本文將介紹少先隊工作報告，該報告是針對少先隊組織在一定時期內的工作情況進行總結和彙報的文件。少先隊工作報告旨在客觀地評估少先隊的工作成效，總結經驗教訓，並提出下一步工作的目標和計劃。通過閲讀該報告，讀者可以瞭解少先隊組織的情況及取得的成績，為少先隊的進一步發展提供參考。
第1篇
通過校園廣播播放學習雷鋒歌曲，在國旗下講話宣讀“學雷鋒倡議書”、主題班會上講述雷鋒紀念日的由來、雷鋒事蹟、當代雷鋒式人物先進事蹟，號召全體同學向雷鋒學習，營造了良好的學雷鋒氛圍。
1、立足校園做好事，組織學生對校園環境及周邊進行徹底清掃，淨化、美化校園，要求學生做到不亂扔雜物，見到地上有雜物主動拾起。
2、走進金山街辦四棵社區，開展“志願服務進社區”活動，深入社區維護公共衞生，清理垃圾、衞生死角和小廣告，創建健康文明的環境，真真正正的做一回活雷鋒。
各班組織開展“我以雷鋒為榜樣”主題班會，集體對雷鋒精神進行深入討論和學習。各位同學充分表達自己的.想法，講述自己學習雷鋒的故事，對雷鋒人物進行了具體化、細化，讓雷鋒精神深入每位同學心中。
各班精心製作了班級黑板報，大家積極踴躍，出謀劃策，為班集體榮譽爭光，響應學雷鋒號召，爭做班級小雷鋒。
第2篇
為了切實加強少年兒童思想道德建設，從小養成符合社會主義道德的品行操守，明白為人做事的基本道理，具備文明健康的基本修養，從增強愛國情感做起，弘揚和培育民族精神，從小樹立民族自尊心和自豪感。我校少先隊工作緊緊圍繞區少工委工作重點和學校總體工作計劃進行少先隊各項工作，以較為豐富的少先隊活動為載體，以基礎建設為基石，回顧過去，展望未來，現將兩學年少先隊工作盤點如下：
一、注重常規、切實抓好少先隊的基礎建設
大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學之前的假期中，大隊部就根據少工委和學校工作醖釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，統籌安排好各項日常的規範工作，使得大隊部工作規範而且井然有序地開展起來。
學校重視校園綠化、美化、淨化、亮化建設，環境幽靜温馨，品位較高，“礪”字雕塑、“博”字石柱在陽光下熠熠生輝，在校園的櫥窗、宣傳欄內張貼了校訓、校風、教風、學風、《中、國小生日常行為規範》有關內容。每層樓面走廊上、教室裏懸掛的格言警句、國畫作品彰顯着民族文化的精髓，較好地營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。開學初對輔導員們提出佈置教室的要求，通過中隊角、圖書角、生物角、學習園地、雛鷹爭章園、黑板報等板塊，以此來培養學生愛美、鑑賞美的良好習慣，激發學生不斷進取和自我完善。
每週升旗儀式由大隊委員負責主持，積極辦好學校金色之音廣播站，隊員們自己投稿、採編、主持，學校部分宣傳櫥窗和學校網頁上由大隊部及時提供、展示一些少先隊的活動花絮，隊室內各項陳列布置、用品管理和使用、以及少代會的提案等一系列工作更是為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件。
加強中隊輔導員的培訓、指導，切實開展好每週一次的班隊活動，積極創建快樂中隊，輔導員實行民主管理，中隊幹部發揮作用，在正確的引導下讓隊員的合理想法和建議被採納，而不是所有的事情讓輔導員決定。讓每個中隊真正成為少先隊員學習、成長、展示的舞台。各中隊還認真做好快樂中隊手冊記錄。
“尺有所長，物有所短。”因此我們對輔導員們提出建議，選擇隊幹部一定要民主、公平，不能隨意搞“一刀切”。每一位隊幹部不是都要極其出眾、非凡，毫無瑕疵，小範圍的良莠差別應當允許。
為了使幹部交替工作順利地進行，讓更多的隊員得到鍛鍊和培養，我們每學期召開少代會，民主選舉產生新學期的大隊部成員，並設立職能部，各職能部的制度健全、規範、隊幹部的職能明確。並要求各中隊採用幹部輪換制，儘可能給更多的隊員提供為少先隊服務的機會，幫助他們得到多方面鍛鍊，學會自我管理，從國小會民主生活，體驗集體和個人的價值。激發他們為少先隊服務的熱情。做到“下”的幹部愉快，“上”的幹部樂意。
我校堅持做好輔導員的配備、選拔、培訓工作，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件。定期召開中隊輔導員會議，集體學習《輔導員》、《少先隊活動》等雜誌，通過學習經驗、研討工作、聽講座、參加培訓、外出考察等形式切實提高輔導員的少先隊工作水平。
每學期開展鼓號訓練班，豐富校園文化，及時做好新老隊員的交接。讓少先隊的品牌項目在隊員中廣為流傳，時刻準備着為校、鎮重要節日、活動服務。
良好的日常行為規範是良好思想品德的基礎。充分利用廣播、板報、主題班會、專題講座、觀看錄象等各種形式對隊員的行為習慣加以正面宣傳和教育。學年開學前對起始的
一、五年級新隊員進行了入學教育，開學後組織各中隊認真學習《中、國小生日常行為規範》、《金匯學校學生一日常規》、對隊員的日常言行提出了規範化要求。
全面落實值日周條列，對隊員每天的行為分儀容儀表、自行車、紀律、清潔衞生、行為規範、課間操、眼保健操等方面進行檢查管理。通過中隊輪值周制度和一日常規檢查制度的深入實施，把對隊員的常規教育和管理落到實處，做到每日彙總、及時公佈；每週利用晨會進行一週行規總結，以流動紅旗評比為抓手，通過遞進式的創建活動，力促隊員良好行為規範的養成，使校園“文明之花”常開。
結合區的評優工作，在每學期末開展學校的優秀隊員、文明學生的評比活動，更是讓隊員們對自己有了更高的前進目標。暑期中組合區、校的優秀隊員們考察了龍華烈士陵園和上海博物館作為對他們獎勵。
我校少先隊組織積極開展“爭當四好少年”主題教育，動員全校師生積極行動起來，做文明禮儀的先鋒，推動文明禮儀主題宣傳教育實踐活動深入開展。“爭當四好少年”宣誓活動更是讓師生人人爭做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者。
結合區文明辦發出的《奉賢區“爭當賢少年，引領好風尚”道德實踐活動倡議書》學習和宣傳以及《徵集“賢少年”文明》活動進一步引導全體隊員爭當家庭好孩子、爭當學校好學生、爭當社會好公民、爭當祖國好少年。
三、利用契機、豐富活躍校園的課外生活
我校大隊部繼續發揮少先隊活動育人、實踐育人的優勢，積極地創造體驗活動的載體，利用各種重要節日、紀念日以及上級精神，開展了一系列的主題活動，促進了隊員的全面發展。
（1）三月初開展“學雷鋒”主題教育系列活動，帶領“市容小衞士們”上街清除黑色小廣告，尋找學校的衞生死角；“植樹節”我為家鄉添一點綠色，組織部分少先隊代表在學校種植花草，讓學生知曉保護環境，從我做起；“三八”節給媽媽送上一份節日的禮物，讓隊員學會關愛，學會感恩。三月還有個永恆不變的主題，那就是“安全”。 通過“國旗下講話”、師生排查學校的安全隱患進行、“安全在我心中”黑板報評比等，強化安全意識。
（2）四月"懷念月"開展“緬懷先烈、學習先烈”的清明節活動。
我們精心組織學隊員受愛國主義教育、每年都步行前往光明烈士陵園。一路上飄揚的旗幟中，一張張稚嫩的臉洋溢着熱情，眼中滿懷激動，精美的花環代表了同學們的深深悼念之情；隊員發言，傳達了他們們對烈士的沉痛哀思；入團宣誓更是對對烈士遺願的繼承，是對美好未來的嚮往。通過活動對隊員們上了生動的一課，他們的靈魂得到了淨化、昇華，這是他們學生生涯中一個不能磨滅的痕跡。
（3）五月"愛心月"開展獻愛心活動。每當紅十字日，大隊部總是積極的發起號召，倡議全體師生伸出援助之手，為紅十字和學校的幫困基金獻上自己的一份力。每個學期學校大隊部會摸底自己學校的貧困生並從基金會中拿出一部分進行補助助學。金匯的福址學校是固定的聯盟學校，我校隊員也多次的捐物捐書獻愛心。
（4）六月"快樂月"讓學生享受學習和成長的快樂，開展“童心向黨 激情飛揚慶六一”系列活動。我們除了開展表彰、遊藝、觀看電影等活動，還積極組織隊員開展愛心義賣，各中隊積極準備，認真對待，活動後籌集的錢款全部捐給紅河一中那些貧困的少數民族隊員。隊員間手拉手活動得到了很大的成效。
（5）五月更是藝術節的選拔月，通過報名、選拔評選出各類項目的佼佼者，並將部分節目推選到六一慶祝大會進行表演。
（6）結合建黨90週年，開展了“紅色記憶永在心” 主題教育，通過活動增強隊員對黨的思想認同、政治認同和情感認同，弘揚革命精神，堅定理想信念，展示當代隊員的風采。
（7）九月尊師重教月，開學初組織觀看"開學第一課"，倡導以中隊為單位由隊員為輔導員製作一份精美的賀卡，積極參與“我給老師寫封信”中國小生書信大賽。組織部分隊員拜訪退休的老教師。對學生進行尊師重教的教育，掀起尊師重教之風。
（8）十月愛國主義教育月。結合國慶中秋等節假日， 開展弘揚民族精神、爭做賢少年“的主題活動，教育隊員瞭解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，增強民族自尊心、自信心和自豪感。重陽節期間通過金色之音宣傳有關風俗習慣知識，並倡導隊員們“敬老、愛老、孝敬”， 弘揚中華民族的傳統美德。10月13日是少先隊建隊紀念日，號召全體隊員“學隊史、演隊史、展隊史、延隊史”。利用這個時機，開展六、九年級的換巾儀式，讓全體隊員重温入隊宣言，進一步加強少先隊光榮感和責任感教育。
10月份也是奇奇運動會啟動之時，它同樣深受廣大隊員的喜愛。從宣傳、報名、訓練到最後參加比賽，隊員們付出了汗水、努力的同時他們獲得了快樂，增進了團隊意識，就象奇奇運動會的宗旨一樣。我校的奇奇隊員們在市、區比賽中也屢獲佳績。
（9）、十一月快樂成長月。引導隊員開展“我的期中報告”主題活動，讓隊員認真總結半學期裏自己各方面的表現，學會客觀的評價自己，看待別人，針對自己的不足，隊員之間相互支招。引導隊員開展“我的期中報告”主題活動，讓隊員認真總結半學期裏自己各方面的表現，學會客觀的評價自己，看待別人，針對自己的不足，隊員之間相互支招。設置“快樂成長特色章”，激勵隊員人人有追求的目標，天天有成功的快樂。
（10）、十二月安全法制教育月。大隊部邀請校園安全主管負責人為隊員們開展“安全教育”講座活動，大隊部也倡導隊員們將短期的有效的應急措施和做法轉化為長期的、經常性的機制，規範行為和文明習慣，實現校園的長治久安。 組織全校近1600名師生進行了緊急逃生演練，讓隊員們有預防災害，安全防範意識。
（11）、一月份辭舊迎新、學期總結月。大隊部倡導每一位隊員向所碰到的每一個人送上新年祝福。
學校在全面推進素質教育的過程中，堅持以“琴棋書畫”為抓手，依託“礪金”文學社，書法社、麥稈書畫、鼓號隊、合唱隊、象棋隊等各類學生社團力量。書法和麥稈貼書畫已經成為區內有影響力的校本課程，書法作為學校的傳統優勢不斷加
以保持和發揚。本着“人人寫一手好字，讓學生終生受益”的宗旨，書法課作為普及書法藝術教育，列入1～8年級的課程表，每個隊員都機會去學習這以中華傳統的藝術，我校也被授予了全國規範漢字應用的實驗校、上海市書法教育示範校。參加麥稈貼畫社團的隊員們更是多次在區的各類活動中進行展示，得到了各級領導和社會的好評。通過活動提高學生對民族和生命的理解，激發學生的學習興趣，培養他們熱愛民族、熱愛生命的思想感情。
每年暑期大隊部都會積極的`開展學校小記者培訓活動，我們和鎮社會文化事業中心的鎮圖書館聯合起來，邀請退休的語文教師、鎮宣傳部門的領導為小記者們上好生動的一課課，並組織他們去市、區內的一些愛國主義教育基地進行考察，拓寬他們的視野。
認真執行市、區對學生實踐的規定，結合及學校實際情況，組織好隊員們參加好學軍、學農、民防、春秋遊、觀看戲劇電影等一系列的社會實踐活動，每次活動前精心準備，通過發放“告家長書”、召開帶隊教師會議、各中隊明確各小隊組長等確保活動安全有序。
1、我校堅持開展文明禮儀教育，注重學生的日常行為規範教育，但就目前而言，針對我校隊員的組成是五湖四海，開展隊員之間的禮儀、風俗習慣、習慣養成教育成為重中之重，尤其是使新來的外地隊員儘快融入到新的環境，文明素養的提高，文明禮儀教育的有效性還需要不斷累積經驗，需要尋找新途徑。
2、怎樣把少先隊活動由學校延伸到社會，延伸到實踐，延伸到新農村建設的大舞台，在農村這片廣闊天地大有作為，如何充分利用周邊的自然環境、整合資源開展豐富多樣，有意義的活動成為當務之急。
3、怎樣培養鄉鎮少先隊員的創新意識、科技意識和愛家鄉的意識，通過怎樣有效的實踐活動，讓少先隊員自己動手、動腦，發揮他們的創造性，在親身體驗中長見識，增才幹，加強隊員熱愛家鄉、保護環境、尊老愛幼的教育，如何爭取、得到社會各界的大力支持。
4、輔導員隊伍建設任重道遠，我們在總結過去的得失之後，也有自己的新思考，隊伍的凝聚力還有待加強，工作機制還要繼續完善，怎樣調動全體中隊輔導員的工作積極性。怎樣加強中隊輔導員的集體學習，使大家樂於、敢於參與少先隊的各項工作。
5、少先隊專題調研只在面上，沒有真正深入，因此少先隊的課題研究是比較薄落。
1、活動出品牌，活動出人才，活動出效果。少先隊活動會給校園帶來勃勃生機，注入了生命的活力。
2、開展少先隊工作要有針對性、時效性、創新性，在傳統的基礎上要有新的工作特色。
如果隊員們是塊金子，我們就讓他發出耀眼的光華；如果他是一塊鐵礦，我們就把它錘鍊成堅硬的鋼鐵；如果他是一把散亂的泥土，我們也同樣有責任把他燒鑄成建築的磚瓦。為創特色鮮明、健康向上的一流少先大隊而乘風破浪、勇往直前！
第3篇
新的學期開始了，為了讓教師們很快進入角色、學生儘快收回散亂的心，本月我校少先隊工作主要做了一下工作：
1、第一天的開學典禮上，我就將學校的.常規工作佈置下去，指導學生按時值勤、廣播，使學校的活動走入正軌。
3、及時傳達中心校意見，認真制訂我校少先隊工作計劃，輔助中隊輔導員制定切合本班實際的工作計劃。
4、各中隊輔導員都以積極的態度牆報建設，大隊輔導員能夠幫助各班出謀劃策，設計出符合班級特點的有激勵性的學習園地。體現出濃厚的文化氛圍。
5、三中隊結合綜合實踐課設計的班徽很有代表性，含義深刻：璀璨的羣星像幼苗一樣在大地哺育下茁壯成長。 總之，我們的工作小處着眼，用不失時機地感染着每位學生。
第4篇
三個月的時間，對我來説，很長卻又很短。很長是因為每天都有做不完的事情，工作六七年從沒有現在這麼忙過，很短是許多任務沒有完成。
本學期我在擔任啟智四年級兩個班的語文教學和四1班的班主任工作的同時兼任少先隊大隊輔導員及其他功能室管理工作。佈置語文作業、批改作業，完成自編教材，班主任早讀、兩操、看學生用餐、送學生午休、放學交接等，加之新的工作崗位，真正感受到壓力。
3、以班級為單位，成立中隊，選出中隊長、大隊委員、升旗手，成立啟聰學校國旗班，啟聰兩隊，啟智部一隊。
4、完成每週一的升旗儀式。和師傅們商量定做了墊高台階。
5、新升旗手培訓，按排國旗班學生週一至週五每日升降旗。
6、協助丘主任組織拍攝校門口值崗值日、學生戴團徽、紅領巾標準相。
7、申請購買新紅領巾、隊徽，得到何校的大力支持。規定了中隊輔導員和每位少先隊員在升旗或集會時都必須佩戴紅領巾。
1、組織兩部少先隊員學雷鋒活動，清洗全校教師摩托車。
2、三八節開展"送花，送真情"活動。全校65名女教師在三八節那天早上收到的玫瑰花都是學生和老師親手摺疊的。
三個月的少先隊工作給了我很多啟發，也發現自己很多方面還存在不足，溝通能力、組織能力等等，看看自己當初的競選稿，真是有種初生牛犢不怕虎的感覺。
成立鼓號隊，是學校發展的需要，也是對最大的挑戰。但萬事開頭難，在鼓號隊訓練上我走了一些彎路。一開始從來沒有接觸過普校，不知道怎麼和他們聯繫，二月份我先在網上自學了鼓號隊的視頻培訓教程。併網上下載鼓譜印發給學生，後來聯繫到了城南國小的大隊輔導員，去學習後才發現我的鼓譜是北京那邊全新的，跟城南國小的'完全不同。為了瞭解佛山目前採用哪種鼓譜，又打聽到同濟國小的大隊輔導員，最後確定用現在的鼓譜。每週有一至兩個早讀時間帶學生去城南國小學習。
此外在安排學生的訓練時間上，也遇到了一些問題。最初沒有和上級溝通好，安排學生在每週二、週四的第七節興趣課進行練習，後來才知道所選學生有舞蹈、功夫等興趣課；再申請把訓練時間改為每天早上早讀課，班主任又反映影響早讀，加之我作為班主任也要看早讀，訓練一週後，改為每天學生吃完飯後一個小時。但學生很不樂意，每天要爬六樓去大隊室。直到把鼓譜基本背熟了解基本打法後，才在操場上訓練。
通過新的崗位，我更深刻地理解了做人，做事。做人要懂得感恩、謙虛請教、換位思考、不斷反思。感謝那些為我出謀劃策，用行動來幫助我，教我打手語、和我一起折玫瑰花、做花圈，幫我看過兩次早讀等等的老師們。新的崗位跨年級組跨部門，涉及面廣，許多事情不是我一個人努力就可以的，加之沒有什麼經驗，所以應該多向有經驗的領導請教，特別是與我的直接領導要溝通好。換位思考對老師對學生都是，理解老師們希望學生把更多的時間用在學習上的心情，也理解學生想要老師獎勵食品的心思。通過做這些事情又一次深刻體會到“行遠必自邇，登高必自卑”、“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”的道理。
1、加強學習手語，因為沒有任課，經常學習了會忘記，要與學生多溝通。向啟聰的老師多多學習。
2、完善各種制度，如升旗手、鼓號隊等制度，這些將作為評選優秀少先隊員的重要參考。提高學生的積極性。
3、每天安排不同的升旗手升旗，學生經常會忘記，我幾乎每天都要去提醒，學生累我也累，今後打算升旗採用輪流值周的方法。每兩位升旗一週，這樣也有利於鞏固升旗要領。雖然啟智部學生早上來得晚，學得很慢，但我還是不想放棄，讓他們參與進去。
4、訓練升旗手時，比較吃力，特別是智障的學生，訓練好幾次也不能完全掌握，過一段時間又忘記，要發揮體育課的作用，訓練學生正步走。
第5篇
一、塌實抓好少先隊常規工作，促使自身建設上新台階。
一學期來，我校堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。
1、堅持規範的升旗儀式。每週一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽着國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的熱情，使師生受到了一次又一次的教育。
2、堅持“文明小衞士監督崗”的檢查評比制度，每天檢查，每週評比，督促隊員的.一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
3、充分利用中隊板報、校刊等開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才幹。
二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
1、國小生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規範言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反覆地組織學生學習《國小生日常行為規範》，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈；二是學校對規範隊員行為採取正反兩方面教育相結合的辦法，學生幹部每週進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，並把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。
2、學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，並寓教育於活動之中。學校利用教師節、國慶節、等有利契機，通過舉行中隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。
3、加強隊員的衞生意識，講究個人衞生，養成良好的衞生習慣。
第6篇
一學年來，雍景園國小少先隊在上級各部門的關心支持，學校領導班子、黨團組織的重視引領下，以創建“xx省紅領巾示範學校”為契機，貫徹落實各項指示精神，以“鋭意創新、整體改革、科學發展”為工作努力方向，以竭誠為隊員的健康成長為工作的出發點和落腳點，開創了又一新局面。
1、現共有中隊30個，小隊120個，少先隊員1250名，大隊輔導員5名，中隊輔導員30名，校外志願輔導員35名。學期初，學校的工作計劃進一步對少先隊的工作加以統籌規劃，指明方向，大隊和中隊也制定好工作計劃，如期開展工作；學期末，學校能夠對一學期來少先隊的工作進行總結。
2、堅持要求所有的隊員週一至週四要佩戴好紅領巾穿好校服回校（週五可個性化穿着），隊裏的幹部要戴好隊幹標誌，做到職責分明；重視學生的禮儀規範，組織隊員對隊禮儀進行統一的培訓，並開展“文明禮儀之星”的評比；充分利用“醜小鴨廣播站”、“醜小鴨廣播電視台”，完善工作小組，通過廣播，通過電視台，使學生深入學習隊章知識，做到“知隊愛隊”；成立“雛鷹假日小隊”，並結合大隊部安排，紮實開展“小隊活動”，大隊部加強管理督促，使活動落到實處。
3、學校繼續對少先隊投入大量的資金，對少先隊的基礎設施進行添置更新，如：添置鼓號、隊旗、紅領巾，購買隊標誌、獎章等。
1、學校除了中隊輔導員以外，還更新聘請了思想進步、作風正派、熱愛少年兒童的各條戰線上的先進人物為校外輔導員，有家長、退休幹部、退休教師、警察、醫生等等。
2、為提高輔導員綜合素質，學校經常組織大、中輔導員外出培訓，網絡培訓，或下發隊刊和資料，提高理論修養、業務水平。發動輔導員撰寫少先隊論文參加區、市的評比。並堅持開展中隊觀摩活動，全體輔導員素質得到了明顯的進步。
3、大隊委分工明確，由民主選舉產生新的大隊委員會，並實行小幹部輪崗制度。大隊部定期召開各種形式的例會，如大隊委會議、中隊長會議、執勤隊幹會議等，做好記錄，定期組織對隊幹進行培訓，大隊輔導員親臨指導，做到培訓出成效，工作有成績。
1、進一步規範面積為80平方米的少先隊隊部室，室內通過認真琢磨，擺設更加科學合理，隊歌、隊徽、誓詞、作風、呼號、大隊旗等均按省市少工委要求張貼於牆，美觀大方(已高分通過了xx市五星級隊室、xx省達標隊室的評比)。大隊部現擁有12單元的鼓號隊，陣容宏大，訓練有素，久經考驗，在多次的送兵、迎賓活動中受到好評。大隊部將隊幹、隊員的名單造表成冊，有專門的大隊會議記錄簿。大隊部訂購了大量書刊雜誌：《少先隊員》、《輔導員》、《第二課堂》、《少先隊幹部》等有關書籍，充分利用隊刊隊報進行宣傳。
2、學校設置了少先隊的專用宣傳櫥窗、板報、榮譽欄。大中隊依據工作計劃，結合各種有意義的節日，及時出版更新內容，並開展評比。紅領巾廣播站、醜小鴨電視台欄目樣式多，內容豐富，由大隊部精選隊員進行輪值；大隊部還組織各中隊小記者、通訊員踴躍投稿，並進行評優評先。此外，少先隊還根據本地實際，利用各種德育基地如：孫中山故居、孫文公園、烈士紀念碑等，對學生進行深入的思想教育；組織學生到市文化中心、中山電視台、勞動實踐基地等開展社會實踐活動。
3、學校每一個樓層之間，都鑲裱了具有代表性的名言寓句，以中華民族傳統美德浸潤孩子們的心田；每一個樓層之間，都擺放了奇石趣石，渲染了學習生活氛圍；樓層與樓層之間，每一層所體現的文化內容和形式都不同，像一條五彩斑斕的綵帶，使整個校園異彩紛呈。具有“點睛之筆”的地理園、生物園建在五樓頂層。地理園裏天文儀器、假山熔巖、山形地貌浮雕一應俱全。生物園如同一個“空中花園”，有歡唱的小鳥、遊動的金魚，以及讓學生親近大自然的以班級為單位劃分區域的勞動小園圃。
二、制度文化對少先隊員的激勵作用更加明顯。
（一）“我能行”爭章活動。少先隊為了讓隊員多元發展，堅持每月進行了德行（包括文明禮貌章、團結友愛章、儀表端莊章、遵守紀律章）、學習（包括單元測驗優秀章、進步章、熱愛看書章、作業書寫章）、競賽（包括語數英學科競賽章三個、各類活動章）等三方面的全方位的評價，每月獎勵各項獎章，期末統計所得獎章個數，分別以a、b、c、d等級評定各隊員，每個隊員將獲所得等級的證書和獎品。讓學生在自評、他評、家長評、老師評的過程中，自覺遵守規範。
（二）中隊爭星活動。我們堅持開展中隊爭星活動，爭星活動的內容包括儀表星、衞生星、兩操星、集隊星、文明課間星等，每天由少先隊、體育科、行政對各班的早讀、早操、課前三分鐘、大課間、課間活動、儀表、遲到、放學隊、午讀等九個方面進行檢查評價，評價結果每天一公佈，月底按得分評出該項目的五星、四星、三星、兩星、一星班級，在月表彰會上發放獎狀。學期末綜合統計各班所得星數，達到學校規定要求則被評為優秀中隊，該班的正副班主任則被評為優秀中隊輔導員和優秀副中隊輔導員。通過爭星活動，讓學生在為集體爭榮譽的時候，自覺遵守有關規範。
（三）“每月一星”、第一屆“十佳文明禮儀之星”、第三屆“十佳少先隊員”的評選活動創新性開展，如火如荼,深受孩子的喜歡,激勵性十分明顯。
在原親子志願者(義工)服務隊的基礎上，繼續本着“以愛育愛”的宗旨，沿着深化親子志願者(義工)服務隊內涵，增強隊伍的凝聚力，發揮家長的能動性、主動性、合作性的方向，開展了以下的活動：
(1)快樂籃球隊：持之以恆地開展“快樂籃球隊”、“星星藍球隊”活動，現在這兩支藍球隊日益壯大，身在其中的家長和孩子收穫歡樂，增進彼此之間的感情，得到鍛鍊。
(2)心靈下午茶：繼續開展“心靈下午茶”家長導師招募活動，招募現場上，家長們在瞭解 “心靈下午茶”的形式、內容之後，根據自己的特長和意願報名。他們表示，能夠積極參與教育孩子的工作，對於自己更多方面瞭解孩子，瞭解教育都有幫助。他們都非常願意將自己的特長本領帶進校園，帶進我們這個大家庭。家長們每週五下午4：30——5：00，到校組織孩子們開展各種活動，包括各類體育活動、英語口語、書法、摺紙、講故事、繪畫、音樂、舞蹈等等。活動可以讓隊員們接觸到課堂外的世界，學到課堂外的知識，瞭解到課堂外的趣事，使隊員們真真切切地感受到大人們對他們的關心與愛護，感受到“教育無處不在”。
親子義工板塊：搭建親子溝通平台，促進親子間情感交流：
孩子的健康成長，離不開家長的關愛與支持，支持的前提是親子間良好的'溝通。為增進親子溝通，融洽家長、孩子間的情感，大隊致力於開展多樣化的親子活動，努力搭建親子溝通的平台。
(1)親子工作坊：堅持開展以家長、學生共同參與為主要形式的各種比賽，如“親子同耕園ｐｋ賽”、“我唱我歌比賽”等。比賽注重親子共同的活動過程，力求讓家長與孩子在活動中心靈相通，讓親情、關愛、感激充盈彼此心間。
(2) 親子團隊訓練：親子義工隊開展了以團隊互動為主要內容，親子合力為軸心的團隊訓練。在一系列的分享活動之後，全體親子志願者參加團體訓練。通過“親密無間、袋鼠一家親、心有千千結、一圈圈到底”等遊戲活動，親子義工們加強了彼此間的溝通和交流，增進了瞭解，從中體會到團隊合作的重要。
(3) 親子主題活動：主要是由親子義工隊牽頭，利用傳統節假日進行各種活動。如：在“3.12”，組織開展“親子植樹”活動，提高了孩子環保綠化的意識；清明節 “繼承革命傳統 弘揚民族精神”掃墓、慰問革命先輩活動，讓學生得到了愛國主義思想的教育；教師節慰問退休老教師活動，使學生懂得了尊敬老人，尊敬長輩；“親子共遊 體驗露營”活動，家校、家長、孩子的心走得更近……
(4)親子愛心回收日。堅持每週週五由義工隊隊員輪值在學校進行廢紙、易拉罐、汽水瓶三種廢品的回收，回收到的款項由骨幹隊員管理，所得款項作為助學基金，幫助家庭有困難的，有需要幫助的人。
舉辦以“四節”為主線的系列專題活動。旨在讓全體隊員參與形式、內容豐富多彩的羣眾性大隊活動。其中讀書節，體育節、藝術節、英語節成為大隊活動的主線。隊員在異彩紛呈的活動中，或參加詩朗誦，或參加趣味運動會，或參加英語遊園活動，或參加器樂演奏比賽。通過活動，隊員身心得以愉悦，才藝得以展示。
充分完善利用好“醜小鴨”廣播電視台、“醜小鴨”小舞台，“醜小鴨”展廊等，讓隊員們在屬於自己的天地中展示個性和特長。特別是“醜小鴨”小舞台，大中隊經常性開展演講、歌唱、演奏賽。通過多姿多彩的活動，增添了大隊的活力，舒展了隊員的身心，陶冶了隊員的情趣，培養了隊員的能力。
舉行了大型的綜合實踐活動。如組織隊員到兒童福利院、市文化中心、市廣播電視台、公共汽車站、孫中山故居等地進行社會調查。在這些活動中，大隊成立綜合實踐課題小組，根據隊員發展的實際需要，以中隊或年級為單位，開展面向隊員生活經驗、生活背景的開放性的綜合實踐活動，培養隊員的科學精神、創新精神和社會實踐能力。
開創與沙崗、夏洋、庫充、恆信、雍景園等社區的共建局面，全面開展教育局、文化局、宣傳部、xx區辦事處等部門倡導的一幫修德，二幫心態，三幫誠信，十幫後進等的“十幫”活動，並大力配合社區開展一縷陽光送温暖活動。如為貧苦隊員捐贈書櫃活動，慰問老黨員活動，慰問退休教師活動，組織特困隊員開展講座、植樹實踐活動，為連南某國小捐助運動場等活動。
一年來，我校少先隊把科普教育作為又一特色項目來打造另一品牌，旨在培養孩子的創新思維、創新能力，提高孩子的科學素養。我們科技創新活動主要包括了ｄｉ創新思維、小實驗、小發明、和科幻畫創作。持之以恆地開展ｄｉ創新思維班、天文班、物理班、發明興趣班、科幻畫興趣班的培訓。組隊參加各級的少兒發明展、青少年科技創新大賽、爭當小實驗家賽、ｄｉ創新思維賽，並取得優異的成績。
結合重大節假日及實際情況，開展瞭如“雷鋒精神伴我行”、“潔淨雍小你我有責”、“ 弘揚孫中山精神，爭做時代新人”、“感謝師恩”、“向白色污染say no”等活動，通過內容豐富、形式多樣的活動，使隊員們深受到愛國主義、集體主義、安全、行為規範等方面的教育，全方位多角度地增長了隊員的見識，拓展了隊員的視野，培養了隊員的能力。
四、少先隊信息宣傳途徑多樣，對社會影響良好。
進一步加大少先隊宣傳力度，除了添加人員做好校園網站（）進行少先隊信息宣傳外，還充分利用好xx省紅領巾示範學校網站、《中山日報》、《中山商報》、《南方都市報》及中山電視台等媒體、平台大力宣傳我校少先隊創建“紅領巾示範學校”情況，對社會造成較好的影響。
我校少先隊在多方專家的引領下，《家校和諧合作共育學生現代公民素質研究》課題研究工作全面、全方位地帶動了家校工作。研究不僅讓教師與家長、教師與學生、家長與家長、學生與學生甚至是學校、家庭與社會之間建立了相互信賴、相互支持、相互理解的夥伴關係，為學校開展素質教育工作提供了有力的支撐和保障，而且豐富了少先隊員個人書本以外的知識，提高了他們溝通、協調、組織能力。同時，為教師儘快適應新課程以及專業化發展搭建了平台，讓教師更加關注教育過程中學生所存在的問題，不斷調整自己的教育方式與方法，在提高教師的科研研究能力同時，為教師的專業化發展提供發展的空間。
1、《家校和諧合作共育學生現代公民素質研究》榮獲了省、市創新科研成果一等獎。
xx區先進家庭（親子）義工：郭志華、樑秀梅、郭幸妮家庭；陳杰、陳玉蘭、陳卉君家庭；黃育臻、樑秀英、黃茜渝家庭
總之，一年來雍小少先隊工作可謂是鋭意創新，整體改革，科學發展，取得了顯著的成績。今後，我們將既往開來，不懈努力，永不停步，讓少先隊組織越發成為孩子們最喜歡的“家”。
第7篇
我校少先隊工作在上級主管部門的關心支持下，在學校領導和全體師生的高度重視下，求實創新，與時俱進，充分發揮少先隊組織在學校教育中不可替代的職能作用，努力開創少先隊工作的新局面。現將我校少先隊工作彙報如下:
1、以《國小生行為規範》為依據，着力於常規管理，切實加強了養成教育。
2、我校領導對少先隊工作一貫非常重視，現共有中隊24個、中隊輔導員24位。
3. 、學期初，我校要求所有少先隊員要佩戴好紅領巾，隊裏的幹部要佩戴好隊幹部標誌，做到職責分明，重視學生的禮儀規範，組織好少先隊隊幹做好每天的值日工作，做好監督工作。4、學校對少先隊投入一定的資金，以保障少先隊活動的開展，同時也對少先隊的基礎設施進行添置、更新，如添置隊旗、紅領巾、隊標等等。
5、大隊委分工明確，由民主選舉產生新的大隊委員會，並實行小幹部輪崗制度。
6.我校也聘請了“八桂義工”每週五來校對高年級的學生進行了預防溺水，如何在火災中正確的逃生等等一系列的培訓，讓學生學到了很多課本以外的知識
7.每週五本校經常開展主題隊會活動，隊員精心準備，輔導員加以認真指導，所開的隊會屢屢受到領導、老師和同學們的一致好評。
8、重視雛鷹爭章達標活動。每個學期，我們按照年級定了規定的獎章，讓同學們去爭取，中隊建立爭章園地，各中隊自行進行考章，放手讓隊員自行操作、評估，發揮學生的主體空間。
9、重視隊乾的培養。好的隊幹是輔導員的左膀右臂，好的隊幹可以充分調動隊員的積極主動性。我們在選好隊乾的`基礎上更注重的是對隊乾的培養和指導，由扶到放。隊幹培訓班指導小幹部們如何開展日常工作，而輔導員的現場指導更能讓隊幹們很快的熟悉工作要點；在對工作的不斷傳承中，隊乾的能力、工作方法和工作效果也與時俱進的得到了提高。
本學校少先隊工作總體上來説有長足的發展，也取得了一定的成績，但是也還有許多不足的地方，如紅領巾監督崗的力度不夠，輔導員，隊幹缺少了向其他學校學習的機會.希望以後能有外出參觀學習的機會，讓學校的少先隊工作更上一層樓。 中南國小 20xx年10月13日
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