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第1篇
我們每個人要是能有一位知心要好的朋友，我想，這一定是一件非常幸福和開心的事情。就像我，和我最要好的朋友便是我的`同學小魏。
説起來真是緣分，我們從一年級就相識了，“不，是幼兒園”，小魏不時提醒我，那時我們上的是同一家幼兒園，只不過時間短，和她還沒熟，小魏就轉走了。國小一年級報到那天，隊列裏一個梳着高高的馬尾辮，穿着嶄新的連衣裙，肉嘟嘟的小胖臉的小女孩正扭頭看着我，那不是我們小區裏的魏弘悦嗎？從此我倆便一起牽着手上學放學，成了形影不離，無話不談的好朋友。
在即將到來的國慶節，我和媽媽打算去姥姥家，我有一件唯一放心不下的事：我們一走好幾天，我的兔子怎麼辦？我老爸？no，一定靠不住，他自己有時候都懶得做飯，我怕我一回來，我的兔子早已餓成兔乾兒去了天堂。
我第一時間就想到了小魏，在我離開的這幾天，把我家小房的鑰匙交給她，只需她每天餵我家兔子一次，餓不死就行了。當我試着把這一想法告訴小魏時，真沒想到，小魏非常爽快地馬上答應下來，她拍拍我的肩膀説：“你就放心吧，你回來後，保準會讓你看到一隻膘肥體壯的兔子的！”聽了小魏的話，我都要感動死了，只是當着同學的面，沒好意思擁抱她。
小魏遇到不開心的事，也會首先找我傾訴，我遇到困難了，小魏爽快幫忙。我們不做朋友，誰信呢？
第2篇
在寒假裏，我看過《假如給我三天光明》一本書，作家是美國的海倫*凱勒。作家從小就失去了視覺、聽覺，還不能説話。儘管在這種惡劣的環境中，她還是熱愛學習，熱愛寫作。雖然她失去了好多，但她心中的堅強一直沒被打跨過。
假如我只有三天光明。第一天，我會去美麗的海南看看。看那藍藍的`天，白白的雲，清清的水；看那無邊無際的大海和沙灘。我和家人一起在沙灘上撿貝殼，盡情地玩耍；我還要去潛水，去那神祕的海底世界看看。天色漸漸暗下來，我躺在沙灘上，看着夕陽西下。多好！
假如我只有三天光明。在這第二天裏，我要回自己的母校：教學樓高了嗎？跑道大了嗎？教室寬廣了嗎？桌椅換新的了嗎？另外，我還要和同學們一起上課，一起學習，一起做作業，一起嬉戲。美好的時光在母校度過。
假如我只有三天光明。最後一天，我什麼地方都不去，靜靜地呆在家裏，看媽媽幹家務活，擦掉她臉上的汗珠；看爸爸打電腦，幫他打字；看弟弟玩玩具，和他一起分享快樂；看外公外婆下象棋，幫他們捶捶背揉揉肩。雖然我又要回到我的黑暗世界裏，但是我的生活充滿了激情，充滿了希望。
第3篇
七歲那年，我對即將到來的國小充滿幻想。我總是想着：那裏的環境好不好?那裏的老師兇不兇?那裏的同學怎麼樣?
幾度春風幾度夕陽紅。我由一個天真活潑的孩子變成了一位朝氣蓬勃的少年。我馬上又要走完國小五年的旅途了。想起離我越來越近的中學生活，我再次遐想起未來的學校、未來的老師、未來的同學。
我理想中的'中學，不一定有華美的校舍，不一定有豪華的設備，但一定要有整潔的教室，一定要有良好的學風。
我理想中的老師，不一定是資深的教授，不一定是一流的名師，但一定要是博才的良師，一定要是和藹的益友。
我理想中的同學，不一定是聰明的天才，不一定是闊氣的少爺，但一定要是勤奮的兄弟，一定要是友善的姐妹。
我理想中，互相幫助的情節在校園裏處處浮現。當他為考試考得不好而傷心時，我來安慰他、鼓勵他;當我為一道難題而愁眉苦臉時，你主動教我;你摔跤擦破了皮，她幫你抹藥;她推不動講台，他來幫忙一起推。
我理想中，無論是同學還是老師都有一個相同的愛好??讀書。或三五成羣，或獨自一人，大夥兒都會不約而同地抽空來圖書館看書。每人挑一本自己感興趣的書，欣賞那跌宕起伏的情節，體會那藏入文字的精神。
我要好好學習，讓我夢想成真，讓那理想中的中學來到我身邊。
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