的基本原理和實踐進行了系統而又有針對性的講解説明，讓我們廣大青年馬克思主義者更深入的瞭解了馬克思主義思想產生的歷史緣由和發展脈絡，樹立用正確的馬克思主義的世界觀和方法論來指導實踐的思想標杆；第二部分向我們介紹了黨的三代領導集體在實踐馬克思主義中國化道路上進行的各種開創性的嘗試和努力，從毛澤東同志的武裝包圍城市、政權是從槍桿子中來和革命羣眾路線到鄧小平同志的解放思想、實事求是指導中國進行改革開放，到後來三個代表與科學發展觀的提出，這些都是結合中國具體國情在不同階段用馬克思主義理論指導中國發展最生動最成功的實踐典範。第三部分通過回顧我校百年發展史來談我們學校是如何用馬克思主義的方法論指導學校向前積極邁進的，用身邊具體的例子來引導大家思考如何結合自身實際用馬克思主義的世界觀和方法論來指導我們人生今後的發展道路。
在第一部分中，周書記從馬克思主義的歷史產生談到馬克思主義哲學中物質與世界的關係，同時也向我們提出了高校青年馬克思主義者必須具有的哲學思維、邏輯思維和數學思維的能力與素質。在此之前的個人學習中，關於馬克思主義的理解很大程度上都是片面的、流於形式和脱離實際的，更不會利用它來解釋和指導社會現實中的各種問題與實踐。舉個很簡單的例子，學了這麼多馬克思主義的方法論，就目前造成社會困擾的各類食品安全問題卻只能簡單的歸結於部分不法商人私慾膨脹，利用手中職權與國家資源斂財謀利，而忽視了導致問題產生最根本的問題是沒有馬克思主義的科學理論作為實踐指導，忽視了人民羣眾是歷史的創造者這一實踐真理。要分析清食品安全問題產生的原因就要用對立統一、聯繫、發展的唯物主義辯證思想來看待，要認識食品安全問題屢禁不止不僅跟黑心商人忽視羣眾利益有關，更大程度上是食品安全監管機制的不健全所致，作為社會大眾利益守護者的政府監管有了漏洞，一切以盈利為目的的公司企業勢必像脱韁的野馬一樣馳騁在沒有束縛的大草原上恣意妄為，羣眾的利益就像小草一般被無情的踐踏。更進一步説政府監管的失誤卻也有錯誤的政績觀、發展觀在作祟，過分強調經濟發展而忽視社會民生的結果只能是監管不力帶來的社會矛盾的突出。更重要的原因是因為沒有用正確的世界觀和方法論來指導，好在政府對此迅速採取了有效措施，嚴格監管程序，嚴懲違法違規行為，用科學理論指導的行動遏制此類問題的再次出現。
世界是物質的，物質是運動的，運動時有規律的，規律是可以認識的，認識是無止境的。短短几句構成了馬克思主義理論最基本的東西。但是在實際學習工作中我們又有多少是認真領會了這些基本理論的呢？就拿我在學生社團的工作來説，每當問到如何處理幹部與幹事職責關係的時候，就有各種分歧，自己也是徘徊在人情關切與組織利益的兩邊，這些進入到社團中層的部長們有較多都有個人發展為重協會利益靠邊的偏狹思想，他們認為來到協會就是鍛鍊各種能力的，利用協會這個平台好好提升個人素質，這些本無可厚非，但是做起事來卻是個人英雄主義一切以自己意見為主，能鍛鍊人的重要的都自己做，那些枯燥的體力任務就交給幹事來做，這樣就對協會的人員培養機制造成極大的損害，不僅不利於幹事的快速學習發展而且忽視協會發展的全局利益。對個人利益發展的盲目追求矇蔽了他們對組織服務奉獻的視野，忽視了人名羣眾是創造歷史的主體，離開了支撐組織發展的基層，他們的個人發展是沒有前途可言的。當然這只是一部分問題，另一種情況完全相反就是有相當部分部長和幹事對自身定位不清晰，對組織目標沒有認同感，各種培養素質與能力的機會擺在那裏他們卻視而不見總是抱怨協會事情太多提供給他們的發展空間太小，這種觀念也是沒有聯繫、發展、辯證的去看問題，對社團來説會長也好、部長也好總會給大家各種機會去鍛鍊，個人利益與組織利益的脱節卻是看不見機遇、抓不住機會積極發展的癥結所在，最終帶給社團的就是凝聚了不強，辦事拖沓效率地下的各種問題。當然這裏只是結合馬克思主義科學的世界觀與方法論來説明沒有了馬克思主義哲學唯物史觀的指導，我們各項工作的開展都舉步維艱。
第二部分和第三部分都是向我們傳達了一個意思從羣眾中來到羣眾中去，一個國家也好一個組織也好想要更好的向前發展，必須結合自身實際利用馬克思主義的理論來指導實踐，實事求是，解放思想。只有這樣才是對馬克思主義理論最深刻的理解。
理論源於實踐，又高於實踐。相信我們在今後的學習工作中定能不斷髮揮主觀能動性，積極認識發現規律，團結在一切以人民羣眾利益為上的中國共產黨領導下，用馬克思主義的世界觀和方法論來指導我們的發展。
第5篇
通過此次黨課培訓，讓我明白從一個普通的學生，成長為一名中國共產黨員，這是一個質的飛躍。它意味着黨對自己提出了更高的要求和希望。我們在組織上入黨後，要在實踐中不斷地加強黨性鍛鍊和黨性修養，積極發揮黨員的先鋒模範作用，努力在思想上真正入黨。做為學生黨員首先應該是普通黨員，應該用自己的言行表明自己是中國工人階級的，有共產主義覺悟的先鋒戰士，而不能混同於一個普通學生。今天的學生黨員，特別是像我們這樣的一代學生黨員應該具有時代的使命感，從而激發我們努力學習，全面發展，肩負起這個時代賦予我們的歷史使命。
那麼，怎樣才能體現一名合格的學生黨員的先鋒模範作用呢?我覺得應該包括一下幾點：
第一，要提高自己的學習能力。學習文化知識是提高素質的重要途徑之一。當今世界，科學發展日新月異，逐步向知識經濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落後。大學生是我國社會文化階層中的較高層次，大學生黨員更要能作為先進生產力的代表，因此大學生黨員的專業知識一定要過硬，這就要求大學生黨員勤奮刻苦，善於合理利用學習時間，認真對待大學四年生活，在學習中起表率作用，有端正的學習態度。同時，要能和大家共同進步，經常交流學習經驗，不保留，樂於幫助後進的同學。另外，還要注意個人文化修養的培養，增加自己的知識面，豐富自己的文化底藴，因為只有一個具備較高科學文化素質的青年，其社會適應能力才會比較強，才能較好地處理形形色色的問題。總之，對於專業知識的學習要有紮實的專業功底，刻苦學習、鑽研，並有所創新。
第二，要加強黨性修養，要學會用自己的頭腦來思考問題。要閲讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，培養自己的黨員修養。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時地發生變化，大學生黨員要學會以不變應萬變。平時注意黨性修養的培養，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應千變萬化的社會，適應複雜的社會。作為大學生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀;作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務的思想。大學生黨員應該為人正直，且有堅定的共產主義信念。其次，要有先進思想。大學生黨員應該清楚地知道中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表。共產黨員要起到先鋒模範作用，就要有先進的思想，才能發揮自身作用，否則就會被淘汰。
第三，大學生黨員應具備較高的理論水平。作為黨員，必須堅持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和總書記提出的“三個代表”思想為指導，認真學習，善於運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高於一切，堅決貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，維護黨的團結和統一。這些都是原則問題，無論如何都不能動搖。樹立為共產主義事業奮鬥終生的志向。另外，現代社會的開放性要求大學生黨員具有現代意識和創新精神。現代意識與創新精神源於開放的思想方式和思想的解放。鄧小平曾指出“解放思想就是使思想和實際相結合，就是實事求是”。他要求大學生黨員從實際出發，而不是從本本出發，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識，用開放的眼光看待新事物，接受新觀念。大學生黨員思想先進，容易接受新事物，他們的時代精神是建立在已有的認知的基礎上。學校是一片淨土，誘惑相對少，然而，要求大學生黨員更應該注意提高自己共產黨員的素質和修養，特別是思想上的改進，以期能在將來的工作和生活中經受住更大的考驗。
第四，學生黨員要用自己的行動和工作影響、帶動同學們共同前進。試想如果連周圍的同學都團結不好，何以團結千百萬人民羣眾?一個班的同學都帶動不起來，何以解放全人類?或許這種説法有點誇張，但的的確確是我們目前有些學生黨員所存在的問題。現在有的學生黨員只能獨善其身，而不會做羣眾工作和不善於做羣眾工作，認為只要自己管好自己就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，其實這是不正確的，也是不符合黨員要求的。作為一個學生黨員，不僅要保持自己的先進性，同時，要用先進性來帶動並作為開展工作的基礎。要在自己不斷進取的同時，堅持與同學共勉，互幫互學，共同進步。總歸我認為，學生黨員最根本和最實際的義務就是要有全心全意為人民服務的思想。為人民服務不是一句空話，而是有其豐富的內容，想要真正做好也是很不容易的。我們周圍的同學也是人民中的一部分，在學校這個環境裏，為人民服務就指的是為同學們服務。這就要從點滴做起，從不顯眼做起。例如，發現同學學習、生活上有困難時，應熱情給予幫助;同學思想上有疙瘩，應主動給予開導;遇到個人與同學利益發生衝突時，應先人後己;諸如此類看似微不足道，但黨員的作用往往是自己通過這些行動在同學們之中發揮出來的。其實同學們對黨的最直觀的認識正是通過一個個具體的學生黨員特別是他們身邊的學生黨員來認識的。總之，一個黨員的形象，直接影響着黨的形象，影響着黨在人民羣眾中的威信，影響着黨的性質和戰鬥力，我們作為學生黨員要十分重視發揮自己身為黨員的作用，以此來影響周圍的同學。
大學生黨員應作為黨的代言人，大學生的帶頭人。從自身抓起，從小事做起，對學習刻苦努力，對工作有創新精神，注重思想上的學習，全心全意地為同學和他人服務，敢於進行批評和自我批評，在不斷地學習中完善自我。要知道，一個人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為一名學生黨員，我一定要加強學習，提高自己的政治理論素養及黨性修養，成為一名合格的共產黨員。
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