近期，筆者有幸赴河南參觀考察，讓我深切感受到了這個古老而又充滿活力的省份的獨特魅力。河南的豐富歷史文化、秀美的自然風光以及熱情好客的人民，都給我留下了深刻的印象。在這次旅途中，我收穫頗豐，對河南有了更為深刻的瞭解，也對這個美麗的地方充滿了更多的嚮往。
第1篇
4月14日至18日，我隨團赴河南省林州市考察學習。在此期間，林州幹部學院以“紅旗渠精神”為主題，為我們安排了現場觀摩、觀看紀錄片、專題講話等形式多樣的學習活動，讓我接受了一次極為深刻的思想洗禮和精神薰陶。現結合本職工作，撰寫如下心得體會。
在建國前的歷史上，河南林縣經常大旱連年，河水乾涸枯竭，自然災害頻發，莊稼顆粒無收。1949年以後，林縣迎來了新生，但乾旱缺水的自然條件仍未改觀。從1960年開始，在林縣縣委、縣政府的組織動員下，勤勞勇敢的林縣人民依靠人工人力，克服各種困難，勠力同心向前，苦戰十個春秋，在太行山的懸崖峭壁間修成了全長1500公里的紅旗渠，打通了一條引漳(濁漳河)入林(林縣)的“人工天河”，結束了全縣十年九旱、水貴如油的苦難歷史。在此過程中，林縣人民孕育出了“自力更生、艱苦創業、團結協作、無私奉獻”的“紅旗渠精神”，成為全國各地學習的標榜。在為期4天的學習中，我時時刻刻都能感受到這16個字所藴含的內在精神力量，即：自力更生就是依靠自身力量改變現狀;艱苦創業就是克服一切客觀困難，全力幹事創業;團結協作就是凝心聚力，科學分工，步調一致，共同前進;無私奉獻就是不講索取、不講回報。從本質上看，這些精神內涵正是對我黨歷史上一系列光輝精神的繼承和發展，正是對中華民族堅韌勤勞優良傳統的踐行和詮釋，也正是在極端困難的條件下，紅旗渠能夠成功修建的精神動力保障。同時，這些精神體現着馬列主義認識世界、改造世界的方法論觀點，體現着抓主要矛盾的毛澤東思想矛盾論觀點，藴含着極為豐富的哲學原理。
“紅旗渠精神”自上世紀60年形成以來，一直散發着奪目的光芒，為全國各地在建設、改革等不同歷史時期推進各項事業提供着參考模板和學習典範，可謂歷久彌新。在中國特色社會主義進入新時代的今天，我縣經濟社會發展受國際油價持續低位運行的影響，進入了典型的轉型陣痛期，縣本級財政運轉困難，保工資、保民生、保運轉異常艱難，一些幹部職工產生了消極悲觀情緒，工作上麻痺大意、馬馬虎虎，行動上敷衍了事、粗枝大葉，生活上追求享受、鋪張浪費，政治上不講貢獻、只求回報。這些問題在我們縣政府辦幹部職工身上也不同程度地有所體現，具體表現為：一是存在畏難情緒，工作中只講客觀困難，不講主觀能動性發揮，遇到難題推諉扯皮，貽誤時間，效率低下。二是團結協作意識不足，在組織協調一些重大會議或重要事項時，往往以為完成本崗位的環節工作就萬事大吉了，事前不與部門單位溝通，臨場不向領導幹部提醒，事後不思整改完善，總的來説協調意識和能力與縣政府辦的職能要求還有差距。三是奉獻意識不足，日常值班怨聲載道，緊急加班極不情願，缺乏吃苦耐勞的品質。四是政治訴求過高，年輕幹部心存“等不及、坐不住、快提拔”的急功近利思想。
這些問題，表面上看無關緊要，不會影響縣委、縣政府的整體工作佈局，實際上則是頑疾重症，如果不加以重視解決，必然產生累加效應，一定程度上會影響到全縣各項工作的整體推進。我認為“紅旗渠精神”所藴含的思想實質正是根治我辦幹部職工心態問題的一劑良藥，讓全辦幹部職工學習“紅旗渠精神”，讓他們在思想上得到觸動，在精神上得到昇華，在行動上得到提升，為領導、羣眾、基層提供最為高效的服務保障，推動全縣各項工作有效落實，這就是我辦傳承該精神的現實意義，也是把我辦建設成為服務型機關的必要條件。
理念是行動的`先導，思想是行為的指引。要把“紅旗渠精神”融入到縣政府辦的具體工作中，達到理論指導實踐的目的，還要從以下四個方面入手。一是促動全辦幹部職工發揚“自力更生”精神，全力以赴研究解決工作遇到的各類問題，竭心盡力做好接訪羣眾、政策解釋、信訪協調等各項工作，堅決不把難題上交，從而減輕領導負擔，並保障民生訴求得到及時合理的迴應。二是促動全辦幹部職工發揚“艱苦創業”精神，克服各種主客觀困難，以從不畏懼絕不退縮的勇氣和決心完成縣委、縣政府交辦的各類事項，尤其是要大力踐行中央八項規定及其實施細則精神，規範行為，增強服務意識。三是促動全辦幹部職工發揚“團結協作”精神，做實做精做細每一項政務保障工作，全面健全完善並一以貫之地執行與上級單位和部門單位的溝通協調機制，以無縫銜接的流程辦好每場會議、每份文件、每件事情。四是促動全辦幹部職工發揚“無私奉獻”精神，努力做到勤勤懇懇工作毫無怨言，根據工作需要，及時、準確、高效地圍繞中心、服務大局。
總之，縣政府辦處於全縣行政運轉體制的核心位置，是貫徹縣委指示精神、落實縣政府各項工作的中樞機關，承擔着上傳下達、聯繫左右的重要職能，機關整體形象的好壞，將直接決定着我縣的對外形象。在今後的工作中，我將充分運用本次學習成果，以身作則，以上率下，與全辦幹部職工一起踐行“紅旗渠精神”，爭當“紅旗渠精神”的傳承人，竭盡全力把縣政府辦打造成為“服務領導、服務羣眾、服務發展”的服務型機關。
第2篇
最近，學校組織全體教師觀看了最美鄉村教師的視頻，我深有感觸，被他們的一個個動人的事蹟所感動：徐德光老師37年的堅守與堅持；於桂勤老師既是校長又是老師和鍋爐工，且撫養三個別人的孩子；鄧麗老師的“快樂教學，體驗幸福”讓學生健康成長……鄉村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。
提及這些最美鄉村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅守了三四十年，還是自己一人扛着整個學校的擔子，既當老師，又當學生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯失了美好的愛情……不管是什麼，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們為了那一雙雙渴求知識的眼睛，為了讓大山裏的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識、自己的愛心與責任心譜寫着一曲又一曲動人的樂章。
最讓我感動的是就是“任影”。我真的難以想象一個高位截癱的人，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難，才能遊刃有餘的在黑板上寫字，給孩子們輔導功課。可想而知，她所承載的痛苦是我們常人所難以承受的。也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望，在苦我也能忍受。
想象着她內心的痛楚，卻堅強地走了過來，自己真的是自愧不如。我們生活在發達地區，身處優越的'教學環境，擁有先進的教學設備，和她比起來，我們有何理由再叫苦叫累？此時此刻，她的身影成了我克服所有困難的動力。
反思自己，我們有着比他們優越的環境，卻做不到他們的堅持；我們有着比他們強健的體魄，卻沒有他們的勇敢……
反思自己，有時候我們是不是會覺得教起來很累？是不是會抱怨？是不是會覺得生活很乏味？現在我才發現我的工作很有意義。反思自己，以前老是覺得孩子們學習不認真，調皮搗蛋。可是現在看來，他們真的很可愛。
什麼叫“蠟炬成灰淚始幹”，什麼叫“春蠶到死絲方盡”，最美鄉村教師就是最真實的寫照。真的非常感謝那些“最美鄉村教師”，他們讓我重燃教育的熱情，他們所做的不僅僅惠及他們的學生，更激盪着我們做老師的心靈。
第3篇
自從觀看了《最美麗的鄉村教師》我對此感受很深，他們這些教師給我們帶來更多的感動，使我們這些同樣擔任教育教學的老師更覺得敬佩.我們覺得同時做一名教師，雖然平凡，但是他們在不平凡的崗位上，卻一直堅守，有的在我們最偏遠的祖國的地方，但是他們超過凡人的忍耐力，為了祖國教育事業去國家最需要的地方，來實現自己的`價值;有的在那麼艱苦的環境，每天面對一羣孩子，他們仍然堅持下去。
他們這些堅守自己最喜愛教育的事業，這些人當中最使我感動的是安陽縣都裏鎮東嶺西村教學點韓保學老師，在不足400人的偏僻山村裏走出了20名大學生、3名研究生。一名普通教師，40年堅守“培根教育”精神，沒有炫目的光環，沒有傲人的榮譽;孩子們喜歡他，老百姓愛戴他，就是他至上的榮譽。今年59歲的韓保學，他用堅守、愛、智慧鑄造自己的教育夢。夏日，跋山涉水;冬季，踩冰踏雪，山路崎嶇，家訪路途漫長而艱辛。為的是把更多的山區的孩子帶回到校園，讓每一個孩子都能讀書認字，其實韓保學老師只是最美教師羣體中的一員，他們很多人都用自己的行動在詮釋着什麼是教育，他們撐中國教育的發展，支撐着這個民族發展的未來!
我一定要想他們學習，把學生當做自己的孩子來教，用心呵護，用心教育，讓他們成為國家的人才。
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