本篇文章為您提供一份精心準備的大班健康活動教案錦集，包含了多種有趣的運動、遊戲和活動，旨在幫助孩子們保持健康的身體、積極的心態和社交技能。這些教案是經過實踐檢驗過的，適合大班幼兒園教師們參考和借鑑。
第1篇
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感,並學會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。
3、用紙箱做的電視台,話筒一隻,木偶一個,骰子一個(每面上畫有一個小動物的心情圖)。
開始部分: 以孔雀老師帶小動物們去參加“森林電視台”舉行的節目主持人選拔賽激發幼兒興趣,引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動作進入活動室。
1、播放課件,引出活動內容。小青蛙告訴小動物,電視台通過過三關的選拔賽選出最會動腦筋,回答問題聲音宏亮,表演大方的小動物參加節目主持人決賽。
2、第一關“説心情”（理解他人的心情並幫助別人）
a、請小動物聽一段心情播報(請一名教師手拿木偶播報森林電視台的心情播報)。
b、組織討論 理解他人的心情:猴子今天的心情是雨天,説明猴子的心情怎麼樣?我們一起來看看究竟是什麼事讓猴子的心情是雨天(播放課件——猴子躺有牀上哭)。 幫助他人心情快樂的方法:想一想我們用什麼辦法讓猴子高興起來呢?(幼兒説説自己想的辦法)我們一起來看看小動物都想了什麼辦法,幫助猴子。(播放課件) 我們幫助了猴子,心裏高興嗎?我們一起跟着音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什麼天?教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興!
3、第二關:“播心情”(説出心情並學會讓自己快樂的方法)播報心情
a、出示骰子,幼兒觀察骰子上動物的表情圖,説説該動物的心情是晴天還是雨天?
b、教師講解播報要點,請小動物扔骰子後,到電視台播報骰子最上面那面的小動物的.心情。
c、我們的心情有時好,有時會不好,如果心情不好,我們會怎麼樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件,引導幼兒想辦法讓自己高興起來。
d、出示玩具、樂器、圖書等實物,幼兒自由選擇讓自己高興的方法,並進行表演。
e、播放課件,幼兒邊看邊説,還有什麼辦法讓自己的心情高興起來?教育幼兒學會自己讓自己快樂。
4、第三關:“畫心情”(畫出自己快樂或不快樂的心情)
a、出示蛋糕盤做的動物臉譜,請小動物畫上心情圖。(幼兒自由作畫,教師巡迴指導)
別人不高興的時候要幫助他,讓他高興;自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情,我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧!(聽音樂離開活動室)
第2篇
各種蔬菜若干，魔法箱一個，寶貝廚房標誌，水果色拉一盤，圍裙，廚師帽子各一個，四段音樂。
師：今天老師要帶小朋友到“寶貝廚房”去做客，你們想去嗎？和我隨着音樂一起出發吧！（幼兒跳舞進場）
1、幼兒來到“寶貝廚房”入座，教師裝扮成廚師，告訴幼兒要給大家做蔬菜大餐。
2、師：“今天廚師給小朋友帶來了許多的蔬菜，可是有一個蔬菜它不好意思出來和你們見面，（引起幼兒注意圍裙口袋裏的蔬菜）誰來猜猜，這個蔬菜是誰”？ ——幼兒到教師口袋裏來摸蔬菜，並且猜是那種蔬菜（西紅柿）。
3、提問：誰喜歡吃西紅柿？可以怎樣吃？教師滲透西紅柿的營養價值以及對身體的好處。
4、教師請幼兒用熱烈的掌聲請出其他的蔬菜。（芹菜，黃瓜，洋葱，南瓜，紅薯，菠菜）
你喜歡吃那種蔬菜？（引到幼兒大聲説出我愛吃……）可以怎樣吃？滲透不同蔬菜的'營養價值以及對身體當然益處。
6、師：還有幾種蔬菜寶寶想要和小朋友一起玩捉迷藏的遊戲，請小朋友們快去找找他們吧。（幼兒找到事先藏好的蔬菜：胡蘿蔔，土豆，青椒）
7、提問誰愛吃胡蘿蔔，土豆和青椒，可以怎樣吃？滲透這幾種蔬菜的營養價值以及對身體的好處。
8、出示“魔法箱”告訴幼兒，這個魔法箱會變出好吃的蔬菜色拉，請幼兒一起來試試。
9、幼兒每人拿一種蔬菜與教師一起變“蔬菜色拉”（做律動），然後把手中的蔬菜放進魔法箱，教師來變蔬菜色拉。
11、教師告訴幼兒，生活中還有許多的蔬菜，今天廚師沒有帶來，請小朋友回家找一找，看一看還有什麼蔬菜小朋友喜歡吃，下次把它帶到“寶貝廚房”來做客。
提示幼兒吃東西之前要講衞生，勤洗手。請小朋友洗手之後一起品嚐蔬菜色拉。（音樂洗手歌）
第3篇
1、以小烏龜的角色來快速爬行，能夠發展幼兒的肢體協調性。
2、通過小組合作比賽的方式增進集體觀念，並且培養幼兒積極健康的競爭意識。
1、一處可用來爬行的寬敞場地，用粉筆畫出起點和終點。
2、給每個小朋友準備一個“烏龜殼”胸貼，並且用四種不同的顏色。
3、用旺仔牛奶罐做成的“梅花樁”來作為活動中所需的障礙物。
1、以謎語來引出“烏龜”的話題——“小朋友們，今天老師讓你們來猜一個謎語。你們知不知道有一種動物，有四條腿，背上啊有一個又大又硬的殼，遇到危險的時候可以把頭縮到殼裏邊去。而且它走路的速度很慢很慢，你們猜一猜這是什麼動物？——對啦，就是烏龜。”
2、展示一張烏龜的圖片——“小朋友看，這是一個可愛的小烏龜。你們喜不喜歡小烏龜啊，想不想學小烏龜的樣子來爬行呢？今天我們的活動就叫做《烏龜一家》，每個小朋友都是烏龜家族的一員。現在老師要把烏龜們分成四個小家庭，有小紅龜，小綠龜，小黃龜還有小藍龜。每隻小烏龜要把胸貼貼好哦，然後我們就要出發了！”（老師發放胸貼，幫助小朋友們貼好）
小朋友們跟着老師模仿烏龜扭頭，縮頭，轉身，爬行。（老師喊口令）
1、比賽開始，兩組一起，贏的小組進行下一輪比賽，直到選出最後贏家。第一輪比賽結束。——“小烏龜們注意了，現在我們從起點出發，每一組的第一個小朋友是領隊的烏龜，要帶着大家爬到終點，四個小組來比賽，看哪一組先到達終點。一定要全部的小朋友到達終點才算贏哦！”
3、增加比賽難度，在途中放上“梅花樁”作為障礙物，讓每個小朋友在前進的時候要以“s”形越過障礙物，最後到達終點。
——“現在呢，小烏龜們要回家了，領隊們要把自己那一大家子的小烏龜們安全的帶回家哦。”回到教室，老師進行活動小結。（活動中出現的問題，表揚表現好的一組……）活動建議：在爬行比賽過程中，不同協調能力的幼兒表現出不同的速度，教師要引導他們盡力發揮，其他小朋友們要給予鼓勵加油，發揮友好合作的競爭意識。
2、動作可以多樣化，不僅僅是爬行，還可以是踏步，跳躍等。
第4篇
1. 認知目標： 培養幼兒的自信心及勇敢、關心他人的品質。
2.技能目標： 引導幼兒練習從高處往下跳，發展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。
3.情感目標： 在學青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。
物質準備：半月搖若干，裝飾成池塘的輪胎若干（不同高度）， 小蝌蚪若干
——小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟着媽媽在池塘裏學游泳。
1.幼兒嘗試從一定高度的`“岸”跳進“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”，再往下跳。
2.請能力強的幼兒示範，幼兒仔細觀察，教師講解並示範。
3.引導幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。（重點：腳併攏、膝蓋）
第5篇
1、幼兒進場分散站立於場內，在音樂的伴奏下隨老師活動身體各部分。
(1)、教師出示布袋，啟發幼兒利用布袋，創造各種玩法。
(2)、教師巡迴指導，觀察幼兒玩布袋的情況，提示注意安全。
(1)、教師提示：“這個小朋友跳的多好啊，你們看象什麼小動物呢?那我們學學小袋鼠到草地上做遊戲，練本領吧!”
(2)、幼兒合作遊戲。教師：“我們找幾個小夥伴一起做遊戲，練本領。”
(3)、教師提出活動要求：“今天天氣真好，小袋鼠們一起去秋遊，好嗎?首先要越過小河(腳步器)，跳過樹樁(塑料圈)，再穿過樹林(塑料桶)，最後要通過小橋(滑梯拼成)。”
(方法：幼兒依次出發，越過各個障礙(在音樂伴奏下)，當幼兒感到體力不支時，可到“加油站”加油，通過這個活動進行自我調節。)
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