讀完《贏》，我深感人生路上的成功不僅僅是機會的偶然，更是努力的必然。作者講述了他個人和許多成功人士在奮鬥道路上的經歷和心態，讓人重新認識成功所需要的素質和態度。本書不僅是智慧和經驗的結晶，更是一本激勵人心的成功聖經。
第1篇
?工作贏在心態》，這本書激勵每一位讀者可以憑藉自己的意志力和適應力而調整出自己的良好心態，並用這種良好的心態創造良好的人生狀態。每個人都擁有屬於自己的心態，關鍵在於如何把握和如何調整。
在我們的日常生活中有時會聽到這樣的聲音：“工作很累，掙得很少。”“幹同樣的工作，為什麼他比我掙得多呢？”這種情況很普遍：在許多人眼裏，工作只是一種簡單的僱傭關係，做多做少，做好做壞，對自己意義不大，達到要求就行了。一個人帶着情緒工作，就不會有出色的表現。其實仔細想想，左邊站着一個積極向上的，右邊站着一個灰心喪氣、凡事都搖頭的員工，領導會欣賞哪個呀？我們到底是在為誰工作呢？只有抱着“為自己工作”的心態，承認並接受“為他人工作的同時，也是在為自己工作”這個樸素的人生理念，才能心平氣和的將手中的事情做好，也才能最終獲得豐厚的物質報酬，贏得社會的尊重，實現自身的價值。然而遺憾的是，許多人直到職業生涯的盡頭，也沒能很好地回答“你在為誰工作”這個問題，沒有意識到為他人工作的`同時，也是在我自己工作。人生離不開工作。工作不僅能賺到養家餬口的薪水，同時，苦難的事務能鍛鍊我們的意志，新的任務能開拓我們的才能，與同事的合作能培養我們的人格。從某種意義上説，工作是為了自己。
在工作中，不管做任何事情，都應將心態迴歸於零：抱着學習的態度，將每一次任務都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會之門。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結果做得心不甘情不願，於公於私都沒有好處。
當開始推諉責任，當喪失工作激情，當對工作產生怨恨的時候，請暫時停下手中的工作，靜靜反思一下這個簡單而又包含着深刻人生意義的問題“你在為誰工作”？做任何事情一定要有積極的心態，要學會調整心態，有良好的心態工作就會有方向，只要不失去方向就不會迷失自己。心態的好壞，在於平常的及時調整和修煉並逐漸形成習慣。生活中要既能接受自己，又能接受別人、還要善於接受現實。有人曾經這樣説：當我們不能改變環境時就必須去適應環境。不能改變別人時就改變自己，不能改變事情就改變對事情的態度。人不能去等，要學會適應。要隨着時間、地點、環境的變化不斷地去調整自己的心態。
總之，一個人不論做什麼事情，都以積極的心態去面對，一定會驚喜不斷。心態決定了狀態，在今後的工作中，希望樂觀的心態，寬容的心態，謙和的心態，好學的心態，永遠伴隨着我，讓我一直保持最好的狀態，積極投入到工作當中去！
第2篇
做為一名新教師，在入職前有幸閲讀了許莉老師編寫的《贏在校園》一書，書中有這麼一段話：“心平氣和養蘭蕙，修身立德學做人。”讓我受到很大的啟發。作為一名教師，也未嘗不是風雨兼程，當我們周邊的朋友、同學，在事業上蒸蒸日上的時候，我們依然堅守在這平凡的校園，但我們的目標始終如一，做平凡的講台上卓越的教師。
人貴有自知之明，正確認識自己，才能正確確定人生的奮鬥目標，並充滿自信地為之奮鬥終生，才會無怨無悔。作為一名教師，我們應清醒地認識到自己的.神聖使命和幸福的真諦。教師的幸福是能夠體悟到教育之美，尋找教師職業的發展方向。每天奔波於課堂內外當看到學生考試成績不理想，學生作業不完成，課堂上舉手的學生寥寥無幾，可能就會讓人感到一絲不爽，對學生的語氣自然也會變得生硬和嚴厲起來。
在課堂上，微笑會讓學生放下心理的包袱，放鬆地進行學習，從而取得較好的效果。儘管孩子是天真無邪的，但是偶爾還是會犯錯。當他們不小心犯錯時，教師嚴厲的批評和責罵往往會起到反作用，容易使學生產生牴觸的情緒，並因此而拒不認錯，並不願悔改。或許僅是這樣一個微不足道的表情，卻能在他心裏烙下深刻的烙印，讓他意識到自己所犯下的錯，並由此而警醒。
校園裏就需要多一點微笑，有了教師的微笑，孩子的笑容也才更加地燦爛，我們的校園也就處處灑滿陽光了。
通過教育，讓學生懂得自己在校園的所作所為，就是將來踏入社會以後自己所作所為的預演。如果一個在校園不思進取、碌碌無為的人很難想象踏入社會以後會奮力拼搏，做出一番成就。不斷告誡他們學習時間的短暫和緊迫，從而提高學生學習的緊迫感和自覺性。
一位教師只有以師愛奠定公信力基礎，身體力行鑄就公信力，以責任心堅守公信力，更以情懷維繫公信力，才能坦然面對浮躁的世界，甘於清貧，矢志不渝，才能使自己的潛能不斷釋放。也許這就是我們所尋找的教師職業生命的支撐點！
責任心一種使命感。教師這一職業是一個很特殊的職業，是良心活兒，許多工作很難進行準確量化評價，因而責任心便成為影響其學習與工作最重要的因素。教師一旦具有了較強的責任心，就成為取之不盡，用之不竭的資源，它能使教學過程中的不利因素化為有利因素，讓學生真正感受到一種積極向上、敞開心扉的教育氛圍，促進學生孜孜以求，刻苦努力。
在將來的教育生涯中，或許也會有徐老師那樣的“朦朧”和“困惑”，如果我缺少了徐老師那樣的人生追求和執着，就會一直徘徊在那裏。清晰定位，明確目標，認真規劃，會讓我們走出職業倦怠，在教育生涯中取得應有的成功。
第3篇
最近在馮校長的推薦下讀了《成功贏在心態》這本書，其實心態的重要是一直深有感悟的，早在二十年前我的班就叫“陽光六一”，當時孩子們也叫我“陽光媽媽”。但是讀過這本書後更深地理解了心態對一個人一生的影響！“心態改變，態度跟着改變；態度改變，習慣跟着改變；習慣改變，性格跟着改變；性格改變，命運就跟着改變。”總之就是：心態決定命運！當了多少年班主任，我的班級口號一直是“態度決定一切！”。而且班裏有很多孩子上了國中，高中，大學，有的甚至參加了工作，這句話一直成了他們的座佑銘。
回想自己的工作經歷，應該説心態一直很好的！我熱愛教育工作，更熱愛每一個孩子。記得我非常喜歡的謝美玲校長曾經對我説：“我很羨慕你這種拿得起放得下的樂觀。”其實每個人追求不同，得失在自己的內心。我覺得我就是為課堂而生的，有點誇大，哈哈……但是我真的是特別喜歡和孩子們在一起。也許是童心的純真也淨化了我的心靈。所以我的心態也比較年輕！
帶過底年級已經有十八年了，今年因為女兒我來到了二年級，開學不到兩週，但我基本認識了所有孩子，大體瞭解了他們的課堂狀態，作業完成情況。每天面對着不少完成不了作業的孩子説不着急是不可能的，昨天的練習冊，每道題都是細細講過的，而且是講一道做一道，心裏想着應該差不多吧！可惜出乎意料的是有24個同學有不同程度的錯誤，還有4個同學更是隻寫了一半，很無語，但是不生氣是真的。好在低年級有時間給他們一個一個輔導，再過一遍時就都很好了。今天孩子們又給了我一個驚喜，當堂所有孩子完成了生字作業。
一個多周的吟誦教學更是讓我大開眼見，孩子們的學習熱情和學習能力令我吃驚。計劃每週教兩首詩，一段《聲律啟蒙》，結果孩子們每天就能拿下來一首。所以越小的.孩子接受能力越強！其實每個孩子有每個孩子的特點，所以我會盡我所能用心去了解孩子，關愛孩子，爭取不讓他們掉隊。
去年我還在課堂上給六年級的孩子舉過一個例子：兩個人一起下班，走出大門發現下雨了，一個人開心地説：“哇！下雨了，我可以在雨中散步，感受一下雨的涼爽。”説着就開心地漫步雨中。另一個人卻很急躁：“怎麼就下雨了？我怎麼回家呢？這鬼天氣！哎！”而後滿腹怨氣地離開！我讓孩子們對比後説一説自己的感受！孩子們認識到了心態的重要。趁熱打鐵，我告訴他們：人的一生會經歷許許多多波折與坎坷，但是隻要我們心態好，就沒有戰勝不了的困難！人最難打敗的不是敵人，而是自己！如果我們都有戰勝自己的勇氣，那麼我們將無敵！
第4篇
讀《帕格尼尼用提琴贏來了一切》有感失敗者找藉口，成功者找方法。大家都認識帕格尼尼嗎？不認識？那下面就讓我來介紹他吧。帕格尼尼是一人在意大利熱那亞城的人，小時候家境貧困但他依然十分熱愛音樂。父親得知後便節衣縮食，終於為他買了一把小提琴。很快帕格尼尼就帶着小提琴上街頭，用琴聲換一些吃的。後來帕格尼尼經過平時的練習，最終得到了回報——練得了很好的琴技術。帕格尼尼的琴技得到了世界各地的認可與熱愛，帕格尼尼不僅琴技好而且人品也十分善良。拿破崙的妹妹看中了他的琴技，於是將他收留在宮廷中。可帕格尼尼卻不想逗留在宮中，他認為，自己是屬於大家的，並不單單屬於宮廷的，於是聰明的他想出了一些計謀，在演奏的時候故意把琴拉的很快，此時拿破崙的妹妹聽了覺得他的技術並不是十分的好就放了他。在他生病的時候也依然為人民演奏，在演奏的過程當中，即使是琴絃斷了也毫不在意，一刻也沒有停頓，最後他用僅剩的一根琴絃拉起了自己的創作的樂曲。他每次到巴黎都受到了皇帝式的接待，接待也一次比一次熱烈。
在現代生活中，已經沒有多少像帕格尼尼這樣既取得了優秀的成績或成就時不驕傲自滿……一二年級的時候，我的成績得了九十八、九十九的就自以為很好可，可是班上還有一部分的同學得了一百分，他們也沒有驕傲，可我這個九十八就在驕傲了。那時候因為驕傲所以回到家後不認真複習鞏固，“水過鴨背”的'，導致成績越來越差，最後因為一天到晚都顧着玩遊戲機、看電視、玩……所以差點兒連九十八、九十九都有保不住呢。後悔也太遲了，那時因為驕傲而導致基礎打得不紮實，升到三年級成績差得不行，幸好有補習老師幫助和鼓勵，我才把成績提上來。通過那一次，我明白了一點成功不值得我們去為它驕傲，而且即使是有了很大的成就也不應該驕傲自滿，因為驕傲會使人失敗，虛心會使人進步。但現代生活也有像帕格尼尼那樣成功後不驕傲的人。
在我的身邊，這樣的人也有不少，我表哥就是這樣成功後不驕傲的人了。有一次，我們家族猜迷遊戲，而且題目也很有趣，於是，我伸手就“抓”住了表哥，走到了抽題箱，用手一抽，看一下題目，譁，天啊，這出太難了吧？可是當表哥看了題，臉上卻露出了輕鬆的表情，很快，他就把正確的答案説了出來……一連好幾十題，表哥都有能輕鬆地作答，但是在他的臉上卻看不出任何的驕傲的神態。…………我發現，表哥真的十分像帕格尼尼，成功了不驕傲，既使失敗了，也不會怪責自己，而是去尋找失敗的源頭；而且人品也十分的好，平時也喜歡幫助別人。我們應該向我表哥這種人學習，學習他的心態人品。
第5篇
非常感謝學校下發了《贏在執行》這本書，使我接受了一場現代管理思想的洗禮，從而破解了許許多多壓抑在心頭的疑雲，看到了自己身上以及身邊存在的一些問題，為今後提高工作效率指引了更加科學有效的方式和方法。
什麼是執行力？簡單的定義是：按質按量、不折不扣地完成工作。執行力的強弱反映了一個單位的管理水平，更體現在全體員工的精神面貌，它無時不在影響着我們每個部門、每個環節的工作。那麼，如何提高執行力，讀了《贏在執行》後我個人有以下幾點認識：
一、要使單位的目標、策略和各項制度讓全體幹部職工有認同感：這樣，才能激發大家對提高執行力的激情，使其發揮內心深處最大的潛能，用良好的心態，愉快樂觀的精神和飽滿的工作熱情來成就自己的每一項工作，努力創造出一流的業績。
二、對目標要做出詳細的解碼：常言説：千斤重擔大家挑，人人肩上有指標。只有對各部門、各崗位的職責範圍、衡量標準以及完成時限進行了細分和量化，執行力才有前進的方向。
三、建立良好的管理機制，有一套科學的標準去衡量，合理的.獎懲制度來激勵：制度和規定都是為了幫助員工更好的工作，是提供方便而不是為了約束，是為了規範其行為而不是一種負擔。因此，形成規範的、有章可循的管理制度，誰應該獎，怎麼獎？誰應該懲，怎麼懲？要統一尺度，統一標準，一視同仁，打破“人管人”的舊模式，實行“制度管人”的新機制，這樣，才能增強管理的公平性，形成一種互幫互助，積極向上，公正和諧的良好的工作氛圍，使每個人的執行力得到更加充分的發揮。
四、識人，選人，用正確的人做正確的事：管理者執行力的高低，既可以促使各項工作的快速發展，也可以造成工作停滯不前，它直接決定着事業的成敗。因此，各層次的管理幹部要選拔具有堅強的執行力，辦事公道，為人正派，有一定人格魅力的精英來擔任，並且與領導層要同心同德，這樣，工作起來有快樂感、榮譽感，才能對本單位的決策和目標義無返顧的執行。
五、在實現目標的過程中要不斷的關注、跟進、緊盯：同時要設立反饋機制，也就是餘世維教授所説的回報。這樣，不僅瞭解執行力的程度，而且便於及時發現問題，及時解決問題，使制度在執行過程中更加完善，使各項工作更加完美。
“贏在執行”這看似簡單的四個字，使我有了一定的壓力和緊迫感，聯繫自身實際，就是要勤于思考，多學多幹，在學習中實踐，在實踐中總結，在總結中提高，不斷提高自己的綜合素質，才能使自己具有很強的執行能力。
第6篇
在聽了餘世維先生的《贏在執行》後，我感觸頗深，受益頗多。對於如何經營好一個企業他提出了很多獨特的見解，作為一個普通職員的我來説，我悟出了以下幾點感悟：
執行力是一門學問、是我們對待工作的認真程度的行動體現。首先是在工作時態度一定要認真、其次是在完成工作時一定要想辦法、最後是要保證得到的結果能做到讓領導滿意。總而言之就是在對待工作時一定要認真細心仔細。執行力是體現在工作中的每一個環節中的、每一個層級和每一個階段中的，所以無論什麼時候我們對待工作都一定要認真。我們不管是處在哪個部門的'員工，都應該做到這一點，如果我們每個人都能做到了這一點，我相信在工作中我們將沒有什麼是做不好、做不到的；對於我們那跟客户一道趕超世界500強的目標也將如期的完成、最後營造出我們前景中所説的：海利前景最廣，我們團隊最強，未來一定最好的景象。
在工作中不找任何藉口即是執行力的一種體現。完美的執行工作時是不需任何藉口的。在工作中沒有完成任務是沒有任何藉口可言的，即使你有再充分的理由也無法改變你失敗的事實。我想那些成功的人在完成自己的工作時是不會為自己找任何藉口的，他們會竭盡全力的去完成上級領導交代的每一項任務。無論此項工作是簡單或是複雜的。
中國偉大的思想家老子曾説過:“天下難事，必做於易；天下大事，必做於細。”細節到位了，執行力就不會有問題，再大的事也都能辦成，現實生活中想做大事的人太多了，但真正能從細節做起的，把細節做完美的人少之又少。其實我們每做一件是都是由做幾件甚至幾十件小事組成的只有把小事做好了，才能做成大事。古人云：“千里之堤，潰於蟻穴。”“不積小流，無以成江海；不積跬步，無以至千里”如果一個人能將一件小事做好、做完美，那麼這個人是不可能不成功的。所以在看過《贏在執行》之後，我想我們應該：在工作時我們一定要關注細節，做到跟進、再跟進：制定戰略時，我們更多是發揮“最長的指頭”的優勢，而在具體的執行過程中，我們就要切實解決好“木桶效應”的問題。執行力在很大程度上就是認真、再認真；跟進、再跟進。
第四要有良好的大局觀。身處職場之中我們必須明白：每個人並不是單獨存在的，尤其是對團隊而言。世界允許有人獨立特行，但還是很希望每個人都能從大局出發。
身處職場之中，貴在其責任感，贏在其執行力。遇到困難並不可怕，怕的是面對困境的時候，我們不想盡辦法找方法，而是絞盡腦汁找藉口。或者是粗心大意，不注重細節，不住求完美。不是你的能力，而是你的態度決定你所能達到的高度，良好的工作態度才能指導我們採取有效的行動。
第7篇
贏是商業追求的本質，既包括企業自身價值的實現，也包括企業的社會價值的實現。而實現“贏”這一目標的過程，即是營（經營與行動）。如何營才能贏，不僅是企業家常常思考的問題，也是企業員工常常思考的問題，企業家思考的如何經營才能實現企業的價值，而員工思考的是如何經營才能實現自身的價值。
談到贏的時候，人是決定一切的因素。對於企業而言，涉及人的因素有：企業主，員工、供應商、客户、社會公眾等。其中企業主與員工屬於內部因素，也是常常產生衝突的因素。記得《思想政治課》講到的`：最大限度的榨取剩餘價值，是資本家進行生產的直接目的和根本動機。此説法不僅帶有濃重的政治色彩，也直接把員工與企業家劃分到對立面上。而現實生活中，因個人利益與企業利益引發衝突，引發矛盾的案例也不在少數。如何實現員工與企業的雙贏？
傑克韋爾奇在《贏》一書中提到：有效的使命和共同的價值觀。有效的使命既要給大家一個清晰的方向感，以贏得商業利益為導向；又要很崇高，讓員工覺得自己是偉大事業中的一部分。而共同的價值觀則體現為人的行動一致，內部戰線統一了，則無堅不摧。
當下的好易康公司雖已建立“建設中國口腔管理第一平台，解決中國人口腔健康”的使命，以及“出省”“趕超雲南白藥”等明確的短期目標，但並未真正做到上傳下達，人人知曉，也就是説當下公司員工並未真正的認知公司的使命，也並未形成強烈的使命感。而價值觀方面，雖有每週都有價值觀朗誦，企管中心也定期組織價值觀的學習培訓，但實際踐行，其實與傑克韋爾奇所描述的“大家必須像執行軍事命令那樣運用它們”，還是有很大差距的。
使命、價值觀的建立、潛移默化，到形成本能，雖然與目標仍有很大差距，但我深信，有企業負責人以身作則的帶動，加以時間和精力，好易康的使命和價值觀定會變得真實起來的。
所謂的坦誠，就是真實的表達自己的意見和看法，做到開誠佈公。“缺乏坦誠是商業生活中最卑劣的祕密”，的確，有意的隱瞞，甚至欺騙，會讓很多問題得不到暴露和解決，最終影響到公司和團隊的行動。
自加入好易康團隊以來，常常聽到老闆強調“一夥人”“一條心”，其表達的意願是希望員工能與公司一起，將好易康的事業當成自己的事業，最終成就公司也成就員工自己。能否成為一夥人，與企業一條心，不僅需要對公司使命，對企業價值觀的認同，也需要彼此的坦誠，因為坦誠能夠增進彼此的信任、也能讓團隊產生更加強大的凝聚力。正如傑克韋爾奇所説的：坦誠可以將更多的人吸引到對話中，可以提高效率，可以節約成本。
人的本性是缺乏坦誠的，提倡坦誠就等同於和人的本性做鬥爭，這也註定了，灌輸坦誠精神卻是一項艱難而費時的工作，但也是一件值得做的事情。我們深信，有強大的使命感和共同的價值觀在支撐，也有老闆的身體力行，以身作則，我們一定能夠將坦誠的精神在好易康團隊灌輸下去，傳承下去。
第8篇
近來，在學校領導的推薦下，我閲讀了趙麗紅的《贏在執行力》。在閲讀當中，“如何才能做到知人善任”一文，讀後頗有感受，就此淺談一下我個人的體會。
知人，就是要了解人，指的是對人的考察、識別、選擇；善任，就是要善於用人，指的是對人要使用得當。知人善任，就是要認真地考察幹部、確切地瞭解幹部，把每個幹部都安排到適當的崗位上。
縱觀歷史，劉邦起用“漢九年級傑”，被稱為歷史上善用人才的典範。蕭何辦事能力和責任心強，被用來“鎮國家，扶百姓，結饋餉，不絕糧道”；張良熟讀兵書，善謀略，用其“運籌帷幄之中，決勝千里之外”；韓信英勇善戰，足智多謀，用其“連百萬之軍，戰必勝，攻必取”。這充分説明了劉邦彗眼識人才，能知人善任。
再來説説現在，對於企業的管理者來説，企業的用人之道在於知人善任、用人之長。《贏在執行力》一書中舉了一個例子：美國通用電氣公司是世界上最大的多元化服務性公司，它的前董事長兼首席執行官韋爾奇對通用電氣公司的人才問題十分重視，他用在對待人才問題上花的時間也很多，做到知人善任，量才適用是韋爾奇認為在通用電氣所做的最重要的一項工作。
由此看來，知人善任對於一個企業有多麼的重要，那麼如何才能做到知人善任呢？
企業的'管理者尤其是企業的高層管理者是用人的關鍵，要實現始
終如一的知人善任，就要確保在人力資源管理的各個主要環節都能夠注重用人之長。
在選人的過程中，要求管理者必須摘掉有色眼鏡，儘可能以平和的心態、立足於企業的未來發展，對待人才的識別和引進。選人要與具體工作任務以及工作任務的發展相互結合，合理確定工作任務對人之專長的需求，做到物盡其用，人盡其長。
企業要捨得在人才培養方面投入，只有合理投入，才能有合理的回報，同時要打通人才的內部成長通道，為每一位做出貢獻的員工提供良好的發展平台，並與員工共同設計合理的職業生涯規劃。
在用人過程中尤其要充分發揮員工的專長，並根據有關變化及時調整，動態的實現人的專長能力與工作任務的合理匹配。
管理者的心胸有多大事情就能做多大。善於寬厚待人的企業，領導會不斷把企業帶到一個個嶄新的高度。一定要記住我們是在用人之長，而不是用人之短，人無完人，誰都不可避免的會犯些錯誤，這時候就需要管理者來寬厚的處理。
激勵機制是企業保留人才的重要手段，健全的激勵機制不僅體現的是企業高層領導的智慧，更體現的是一種真誠，這種真誠是對人盡
總而言之，人才是企業最寶貴的一筆財富。能夠始終如一的、有效的發揮人之所長，對企業、對個人都是有益的。在一個企業中，人才就是一切，有優秀的人才，這個企業才可能在競爭激烈的今天站穩腳跟。
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