歷史是孕育智慧的源泉，數千年來積澱下來的大量經驗和智慧，為我們提供了前人的智慧、人類文明的脈絡以及人類思想史上的諸多經典之作。在歷史中，我們可以找到不少埋藏在古人文字中的學問，這些經典的意義在今天依然可以為我們所用，是我們前進的燈塔。
第1篇
當你翻開史書，你會看到無數的知識向你開放，無數的事蹟引領你向前。歷史的無窮魅力永不會消散。
讀史，能令我明志。回溯過去，我能看到曹操帳中的怒斥：“豎子不相為謀！”我能看到陳勝、吳廣的高呼：“王侯將相寧有種乎？”我能看到于謙在朝堂上力排眾議，挽狂瀾於既倒的陳詞；我能看到劉墉以嬉笑怒罵，引領乾隆走上明君的道路。當我們穿越被重重迷霧遮蓋的歷史時空，我們能看到無數仁人志士為中華民族的延續而奮戰，這正是歷史魅力所在。
讀史，能令我懂心。我能看到李白撫着金樽對月歡笑；我能看到霍去病率軍衝擊匈奴；我能看到廉頗在家中垂垂老矣；我能看到朱祁鈺在王座上對兄長的無情軟禁；我能看到伯顏帖木兒在作文野狐嶺的揮淚痛別。歷史是公正的，它不偏不倚地描繪了每一個人的內心，讓我們得到對人心的理解。
讀史，能令我得識。翻開史書，我能看到柏拉圖理想的國度；能看到亞里士多德眼中溢出的水流；我能看到困惑蝶夢而不得其解的莊周；能看到創立心學而快意大笑的陽明先生。史書中，永遠不缺乏知識，讀史可讓你受益良多，回味無窮。
從《左傳》到《全球通史》，從夏朝到共和國，從三疊紀恐龍嘴中的最後哀鳴到史前人類祖先手下的首顆火星……讀史，你能瞭解無數知識。
紛紛落葉飄向大地，白雪下種子沉睡，一朵花開了又迅速枯萎，天空中星圖變換，海水中高山聳起，歷史卻依然如舊。讓我們追尋歷史腳步，尋找生命的真諦。
第2篇
山川瀉出飛流直下的瀑布觸動了河流的心靈；大地伸出招展在陽光下的枝葉觸動了天空的心靈；是你，《明朝那些事》，觸動了我的心靈，激發了我對歷史的熱愛。我的歷史夢來自閲讀，由《明朝那些事》開始。
“這是媽媽新給你買的書，《明朝那些事》，拿去看看吧。”剛剛還沉浸在電視劇情節中的我頓時被這個晴天霹靂打醒，轉頭愕然地看着媽媽，直至確認這個消息是真的後，立馬使出我的撒嬌神功，滿地打滾地説：“媽媽，我才不要看呢，這種書肯定很無聊。”的確，在我心裏，歷史學家一定都是一個個架着金絲眼鏡的又古板又無趣的老頭，只有他們，才會去“翻開”古人留下的痕跡去“偷看”人家的祕密。所以，他們寫出的書也一定很無趣。可是媽媽不為所動，搖了搖頭，獨留給我一個瀟灑的背影……
直到第二天中午，我依舊沒有碰那幾本書一個小指頭。可不久，酒飽飯足的我突然接到了由身體傳來的信號——要上廁所。正坐在沙發上的我一個鯉魚打挺起來，旋風一般跑向廁所，卻又突然折返回來，順手抓起沙發上的一本書就跑。
悄悄告訴你，上廁所看書這個習慣來源於我媽的優良教育｝可剛一蹲下，我又立即反悔了——我拿的這本書正是《明朝那些事》。我剛想出去換一本，可偏又箭在弦上，不得不發。我只好一邊打開書，一邊恨恨地想：“就算便宜你了，小子。”
可看着看着，我彷彿走進了書中的世界，在這裏，有堅韌頑強的朱元璋，有陰險毒辣的陳友諒，有驍勇善戰的常遇春，有機智勇敢的王保保……每一個人物與故事，通過我的眼睛轉化為可見的，然後通過感覺的門廊，經過想象力的天井，進入我心靈的空間，激起我心中的波浪。作者當年明月用這本書向大家證明了——歷史是千百萬人的歷史，是大家的歷史，每個人都有着解讀歷史的權利。
通過閲讀這本書，我終於對歷史拋開了以往的偏見，深深的熱愛上了它。
從此，我開始確立了我要當歷史學家的夢想，一顆從遠方飄來的種子在我心中深紮下根。我一本有一本地讀着，這些書搭成了通往我夢想的橋樑。如果以後我真的成為了歷史學家我會自豪而又驕傲的説：我的歷史夢來自閲讀，由《明朝那些事兒》開始。
第3篇
走歷史的長河，湧動起無數晶瑩的浪花。傾聽歷史的長歌，不是嗚咽，而是歡笑。
“天生我材必有用，千金散去還復來。”走進歷史，邀太白一同對酒當歌，吟詩作對。一杯清茗，一輪明月，你只求一醉冷月輕王侯。一路高歌，一路豪飲，你只求醉飲一方休。酒入豪腸，七分釀成月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐，便是半個盛唐。於是，一路走來，便有了“舉杯邀明月”的志氣，也有了“黃河之水天上來”的豪情。你擁有一身才華，本該在官場上展現你的智慧，然而你卻性格傲岸，不屑混於那黑暗的官場，一甩衣袖，毅然帶着滿腹的才華與世隔絕。走進歷史，邂逅太白的寄情山水。
“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。”走進歷史，與杜甫一起對月低吟，吟詠山河。你生在“奉儒守官”並有文學傳統的家庭中，竟乎奇蹟般，你7歲學詩，15歲揚名。“會當凌絕頂，一覽眾山小”，這是你壯志難酬、裘馬輕狂的青年；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，這是你困守長安，窮困潦倒的壯年；“國破山河在，城春草木深”，這是你歷經安史之亂，清醒認識現實的中年；“牀頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”，這是你流浪漂泊，羈旅蜀湘的老年。你一生坎坷，歷盡艱難苦恨。從酬志滿懷、意氣風發轉到蓬椽（chuán）甕牖（yǒu）、脣焦口燥難呼南村頑童。上天一次次收回了對你的厚待，而你又一次次樂觀而堅定地抗爭，愛國之心從未停止。走近歷史，聆聽杜甫的豪邁吟詠。
走近歷史，我看見了一張張熟悉的面孔。汩羅江邊，是屈原吶喊着“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”；滿地黃花，是易安教會我“生當作人傑，死亦為鬼雄”；世外桃源，又是陶潛低吟着“採菊東籬下，悠然見南山”。尋遍歷史的長廊，我們能觸摸到千古的脈搏，真切地感受到歷史的更替與興衰。
走進歷史，品味歷史，傾聽歷史的朝歌，激盪我年少的心。
第4篇
中國歷史悠久，文化豐富。文物，就是體現古代發展的一面鏡子，可以讓我們直觀、瞭然地看到我國的發展歷程。今天，我們在老師的帶領下，來到學校的體藝館參觀歷史文物展。
“快看那個！”“看這個這個！同學們擁擁擠擠的在歷史文物展前放出驚歎的語言，投出驚羨的目光。”我走上前一看，文物展的文物果然是形態各異，豐富多彩。看！那有戰國時期的越王勾踐劍，青銅古器；那有民國時期的銀幣；有毛主席時代的糧票，紙幣，還有秦朝的兵馬俑，青銅禮器；唐朝的銀錠子；宋朝的書畫，令人目不暇接！
我的目光一瞟，看見了那擺着一套糧票和舊紙幣，此時讓我陷入了深深的回憶，在我爸爸媽媽小時候，家裏沒得吃沒得喝，生活非常苦，更不要説什麼電腦手機了，就連電視他們還得一夥人一起看呢！而就在這短短的三十年裏，中國飛速的前進，令西方國家都刮目相看。看到這些紙幣和糧票，我又看看現在口袋裏的嶄新的人民幣，知道中國進步了！已經是正宗的超級大國了！
我為我是中國人而自豪驕傲！我會為中國的偉大復興夢貢獻一份力量的！
第5篇
凡是和我有過接觸的人，都知道我對歷史絲毫不感興趣，而且一竅不通，除非在萬不得已的情況下，我才會看看歷史資料。而這些事，在這學期都改變了。
返校時，我就發現多了歷史課，我頭立刻大了，心想：説不定歷史老師是那種高度近視，教學老套的"先生"，不只這個，憑我學歷史的能力，我很有可能不及格呀！頭疼啊~~看着有一定厚度的歷史書，我無可奈何，垂頭喪氣。
星期一，萬般無奈的我迎來了我學習生涯中的第一堂歷史課。我緊張，緊張得差點把歷史書拿成了地理書。我忐忑不安地與同學一起走進了多媒體教室，眼前卻是一位看上去平易近人的女老師，不像我想象中的模樣，雖然戴着一副不那麼厚的眼鏡，但是我還是有不少顧慮，擔心和不安。
"上課""起立""同學們好""老師好"再普通不過的開場白在這堂課上也顯得特殊，我等待老師能否將我引領到歷史世界。老師姓鄭，鄭成功的鄭，鄭和的鄭。鄭老師很隆重地"競選"出了歷史課代表，讓我稍微鬆了一口氣，至少我聽得出，鄭老師挺和藹的。而後，她讓我們做一張"名片"，這又讓我鬆了口氣，知道老師很想了解每一名同學。接着，她展示了她查找的圖片資料和她做的幻燈片，而且，她讓我們做了一份關於歷史課的問卷調查，包括對課本的建議和對老師的建議。她還為我們介紹了本學期的進度安排，鄭老師的一番良苦用心我體會得到。
星期二的第二堂歷史課，使我真正認識了鄭老師，真正走進了歷史，不，應該説，是鄭老師將我帶領進歷史這門學科。我本以為她的問卷只是抽幾張看看；我本以為她做幻燈片只是為了第一堂課給同學留個好印象；我本以為第二堂課應該只是老師照課本講啊講；我本以為……我沒想到的事太多了。鄭老師將問卷中的回答整理成詳細的數據；每一課都查了資料做成差不多10頁的幻燈片；課堂上，我們看了錄像，瞭解到許多課本外的知識……
只不過兩堂課，我徹徹底底喜歡上歷史。或許我的歷史成績還不是出類拔萃，或許我上歷史課時還是有許多不解，甚至我壓根不是學歷史的料。可我相信，只要我努力就應該沒問題，再説我也不能辜負鄭老師辛苦地備課和生動地上課。
教師節到了，我，一名普通的國中生，真誠地向辛勤耕耘的園丁們道聲：謝謝！您辛苦了！感謝鄭老師帶我走進歷史。
第6篇
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。打開歷史的藏卷，你的名字便深深地映入了我的眼簾。
一篇篇泛黃的史冊寫出了你的命運，一章章歷史的詩篇道出了你心中的悲哀。口中的你背信棄義，落得個叛國的千古罪名；京劇中的你更是一張白臉，活脱脱的一個奸詐、陰險的形象。但歷史的你究竟是怎樣的呢？東漢末年，羣鹿逐起。各方能人將士紛紛投奔其明主。而你，竟打破常規，頒發“求賢令”。
於是，許多能人才士紛紛投靠你的門下，這不僅是因為你的過人膽識，更是你的眼光獨到，唯才是舉。就説許攸吧，本是袁紹門下的一名謀士，而袁紹在官渡之戰之時驕傲輕敵，不聽許攸勸告，而許攸一怒之下連夜投奔了你。當你聽到這個消息之後高興得連鞋都沒穿，赤着腳丫子便跑出來迎接。這時的你令許攸乃至三軍無不為之動容，對你的忠誠度又更加深了一步。你的唯才是舉令你門下謀士、才將對你死心踏地；而你的文韜武略更是令人折服。許劭説過你是治世之能臣亂世之奸雄，奸雄也好，英雄也罷，你就是你。縱觀天下，劉備一生因自私和目光短淺而斷送蜀國霸業；而孫權只是子承父業，如果沒有周瑜和魯肅，東吳又何以魏蜀吳三分天下；而只有你，在黃巾之亂時大舉義兵鎮壓平亂，又有了謀刺董卓的驚人壯舉，再到後來的“挾天子以令諸侯”，無一不顯你的膽識過人，是你用你的文韜武略打下了屬於你的江山。
一句“寧叫我負天下人，休叫天下人負我”卻把你打進了無邊的地獄，甚至還讓你背上了千古罪名。可試問天下人，除了你，又有誰有膽量發出如此霸道大氣之語？縱然是狼子野心，但你卻活得真，活得誠。你是小人，但你是真小人，這才是你超過其他人的地方，你敢愛敢恨，甚比偽君子而活得真實。因為唯有你才會發出“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏”的豪言壯語，才會歎出“寧我負人，毋人負我”的悽愴悲涼......你愚不可及卻又聰明絕頂；你狡猾奸詐卻又坦率真誠；你疑神疑鬼卻又豁然大度；你心胸狹窄卻也寬宏大量；你是小人嘴臉卻有大家風範；你有英雄氣概也有兒女情懷。這樣的你這樣集矛盾於統一而又獨一無二的你，所體現的是“海納百川，有容乃大”的豁然大度。
“千秋霸業傳百世，唯有英雄堪比君”————你，曹操，不愧為“命世之才”。昔人已沒，江山依舊，青梅誰煮？
第7篇
推開通往昨日的大門，我發現中國就是一部歷史，一個世界。
今天，我走進了這個風格古樸，歷史悠久，道德、習俗也很講究的歷史世界，才感受到裏面的故事、人物、名勝等等，都是需要我們來細細品讀的。
曾國藩，清朝名臣之首，他的用人之道很是讓人佩服，因為他非常愛惜人才。有一次，李鴻章帶着三人去拜訪他，碰巧他不在家，等他回來後，在三人面前走來走去，之後對李鴻章説：“左側之人可用，這人比較善良，老實，不敢與我對視，氣魄不夠，只可小用。而右側之人，萬萬不可用，因為這人心術不正，從他看我的眼神就知道這人做事不光明正大。中間之人可大用，此人雙目直視前方，心胸坦蕩，有大氣魄。”李鴻章聽後很吃驚。
歷史上還有很多名人，比如聖人孔子，他一生周遊列國講學，但都沒被各國採納，而他的思想從古至今被我們傳承、學習；南宋詩人陸游畢生從事抗金事業，未見國土收復就與世長辭，寫下詩句：“死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”來感動後人。
細細品味其中藴含的真諦，一個人物，一個朝代，一段歷史，構成了一個值得我們學習的擁有傳統文化美德的歷史，這也就是我們人人嚮往走進的歷史世界。
第8篇
太平古鎮，一個幽靜的小鎮，在這裏沒有太多的都市喧鬧。這座小鎮位於四川省，是當地八大名鎮之一。它也帶有紅色題材，是紅軍四渡赤水經過眾多地方中的其中一個，其格局和佈局都比土城安逸。因為原來交通不方便，所以不出名。
太平古鎮以紅色旅遊為主題打造的一座紅色的歷史古鎮。是紅軍長征期間著名的四渡赤水發生地。來到這裏，那就必須要談下這裏的建築物，這個小鎮的建築物是非常有特色的，它不像許多地方一樣都是高樓建築，在這裏有很多兩三層的小樓和主要街道，還有其他的都是小道。在這裏，還有關於紅軍歷史的紀念館。這裏的建築單調自然。這個古鎮都是當年紅軍戰鬥過的地方，這個地方享有很多美譽。
這裏還有：序廳、戰略轉移、遵義會議、四渡赤水長征結束等等行動。
這裏遊玩的人並不多，人不多並不代表這個地方並不美，並不值得一玩。你們順路的話可以到這裏逛逛，瞭解一下關於這裏的歷史，感受下紅軍經歷過的生活。當你放下塵世的浮躁，來到這裏，漫步在太平古鎮，當年戰士們英勇的身姿的那一幕幕彷彿又浮現在眼前，讓人不禁感歎時光真快。
看多了熱鬧的古鎮，不妨靜心過來看看這裏，這裏的古鎮風味也別有一趣。古鎮每一塊磚，每一塊門板都刻着那時的歷史味道。
第9篇
今天，我們來到了舊時的宮殿建築羣---故宮。下了車，映入眼簾的是那紅牆金瓦的角樓，一條清澈見底的護城河河水上倒映出藍天，白雲，城牆。一直往裏走，“乾清宮”三個字出現在我眼前。聽導遊馬老師講解，乾清宮是明、清皇帝處理內務的地方，因此乾清宮也是眾多建築中地位最高的宮殿，屋檐上不僅有古代最高級別---9只神獸外，還多了一條神獸。説來也巧，乾清宮的設計是二樓“小複式”的結構，裏面每一個房屋都無比寬廣，一樓是皇帝辦公的地方，二樓這是皇帝休息睡覺的地方。也因為如此之大，皇帝建了九個卧室，一是可以防止被他人謀害，二是可以給人制造假象。而皇帝傳皇位的方式就更要有趣了，皇帝確定好傳位的人選之後去，講即將成為皇帝的人名寫在一張小紙條上，藏在門口“正大光明”的字牌後面，為了防止別人篡改信息，皇帝需再寫出一張一模一樣的詔書，藏在一個大家不知道的地方。待皇帝去世之後，官員們就找出兩張紙條，確認字跡一樣以後，再宣讀皇位。若兩張紙條人名不同，官員們就要仔細辨別其中的真假，再宣讀皇位。這一個小小的禪位詔書承載着多少人的心心念念，承載着多少國家的未來前途命運，又承載着多少皇帝的深思熟慮。一張張禪位詔書，見證着時光一代代流逝
故宮，代表着我國的思想文化，代表着我國古代人民的智慧勤勞，而我們作為一個出生在北京的人，難道不應因此為驕傲嗎？我想，我們當下應當學習和宣傳故宮文化，讓傳統歷史永不褪色。
第10篇
我的睡前故事是和爸爸一起讀中國歷史。爸爸告訴我，學習歷史是為了讓我們記住過去，瞭解自己，面對未來。正如書裏説的“以銅為鑑，可正衣冠；以人為鑑，可明得失；以史為鑑，可知興替”。
我們一起讀歷史故事，做朝代順序表，查閲歷史地圖，瞭解民族特色。原來，勤勞智慧的先人們為我們準備了一個知識寶庫。
從春秋戰國到魏晉南北朝，從隋唐到五代十國，再從宋元到明清。歷史彷彿是個大舞台，各路豪傑，各個民族輪番上台表演。無一不是爭先恐後的，唯恐被歷史遺忘曾經存在着似的。這是一個民族大融合的過程。歷史上，太多的民族，匈奴、東胡、鮮卑、烏桓、肅慎、柔然、契丹、党項等這些看起遙遠的民族，在歷史的進程中慢慢消逝了，然而其實他們並沒有消失，而是成為了中華民族的一部分，深深的融入到了我們的血液裏。曾經的我們是如此的輝煌，又怎能不熱血澎湃呢。
歷史長河裏，出現了千千萬萬的屈原、李白、杜甫、蘇東坡這樣的文人騷客，豐富了我們的文化，讓我們的民族如璀璨的明珠，在歷史長河中顯得如此耀眼。
更有蔡倫、畢昇、張衡、孫思邈、祖沖之、酈道元等大家，為我們的科學進步邁出了堅實的步伐。
每當我讀到這些故事，深感自豪。作為中華民族的一員，我深深感到驕傲。
如今，我們應該珍惜美好的時光，抓緊學習，用知識充實自己，方不枉費古代先人帶給我們的美好世界。
第11篇
打開九年級上冊的歷史課本，我發現了：七年級是中國歷史，八年級是中國近代史，而九年級成為了世界歷史。自此，我也明白了：學習就是一個越變越深的過程。
學習了中國歷史，我明白了中國那5000年的歷史為何物？學過了中國近代史，我明白了，中國由弱變強的一個過程。相信不久之後，我也會通過學習世界歷史明白、瞭解更博大的精神。
經過前幾次學習，明白了：人類是在幾百年前，由森林古猿進化而來的。通過學習中國歷史第一單元。我明白了：在二三百年前，人類就已經形成。人類的社會變化過程為：原始社會--奴隸社會--封建社會。
世界歷史第一單元的名字叫“古代亞非文明"。顧名思義，此章節講的是古代時期亞洲與非洲的文明與發展過程，通過閲讀文章，我知道了人類最早的文明是在適合農業耕作的大河流域產生的，亞非地區的尼羅河流域，兩河流域，印度河流域和黃河流域以及長江流域都是人類文明的重要發祥地。
古代亞非地區的文明古國創造了輝煌燦爛的文明成果。就比如：中國的甲骨文和青銅器，古代印度的梵文和佛教，古代埃及的象形文字和金字塔……這些都為世界文明的發展做出了偉大的貢獻。
希望我們可以通過學習世界歷史，明白、瞭解除中國文明隊外的其他文明。
第12篇
在星期五時，我們又迎來了一次班隊課，這次的班隊主題略微有些特殊，是錢的歷史，主持人是我的好朋友秦子昂和鄧文乾，説實話，我還是挺看好他們兩的，不是因為他倆是我的好朋友，而是因為他倆的交際能力很強。
結果，一上台，他們就是呆呆地站在那裏，頭抬着看幻燈片，懶洋洋的，讓人直打瞌睡，還有一些人（包括我）一直在帶節奏，不然還真不知道他們在上面將會多尷尬。不過話説回來，我們真的學到了東西，知道了商朝的最早貨幣是貝幣，後面是刀幣、銅幣、布幣等，還有問答題，可以讓我們檢測一下知識，還有一點我覺得他們想的很周到，知道主題是錢，就把獎品換成了巧克力。不説班隊了，講點通俗的歷史——錢的歷史。
我們現在都是支付寶，還有各種的app可以用來“花錢”但以前沒有手機，而且商朝時不會造紙，所以就由從南海運輸過來的天然貝，經過精心打磨，使其變光光滑，成了貝幣，貝幣十分小巧，但由於交易數額變大，天然貝供應不過來，於是第一代貝幣就被人推翻了。到了後面，人們就用銅來製造貨幣，銅幣也十分好，但也有很多種：刀幣、蟻鼻幣，還有外圓內方幣，到了秦朝時，秦始皇就只能把這個麻煩一點點剷除。隨這礦產的發展，銅幣已經滿足不了人們的需求了，就有了金元寶和銀元寶，這種貨幣一直到了清朝還在用。
第13篇
每個人都有自己的興趣;有的愛下棋，有的是羽毛球“健將”，有的喜歡打撲克......不一而足。
我喜歡歷史，很大程度上得益於我爺爺。爺爺在我很小的時候交我識了兩千多字。因此，在某種程度上，餓哦就比別人“高一頭”。
1995年元旦，爸爸給我買了三本《上下五千年》，開始我並不在意。有一次，我無意中翻了翻，立即被裏面的故事吸引了，這時我才理解到爸爸為什麼要給我買這三本書，於是我如飢似渴的看起了歷史書。過了幾年，爸爸有給我買了《世界五千年》，於是，翻閲歷史書的積極性高了起來，家裏的歷史書，我都看過了。説的更確切一點，有的看過，有的翻過。如《浙江是大文化名人》《文史知識》 《中國通史講義》......其中《中國通史講義》是大學和中學老師看的，我也翻過。所以當老師引用典故講話，我總是比別人先領悟，並且對作文起了很大的作用，要寫個遊記或者議論文，我就可引一些典故，這裏點綴一下，那邊裝飾裝飾，是文章增添寫光彩。我有事一開口便是一聯串的典故，有人誇我“出口成章”，有人叫我“小博士”呢。
1996年哥哥考大學，在填志願時，爸爸問我;小輝，你將來準備考那呀？”“北大歷史系。”我想兩的回答。説是説了，但歷史並不好學，而且文章要寫得好。那時，有正是我作文的低潮。所以爸爸就鼓勵我好好學習作文。
第14篇
我常聽説西安的大雁塔很好玩！去年冬天的一個週末，我們一家四口就出發去西安大雁塔玩。等到我們到時，夜色已經很濃了。但是我顧不得坐車的勞累，還是要去大雁塔玩。
到了大門口，那裏閃着耀眼的光芒。旁邊有賣衣服的、有賣各種小吃的，還有賣各種飾品的……。我們直接來到了著名的音樂噴泉那裏。剛開始，那裏靜悄悄的。過了一會兒，一陣優美的音樂響了起來，人羣也就向水池邊湧去。我們也趕緊隨着人羣跑向水池邊。不一會兒，水就開始“跳舞”了，時而急，時而緩，時而衝向高空……，一個個優美的姿態，沒有哪兩個動作是相同的。那些“跳舞”的水好像一位舞蹈教練在教課。水花四濺，淋得我都快成“落湯雞”了。
過了一會兒，我們繼續往前走。經過了著名的佛塔，來到了大唐不夜城。這裏更是流光溢彩，將夜晚裝點的非常美麗。我興高采烈的跑着。突然，我發現地面上有幾十片鋼琴鍵似的木板，我輕輕地踩了一下，它竟然奇蹟般的發出“do”的音符。我驚奇的再踩，它就不斷的發出美妙的聲音。我驚訝的張大嘴巴！要不是人多，我真想在上面彈奏一曲呀！
我們繼續走着，一會兒看看這個一會兒看看那個。很快，爸爸説已經十點多了。我們才依依不捨的回到了酒店。我想，下次我還想再來西安大雁塔玩。
第15篇
在成長階段，我們身邊都存在着許許多多不同愛好的人，有的愛天文，有的愛地理，有的愛音樂……而我卻對歷史情有獨鍾，無比熱愛。
我愛學歷史，我有過這樣的經歷，比如：我從小就對歷史無比的熱愛，這就是最大的特點。幼童時就開始讀有關於歷史的書，聽爺爺説：“歷史這門課程，非常神祕，非常奧妙，需要很深的探究才可以成功，才可以成為一個合格的史學家，只有足夠的歷史知識，才可以成為一個經驗豐厚的史學家。”
我從小就開始學習歷史，每一天都不放鬆對這門知識的學習，從中我學到了祖國的光輝歷史，還知道了祖國的艱難歲月，懂得了落後就要捱打的慘痛歷史教訓。我們的祖國的貞觀之治和康乾盛世，還經歷過鴉片戰爭和火燒圓明園的過去，出現過像漢武大帝與xx大帝這樣的聖賢之君，同樣也出現過丟下江山，把江山和人民扔給兇殘的敵人，任列強宰割，自己躲起來過着逍遙日子的咸豐皇帝皇帝。也有一心維新變法立志強國、救國、救民的光緒皇帝。可惜，由於他沒有掌握實權，最終遺憾告終，含恨而死。許許多多的忠臣奸臣，他們在政治舞台上扮演了各種角色，留下了眾多的不解之謎。
只有我們“愛”歷史、“學”歷史、“懂”歷史，才能把這些有趣的歷史未解之謎一個一個正確的解開。
第16篇
週末的下午，我們全家踏上了去北京的行程。首都北京，是我夢寐以求要去的地方！由於十分的興奮和激動，在火車上，我一點也睡不着。可想到不休息好，明天就沒精神玩了！想着想着，就睡着了！第二天早上，剛睡醒，就聽到廣播裏説，各位旅客，北京站到了！請做好下車準備！
下了火車後，我們到賓館，把行李一放下，就開始了這次北京遊！我們首先來到了——頤和園。園內有仁壽殿，德和園，長廊，石舫~長廊長782米，廊壁上的彩繪，都描述着家喻户曉的故事。廊下在休息的人們，邊休息邊欣賞這美麗的風景和繪畫，真是無比幸福呀！接下來的幾天，我們參觀了毛主席紀念堂，瞻養了毛主席的遺容。走過了，中國的象徵，世界上最大的廣場——天安門廣場。還有那歷史悠久的故宮，恭王府，天壇，八達嶺長城。
其中，最讓我興奮的是我登上了八達嶺長城！我們乘纜車到了半山腰，一下纜車，就開始爬了。俗話説的好，不到長城非好漢！大人還以為我們小孩子爬不動。我想，我一定要超越他們，第一個爬到烽火台。可是真難爬呀！又高又陡，我爬了好久才到烽火台旁。站在高處看下去，長城好似一條巨龍盤繞在山上，真不愧為是世界上最宏大的古代建築工程！
這次，是我第一次遊北京，讓我真正領略到古城的歷史！
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