本文主要介紹思想教育工作計劃的內容和目標。在當今社會，高校思想教育已經成為一項非常重要的工作，並且越來越受到大家的關注。為了更好的推進思想教育工作，本文將從不同角度來介紹其中的計劃和措施。
第1篇
1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，.以“學會關心”為主線，.進一步提高學生的人文素養和科學素養。
2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設，增強班級的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣。
整個年級各個班級是由學校平行分班，但各班級相差很大。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。
七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容，第一單元共有六節內容，讓學生懂得珍惜無價的自尊;揚起自信的風帆。第二單元共有四節內容，讓學生懂得走向自立人生;人生當自強。第三單元共有四節內容，讓挫折豐富我們的人生;為堅強喝彩。第四單元共有五節內容，讓學生懂得感受法律的尊嚴；讓法律保護我們成長，懂得用法律來保護自己。
2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創設情景，使學生主動參與，樂於探究，交流與合作，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。
4、培養學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展。
1、認真鑽研教材，備好，上好每一節課，向45分鐘要質量。
2、課堂上儘量使用現代化教學技術如多媒體教學，以及直觀教具，給學生創造良好的教學環境。
6、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。
7、激發學生的學習興趣，培養學生的學習情趣，樂於並善於終身學習，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。
8、培養學生的自學能力、思維能力和分析概括能力。發揮學生的主觀能動性。
9、課後多加強學生的重點知識的練習，以常見題型為主延伸訓練。
第2篇
品德與生活課程是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂於探究、熱愛生活的兒童為目標的活動性課程。
本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯繫兒童的生活的主題活動和遊戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發展，在發展中生活。
本課程面向兒童的整個世界，重視地方、學校、教師與兒童的創造性。課程內容從教科書擴展到所有對兒童有意義、有興趣的題材；課堂從教室擴展到家庭、社區以及兒童的其他生活空間，時間可以在與學校其他活動或學科的配合和連接中單性的延展；評價關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創意與表現 。
本課程的呈現形式主要是兒童直接參與的主題活動、遊戲和其它實踐活動。課程目標主要是通過教師指導下的各種教學活動來實現的。活動是教和學的共同的中介。教師的主要作用是指導兒童的活動，而非單純的只講教材，兒童更多地通過實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學習。
道德寓於兒童生活的方方面面。兒童品德的形成源於與他們對生活的體驗、認識、感悟，只有源於兒童生活的教育活動才能引發他們內心而非表面的道德情感，真實而非虛假的道德體認識和道德體驗。因此，良好的品德的形成必須在兒童的生活過程之中，而非在生活之外。
低年級的課程應該是通過由淺入深 的道德的、科學的 、生活的啟蒙教育。為兒童形成良好的生活態度和實際生存能力打好基礎。
培養學生良好的品德和行為習慣、樂於探究、熱愛生活的兒童。
愛親敬長、愛集體、愛家長、愛祖國。珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學。自信、誠實、求上進。
初步養成良好的生活、勞動習慣。養成基本的文明行為、遵守紀律，樂於參與有意義的活動。
掌握自己的生活需要的基本生活知識和勞動技能。初步瞭解生活中的自然、社會、常識。瞭解有關祖國的初步知識。
體驗提出問題、探究問題的過程。嘗試用不同的方法進行探究。
第3篇
本學期是學生升學關鍵的一學期，九年級思想品德複習時間短、任務緊。紮實搞好會考複習，是取得理想成績的前提條件，科學有效地學習，有助於提高學業成績。為了進一步鞏固學生國中三年所學思想品德的知識，以及學生對所學思想品德知識的理解和應用，有效的提高學生會考考試的學業成績，按照學校及教研組的安排，特制定九年級思想品德學科複習計劃。
本校九年級學生通過兩年半國中的學習，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質的重要性。但由於受社會的影響，加上本校地理環境的特殊性，學生的思想波動性比較大，有部分學生有厭學、只顧貪玩不良現象，有上進心的一部分學生在學習過程中也存在知識學的不活，缺乏獨立分析問題、解決問題的能力。因此，這一個學期要儘快提高學生的學業成績，讓他們順利的畢業，必須要下一番苦功夫不可。
讓學生鞏固國中階段思想品德課程中重要的內容知識點，學生能夠靈活的應用和理解所學的知識，學會考試的一些方法和技巧，有效的提高學生會考考試的學習成績。教研組教師精誠團結、取長補短、資源共享、注重實效，以集體的力量確保學科優勢。
（考綱未涉及的教材知識點一律刪除，不作複習，以免浪費寶貴的時間）
根據時間的關係和現有的複習資料，複習的時間分三個階段進行：
第一階段：2月中旬至4月底。主要採取地毯式複習法。第一輪複習的時間最長，也是夯實基礎的最關鍵時期。每年會考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟悉課本非常重要，所以採取地毯式複習。
對七年級——九年級思想品德課本中所有知識進行全面的梳理，（兩課時完成一個單元）；將課標與考試説明要求的知識點按識記、理解、運用不同層次的要求，結合教材進行總體的全面的複習，複習目標側重於對基礎知識的領會、記憶、理解、運用，並使其系統化。
第二階段：5月。專題複習，以課標與河北省思想品德考試説明為主要資料。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點緊密聯繫，用所學知識解決實際問題。
對國內外重大時事、時政熱點進行講解，注意理論聯繫實際，將時事與課本的有關內容聯繫起來，並進行分門別類的訓練，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓練。側重提高學生的分析能力，解決問題的能力，指導學生學以致用。
第三階段：6月。進行綜合性複習與模擬測試，培養學生綜合運用能力和知識運用能力。廣泛收集資料，精心編選好符合會考要求的綜合性題目進行訓練，編寫試題有以下要求：
首先要選基礎，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。
其次，選薄弱環節訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了；
第三：時政熱點訓練。集時政、所學理論、青少年成長三方面相聯繫的綜合題的分門別類的訓練，做到理論聯繫實際。
最後，選類型訓練，掌握各種類型題的特點和解題方法。
考前一週左右，學生自由複習，教師引導學生查漏補缺、少背多思，讓學生自主複習的目的是避免其有過多的依賴性，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本，在考前要強調注意事項。
從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點，結合我校的教學實際情況，學生學習的基礎情況，我認為思想品德會考的複習應注意以下幾個方面的問題：
國中思想品德會考主要是考查學生對基礎知識的掌握情況及應用基礎知識分析思想、行為、社會生活的能力。這就要求教師在複習的過程中要做到；研究“課標”和“考綱”，明確複習限度。幫助學生梳理課本知識，使學生構建課本知識體系，指導學生細化落實考點。
在複習過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導學生多角度進行思考，把分散於教材的知識電聯繫起來構成整體。
訓練是知識向能力轉化的橋樑。只有加強訓練，才能磨練思維、開闊思路、觸發靈感，思維能力和表達能力才能最終得到落實和提高。但訓練應適度，切忌搞題海戰術，對各種資料不加選擇的濫用、亂用。所以教師在複習過程中應該精心編制訓練試題，嚴格要求學生，培養學生良好的應試的習慣和心理，同時也要適度的講評，提高學生的解題的技巧和能力。
總之，經過三輪複習，不但能使學生的政治基礎知識有一個較大的提高，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升，意志品質也能得到很好的鍛鍊，從而順利通過學業水平考試，逐步成為適應二十一世紀發展需要的合格學生。
第4篇
新的學期開始了，20xx年是任重道遠的一年，感覺肩上的擔子很重，壓力很大，這屆學生，我帶了三年，彼此之間非常瞭解和熟悉，與往屆畢業生相比，他們有着不小的差距，其一是沒有拔尖生，考試成績優秀率不高。其二是沒有成績好的男生，靠着一羣女生“打天下”，這種現象以往我還沒有見過，所以心裏沒底。鑑於此種情況，為取得較為滿意的成績，在剩下不到四個月的時間裏，我打算從以下幾點來做好本學期的計劃。
一、做好思想政治工作，培養他們過硬的心理素質，幫他們建立自信心，使他們敢於戰勝自我，積極迎接挑戰。
把愛國主義教育放在思想政治工作首位，採用各種方式使中學生具有愛國之情，報國之志和效國之行。 結合政治、歷史等課教學，組織學生觀看愛國主義影片，開展豐富多彩的教育活動。堅持社會主義方向，教育學生樹立遠大理想及正確的人生觀和世界觀。積極探索中學鄧小平理論教育，使之"進教材、進課堂、進學生頭腦"工作。組織學生講名人名家的成才之路，鼓勵學生樹立遠大理想。
二、抓好“雙基”工程，使他們基本能力上得去，基礎知識學得牢。①自學缺漏知識，以便打好紮實的知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新形式的要求。
②為了配合中招考試同學們要系統自學有關的某種理論。
三、構建知識網絡，梳理知識點之間的內在聯繫，使同學們能夠學以致用。
構建知識網絡，應該把主要精力放在自學缺漏知識和弄懂課本內容上。總之，要制定一個對學習有指導意義的計劃，必須從實際出發，也就是要實事求是地摸清自己的學習情況，從自己實際掌握的知識程度出發。
四、做好專題複習工作，結合時政熱點，做到理論聯繫實際，提高複習效率。要從實際出發。
一箇中學生要不斷地提高自己的學習質量，取得優秀的學習成績，上述五個部分的計劃內容都是不可缺少的。但是由於每個中學生的實際情況不一樣，因而在訂計劃時，每個人的計劃重點和要求也是不同的，並不是每個中學生在任何情況下制定學習計劃都必須包括以上五個部分。有的中學生的學習基礎很差，就不必急於去系統自學課制定計劃。
以上四點，是我本學期具體的工作計劃，我需要認真去執行，達到事半功倍的效果。
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