《學年工作總結》是一篇總結性公文，旨在回顧學年所做工作，並對工作的成效進行評估。通過此文，我們將詳細描述各個方面的工作內容、重要事件和取得的成就。同時，總結也將提供寶貴的經驗教訓，為未來的工作指明方向，為進一步提升工作質量提供參考。
第1篇
不知不覺，一年下來了，就這樣我為09歷史2班服務了一年。一年的時間説長不長，説短不短，下面，就讓我來説説這一年宣委工作的感受和總結吧。
首先，對於宣傳委員這個工作我是感到非常滿意的。我不敢説我為班集體貢獻了多少，付出了多少，但不可否認的是，我從宣傳委員這份差事中，真的學到了很多很多東西！它給了我第一次為全班製作班服的機會；它給了我第一次學p圖的機會；它也給了我第一次為每一次班團活動出謀劃策的機會。（雖然至今我還不會畫畫和寫字。）可以這樣説，班幹部這工作是我的人生經歷豐富了。我學會了怎樣細心地做好每簡事，學會了怎樣調動集體的積極性，學會了怎樣更好地與別人溝通和交流以便更高效地完成一件事。在這點上，我非常感謝大家當初選我做宣委的決定和對我工作的鼓勵和支持。
然後，如果拿100分來評價我這一年的班委工作的話，我會給自己打70分。為什麼是70分？而不是80分？90分？甚至100分？縱觀來説，在學期初的時候，我是一個愛管閒事的人，很多班團活動我都插手了，我也非常熱愛我的班幹部團隊，特別是班長！！！所以大家也許會發現，上學期的班團活動和學習氣氛都要比下學期的好。可是隨着時間的推移，到下學期之後，我感到我的工作是越來越不勝任了，工作態度也沒有當初那麼積極了，跟其他班乾的交流也少了，自己心中開始有一些推卸責任的'想法。拋開12月份因為身體原因而沒承擔編輯班刊任務的錯失不説，下學期的新聞dv比賽我沒有承擔起責任，卻把它交給了李盈同學做，結果親愛的李盈同學因為要搞話劇大賽而沒有交上較好的新聞dv大賽作品，失落了比賽的獎項。另外，因為自己另外學校社團的原因，幾次的班團活動也沒有很好的組織起來。當然，這不排除有下學期初辯論賽的原因，但這並不代表我對這失職不用負上任何責任。
最後，我真誠地向全班同學道歉，對不起，大家。我對我下學期的班幹部甚至只是作為一名普通大學生的表現感到慚愧。希望下一屆班幹引以為鑑，不要重蹈我的覆撤，並且吸取我們這一屆班乾的教訓，認認真真地做好每樣工作，好好地為班集體服務。
另外，我想説説一個問題，也可以説是對這一屆班幹團體的一點點想法或者建議吧。在我看來，一個班幹部寧願是不稱職也不能瀆職！因為，瀆職代表不負責任，代表推卸，代表消極的工作態度，而不稱職只是代表工作方法的錯誤。工作方法錯誤了，可以及時更改、總結。可是工作不負責任卻是不可彌補的，完全是個人態度問題。我並不是想指責什麼人或什麼事，因為我自己也曾經犯過同樣的錯誤，我是想大家明白，班幹部的確不容易做，的確很辛苦，很煩（這點我在碧濤班長身上已經深深地感受得到）。但，這並不是推卸工作責任的藉口。其實這問題碧濤班長已經説過好多次了，班上的事務不是上面安排下來才有的，也不是説每位班幹只是做好本分工作就行了，平時沒什麼事，不關自己的事，也可以主動承擔、負責。我想，這才是一名真正有責任心、稱職的班幹部。
在文章的最後，讓我發出一些感概吧，很快，下一年，大部分就班幹都離任了，我也要把宣委的工作交給韻琪同學了。當然，我選擇了留任轉職做文體委員，下一年的班幹團體合作會順利嗎？每位班幹都會盡心盡力為班服務嗎？新任班幹們會使每次的班團活動都搞成功嗎？新班幹們會面臨什麼和怎麼解決區別於大一的大二學習、生活、班風等問題？新班幹會比舊班乾乾得更加勝任，更加出彩嗎？我期待着。
祝願新09歷史2班班幹團體合作愉快，下一年的09歷史2班再創輝煌，百尺竿頭更進一步！
第2篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。本學期電氣101團支部工作悄然接近尾聲，驀然回首，歷歷在目，下面是本學期的工作總結詳細內容。
在過去的這個學年裏，電氣101團支部在學校領導的關懷下，在班主任以及各任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活、紀律、工作等方面都取得較好的成績。
在本學期學習間，各同學認真預習、按時上課、認真聽講、按要求獨立認真完成作業。做好應學的專業課程工作後，利用課餘廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的綜合水平。充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結構，嚴格要求自己，尊師重道，使自己學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的學習水平和思想覺悟，並順利完成各項學習任務。
其中，在10月份通過電機拖動實訓、電工中級、電工上崗實訓後，本支部全體人員順利通過電工中級。電工上崗證只有三人理論部分沒有通過外，其他成員也順利通過，完成本專業應考的證件。另外，本支部也有部分成員自己複習cad，並報名考取cad中級證。
現在是期末考試備考時期，本支部成員在班團乾的督促下都在有目的性的'複習各門課程，希望能在期末考到好成績。
在本學期學習之餘，同學們積極開展團組織生活。每月中旬，本支部成員積極準備參與本支部的團組織生活。每次團組織生活豐富多彩，主題突出，內容充實，與大學生生活息息相關，在學習之餘給同學添加了不少樂趣。除此之外，本支部還友好地向其他班級聯誼，增進同學們間的友誼，擴大同學們的交際範圍。 另外，每月我們都在相應的時間裏組織活動，有打籃球、足球，培養本支部成員的團結精神。還有組織同學們進行衞生大掃除，讓本支部人員完全認識衞生講究的必要性，提高勞動素質，為自己，為他人，為學校創建一個清爽乾淨的學習環境。
在班主任的指導下，各班委會成員積極表表現班委優點，在班級委樹立良好形象，大膽工作，積極尋求工作方法。同時班委成員更嚴格要求自己在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用；培養班級團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，有序帶領同學們遵紀守法，形成集體的組織性、紀律性和進取心。 工作方面：
各班團幹團結互助，積極上進，相互溝通，努力完整的完成每一項任務。同學們積極響應班團乾的帶領，同學們無論在生活學習方面都表現突出。班級的每項重大工作事項及時反應班主任，積極配合好班主任的工作，在各方面都取得良好成績。其他同學在學校也積極競選委員和幹部，其中本支部成員劉峯競選到特勤隊隊長，吳斯瀚競選到信息學院主席，以及其他同學在部門、協會競選到部長、副部長、會長、副會長等十多人。為班級、學院各方面工作有很大幫助。 鑑於本支部這學期取得的良好成績，希望本支部在下學期能取得更好的成績。
第3篇
本學期，本人擔任職業國中班的養殖實用技術的任務。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參備課組活動，上好每一節課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的`教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格，技術人才。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代勞動者，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為職業國中實用技術課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學多樣形式。通過培養學生學習實用技術課的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
通過一學年的努力，能制定好複習計劃，並能認真備好複習課，提高中等生，幫助差生。但由於本學年授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時管理全校，無暇顧及面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。成績：學生46人，鞏固率100%，總分3492、6，平均分75、9，最高分98，最低分53、8、
在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！
第4篇
作為一名大三的心理委員，我和大多數人一樣，經驗並不是很多。但通過三年的工作經歷，我由開始的一無所知到現在的“略知一二”，在心理老師的引導和自己的摸索下，漸漸成長起來。
在這剛過去的一年，我們班級的心理工作取得了較好的成績。班級同學對心理委員的工作一向都很支持，這讓我感到由衷的感激，更令我感到欣慰的是，我發現班級裏的每一位同學都在成長，都在成熟，大家都在良好的心理環境下，保持着健康的心理狀態，向自己的目標努力着。當然，在這喜憂參半的工作中，我也多多少少包含了一些自己的感情，我不僅需要時時刻刻關注身邊的同學，而且還在無形中對自己的心理素質提出了更高的要求，最起碼，我先要以一種積極樂觀的態度去面對生活，去感染他人。在工作的過程中，我有了一些想法和體會，下面請允許我把自己的工作感受和大家一起分享：
隨着社會的發展，大學生的壓力越來越大，無論是來自家庭的，還是來自社會的，都使得每個大學生的心理承受着煎熬，我們會時不時的聽見某某學校有同學跳樓、自殺等發生??這是我們每個人都不想看到的結果。但從中我們可以得出一個結論，即心理健康對於每一個人的發展都起着越來越重要的作用。為了創造良好的心理環境，預防是必要的，那麼如何才能預防心理問題的出現呢？學校在這方面費了很多功夫。為了讓我們保持一種健康的心理狀態，在心理老師的組
織下，經常會有一些關於心理知識方面的講座，比如説大學生戀愛、如何處理好人際關係、如何面對生活壓力等，這些貼近我們學習和生活的話題為我們的個人成長指明瞭方向。每逢有講座時，作為班級的`心理委員，我都會讓大家最大限度的參加，讓同學們聽聽心理老師的開導與教誨。為了讓同學們積極參與，我和班級另外一名心理委員商量，實行一宿舍一名額制度。就是説，無論如何，每個宿舍在有心理講座的時候最少都要有一人蔘加。這樣不僅對於聽講座的人有一定的促進作用，同時也可以利用同學們之間的交流宣傳心理知識，互相開導。（我們要知道，一個宿舍的同學溝通起來要容易的多）在這臨近畢業，壓力越來越大的一年，很多同學都找到了打開心理健康這扇大門的鑰匙,他們跟我説：講座，真的很有用??
心理問題的發生一般都是潛移默化的，很多同學認為，暴漏自己的心理問題是一件很丟人的事，即使有心理問題，大家也總是埋藏在心底。為了避免萌芽狀態的心理問題發生，作為心理委員，與同學多溝通，多瞭解同學們的心理狀態就顯得尤為重要。平日裏，我經常去各個宿舍，利用與同學閒聊的機會，去查究每一個同學的心理狀態，因為這樣同學們不會起戒心，有的時候就會將藏在心底的問題不經意的暴漏，以便於我們可以及時與老師溝通，將問題解決。在與同學溝通時，我會盡力做到多聽、少説、不批評、不説教，尊重對方，不説不該説的話，因為我知道一些不合適的話只會使事情惡化。通過交流，久而久之，我和同學們建立了良好的朋友關係，這也是我做好心理委員工作的基礎和財富。
作為班級的心理委員，我在恪盡職守，認真做好本職工作的同時，對於班級舉行的各項活動也積極的組織和參與，並儘自己最大的努力與其他班委協調一致，安排好班級工作，以往舉行過的班級春遊、班級捐款等活動都很成功。 在進行班級心理委員工作的同時，我也盡力促進班級的和諧與團結，為提高班級的凝聚力不懈努力着。心理委員，不僅僅是心理委員。
一個人最重要的是善於發現自己的缺點，懂得自我批評，只有不斷的改正自己的缺點才會有進步。這一年來，雖然我在同學的配合與支持下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不之處，主要表現在一下幾個方面：
1、做事有時會魯莽，計劃不精細，有的時候在工作中會出現疏漏；
2、偶爾辦事會急於求成，不能夠腳踏實地，一步一個腳印；
3、想問題有時有過於理想化的傾向，會和現實有較大的差距。 面對以上不足，我會盡最大的努力予以克服，以更加認真和負責的態度做好未來班級心理委員工作，希望經過自己的努力，能夠在班級裏形成更健康的心理氛圍，讓同學們在積極、和諧的環境中朝着自己的目標前進。
第5篇
本學年學校團委在學校領導的指導下，圍繞學校工作要點，開拓進取，腳踏實地地深入開展了一系列教育活動。本着服從學校管理，利於德育工作，利於學生成長的原則。開展了一些實實在在的工作，營造了良好的校園文化氛圍，並積極探索學校團建工作特點，走出了一條適合學校團建工作的新路子，取得了一定的成績，為做好學生管理工作、開展學生各項活動奠定了很好的基礎。現將我校本學期共青團工作總結匯報如下：
一、加強團組織的規範化建設，探索民主、科學的管理方法。 本學期，將繼續貫徹學校“以人為本”的管理理念，本着“高標準、嚴要求”的原則，從養成教育入手，努力探索民主、科學的管理辦法，培養學生的管理能力。校團委班子自身建設。團委成員要加強學習及與其他學校的交流，不斷提高自己的管理水平。定期召開團委成員會議，通報近期出現的主要問題，研究整改措施，佈置下階段工作。
二、發揮團員帶頭作用，積極開展團員先進性活動，增強責任意識，提高團員素質。
中學生的成長是一個連續的過程，責任意識和使命感也有待於逐步落實，為此，團委加強了團前教育，嚴把團員入口關，發展團員走上規範化軌道。為了保證團組織的先進性，針對部分團員入團前後思想行為的極大反差現象，校團委嚴把新團員入口關，對於團員積極分子的發展，需經個人自薦、班級團支部、班主任的層層推薦，經團支部審核後主動向團委提出入團申請，審查合格者填寫入團志願書光榮加入共青團。通過堅持不懈的理論教育，富有教育意義的實踐活動，使廣大團員青年的思想道德素質進一步得到了加強。
今年，由於今年學校基礎建設和天氣等客觀原因，許多活動不能順利、正常進行。但團委通過升旗儀式及國旗下講話活動，並協調政教處舉行校園藝術節書畫展曁慶祝中華人民共和國成立64週年等活動進行愛國主義教育活動。
根據我校的實際，採取多種形式開展警示教育活動。集中學習《反邪教警示教育活動文件》精神;懸掛崇尚科學、反對邪教掛圖，召開反邪教警示教育主題班會;組織全體師生觀看網上反邪教警示教育宣傳片，各班出一期反邪教主題黑板報，以“小手牽大手”的形式，通
過學生向家長做好反邪教警示教育，發放反邪教宣傳材料1276份，要求學生家長共同學習。在師生中廣泛開展反邪教和破除迷信活動知識問答等。據不完全統計我們學校共召開主題班隊會4次，學生撰寫文章835篇，出專題黑板報2期，學校舉行專題會議3次。通過開展以上活動，師生們進一步認清了邪教的本質，增強了防範和抵禦邪教侵害的能力。在校園內形成“崇尚科學、拒絕邪教”的濃厚氛圍和強大聲勢。
本學期團委能充分利用好校內櫥窗、板報、宣傳欄、廣播室等宣傳陣地，開闊了更加廣闊的交流空間，體現出了信息傳遞快速，能直接反映學生意願和抒發感情，節約資源的特點，通過輿論宣傳團的各項活動。
在活動中以“我的中國夢，我的青春夢”為主題，“中國夢”裏，有“強國”也有“富民”;“中國夢”裏，有期盼也有實幹;“中國夢”有大有小，每個人都有理想和追求，都有屬於自己的夢想。只有民族、國家全面科學發展，個人才能實現夢想。圍繞“我的中國夢”這一主題，開展了系列的主題宣傳教育活動，在廣播站第二、四、五、九、
6月14日，寧城汐子中學組織部分優秀團員同學在黨總支、政教處、關工委、團委的帶領下一行50餘人，帶着滿腔的熱情到汐子村養老院為居住在那裏的老人和工作人員表演了豐富多彩的文藝節目，與老人們一起度過了一個愉快的下午。同學們精彩的表演贏得了老人們陣陣掌聲，寧城電視台等媒體也對此次活動給予了報道。在演出之前，同學們在課餘時間進行了緊張的練習和彩排。由於此次慰問演出的地點是汐子村養老院，院內農村老人佔多數，因此，同學們特意準備了老人們喜聞樂見的文藝節目。貼近農村生活的小品《小偷》讓許多老人看得熱淚盈眶，與他們曾經的年代歲月息息相關的歡快舞蹈《草原小駿馬》、《田野歡歌》更是把老人帶回了充滿無限感慨的過去，最後大家耳熟能詳的《綠旋風》歌曲演唱，也讓老人們一直稱讚學生的表演精彩紛呈。朗誦、歌曲、小品、舞蹈等一個又一個精彩的節目博得了老人們的陣陣掌聲。許多老人在節目結束後拉着小演員的手久久不願意放開。
?眾裏尋你——尋找最美孝心少年大型公益活動頒獎典禮》於11月8日晚在中央電視台播出後，引起了社會強烈反響。為了培養
少年兒童孝敬父母的傳統美德，引導他們樹立正確的道德觀和價值觀，學校決定在全校開展向“最美孝心少年”學習活動，旨在營造尊老、愛老、敬老的濃厚氛圍，引導學生樹立正確的道德觀、人生觀、價值觀，傳遞正能量。活動分三個階段實施。學事蹟，各班組織學生頭通過“班班通”集中觀看“尋找最美孝心少年”頒獎典禮視頻;開班會，使活動精神得到昇華，在全校掀起學習“最美孝心少年”的熱潮，四-六年級學生每人寫出一篇觀後感;學榜樣，向最美孝心少年學習，尋找身邊的孝心少年。 “通過開展活動，讓“孝”的美德在同學們的心裏生根、發芽。”學校團委要以向“最美孝心少年”學習活動為契機，在師生當中弘揚中華傳統美德，讓“正能量”不斷凝聚擴大。
一年來，我校團委不斷探索更加科學、民主的管理辦法和有利於廣大團員成長的道路，通過廣大同學和團委的共同努力，我校團委工作進展順利並且為學校工作做出應有貢獻。但由於各種主客觀原因，團的工作還存在很多不足，還有很多值得思考和改進的地方：
一是我校團隊組織工作方式、方法應倡導以工作爭地位。思想品德教育與實踐能力培養是學校團隊組織不變的工作內容。在活動設計上，更應堅持用正確的`思想啟迪學生，用科學的知識充實學生，用生動的實踐鍛鍊學生，用先進的典型激勵學生，可以根據學校發展的實際情況，聯合政教處等職能部門將思想政治工作做足、做細，在每一個活動過程中留下團組織烙在學校的每個角落留下團組織的身影，在每一個活動過程中留下團組織烙印，讓學生在成長過程中充分感受到團隊組織的温暖。如我校開展的建設校園文化活動，在教室、校園團組織如何更好發揮應有作用值得探索。
二是進一步加大團員常規管理的深度。下學期我們將進一步加大團員工作深度，細化工作的各個環節，全面參與團員常規管理，使團委的工作能做的更細、更實，真正發揮團委的檢查督促作用，同時還需加強學生幹部的思想教育和方式方法的指導，促使團組織真正為學校服務。
總之，一學年來，學校團委雖然做了一些事，取得了一些成績，但距離學校的要求還有一定的距離，許多工作還不夠實在。在今後的工作中，我們將進一步圍繞學校中心工作，努力改進工作中的不足，把團隊工作做細做實，實實在在為學校教育管理服務，努力使團隊的工作再上一個台階，為學校工作大局做出自己應有的努力。
第6篇
一學期來，國小部教育教學工作在學校領導班子的正確領導下，在全體教教師的大力支持下，緊緊圍繞教育局、教師進修學校學期工作要點，結合我校工作實際，按計劃完成了本學期的各項工作任務，現總結如下。
教學工作是學校永恆的主題。一學期來，全體國小教師繼續發揚兢兢業業、樂於奉獻的精神，勤奮耕耘，立足於三尺講台，發揮課堂的主陣地作用，圓滿完成了各自的教學任務。
（一）開展兩課前聽評課指導，本學期我們主要針對第三批參加兩課驗收活動的16名教師開展了聽評課指導活動。本着“以聽促教，重在提高”的宗旨，着重看“三段六步教學模式”的落實情況，教師教學理念的轉變情況。按照計劃，用了兩週的時間，先後聽完了語文、數學、科學、品社教師的課，二十多節。通過聽課，我們發現老師們課堂改革的意識增強了，學生學習的主動性被調動起來了，師生互動、生生互動、合作交流更加順暢了，課堂教學效率明顯提高了：有舉重若輕、收放自如的專家型；有思維嚴謹、條理清晰的學者型；有風趣幽默、活潑生動的講師型；也有侃侃而談、縱情揮灑的才子型。當然，通過聽課，我們也發現了一些不足，少數教師對新模式的實施還有點掌握運用不熟，上課畏首畏尾；少數教師對小組合作學習重視程度不夠，合作時機、節奏把握不準；少數教師對自主學習與合作學習的先後順序混淆，雖有自主學習但是流於形式或缺乏指導；在質疑問難的環節上，少數教師缺少畫龍點睛的點播；少數年輕教師在教學環節的設計上還存在銜接不夠流暢，過渡略顯生硬等現象；個別教師甚至出現教學用語不準確等知識性疏漏。每聽完每一節課，我們都把聽課意見當面反饋給任課教師，提出問題，共同探討，推門聽課後的評課、反饋，有教師課堂課改精神體現不到位的又進行了評課指導後的二次聽課，這無疑給聽課對象一個自我反思、自我加壓、自我改進的機會，從而加強自身建設，刻苦鑽研，努力提高自身的業務水平。
由於聽課事先不打招呼，講課人的教案及授課均沒有事先的特殊準備，也沒有為作秀而進行刻意的策劃，因此教師的教育教學行為必然是常態化的、未有經過雕飾的最真實的東西。這樣就有利於真實地瞭解教師的課堂教學情況，有利於幫助教師找到其專業發展的優勢和劣勢，有利於準確地評價教師課堂水平及育人水平。
通過聽課情況，我們不僅瞭解了教師的課堂教學情況，更能通過掌握的豐富信息找到教師課堂教學及專業成長中的共性問題，以便於通過校本教研的方式來解決這些問題，達到教師與學校的雙贏發展。
教師的教學工作發生在課前、課中和課後，“課前”是備課，“課中”是上課，“課後”是作業，教學檢查緊緊圍繞這三個方面。通過推門聽課檢查上課情況，通過檢查教案和作業掌握教師的課前準備和課後作業處理情況。在教案和作業檢查上，我們繼續堅持“普檢與抽檢相結合”的制度，（普查即每學期期初、期中和期末三次普查，抽查即不定期抽查），每次由教導處牽頭對教案和作業進行一次全面檢查，並詳細記錄檢查結果，作為教師年終考核和績效工資考核的依據。教案檢查從以下幾個方面進行，一是總的教學目標和教學進度安排；二是教案備寫的環節是否齊全，以《備課上課常規制度》中規定的教案書寫環節為準，同時，特別要求教師在教案中要突出“學情”分析這一環節，這個環節在以前的備課中經常被忽視，是一個薄弱環節；加以強調的是語文教案備課精讀課要有拓展鏈接；三是教學反思、教學後記的書寫質量，要求教師要養成書寫課後反思的良好習慣，要善於思考和總結，要及時記錄課堂中的成功和不足之處，只有認真的反思總結，才能形成有效的“二次備課”；四是教案書寫的整齊情況，要求用規範字書寫工整的教案。對作業的檢查從以下幾個方面進行，一是按照《作業佈置與批改常規》的要求，檢查批閲符號是否規範；二是根據學校工作計劃的各科作業設置及批改要求，檢查作業批改的次數；三是檢查作業中學生對錯題的更正情況；四是檢查教師書寫的作業評語，要求教師養成作業中加註評語的良好習慣，同時，在評語書寫中，要經常書寫激勵性評語對學生進行鼓勵；五是檢查作業的`書寫情況，要求教師要督促學生寫規範字，作業要工整。
為了督促教師更好的搞好教學工作，在常規檢查的同時，對某些年級或學科的教案和作業進行抽查。十一月份，分別抽查了各校語文數學和品德教案和作業。常規檢查的量比較大，有些問題不易發現；抽查的量相對要小一些，檢查得就更細緻一些，抽查一般具有針對性，是對常規檢查的有效補充，二者要有機結合。以後要逐漸增加抽查的檢查次數。
（三）期末對各校的教學常規工作進行了全面的仔細的檢查。
總體上看，教師們備課態度較認真，教案詳盡，課時數量充足。語文教師能夠做到：每篇課文按課時備課，每課時根據學生實際定好教學目標，確定教
學重、難點，有一定的教學準備，教學過程清晰，個別教師教案對語文主題學習備課模式體現不太到位。數學教師能按規定備課，備課書寫字跡清晰端正，設計合理，過程詳細，教學目標明確，重難點把握準確到位，體現教法、學法，教學過程清楚，作業設計格式統一，練習層次分明，圖文並茂，練習量適當，有詳細的板書設計，課後反思及時、詳細、深入、能根據實際情況有感而發，單元檢測試卷批改詳細。
（2）多數教師佈置的作業量適度，批改及時，有的還有復批；
（3）大部分教師寫話、作文評語詳細，針對性強，批語有的放矢。
（1）學生作業本保潔不好，作業皮書寫不全書寫不夠規範。
（2）對於學困生的作業，建議各校老師要多采用面批形式。
（3）尖子生和後進生輔導要進一完善，尤其要下大力氣抓好學困生的輔導。
（4）全校性的寫字訓練要持之以恆，要在質量上狠下功夫。要把練字和寫字有機結合。
（5）要加大一二年級寫話訓練力度，訓練學生多説少寫，從下學期開始，每週不少於三次的寫話專項訓練，教師要全批全改；中高年級的生活日記要堅持常態化，要在數量和質量上下功夫，真正起到提高學生閲讀與習作能力的作用。
（1）認真鑽研教材，努力提高自己的教學觀念，備課時要備教材，也要備班級的學生的學習情況。年青教師應該寫好詳細的教案。按實際上課課時進行備課。
（2）借鑑人家的東西要聯繫自己的實際情況，認真舍取，而不能照搬照抄。
（3）課後反思要有一定的數量，也要有一定的質量，每次上完課要認真總結反思，以改進自己的教學，為今後自己更好的教學積累一筆財富。
（4）在批閲學生作業時發現學生有錯誤，要少打“×”，圈出來或劃出來，讓學生訂正後再批。
（6）數學教案要多一點備練習。練習量要足、練習題型要多層次。
（7）教學工作是繁重的，工作要做細、做足、要到量、到質。
（8）各學科教學設計要逐步按着“三段六步教學模式”去落實，做到環節清晰，流暢，緊湊。不能再延續過去的教案書寫形式。
（9）建議根據學生差異采用分層次佈置作業的做法，調動不同層次學生的學習積極性。
在每次檢查中，各校都有一批教學常規工作做得很優秀的老師，如王玉霞、吳玉嬌、陳豔華、喬秀榮、劉影傑、錢海江、姚曉穎、劉玉華、張金英、佟東華、孫豔、時穎豔、李素琴、劉鳳國、宋景琴、周玉臣等。
二、樹立教研為教學服務的思想，全面開展教研工作。
1、本學期是教育局開展的“課改合格課、優秀課申報驗收活動”的第三批驗收階段，為紮實穩步推進國小部新課程改革步伐，國小部根據根據教育局會議精神及《實施方案》的具體要求，依據《國小部課改合格課、優秀課申報驗收活動實施方案》，國小部課改研究指導小組和課改評價驗收小組，具體負責全體教師的課改指導、研究、培訓工作和申報教師申報前的評價、申報、推薦工作，並把驗收教師合格率達到百分之百作為終極目標。
為了確保第三批順利達標目標的順利實現，國小部和各學校有計劃、有步驟地開展了一系列的培訓活動，按期完成了培訓任務。
本學期國小部共申報16人，共涉及語文、數學、科學、品德四個學科。參加驗收的教師積極準備，認真鑽研教材，深入研究教法、學法，課堂上努力體現“自主探究、合作交流”，較好地體現了課改新模式的精髓。張尊蓮、程福寶老師在合格課驗收時分別獲得了優秀課和優質課。王桂蓮和韓秀琴兩位教師在申報的優秀課驗收中分別獲得了優秀課和優質課。兩位教師因身體狀況欠佳沒參加驗收，其餘教師全部驗收合格。
2、依據《建平縣課改合格課、優秀課申報、驗收活動實施方案》，結合《國小部課改“合格課、優秀課”申報、驗收活動實施方案》具體要求，為了不斷提升我校課堂教學的質量，為教師提供教學才藝展示的舞台，增進教師之間的交流，促進教師廣泛開展教學研究，更好地適應課堂教學改革不斷髮展的新要求，使學校形成良好的教研氛圍，打造有活力的高效、優質課堂，促進教師教學能力的提高。不斷提高全體教師研究新課標、教材的主動性、積極性，確保按期、高質量地完成全體任課教師合格課、優秀課申報驗收活動，10月份開展了全員會課活動。本次會課活動涵蓋全校所有學科任課教師，人人蔘與，人人上課，讓教師全員得到鍛鍊和提升。本次賽課活動的主題是
②課堂體現新課改的精神，踐行民主科學的教學方式和自主學習、合作探究的學習方式，打造視野寬廣、思維活躍、發展高效的新課堂。為了確保此次賽課活動的時效性，制定了《國小部全員會課活動實施方案》，方案就活動主題、活動原則、活動要求做出了明確的要求；接着召開了全員賽課活動預備會議，對《實施方案》進行了詳細的解讀，本着公平、公開、公正的原則客觀真實地反應教師貫徹新模式的教學水平；此次賽課活動一共聽評課51節，xxx10位通知榮獲鄉級優秀課。 全員會課結束後，為了不斷總結積累經驗，更好地貫徹落實課改精神，深入推進“三段六步教學模式”， 牢固樹立 “培養學生自主學習、合作探究”的教育理念，於11月18日下午，舉辦了全員會課總結暨課改培訓專題會議，評課組成員及部分學科教師30多人蔘加了會議。會議首先由語文組、數學組、英語組、科學品社組、音樂美術體育組評委代表針對本學科課堂教學中的亮點、不足及建議進行了理論性和實踐性都很強的總結與評價，而後由教導主任做了《深入理解新課改理念，紮實做好課堂教學》發言。會議最後王校長做了總結性的發言，他情調各位教師要切實做好日常教學工作，注重培養學生的自主學習、規範書寫等良好學習習慣的
通過此次活動使全校教師得到很好的鍛鍊，為教師提供一個展示貫徹新課改模式的平台，為大面積地提高我校教學質量和教師隊伍素質起到積極的促進作用。
3、為了全面深入地推進新課程改革，加大我鄉各校教學研究力度，激發廣大教師鑽研教學理論與投身小語教育實踐的熱情，促進教學思想、教學觀念、教學方式方法等儘快轉變，引領和提升語文學科專業素養，於12月2日下午成功舉辦了國小部語文課堂教學研討活動，來自全鄉40多名語文教師參加了會議。 此次會議有四項會議日程，第一項與會同志共同觀摩了陳豔華老師執教的《特殊的考試》、程福寶老師執教的《渴望世界和平的孩子》、李紅麗老師帶來的單元整體備課講座；第二項太平莊李校長結合新課改理念對上面兩節課進行了準確精當的評議，並提出了一些語文主題學習教學存在的一些困惑和實際問題；第三項由國小部教導主任與全體語文教師共同學習了《語文主題模式下的單元備課模式解讀》，並針對我校語文主題學習教學存在的一些困惑和實際問題存在的提出了改進的措施與方法。會議最後，王校長對本次活動做出了精彩的點評，並對各位語文教師提出了一些可行的教學建議。
這次活動，為大家搭建了教學研討的平台，創造了立體化交流的機會，也為一線教師探索語文課堂教學模式、提高課堂教學實效性提供了契機。在交流與研討中，得到了理念的提升、專業的發展。
4、為了深化義務教育課程改革，進一步探討提高課堂教學效益的有效途徑和策略；交流和展示國小科學課堂教學改革的經驗成果，推進素質教育，穩步實施“三段六步教學模式”，於10月3日下午召開了國小部科學課堂教學觀摩研討會，來自全鄉的20多名業務領導和科學教師參加了會議。
付玉才、王琳分別執教了《植物、動物、人》和《導體和絕緣體》展示課。兩位老師教師認真鑽研教材，在設計上緊緊圍繞學生的生活，突出內容的層次性、多樣性、開放性和趣味性，給學生提供了思維拓展的空間，體現了以學生為主體的學習過程，培養了學生的自主學習合作探究的能力，展示了國小科學課堂教學的基本模式和各自的教學風格，深受廣大教師的好評。
此次教研活動為今後我校探討如何上好國小科學課積累了豐富的經驗，同時對全鄉的國小科學教學起到了積極的推動作用。
5、組織骨幹教師外出學習，拓寬視野，提升理念，增長見識。20xx年8月至12月，陸續組織相關教師40多人次分別到市、縣參加教材培訓會、學科教研會，8月末組織國小部22名教師參加了在建平一高中舉辦的語文、數學學科教材培訓會；10月份組織2位教師才加骨幹教師培訓會；組織1位教師參加了市學院在凌源舉辦的朝陽市國小品德教材解讀研討會；兼職教研員、骨幹教師參加了朝陽市教師進修學院舉辦的品生、科學學科教研會，1位教師參加師校舉辦的國小綜合實踐學科教學研討會。12月份組織國小部3位教師參加建平縣國小語文主題學習模式下的單元整合研習會。通過學習外地先進的教學經驗和教學理念，可以更好地促進我們廣大教師更進一步瞭解和掌握新課改的發展方向和目標，使我們的教育教學觀念進一步的到更新。在學習中不斷進步，在反思中不斷成長！
1、少數教師自我學習意識不強，教育教學觀念有待更新，在課堂教學形式多樣化方面還需下功夫。
2、班級管理方面，個別班主任責任心不強，方法不得當，班級管理鬆懈。
3、集體備課的質量還要進一步提高。“議課”是集體備課的中心環節，是集體智慧的體現，要堅持做好做實。
4、教研工作在繼承中力求創新，要“在課改方向上着眼，實踐教學着手”，
要以教育教學中最常見最平凡的問題為研究對象，着力研究實際問題。
5、學生的學習衞生習慣，“三個一”學習習慣，在沒有教師監督的情況下，做得不夠好。
我們將針對以上問題，結合學校的長遠發展，對明年的工作做出以下初步安排：
1、加強教師培訓，進一步加強校本培訓，轉變教育觀念，樹立優良師風，努力推進學校各項工作和教育教學質量有新的提升。
2、狠抓課堂教學常規，尤其加大教師組織教學和管理課堂能力的監管力度。進一步規範學生課堂學習行為，努力提高課堂40鍾效益。
3、常規管理實現規範化、制度化、常態化，常規檢查做到七個一：即“教案一月一檢查”、“作業一月一檢查”、“教研活動一月一檢查”、“聽課筆記一月一檢查、業務學習一月一檢查、單元檢測一月一檢查、“檢查結果一月一通報”。
4、面推進課堂教學改革，以“兩課驗收活動”、“一師一優課，一課一名師”活動為契機，潛心研究課改，深入“三段六步教學模式”的研究與落實， 繼續深化“自主探究、合作交流”的學習模式，打造“高效課堂”，把課堂還給學生，讓學生學會自主學習、合作學習、快樂學習、創造性學習。
第7篇
時光飛逝，一轉眼我的地理教師生涯已經開始了一個學期了，而且緊張而又繁忙的第一學期即將結束，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要承擔七年級七個班的地理教學工作。在這裏我要感謝各位領導一學期來給我的幫助和關懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。現將本學期的教學工作歸納如下：
對於我們一線教師來説，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務的。
首先，我們地理小組每次都認真的完成集體備課，認真鑽研新教材的體系、知識結構，針對學生的特點，備課時便想好每一個環節用什麼方法去創設情境。由於地理這一科目對於七年級的學生來説是一門新課，因此我本學期的一個重要工作就是激發學生學習的興趣。
七年級同學剛剛踏入中學課堂，雖然同學們在國小的科學、品德與社會課程中，已經瞭解一部分地理知識，但馬上要完整、系統地學習地理知識，同學們顯得力不從心、無從下手。因此，在本學期地理教學過程中，我注意充分發揮地理趣味性的功能，從七年級學生的年齡出發，尊重他們的語言習慣和審美情趣，儘量避開生澀的地理專業術語，摒棄板着面孔説教的教風，儘可能多地聯繫學生的生活經驗，使學生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。一學期下來，同學們對地理知識有了初步的認識，並逐漸產生了興趣，他們開始瞭解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關係，對地理有一個全新的認識，認識到了學習地理的.重要性。學生們開始重視地理學科這位新朋友，最後快快樂樂的完成本學期的地理學習。
其次，本學期在自己備好課，上好課的同時，為了取長補短，共同進步，我經常聽課，還積極參加了學校組織的課賽。這些課對我來説都是受益匪淺，共計這學期我聽了27節課，從中學到了許多東西。
再次，為了提升自己的業務水平和業務技能，本學期堅持認真學習，把學習當作自己的一種責任，在學習過程中我一直堅持這樣的學習策略：基本理論篤學；本職業務深學；修身知識勤學；急需知識先學。
上好一堂課，前提還在於備課的質量好與壞。“向四十五分鐘要質量”，離不開認真研究教材及學生、查閲資料、學習各種新的教育教學思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎。
在上課時我注重提高課堂質量。上課時注重分層次教學，激發學生興趣，在課堂中我會穿插各種地理小趣聞來吸引大家的學習興趣。每節新課下課前5分鐘左右都要對本節課進行復習鞏固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問，鞏固練習時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比較簡單的問題，就讓那些學習較差的學生來回答，增強他們的自信心，從而提高他們的學習興趣。我教的班級分為兩種，一種是基礎較好的班，一種是基礎一般的班級，這就給我的教學帶來一個問題，如果同樣備課基礎較好的班覺得吃不飽，而基礎一般的班又覺得吃不了，因此我發現這個問題後從開學初第一週的第二課時開始便作調整，基礎較好的班注重知識的擴展和加深，基礎一般的班注重基礎知識的夯實。在有些班，有一部分學生不愛學習，我就經常關注他，多找他們聊聊天，增加他們的學習興趣。因為是新教師，還不知道這些方法對學生是否使用。我還需要繼續學習與研究，還有很多不足之處。比如説，有時新課內容較多時，便沒有時間檢測課堂達成率，而且對於有些課堂突發問題處理的也不大妥當，還需多向其他老師學習。
這就是我在地理教學方面的些許認識和做法，我相信地理知識取之不盡，地理資源用之不竭。在今後的工作中，我會用我全部的智慧，打造自己的地理教學一方蔚藍的天空。
第8篇
略顯漫長的xx學年度第一學期已經結束了，回顧這一學期我校各方面工作，固然有其不足之處，但卻有更多可圈可點的地方。現將之總結如下：
教學工作是一所學校的中心工作，本學期我校動員全校上下一切力量投入到提升教學工作水平上。在經費有限的情況下，力保將錢用到“教學”這個刀刃上。開學伊始，我校就在總結以前經驗的基礎上，重新制定了符合我校校情的《07/08學年度馬付國小教學獎懲制度》。新制度主要針對新的義保經費管理制度下對教師的管理和激勵，把教學成績與教師的評優、晉級緊密掛鈎，新制度激發了我校教師投身教學的熱情，更取得了豐碩的業績。各個年級的教學成績都有不同程度的提高，教師的教學態度也很端正，有很高的工作熱情。此外，本學期我校還舉行了一系列旨在豐富學生課餘生活，提升學生學識水平，訓練學生思維能力的活動、競賽。比如“慶國慶·祖國、祖國我愛你”主題歌唱比賽，充分展示了我校藝術教育的成果；“冬季三項體育活動競賽”既愉悦了學生的身心，又增強了他們的體質。
抓好教師隊伍建設是我校優良傳統。本學期我校在這項工作的開展上，既有繼承又有創新。具體表現在：
校本培訓是提升一個學校教師隊伍整體素質的有效手段。本學期對於我校而言，校本培訓出現了前所未有的機遇。首先是積極響應中心學校舉辦的“新課標學習”、“電教技能學習”，克服人員安排與經費支持上的困難，派出符合培訓要求的教師參加培訓。其次積極利用我鎮集中備課這一平台，錘鍊教師的課堂教學能力、教案設計能力、教學科研能力。本學期我校教師共向外展示鎮級公開課2人次，區級公開課1人次，校內教研活動18次，每人至少上一次校級公開課或講座，這對於像我校這樣一個農村國小而言，也是前所未有的。本學期，我校還着重抓好教師的教學科研能力，制定並實施了《馬付國小教科研獎勵制度》。在此制度的激勵下，本學期我校教師所撰寫的教育教學論文不僅數量多，質量也很高。
本學期我校對照《教師職業道德規範》的要求，一着不放的抓好師德教育。開學之初就制定了《07/08學年度馬付國小師德考評細則》的相關制度，做到了師德教育有規可依，監管有力。一學期以來，我校未發生一起違背“三要八不準”的行為，馬付國小教師的崇高品行受到了施教區羣眾、幹部的一致好評。
本學期，在中心學校的統一安排下，結合我校實際，量力而行，我校花了近兩萬元用來改善辦學條件。修了50米長3.5米寬的'水泥路面、修了教學樓頂、教師換了使用多年的辦公桌、教師更換了黑板，買了一些體育設施，改善了教學條件。
根據我校的具體情況，下學期我校打算重點做好如下工作：
2、根據我校年輕教師多的情況，加強電腦培訓，爭取電教可能夠正常上。部分班級要開設英語課。
3、進一步改善辦學條件，把教室粉刷一新。學生課桌更換一部分。
20xx年在我們的探索追求中悄然離去，20xx年的朝陽已灑下它燦爛的光輝，相信有我校全體同仁的眾志成城，我校的明天一定會更加美好。
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