電影策劃書是電影製作中至關重要的一環，它包含了電影的創意、劇本、角色、演員、拍攝地、預算等方面的詳細規劃，是保證電影製作順利進行的前提。在本文中，我們將深入探討電影策劃書的內容和要點，幫助您更好地瞭解這一重要環節。
第1篇
活動口號：一滴水，也能折射世界，一部微電影，也能天馬行空拍天下 活動目的：通過試下流行的微電影形式，豐富同學們的大學生活抒發同學們情感，提高同學們的動手能力，文化素養，思考能力，以及團隊協作能力，培養學生的活熱愛學校熱愛社會熱愛生活的積極感情
主辦：江西理工大學文法學院 策劃承辦：江西理工大學文法學院女工部 生活部
2 個人參賽（包括學生個人及學生自由所結之組）或團體參賽（學生會，學生社團等）
以在校的大學生活的各種故事為主題，要求內容積極向上，富有朝氣，展現當代大學生積極向上的精神風貌，展現江西理工大學的人文氣息
以各種真摯情感為主題，要求感情豐富，打動人心，弘揚真善美的價值取向 3塵世菩提果（社會紀實）
以展現社會上各種紛繁現象為主題，表達學生對社會的思考和審視，要求具有一定思想深度，視角清晰明確，準確把握社會現狀
宣傳中華民族的傳統美德，提倡環保，健康的生活方式，激發積極向上的精神態度，普及知識、促進和諧或是一些社團的宣傳廣告等。
1.思想健康，內容充實、生動，重點突出，具有較強的趣味性或一定的思想深度。
4.公益廣告類作品要有廣告語，並體現廣告內容的構思。
1到固定校園報名點或微電影大賽辦公室（文法學院分團委辦公室）領取報名表（可由班級文藝委員或宣傳委員統一領取表格報名）
2電子報名，將姓名、作品名稱、聯繫方式及作品簡介等通過短信或郵件發給我們
在報名後一週內將參賽作品用u盤，移動硬盤，光盤，電子郵件等將作品拷送到大賽專用電腦裏，視頻格式不做限制。（逾期視為棄權）
評委：邀請相關老師做大賽總評委及專業評委；邀請各負責人及評審老師，攝影協會代表以及校級和各院宣傳部相關學生幹部作為評委；邀請部分同學作為大眾評委。
2 複選由三位評委為一組（專業評委，評委，大眾評委各一名，根據實際參賽作品數量決定幾組評委）分別對不同參賽類型進行評選，根據以下幾項（可由評委添加刪改評分項）評分：
1五種類型共設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、參與獎5名（依據參賽情況酌情增減）。
1頒獎晚會與總決賽同時進行，作品分類播映，並評出各個獎項，每個作品播映前各作品參賽代表可對作品做簡要介紹（時長不超過三分鐘）。
2每類作品播映完畢後進行投票，並在下類作品播放完畢後公佈前一類作品的投票結果。
5中場可穿插幾個節目及互動遊戲，比賽開始前進行優秀作品展示（不參與評獎），晚會場地預設在圖書館報告廳或大禮堂。
1、賽前一週商定好大賽的一些細節問題，由策劃組完善評分細則和評選方式；由宣傳部，廣播站，新聞中心製作宣傳用語及海報等
（3）印製大賽邀請函，附帶宣傳材料和報名表送發各院學生會，及各個兄弟社團以及兄弟院校。
第2篇
新學期伊始，新的氣象又迎接來了一批批的新生。告別了高中的緊張生活，他們進入了愉快的大學生活。但是在正式開始學習之前，鍛鍊學生身心的軍訓是必不可少的，而軍訓期間的生活是又苦又累的。為了讓同學們在苦累訓練的同時，能夠放鬆一下心情並且不忘對英語的熱情，英語俱樂部特此舉辦軍訓慰問活動之電影欣賞。
2.引起同學們對英語的熱情，給同學們一個不一樣的學習環境。
準備幕布、投影儀、大型音響、足夠長的電線、插座、筆記本電腦(拷好要放的電影)、桌椅、話筒。
2.提前五分鐘觀眾入場，由英語俱樂部主席講話以及簡單介紹英語俱樂部並宣佈電影正式開始播放。
3.開始播放電影《生化危機4》，相關工作人員維護現場秩序。
1.主持人宣佈電影播放完畢，並希望其期待以後更多的活動。
2.各人員秩序離場，內部人員清理場地，將有關設備收起來放好。
第3篇
以“珍愛生命，放飛夢想，傳遞正能量”為主題的“五二五”全國大學生心理健康日即將到來，在此心理健康月期間舉辦心理電影賞析活動來激發同學們的正能量。心理健康是大學生成才的基礎，與一個人的成就、貢獻、成才關係重大。目前許多大學生處於心理亞健康狀態，因此我們有必要通過相關途徑學習有關心理健康方面的知識。
通過向同學們展示精彩的、有深刻內涵的心理健康電影，給予同學們心靈的啟示，讓同學們潛移默化地接受良好的心理輔導，關注並學習先進的心理健康知識，讓同學們能從享受電影的喜悦中自覺提高自身的心理健康素質，從思想和意識上得到提升，使大家能在關注身體健康的同時多多關注自己的心靈世界，喚起人們的美好心靈。
心理電影賞析之“真愛生命，放飛夢想，傳遞正能量”。
在預定時間（晚上5點50），讓同學們到達我們預先安排好的多媒體教室，讓所有參與活動的同學就坐，維持好紀律。主持人上台開始進行電影《當幸福來敲門》內容與意義的引論，提出一些問題，等放映完畢之後，給大家發表感言的時間，來分享對這部電影的感想，以此來達到心理電影賞析活動的目的。
請同學們在放映時保持安靜，不要吃東西，不要隨意走動，不要提前退場。
第4篇
一． 活動名稱…………………………………………第2頁
二． 活動主題…………………………………………第2頁
三． 活動目的…………………………………………第2頁
四． 活動單位…………………………………………第3頁
五． 活動時間及活動地點……………………………第3頁
六． 活動對象及參加人員……………………………第3頁
七． 影片要求…………………………………………第3頁
八． 獎項設置及評獎細則……………………………第3頁
九． 活動流程…………………………………………第4頁
十． 安保工作…………………………………………第7頁 十一． 活動預算……………………………………第7頁 十二． 附表1………………………………………第8頁 十三． 附表2………………………………………第9頁 十四． 附表3………………………………………第10頁十五． 附表4………………………………………第11頁十六． 附表5………………………………………第12頁十七． 附表6………………………………………第15頁
醫療工作關係到每個人的健康和生命安全，關係到每個家庭的悲歡離合，醫療工作的特殊性決定了人們對醫德的普遍關注。作為醫學倫理學主要研究問題的醫德醫風問題，已經成為一個非常敏感而熱門的話題
1.促進醫學生對醫德醫風話題的思考與討論：思考怎樣建立市場經濟下的科學的醫德體系，醫務人員應該具備哪些職業道德素質，醫德與醫術間是否有斷然分界，醫德需要怎樣的社會大環境等與現代醫學發展密切相關的問題
2.促進當代醫學樹立“修醫德，鑄醫魂”的正確觀念。
3.豐富校園文化娛樂生活，促進班級團結，增加學辦的凝聚力。
4.展現第二團總支宣教部部門活力，彰顯宣教部部門特色，提供宣教部與其他兄弟部門和班級交流溝通的平台。
5.宣傳積極向上的觀念，引導大學生利用現代科技知識參與藝術創作活動，展示和提高我校學生的創新意識、動手能力、想象能力以及藝術修養，彰顯當代大學生的個性與青春活力，促進校園文化藝術的繁榮與發展。
6.培養部門幹事工作能力，邏輯思維，為後續工作打好基礎。
活動地點：根據各班微電影場景自主選擇不做過多限制
（本次比賽以班級為單位， 10級按自願原則參加，11級和12級每班出一個參賽作品。）
1.切合主題，以積極健康為主，展現當代醫學生對醫療現狀的深入思考和討論。
2.表現“信、望、愛”以及愛國，愛黨，等真實情感。
(1)部長，副部帶領幹事和委員收集微電影資料，熟悉微電影相關知識。
(1)通過學辦例會由部長向老師、各部門、班長支書簡介本次活動規模與計劃。
(2)宣教部以微博和人人網為平台介紹微電影、展示優秀微電影花絮。
(4)學辦報紙《拓夢者》開闢公示專欄，全面宣傳本次活動，介紹細則。
(1)每班選出並上報參與比賽的名單，由宣教部幹事整理存檔。
(2)收集已完成的電影，完成網絡上傳。宣教委員及相關幹事督促未完成的團隊加快製作進程。
第5篇
活動前言：通過“微電影”的準備，以及一系列的拍攝過程，既能使同學們緊跟時代的腳步，又能宣傳文明禮儀的重要性，倡導網絡文明，增進社會的全面發展，營造積極向上，百花齊放，格調高雅，健康文明的校園文化氛圍，同時也給同學們提供一個鍛鍊自己和展示自己的機會。
三、主辦單位：福建幼兒師範高等專科學校學生工作部
“網絡文明，幸福隨行”——福建幼兒師範高等專科學校第四屆文明禮儀節--主題微電影大賽面向全校dv愛好者徵集微電影作品，每部作品時長三至五分鐘左右，利用新浪微博平台進行作品展示，激發大學生文明禮儀的意識和責任感。同時，組織專家對作品進行評選，選出優秀作品並進行頒獎。
4、通過電影形式讓大家產生共鳴，更好的宣傳文明禮儀、倡導網絡文明。
內容：宣傳此次比賽，激發同學的興趣、邀請校園微電影拍攝經驗比較豐富的校友和專家來校為拍攝做技術指導和專業講座，為學生拍攝質量較高的作品打下良好的基礎。
（1）內容健康向上，緊扣“文明”為主題，以網絡文明為出發點。微電影以3-5分鐘為佳,必須原創(非原創,抄襲作品一經發現取消評選資格)，並附上50-100字的作品簡介。
（3） 參展作品不得涉及色情、暴力、血腥等不健康內容的。
（4） 錄製參賽作品的設備像素必須是500w以上 可用手機錄製 微電影作品格式: wmv/avi/rmvb/mp4 (注:非以上格式請自行轉換)。
作品要求：以“文明禮儀”為主題，時常3到5分鐘，內容積極向上，均為原創，可用任何攝影設備創作。（提醒：上交作品時間截止至4月30日，上交地點：藝術系團總支辦公室）
每週四晚在學校師源廣場開闢露天展播專欄，對優秀作品進行展播，同時利用藝術系團總支的官方新浪微博平台藝海拾貝欄目進行活動宣傳和作品展示。
本次比賽設有一、二、三等獎，最佳導演獎，最佳編劇獎，最佳男主角及最佳女主角獎，最佳創意獎等等。
第6篇
通過心理電影賞析活動，在全校學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建鍛鍊心理品質、提高心理素質的平台，全方位地加強對我校學生的心理健康教育。
組織觀看心理電影，探討心理健康問題，引導同學深入思考。
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