本文收集了多個幼兒園月工作計劃範文，旨在為幼教工作者提供參考和借鑑。這些範文具有可操作性、實用性和可推廣性，涵蓋了幼兒園各方面的工作任務和教育目標，幫助幼兒園進行規範化、科學化的工作計劃制定。
第1篇
一、指導思想以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以常規抓基礎，以科研促提高，切實加強師資隊伍建設，提高幼兒老師的整體素質，進一步深化幼兒教育教學改革，全面實施素質教育，繼續加強對幼兒早期教育的研究和管理，充分發揮示範輻射作用，不斷提高保教質量。
一認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領會《綱要》精神，積極轉變教育觀念。
三加強老師的培訓和指導，促使其專業素質和服務質量的提高。
五加大投入，添置、更換設施設備，強化資源管理，提高使用率。
組織老師深入學習《幼兒園教育指導綱要》，積極引導老師用《綱要》理念去分析日常教育現象、經常反思自己的教育行為。特別要引導老師積極研究和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現《綱要》精神，在深入貫徹《綱要》的過程中，要防止簡單化現象，幫助老師把握理念內涵，切實轉變教育觀念。
加大投入，添置設施設備，保證幼兒園各項活動能正常、豐富、形式多樣地開展，切實轉變老師的教學方法、幼兒的學習方法，營造良好的遊戲環境和遊戲氛圍，為幼兒提供可操作、可探索的材料，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，充分培養他們的想象力和創造力。認真組織好園內公開課、示範課、研究課、等活動，形成積極向上、相互研討的良好氛圍，促使部分老師不斷提高自己的業務水平。
1、組織老師基本功競賽。要求35週歲以下的青年老師都要參加競賽活動，比賽內容包括彈唱、説、跳、寫、畫、做、説課、等七個方面。在全體適齡老師參賽賽的.基礎上，選拔出優秀的老師參加區、市級的比賽。
2、舉行幼兒園優秀課評選。要求參賽老師自定學科、內容、形式，獨立備課，最後在人人蔘與的基礎上選拔出一位老師代表參加區、市級的優秀課評比。3、舉行“六一”文娛匯演比賽，各班至少要有一個節目參賽。
繼續加強教科研的常規管理，堅持以教育科研為基礎和先導，努力健全教科研體系，推動幼兒園教研活動穩步開展，努力實現“活動制度化、組織體系化、成果實用化”。做到以科研促發展，以成果促質量提高。
第2篇
總體來看，班級幼兒發展水平相當，在自理能力方面較好，語言表達能力較強。在自律方面幼兒表現較弱，這將作為本學期的工作的重點。班級中有三名年齡較小的幼兒，針對他們的年齡特點，重點突出自理能力及交往能力的培養。
1、語言領域：培養幼兒良好的傾聽習慣，培養喲而服用完整語言表達自己的意願；培養幼兒續編仿編故事的能力。這些目標主要通過故事講述、二個朗誦、看圖講述等形式來完成。
2、社會領域：幼兒能愉快來園，積極參加集體活動、體驗共同合作遊戲的樂趣；學習處理交往中的衝突，學習謙讓和分享；初步就形成後城市、勇敢、自信、助人等良好品行。這些目標主要在日常生活活動彙總遊戲中進行分散教育。通過潛移默化的影響讓幼兒達到此目標。
3、藝術領域：幼兒能大膽表述自己對美的'感受；學習用自然聲音、表情演唱歌曲；學習使用多種材料、工具及多種方法進行簡單的創作活動。主要通過歌曲、舞蹈、律動、美術、手工等活動來完成此目標；
4、科學領域：對周圍的新奇、有趣的事物產生興趣、學習使用比較、分類、排序等方法地學習簡單數、形、時等知識的學習；學習10以內輸掉加法。
4、提醒幼兒不可以攀爬高處，更不可以從高處跳下。
2、給家長髮園訊通告訴幼兒回家作業，家長及時輔導。
第3篇
1. 培養幼兒良好的有規律的生活作息習慣，增強幼兒秩序感。
2. 根據天氣變化，在教學活動中加以“秋天”的教學活動。
2、能夠注意傾聽他人講話，聽懂日常生活用語，並作出相應反映
會自己選擇活動，做自己能做的事情，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心。
1、喜歡參與音樂，美術活動，在活動中感到快樂和滿足。
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