本文將為大家帶來關於二年級作文的精彩內容。作為學生學習的基礎，二年級作文對於培養孩子的語言表達能力至關重要。我們將提供豐富多樣的二年級作文範文，涵蓋生活、學習、人物、自然等各個領域，幫助孩子們提升寫作水平。無論是家長還是老師，都可以在本網站中找到有用的素材和指導，助力孩子們成長。
第1篇
星移斗轉，斗轉星移，不知不覺。我已經在世界上兜兜轉轉了十五年。十五年裏的一個站點——大山，勾起了我心中純淨的遐思……
一汪清泉，在陽光下流光溢彩；一池碧潭，在卵石的包圍中輕聲低吟；一條溪水，在青草的撫摸中，踏着鼓點，歡快地走來…山中的水，那麼空靈，明淨，指尖微碰，清涼的感覺傳到心裏，掬一把山泉水喝，甜甜的，到達身體的每一個細胞，讓人精神倍增。大山的花草便擷了這水的明淨，各自都帶着一種靈氣。偶爾會有一兩隻小鳥輕捷掠過翅膀，駐足河邊，小爪子碰觸了那澄澈、安靜的水，水漾起波紋，她受驚了一般“撲稜”起翅膀，飛向遠方澄澈的天空去了。
風，從指縫間流過，帶來幽幽的香氣，順着這香氣，找到了這香氣的來源。呵！是一棵槐樹，槐花正被風吹落，旋轉。槐樹枝椏間露出了幾縷陽光，在風的吹動下，搖曳起來。那池春水，被風吹皺了，層層極微小的漣漪不住的輕撫岸邊。水面上被風吹落的槐花，也逐漸被推倒水岸，積攢起來，在上面不住的晃動着。雨後微風中，夾雜着青草和着泥土的氣息，我用力嗅着着質樸，沒有裝飾的味道，希望身體力的濁氣全都趕走。風吹亂了我的頭髮，繚繞着我，讓我感受她的率真，輕盈。
山路蜿蜒，不寬的路徑，兩邊青草，野花，樹木，高高低低，錯落有致。那青葱的草兒，或齊膝，或只跟腳面高度一樣。草叢裏，有蟋蟀和蛐蛐的奏樂，他們變換着節奏，時長時短。不知在哪棵樹上的蟬兒，不甘寂寞，嘹亮的蟬鳴破空而來，似乎相遇蟋蟀和蛐蛐兒們一爭高低。隨手摘幾根狗尾巴草，把它們編成兔兒、狗兒，隨手遞給路邊玩耍的小孩子們，則把他們逗得樂呵呵的，“姐姐”的叫聲就不絕於耳了。間或摘到幾棵野葡萄，小心地摘幾個放進嘴裏，滿口生津了。幽徑獨行，樂趣無限。
大山裏，水是清澈的，風是質樸的，蜿蜒的山路，因為有了蟲兒、花兒草兒等，也變得更加鮮活起來。朋友，常到大山裏走走，讓山裏的風去掉濁氣，讓山裏的水滌盪疲憊的心，到山路上去，讓快樂繚繞到你的周圍，那心靈就似山一樣堅韌，似水一般純淨了。
第2篇
週一晚上，看了幾本書，我把它們扔得到處都是。我媽見了，説:“怎麼這麼亂？”明天給你買個書架。以後把書放在書架上。看的時候去書架上看完放回書架上。“聽到這件事我很高興。
第二天，我媽真的給我買了一個書架。我看着包裹，心想:“怎麼這麼小？怎麼才能放下書？”我迅速打開包裝，看到了書架的各個部分。我對我媽説:“你買的書架真的是考驗！我必須安裝它。”我媽對我説:“這個艱鉅的任務就交給你了。希望你能圓滿完成任務。”之後我媽上班了，我就抓緊時間快速組裝，拼了一個小時，很累。
安裝完後，我把書放在書架上，放整齊。事情都整理好了，我就睡在牀上，終於解脱了。這個工作真的很累！
晚上我媽下班回來看到我拼的書架，我媽誇我是個勤奮懂事有思想的男孩子！聽了媽媽的誇獎，我心裏很高興，心想這一天也不枉我辛苦了。
第3篇
今天，我們一家人和項浩翔及他的爸爸一起去日本旅遊的日子。早上，我和媽媽、妹妹一起去下沙省中醫院貼膏藥，貼完膏藥，我們回家去機場。
到了機場，我們和項浩翔及他爸爸會合，我們先去把行李箱拿去貼上行李標籤。再去安檢，安檢完之後我們來到了能看到飛機的地方。這裏的飛機特別多，有白色和紅色相間的，有白色和藍色相間的飛機。我們在等飛機的時候，一位阿姨在廣播裏説：“飛機要延遲，要去十號入口進。”我們聽到了廣播，去找十號入口了，走了一圈，發現二樓只有八個入口，於是我們去了一樓看到了十號入口，找了幾個座位坐了下來。坐久了我覺得有點無聊，就拿起了媽媽的手機玩起了地鐵跑酷的遊戲。玩久了，媽媽把手機拿回去了，我又覺得無聊，突然發現每個小角落裏都有一個有趣的電視，我叫項浩翔一起去看，在看的時候，感覺後面有一個東西在戳我，這是第一次。第二次比第一次戳得更重了，我受不了了，轉過頭一看，原來是一個小男孩拿着手錶在戳我，我連忙跑走了，項浩翔看見也跑開了，小男孩追了很久，我們都跑得氣喘噓噓了。突然，我聽到了我們要登機了，這是媽媽説的。
想要上飛機，可沒這麼容易，要先拿出護照，給服務人員檢查，撕票，然後有一位叔叔會給你一張票。上了飛機，我看見每個椅子上都有一條毛巾，前排一個椅子的後面有一個可以看電影、玩遊戲的電視機。我拿起搖控器，打開電視，找內容，找了好久，終於找到了我要看的內容。在這個時候飛機還沒有上升，等我看了一點點的時候，我覺得飛機有動靜，往窗外一看，原來是飛機在倒退，突然飛機停了下來，往前跑了，原來飛機要起飛了。起飛的時候，我的小肚子發癢了，我就咯吱咯吱咯吱地笑個不停。我在飛機上，玩遊戲，看電視，聽音樂，真開心。
到了日本已經是晚上了，日本的夜晚好美啊！飛機下降了，我的小肚子又癢了。下了飛機，我們把三個行李箱拿好，由一位叔叔來接我們去賓館。到了賓館，項浩翔和他爸爸住在二樓，我的爸爸住在四樓，我，妹妹和媽媽住在八樓。今天晚上，我太累了。我們先去買點食物。項浩翔他們已經走到了小賣部，而我像蝸牛似的走地那麼慢，回到賓館，我先洗完澡就去睡覺了，妹妹洗完澡和我一樣，躺到牀上就睡着了。
第4篇
火辣辣的夏天來到了，太陽烤着大地，我想：如果把一個雞蛋放在地上，那一定會烤熟的。就連知了也在樹上訴起苦來，不信你聽：“知了、知了……”
當蜂蝶飛過花叢，當泉水流進山谷，我便意識到。生機勃勃的夏天到了，夏天是蜂蝶和花草的世界。你看，一朵朵荷花就像一位亭亭玉立的少女一般展開笑臉；還有一串紅，就像一個個小鈴鐺。那一些蝴蝶，蜜蜂在花朵上自由自在的舞蹈。
夏天還是小朋友吃冰淇淋的季節，你看大家坐在房間一邊吃冰淇淋，一邊吹着空調，可頭上還是不停的冒汗。
夏天是酸溜溜的紫葡萄，一個個紫瑩瑩的小精靈高高地掛在枝頭；夏天是甜甜的歡笑。小朋友們興奮地放了暑假；夏天是鹹鹹的汗水，汗水中有學游泳的努力。夏天到底是什麼味道？我想夏天是五味陳雜的。它是一個五味瓶，需要你細細品味。
我喜歡夏天，喜歡夏天那獨特的美。雖然夏天辣的令人難以忍受，但它卻給人留下了無限的樂趣！
第5篇
我看過許許多多的書，有《稻草人和他的僕人》《水孩子》《牀邊的小豆豆》……其中，令我最難忘的是一本叫《穿越時鐘的孩子》的書，因為這本書讓我懂得了操縱時間的人，就是我們自己，要珍惜時間的道理。
?穿越時鐘的孩子》這本書主要講了這樣一個故事：三個男孩被一陣旋風捲入奇妙的“時間世界”裏，他們在裏面盡情玩耍，忘記了領路人老爺爺善意的提醒——“不要忘記，孩子們，能夠操縱時間的人，就是你們自己。”不久，起勁好玩的遊戲變得枯燥無味，孩子們都想回家了，可他們必須先償還花掉的時間。孩子們通過努力，最終順利回到了家裏，他們也認識到了時間的珍貴，制定了一份時間計劃表，從此再也沒有浪費過時間。
是啊，時間是那麼珍貴，它對每個人都是公平的，然而人們對待時間的態度卻各不相同：聰明人利用時間，愚蠢人等待時間，勤奮人爭取時間，懶惰人荒廢時間。一旦你浪費時間，時間也會讓你受到懲罰。我就曾因浪費時間而受到過教訓。
記得有一次，老師佈置的家庭作業很少，於是我回到家後定定心心，吃吃東西玩玩玩具，就是不寫作業。媽媽催我快點做作業，我慢條斯理地説：“今天作業少，做做快的。”又自顧自玩了起來。媽媽催得急了，我才不耐煩地打開文具開始做作業。然而作業時，我依舊吃着零食，邊吃邊寫，那寫字的速度簡直比蝸牛還慢。寫了沒多少，我又被書架上的一本雜誌吸引住了，津津有味地翻閲起來，完全忘了還有作業這回事。正看得起勁，突然耳邊傳來媽媽的催促聲：“毛一迪，做好了沒？是不是又在玩了！”我扯着嗓子喊道：“我又沒在玩！”就這樣，催催喊喊，看看寫寫，原本一個小時不到就能寫好的作業我愣是磨嘰到了九點多。第二天早晨，媽媽喊了幾次才好不容易吧我從被窩裏拉出來，可趕到學校卻已經晚了，遲到了。這一天我都哈欠連天，打不起精神，學習效率差極了。
瞧，這就是不愛惜時間的後果。同學們，你們可不要像我一樣啊。讓我們也像書中的三個男孩一樣，製作一張生活計劃表，珍惜時間，做時間的主人。
第6篇
他們不解，我只是笑而不語，我會用實際行動來證明這並不是一個天馬行空的想法。
我跑過了高山，看雲朵盤桓山巔；我跑過了海洋，看波濤吞噬沙灘；我跑過了草原，看駿馬自在奔跑；我跑過了森林，看綠樹挺拔茂密；我跑過了春天，看鮮花朵朵盛開；我跑過了夏天，看烈日照耀大地；我跑過了秋天，看瓜果香飄十里；我跑過了冬天，看白雪覆蓋大地。
我奔跑在滿是綠草的土地上，面前突然緩緩駛過一輛巴士，我急忙叫它停下，然後加快速度，登上了巴士。
我看着車中各種各樣的人兒，他們衣着不同，膚色不同，但他們的臉面若冰霜，臉上都掛着那副拒人於千里之外的表情。
小小的巴士還在緩緩的向前行駛着，卻不是向我的目的地——那陽光燦爛的地平線駛去，我看見這條路的盡頭，是如墨水般濃稠的黑暗。
我飛快地跳下車，向着我應該去的跑去。我聽見背後傳來巨大的聲響，扭頭一看，那輛巴士行駛過的地方開始顫動，地面裂開了一個巨大的縫隙，就像是張開血盆大口的惡魔，將那巴士吞噬。
我並沒有時間為車上的那些人感到傷心，他們也不需要我為他們傷心。就在那瞬間，我恍然大悟，他們將生活拋棄,不思進取，也不願積極向上。生活，也只能無奈的將他們拋棄罷了。
只是待我再次回首，裂縫消失不見，上一秒那片天空還黑暗無邊，轉瞬間便陽光璀璨，貧瘠的土地上竟長滿綠草，開滿五顏六色的花朵，重新和大自然融為一體。
當我也不知道自己究竟奔跑了多長時間時，面前出現了一條分岔路。我知道，只要我做出了正確的選擇，那麼我的堅持就不會白費，但如果我的選擇是錯誤的，之前我的一切努力就可能付諸東流。我猶豫了，茫然了。
我蹲下來，思索着自己該作何抉擇時，耳畔響起了一個温柔的聲音：“來吧，跟我走吧，我帶你到地平線去。”我抬起頭，那是個温婉淡雅的女子，她告訴我，她是太陽的使者，要帶我到地平線去。
我跟隨她，走過了初日鎮，踏過了夕陽街，翻過了落日山。突然覺得心中的種子似要破繭而出，嗯，就是那名為夢想的種子吧。
終於到了啊，這就是我所向往着的地平線，再不能有任何人來質疑我的夢想了吧？
我願生命如長風，吹過這世上每一片土地，吹動每一個人的夢想，吹起每一個人不肯放棄的心情。若是風中有誰在問我，我便送上這樣一個真實的故事，這樣一趟不放棄的旅程，這樣一個此生到盡頭都難以忘記的夢想。
第7篇
像往年一樣，涼爽的秋風正在悄悄地吞噬夏天的餘熱。秋天仍然以其獨特的風味如期到來。不同的是，我進入了高中二年級。
學期開始時，我覺得和我在一起一年的那羣同學還是有點奇怪。兩個月的暑假並不算太長，但足以讓人不經意間忘記。所以，在雲裏霧裏的困惑中，我站在二年級的起跑線上。高中的第二年顯然比高中的第一年更緊湊，而且它或多或少不習慣老師們陌生的面孔。然而，無論如何，這都是一個全新的開始，我要做的是振作起來，在儘可能短的時間內適應身邊的變化。我突然意識到，我也需要改變，在成長中做出一些改變，學會理解，學會成長。
開學第三週，我經歷了近一週的農學學習。這無疑是學生之間的又一次重新理解和理解。就目前而言，如果沒有友誼的支持和陪伴，他們將無法前進，哪怕只有短短的七天。七天之後，我開始體會到同在一條船上意味着什麼。集體的概念在我的腦海裏變得越來越清晰。在學習農學家的過程中，我更加體會到了生活的真諦。生活本來就是一門藝術，我們必須善於做事、發現和創造，才能看到生活的光明面。教科書的任何一章都沒有包含生命的真正意義。你不能用公式來計算，也不能用理論來解釋。只有當你通過實踐親自驗證時，你才能理解生活。我們每個人都會經歷這個微妙的成長過程。
學校的學習使我們能夠在知識的海洋中遨遊，不斷充實自己。我曾經認為只有這樣人們才能變得聰明，但是我不知道跳出這個浩瀚的海洋是一個更廣闊的天空。我最初引以為豪的能力簡直是可恥的。我們可以在花市上辨認出玫瑰和鬱金香，但是我們不能分辨出農田裏的綠芽是冬瓜還是南瓜。我們可以用鋼筆寫一些髒東西，但是我們不能用鋤頭或耙子來耕地。我們喜歡忠於西方的聖誕節和愚人節，但我們無法理解古代中國的農曆節氣。我們稱自己為新世紀的主人，但是一旦我們與父母的生活分離，我們就開始混亂，無法照顧自己。
在這麼大的世界裏，我們學到的東西實在太少了。在短短的七天時間裏，我似乎對自己有了更深的瞭解。站在二年級的跑道上，我似乎找到了前進的方向。如果生活的不完美是一種美，那麼生活的意義可能是不斷學習和進步，以填補自我存在的漏洞，並儘量減少不完美。
第8篇
冬爺爺依依不捨，慢吞吞地剛走，春姑娘就急不可耐地邁着輕盈的步伐走來了。幾陣春風吹過，幾場春雨落下，柳樹吐綠，小草茵茵，嫩芽破土而出。
天氣漸漸地暖和了。小燕子帶着剪刀似的尾巴從南方飛回來了。它們嘰嘰喳喳地叫着，好像在説：“春天來了，春天來了。”
遠處的羣山連綿起伏，變得蒼綠了。山坡上的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條；各種各樣的野花也睡醒了，只見它們伸伸腰，抬抬頭，爭先恐後地盡情綻放，紫色的丁香、粉色的桃花、白色的玉蘭……真是百花爭豔，五彩繽紛。勤勞的蜜蜂飛來了，在花海中忙着採蜜呢。
近處的小草也悄悄地探出頭來，它們嫩嫩的，綠油油的，鋪了滿滿的一地，像一塊綠毛毯；小溪裏的冰融化了，溪水歡快地流淌着。
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