本文以“小班心得體會筆記範文”為主題，旨在為讀者提供一些關於小班的學習心得和體會的範文。通過閲讀這些範文，讀者可以瞭解到小班學習的特點和方法，以及學生們在小班學習中的體驗和收穫。希望本文能夠給讀者帶來啟發和幫助。
第1篇
時間飛逝，如梭之日，回顧學期工作，緊張而充實，這使我更深刻地感到一份耕耘一份收穫的喜悦。作為一名幼兒教育工作者，我在教學實踐中專心研究新綱要、新的教學理念，注重幼兒的遊戲性活動，提高幼兒的學習、生活樂趣。以下是我日常工作中的一些心得體會。
我熱愛教育事業，堅持黨的教育方針，積極參加學校組織的各項活動，認真學習學校的教學計劃，認真備課和上課，時刻以素質教育的要求嚴格要求自己。
1.虛心請教。從本班老師那裏我學到了很多教學方法，如：賞識教育，使幼兒能夠更有信心地學習；當問題出現時，不要急於幫助幼兒解決，而是要讓他們自己先想一想，讓他們自己學會思考問題；尋找到解決辦法。
2.認真備課，提前做好備課工作，上課前根據孩子的實際情況選擇教學方法，準備好教具，讓孩子充分發揮想象力，我班的幼兒想象力比較豐富，每次上課，我都會根據本班孩子的年齡特點，動靜結合，使幼兒充分發揮自己的能力，得到更全面的發展。
3.認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質，併成功的應用於教學中，取得了良好的效果。
4.關注全體幼兒，注重活動課程，由於是小班，從開展教育教學以來，我一直堅持每天早入園遲離園的時間和孩子在一起，陪他們一起遊戲、學習。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更瞭解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。並結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。
當然在我們的工作中還存在着不足，幼兒在操作活動中，協調性和合作性還需要加強。所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節課都當成鍛鍊自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學期裏繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。
第2篇
自從進入小班，感受到了小班生活是一種快樂而幸福的生活。在遊戲中，寶貝們學會了分享，學會關心他人。他們之間的交往更頻繁，關係更親密，他們之間產生了愛，並且感受愛，幼兒之間那種簡單而又美好的情感不僅使他們體驗了快樂，更讓他們在快樂中感受到了温馨，讓他們學會關愛他人，懂得尊老愛幼，長大了以後，這種情感會成為他們生命中很深的一部分。
通過一學期的學習，小朋友的行為變化很大，原先自由散漫的行動變得有組織有紀律了。早晨來園時，都能主動向老師問早問好，樂樂以前總是遲到，現在基本不遲到了；愛奔跑打鬧的小男孩小宇，現在變得有禮貌，和小夥伴們友好相處，午睡的時候安安穩穩的睡覺，以前來幼兒園從不肯睡覺的小傢伙現在也能安靜入睡。户外活動時，小朋友們能集合在老師的要求下，能遵守遊戲規則，逐漸的形成了一種積極向上的班級集體氛圍。在自理能力方面也有很大的進步，如：吃飯，以前桌上有飯粒，還要老師提醒，現在小朋友們都能主動自覺的把自己和同伴的桌面，衣服的乾淨，能主動洗手，注意保持儀表整潔。家長反映，孩子在家也能自己吃飯，整理自己的小碗和衣服，還能主動關心家人，幫助家人做事。
通過這一學期的學習，小朋友的行為變化很大，他們由原初的茫然，有目的的行為。開始不斷的嘗試和學習，嘗試着學習一些自我服務的能力，如：自己洗手，嘗試着穿脱衣服，自己上廁所等。通過一學期的努力，小班大部分幼兒在自理能力方面有了很大的提高，學會了自我的管理，學會了自我服務，學會了自我保護，學會了自我整理。
小班是幼兒跨入集體生活的一個重要的轉折點，在短短一學期的學習中，我們從小班幼兒的身心特點出發，並針對幼兒實際情況，對幼兒在身體，心理，習慣，學習等各個方面的常規進行培養，現將本學期小班常規總結如下：
身體方面：小班幼兒活潑好動，對身體的各部分都充滿了好奇，但也帶來了危險性，如：經常擅自離開集體，或跑到操場，幼兒園的危險角落去，所以，我們對此採取了多種方法進行引導，如用大型玩具，牆壁圖片引起幼兒的興趣，並從中提醒幼兒，操場，大型玩具，衞生間，都是比較危險的地方，不能去，如果想去玩，應該怎麼辦，逐步讓幼兒知道，離開集體，操場等地方是不安全的，並且懂得不能和同伴爭吵，打架，隨時提醒幼兒要注意安全，不能擅自離開集體。
心理方面：由於小班幼兒年齡小，好模仿，所以對幼兒的行為常規一刻也不能鬆懈，首先我們要教育幼兒在與人交往時，要有禮貌，遇到老師，阿姨要問好，早，晚安要和老師，小朋友再見，不忘記班級，園內所設置的各個活動區域及標誌，認識各班老師，在老師的提醒下，能主動與他人打招呼，其次，要教育幼兒與同伴團結友愛，不爭搶玩具，圖書，愛護幼兒園的一切公共財物，在老師的提醒下，大部分幼兒提到做到。
習慣方面：良好的習慣有：玩玩具時不爭搶，不隨便離開集體，活動時能自覺遵守規則，拿，放小椅子，坐小椅子時，小手輕輕擺，雙腳輕輕落地，知道要愛護玩具，圖書，不亂扔，不亂放，知道要經常檢查玩具是否損壞，學會自己安靜的入睡，知道要睡姿正確，不矇頭睡，不趴着睡，不在牀上玩，玩玩具時不能以哭作為武器，要正確使用玩具，不與他人爭搶，知道玩具要大家一起玩，不搞破壞。
學習方面：在老師的引導下，幼兒能主動參加幼兒園的學習活動，並且很自然的完成了上學期學習內容，知道冬天和夏天的區別在於天氣和人們的衣着打扮，知道20以內實物的不同，喜歡早期閲讀，能在老師的引導下看圖講故事，從看圖書上理解，記憶故事內容，大部分幼兒能複述故事並有大膽的想象力。喜歡學習唱歌，大多數幼兒在老師的鼓勵下，願意用語言表達自己的感受，能自然的表達對詞句的理解。
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