在每個人的成長道路上，都有那麼一位好老師深刻地影響着我們。他可能是我們的語文老師，也可能是我們的班主任，但無論是誰，他們都是如此地優秀和慷慨。今天，讓我們一起分享一下“我心中的好老師”，來緬懷那些曾經陪伴我們同行的恩師。
第1篇
打開我記憶的閘門，許多老師的形象，湧現在我腦海。其中我心中最好的老師則是我的語文老師。
我的語文老師是個女的，她姓江，我們都親切地叫她江老師。江老師待人很親切，江老師不僅待人親切，而且長得很漂亮，一雙靈動的大眼睛，櫻桃小嘴，紅潤的瓜子臉，一頭齊肩的捲髮，看上去又柔順又漂亮。江老師臉上總是掛着親切的笑容，讓人看着很舒心，她笑的時候兩片薄薄的小嘴脣在笑，疏疏的眉毛和那雙靈動的大眼睛在笑，兩個可愛的小酒窩也在笑。
我喜歡江老師不僅因為她長得漂亮，而且教學方式也很獨特。江老師每次講新課文的時候，總是有許多方法，讓我們輕輕鬆鬆地走進知識寶庫裏。講課的時候，每個詞語、成語、多音字，老師都會把它們找出來，然後全部都會細心地解釋給我們聽，如果有同學不明白的話，只要説出來，老師都會解釋給他聽，直到他明白之後才會講下一個內容。
江老師人很好，你錯做的事，她絕對不會向別的老師一樣罰學生，按老師的話來説，我們回學校是為了學習，不會回來受罰的，就算是犯了很大的錯也不會罵我們，只是語重心長地對我們説道理，讓我們明白自己到底錯在哪裏，應不應這樣做。
那天，上語文課的時候，平時認真的我，竟然會走神，這情形老師也發覺了。下課後，老師叫了我出來，我出來後，老師並沒有責怪我，只是温柔地問我：“小梅，你怎麼了，上課也不像以前那麼認真了，是不是發生了什麼不愉快的.事情，你不妨告訴我，也許我能幫到你呢?聽完這些話後，我羞愧極了，趕忙對老師説：“沒有發生什麼事情，只是最近睡不好而已，讓老師擔心了，對不起。”“沒事就好，下次注意一下就行了，你回去上課吧。”經過這件事，我對江老師的敬愛又多了幾分。
她從不吝嗇表揚和鼓勵。如果有同學表現優秀，出類拔萃，她就會豎起大拇指，送給他一句表揚和鼓勵的話語。如果有同學上課不認真聽講，開小差或做錯事情，她就會走到他身旁，輕輕地撫摸他的頭，給他一個提示，一個眼神，讓他悔改。看到他們的進步，她也會給一個會心的微笑，激勵他們繼續努力。
常常聽別人抱怨自己的老師,或許是因為他們還沒有遇見他們心目理想的的老師吧。我只有在表示同情的時，暗暗慶幸，我有這樣一位好老師。你們也想要這樣的好老師嗎?那就到我們班上來吧!
第2篇
在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——（深深地鞠躬）——感謝你們：所有獻身光榮的、神聖的教育事業的老師們！
説真的，我的心情很沉重，因為，今天——我心目中的好老師並不在場！縱然有些遺憾，但這——並不影響她在我心目中的根深蒂固！
黃昏的校園，安靜而祥和。我總會手扶欄杆，在微風中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。
剛進七年級的我，總是很早就來到教室，要麼温習一下學過的內容，要麼預習一下要上的新課。那天
第一節是班主任的語文課，預備鈴一響，她就到教室。隨着腳步聲，我自然的抬頭一望：怎麼啦？老師就像變了一個人，似乎很憔悴。
老師往講台一站，喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音説：“同學們——上課！” 與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎麼啦？
老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨痛苦。 我難以聚精會神，打開的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想着：老師究竟怎麼啦？
我的.心飛出了教師：是老師家裏鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那些個調皮大王讓她生氣啦
我盯着老師胡思亂想，發現她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候，不經意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。
我終於發現了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了！
大約30分鐘後，老師手捂右腮，痛苦而低沉的説：“同學們——對不起大家，請你們自習吧！” 大家也終於明白課堂發生的一切，紛紛説：某老師，你休息吧；某老師，你休息，我會聽你話！ 課堂一下子變得十分的安靜，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習，但——我敢用兩塊錢打賭，那節課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。 下課了！
我隨着老師的身影去了她的辦公室。我對她説：“老師，你去看看吧！我們會好好上課的！” 老師緩緩的説：“孩子，我是班主任，不到萬不得己，我是不能耽誤你們的！我們班本來就是差班，有些同學很調皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會影響大家的學習的。我在學校，對大家學習有好處，這也是我的責任！謝謝你！也謝謝大家！”
我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家。同學們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心，要為“差班”爭光！
我激動的站在同學間：同學們——姐妹們——哥們，責任——懂嗎？這就是責任！老師給我們樹立了責任的榜樣，我們大家都要做有責任的人，能夠做到嗎？
第3篇
我今天要講的好老師是我們親愛的程老師。程老師就像點燃的蠟燭，燃燒自己，照亮我們；就像勤勞的園丁，精心地護理我們；就像我們親愛的媽媽，哺育我們健康長大……
程老師總是變着花樣使我們愛上學習。同學們，你們還記得嗎？有一次，程老師帶我們在操場上上了一節別開生面的語文課，那場面令我至今難以忘懷：我們沐浴着暖洋洋的陽光，享受着涼爽的秋風，不時還能聽見鳥兒為我們唱的一兩聲歌兒，被風吹得“嘩啦啦”響的大樹，彷彿也在附和着，還欣賞着優美的課文，好像不是在上語文課，而是在文學仙境裏暢遊。在這種情況下，我們能不聚精會神，還會三心二意嗎？四十分鐘似乎一下子就過去了。像這樣的語文課，誰會不喜歡呢？
在生活中，程老師也從不吝嗇。有一次用優點卡兑換書時，我選中了一本沈石溪的《混血豺王》，結果在扉頁上寫“獎”字的時候，發現了作者的親筆簽名，當時程老師沒有霸道地不許我拿走，相反，程老師卻由衷地祝賀我，也沒有一點戀戀不捨。相信大家也有同樣的經歷。
程老師還很關心我們，用自己的工資資助一些家庭貧困的同學，為他訂奶，還把自己兒子的.衣服送給他。還有一次，一位同學肚子痛，程老師就十分温柔地為他揉肚子。
同學們，我們遇到程老師不是我們一生的幸運嗎？我們要好好學習，用自己的成績報答程老師吧！
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