本文以“校園記事作文”為主題，希望通過學生們的親身經歷和感悟，記錄校園生活中的瞬間美好。這些作文以真摯的情感、細膩的描寫和生動的語言，展現了學生們的成長、友情、競爭、困惑和夢想等多個方面。讓我們一起走進校園，體驗這些鮮活故事帶來的温情和鼓舞。
第1篇
端坐窗前，我望着家屬樓下的小院，眼前模糊只見幾個孩子在那裏快樂的的跳躍，拍着和像一隻只雨燕奔過來又奔過去，我的思緒又回到了從前。啊，那樓下的小院的確很小，但它卻是我兒時的樂園！
夏季的時候，天氣炎熱，外面又月光皎潔，待在屋裏悶得很，幾個孩子都不約而同地跑到了樓下。大家面面相覷，緊接着一陣大笑，便開始了一種俗稱“摸瞎”的遊戲，就是其中一個人閉着眼尋找別的人。遊戲開始了，那個人閉着眼睛，在黑暗中手舞足蹈，像一輛無人駕駛的汽車，四處亂撞。我們幾個津津有味地看着她“獨魔亂舞”，然後頭一對，都詭異地笑着。接着，大膽地圍在那個人的身邊，“啪啪”響亮地拍起手來，在那個人的身邊奔過來奔過去，弄得她暈頭轉向，院子裏傳來了連續不斷的笑聲。皎潔的月光撒在我們身上，使得每個人都穿上了銀色的外套，多和諧的景象！雖説那些人的名字我已記不起來了，但那快樂的情景卻鐫刻在了我的記憶中。院子雖小，但對於幾個7、8歲的孩子們做遊戲來説，已經足夠了。
秋天，院子裏的蟋蟀們又在歌唱，在彈琴。每次聽到，我都會放下手中的功課，拉着老爸老媽下去捉蟋蟀。他們的歌聲彷彿是我的下課鈴。在院子的牆上，燈光吸引得蟋蟀直往上爬，我看準了一隻，便餓虎撲食般的一個飛躍撲過去，那一瞬間，身子就像一把弓箭，我用手迅速蓋住它，再小心翼翼地抓起它，得意得不得了，一般，眼疾手快的我都能抓到，可也有抓不着的時候，總有那麼起年輕力壯的蟋蟀，一下子就飛跑了。每每抓住了一隻兩隻，我便坐在老爸老媽中間，聽老媽講，她小時候怎樣跟在舅舅後面，舅舅抓蟋蟀，她拿着裝蟋蟀的瓶子在後面一搖一晃地走着，再聽老爸講他小時候多勇敢，爬了樹捉了蟋蟀回家炒出一盤菜來。哎呀，聽得我羨慕得眼睛發亮，饞得直流口水。害得我真想吃了手中的蟋蟀！可看它如此掙扎，心一軟，手一鬆，又讓它跑了。本來有些掃興，可一想到，哈，我多有愛心啊！那心裏的高興勁又上來了！
再者就是鬥知了。幾個小夥伴捉了知了回來，把兩隻知了放在一起，只見它們死死地抱住對方，你不肯放過我，我也不肯放過你。還撲扇着翅膀，用前腳扎對方。大家一個個都笑得前仰後合！
別了，小院！如今為了學業，我不得不像院子裏的哥哥姐姐一樣告別你走進一個新的天地！再次坐在窗前，我想樓院下如今快樂玩耍的孩子幾年後如我一樣告別你，留下的是美好的回憶！
第2篇
不知從何時起，我們六(二)班有了個“瘋”號，老師們總是叫來叫去，可本班的兄弟姐妹們毫不在意。其實，這也是承蒙各位誇獎，本班哪有這麼多優點嘛。充其量不過是膽子比較大點，上課比較鬧點，瘋打比較酷點……況且，也沒有狂到那種程度嘛。
在一天下午的第二節課上，只見“思想者”武久田眼皮耷拉着，眼睛似睜非睜，左手擋臉，右手託下巴，身子歪歪扭扭，正香噴噴的睡大覺呢。用他的話來説，這應該是得道高僧修身養性的“坐化”本領。你看他嘴角微微翹起，露出甜甜的小酒窩，看起來做的是美夢。可是好夢不長，他的夢好像驚觸了老師，這下子可糟了。老師臉上路出不快之色，放下手中的書本，不動聲色的走到了他身邊……
前幾天，我們被班主任當堂懲罰，個個“掛彩”而退。想看嗎?
“叮鈴鈴……”鈴聲剛響，全校氣氛立馬從沸水一鍋跌至零下一度。不過“嘻嘻嘻--”本班例外!因為這節課時信息;是本班99%羣眾的playtime。瞧，搗蛋鬼趕快把抽屜裏的“怪手”拿出來，正蠢蠢欲動呢，再看小安子!他竟然開始亂扔“搗蛋珠”了，難道他不拍吧同學給滑到了嗎?更有歌王栗子，他開啟了party。他硬要對着全班暴吼幾首……不一會兒，miss吼了幾句，可是他們還是不動聲色，最後把我們趕出了教室--回班，沒想到班主任竟來了，弟兄們-驚，個個目瞪口呆，站得筆直，連大氣都不敢出。唉，goneover!一切熱鬧歡快轉眼間煙消雲散了。可惜呀，可惜!班主任終於發話了:“站立思過!站不好，就站一節課!”班主任怒目而視，大夥兒都乖乖聽話，一動不動……由一個十分鐘過去了，歌王lizi發出了哀鳴“唉!”呀!不好!班主任發威了!她指着lizi怒喝道:“你，站着!其他，坐下!哈，大夥兒這才如釋重負，一屁股坐在凳子上。現在，我可以自豪的宣佈:”lizivs班主任大戰以慘敗告終!”
呀!大事不妙!弟兄們知道我向外揚了“家醜”，要來扁我啊!好女不吃眼前虧，我溜。
第3篇
九月十三日，我在校園裏發生裏一件有趣的事，就是上體育課，在體育課上李老師讓我們練習：“跳大繩”。
第一次，體育課上李老師把男生分成一組，女生分成一組，比賽跳大繩。李老師叫了兩個人搖繩是朱梓暢和徐梓哲，我排在第一個，他們兩個一搖繩，我心裏數着1、2、3、緊接着我就跳了進去，但是我第一次沒有跳好，李老師讓我再跳一次，然後我看着繩子一搖起來，我就跳到了繩子的中間進去了，我跟着繩子的節奏一下一下的跳着，我真高興可以連跳幾下了，因為我學會了跳大繩。我後面的同學是李東雨和苟雲傑等……他們都跟在我的後面就跳了進去。我再看了看旁邊的女生隊，我看見了王奕凡和李怡然都跳得很好，我們班的女生隊也很棒。李老師説下課了我就馬上回到班裏，喝了一口水。
第4篇
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們迅速回到教室坐好，等待老師上作文課。宋老師拿着一個蘋果走了進來。“咦，宋老師怎麼拿着一個蘋果來上課呢?”大家都瞪大了雙眼，好奇地望着老師。
宋老師微笑着問：“同學們，你們喜歡吃蘋果嗎?”大家異口同聲地説：“喜歡!”宋老師又問：“那你們知道蘋果裏有什麼祕密嗎?”大家你看看我，我看看你，左思右想還是不知道蘋果裏藏着什麼祕密。
這時宋老師把蘋果攔腰切成兩半，然後把切開的那面舉起來對我們説：“同學們，你們看祕密就在這裏。”大家仔細地看了看，有的同學説祕密就是蘋果裏有個東西像“大”字，還有的同學説像“水”字，我覺得那像一個人的形狀，這時江銘同學站起來説：“你們説的都不對，它像一顆星星!”宋老師説：“對了，切開的蘋果核最像星星。”同學們都點着頭説：“對呀!真的很像星星!”
我想，我們平時吃蘋果都是豎着切開的，看不見裏面藏着的“星星”，換一種方法切蘋果竟然會有這麼奇妙的發現!
第5篇
跳蚤書會，就是每人從家裏帶來不要的書，一個班級同學帶的書合起來成為一個書鋪，每本書以1-3折的價格賣給其他班級的同學。一個書鋪由四個推銷員和兩個收銀員掌管。很榮幸，我成為了收銀員。
從一年級到六年級，我看到的幾乎不是注音版的哄小孩的故事書，就是漫畫書，只好無奈地歎息：“哎，十元錢白帶了。”
回到自己的崗位上，我開始工作。只見書鋪前挑書的同學們擠來擠去，我們都咧開了嘴。
書賣得正酣，突然來了一個一年級的小孩兒，口口聲聲説為班級買書，然後就開始挑書，挑了大半天，挑出幾本注音圖畫書，來到我這兒，問：“多少錢?”
挺老練的!我回答後，他付了錢，端着一大摞書，搖搖晃晃的走了。望着他胖乎乎的背影，想：要是換我的話，我一定不會這樣買書，而是把書看完後走人!
賣到最後，書鋪前的書空空如也，一算收入，464元!這時，我看到有些班級還為壓在“倉庫”裏的書苦惱呢!我想原來咱們班的銷售水平不錯啊!
學校開展的跳蚤書會，我覺得有一好一壞。好的方面是書的價格低;壞的方面是書籍也都是些小兒科。希望下次再見跳蚤書會之書時，滿滿的都是大文豪之作。
第6篇
誠信自古以來就是一種難得的可貴品質。如果大家都是乾淨的，會有很大的反響。社會將和諧相處，國家將繁榮富強。清廉會產生不好的影響，導致國家腐敗，民生差，拖垮整個國家。所以自古以來，各個朝代的領導人都提倡清正廉明的作風。
無論男女老少，都要有乾淨的品質。自從入學以來，我一直是班裏的領導。包青天的故事常常促使我思考自己是否誠實，是否始終如一地對待同學而不尋求幫助，是否公正，同學是否誠實。
我記得這件事是和一個數學課代表發生的。一個星期天，我忘記帶數學書了。週一早上，部門代表來收我的作業，發現我沒交，就問我：“你怎麼沒交作業？”我告訴她原因後，她讓我補作業。鈴聲就要響了，我急得像熱鍋上的螞蟻，坐立不安。於是，我跑去求他不要向老師彙報，他卻説：“不行，我不能因為你是組長就答應你。”我又對她説：“昨天，我媽給我買了一個蝴蝶結。你不告訴老師，我給你，好不好？”她簡單回答：“為了我自己的利益，我違反了班規。之後無數同學會像你一樣勾引我，幫他們掩蓋錯誤。這樣的班能評為優秀班嗎？”聽了她的話，我羞愧地低下了頭。這件事之後，我看到了她身上那種浩然正氣和清廉的品質。我也很珍惜自己作為團隊領導的身份，以身作則，完全自律，自力更生。
古人云：人以銅為鏡，可以穿衣；以古為鏡，能見盛衰；以人為本，能知得失。讓我們永遠以他人為鏡，讓我們永遠尋找自己的缺陷。讓我們從自己做起，做一個誠實正直的人，讓誠實的風陪伴我成長。
第7篇
你是喜歡生活在歐式的別墅裏，還是喜歡住在美麗無比的大自然中？告訴你吧，我學習生活的地方是兩者加起來所構成的美麗的校園。
一進校園，首先看見的是學校的一大特色區----下沉式廣場，一眼望去，一片寬大的新生草坪，這些小草在陽光的拂照下顯得格外有精神，一根根精神抖擻得站立着，只有微風輕輕拂過，這些小草才會稍微彎一下腰，好像是在向你問聲好，這是一派多麼和諧的景色啊！
抬頭一望，便看見了一棟棟的教學樓。紅色的牆，黑色的屋頂，真像是一棟棟有着異國風情的別墅，
通過有欄杆的走廊，我時不時會看見同學們帶着笑容在樓道間慢慢得走過。
繼續往前走，就來到了寧靜的生活區。那裏的小溪，那裏的小魚，那裏兩岸的柳樹一切都讓生活在這裏的同學們感到無比得清新和幽靜。先説説那條小溪吧，清澈見底，寧靜無比，只有下面的小魚輕輕遊過，才能產生一絲漣漪。兩岸垂柳依依，每根柳枝上都有三四片細葉子組成的一個苞，柳枝隨風拂起，真是溢滿了大自然的氣息。
在往操場旁的小竹林走去，絲絲的涼爽感迎面而來，兩旁的竹子長得很茂盛，由它們構成的林間小道讓人精神清新了不少，竹林裏還掩映着綠樹紅花，星星點點，讓人有心曠神怡的感覺啊！
最後，我想説：我們的校園雖然不是真的建在歐洲，也不是建在樹林裏，可是，這所校園比它們更美，真是有着青取之於藍，卻勝於藍的一所校園啊！我在這麼美麗的校園裏學習，要更加發奮努力，天天向上！
第8篇
唉，考試，又是考試，今天，就要期會考試，而且馬上要開始了。
我想沒有多少人喜歡考試吧！這時，監考老師把考卷發了下來，一陣尖鋭的哨聲響過之後，監考老師不緊不慢地説：“現在開始考試，把班級、姓名、學號寫上。”聽到這聲音，我感到是那麼的緊張，先考的是數學，我順利寫好了一半的題目，剩一點了。哎呀，殺出一隻攔路虎，再仔細一看，什麼攔路虎，明明就是我看錯了，這是一隻紙老虎。我想：這張卷子還好嘛，不難。
這時，計算題來了，我便又開始緊張了，因為，黃老師説過，計算題錯一題那就要罰練十題。開頭簡潔明瞭，卻成功地營造出了考試前的緊張氣氛，為下文的100分埋下了伏筆。“尖鋭的哨聲”和“老師不緊不慢地説”進一步地襯托出自己的緊張心情。我把計算題做完，到了應用題，對我來説，這真是張飛吃豆芽——小菜一碟，應用題是那麼簡單。突然，又來了一隻攔路虎，這一道要列兩個算式，一個是線段裏的算式，另一個是普通的算式（其實，這是我自己給它起的）。我思考了一會兒，終於想出了答案，太好了，我高興極了，心裏比吃了蜜還甜，終於寫完了考卷了，這時也下課了，沒來得及檢查，我便在心裏祈禱不要出什麼差錯。
過了幾天，老師宣佈了成績，我的了100分。太好了，我高興得一蹦三尺高，到處炫耀，同學們都向我投來驚訝的目光。
是呀，上學期期末考試我數學成績還是班級中等偏下的，這次居然是100分。哈哈，你們想知道我怎麼能獲得100分的嗎？其實很簡單，我爸爸教了我一個祕訣：課前預習做到100分+上課認真聽講做到100分+課後練習做到100分+考試細心100分=考試成績100分。
怎麼樣？想要獲得100分，其實也不難的哦！以後，我們再也不會怕考試了。
第9篇
一個安靜的夜晚男生寢室，突然，發出了一聲像猛虎一般的吼叫，嚇得我魂不俯身。原來是嚴童心發火了！怒火中燒，來打幾個説他壞話的同學，想把他們揍癟，真是殺氣騰騰，頓時，寢室裏好像發起了大地震。
事情是這樣的：晚飯過後，我洗完澡，洗完衣服金老師叫我們五“1”班的全體男生去女生寢室抱被子，我們害羞地答應了，就三三兩兩地走向女生寢室。沒想到回來的路上發生了，意象不到的事情。金俊宏和黃少聰幾個同學一邊走一邊在取笑嚴童心。黃少聰嬉皮笑臉的説：我告訴你們一個好消息，嚴童心剛才在看女生洗屁股。金俊宏聽了，哈哈大笑，也跟着説了起來。別的同學便七嘴八舌地議論開來。一聽，有點生氣大聲地説：你們別亂説，我可沒有這回事兒。可那些同學卻置之不理，説得越來越起勁。這下，大發雷霆了，就像一頭髮怒的獅子，狂叫着。那聲音那聲音地動山搖，不亞於唐山大地震。他衝過去就要打黃少聰和金俊宏。同學們看到就馬山去阻攔，有的還勸説他不要生氣，可他不聽勸告非教訓他們不可。金俊宏嚇得躲到別的寢室。黃少聰嚇得想跳樓。
我想對，金俊宏和黃少聰説：早知金日，何必當初，你們説這些話不覺得無聊嗎？你們換位思考了嗎？如果別人罵你們，你們開心嗎？俗話不是説：禍從口出嗎？尊重別人就是尊重自己，我從這件事中得到啟發，玩笑要注意分寸，不要開過頭了！已所不欲，勿拖於人！
第10篇
夏日蟬聲不斷，一陣陣涼風接連不斷，我們也不閒着，來了次“我的造型我做主”t台秀活動。
同學們裁剪貼紙，一件件高端，儀態萬千的衣服出現在我們的面前。為什麼？因為今天是我們自己華麗的“t台秀”。各位“世界名模”早已等候了很久，馬上就可以欣賞到一流的表演了。
這可真所謂是秀出新高度。一名“拉斯維加斯老大”盛裝出席，可要看他一眼，內心就被一股強大的氣流震撼到了；再瞧上一眼，人們就徹底地被他迷倒了。頭上那如太陽般赤紅的頭巾，“燃燒”着全場，使得自己狂野奔放；綠色的外衣好像看見了涼爽的原始森林，加上身邊的一朵茉莉花，更加襯托自己清新脱俗；重要的是，他的“白銀”十分耀眼，又顯出了雍容華貴的模樣。全身上下一片酷炫，潮流；大氣派頭，添畫了幾筆清涼的風采。
一名恰到好處，撩起風拂褶襉，肩上是紫色的蝴蝶結，下身橙色腰帶，後是優雅端莊的“禮服”涼鞋搭配。走起路來婀娜多姿，眼球被深深吸引了。手指自然垂直，突然，腳步停住了，轉身造型，如一幅“花朵綻放”的畫，一種獨特的美感直沁肺腑，深深地扎入大腦。
其他“名模”也是各有千秋。我身披如大海般清藍的衣服，頭上戴着像絲綢般柔軟的頭巾，下身穿上橙子似的“裙子”，一身“夏威夷風情”簡樸快樂的着裝不留一點含蓄內斂，完全是土著人中的“驕子”，熱情地把人們帶入了我的特別之美。在夏天，陣陣涼風輕拂着我們的“t台”，我在“大海中”快樂的享受着，盡情地跳着“草裙舞”。
這是一場清涼熱情的“t台秀”，每個人把自己的獨特之美帶了過來，用走秀的方式展現給大家。
第11篇
那天，“叮鈴鈴！”上課了，老師兩手空空的走進了教室，對大家説：“今天這節英語課我們就用來做遊戲，ok？”同學們聽了以後，有的手舞足蹈，有的連忙拍手，還有的都差點高興得飛上天去了。老師説：“這次的遊戲是自願參加的，想玩就玩。”同學們踴躍舉手。老師先叫五個同學上去，看樣子，他們都非常激動。老師説：“我們要玩的遊戲名叫‘學樣’，它的遊戲規則是：老師把謎底告訴第一個同學，第一個同學就對着第二個同學做動作，但是不許説話，否則就會被淘汰。第二個同學又把動作做給第三個同學看……到了最後一個同學就要把想到的謎底説出來，和第一個同學的答案對比。同學們，都聽明白了嗎？”同學們齊聲説“明白了！”老師神祕地用手做成了喇叭形，湊到小軍的耳旁，嘀咕了幾句。小軍先是抓抓頭，又撓撓腰，最後摸摸肩。小明看了，就把動作做給了小麗看。最後，同學們有的説是猴子，有的説是齊天大聖，還有的居然説是剛從精神病醫院裏出來的黑猩猩！最後，小軍説是小猴子抓癢的時候，同學們都笑了，説他扮得特像，老師也情不自禁地笑了起來。
每當想起小軍那個動作，我就忍不住笑起來，因為他實在是太滑稽了。“學樣”遊戲，真有趣！
第12篇
春天，一羣鳥兒從校園的上空飛過。聽見一陣喳喳的歌唱聲，好像在説：春天來了，春天來了!確實，學校的草坪上的積雪已經化得差不多了。春風拂過，依依多情的楊柳隨風飄動，像少女的秀髮一樣。魚池的水碧綠碧綠，同學們用魚池旁的小石子，扔進魚池，小石子激起水中的粼粼波紋。春天的校園那樣生機勃勃，像“四時之風”中：春風能解凍，和煦催耕種。裙裙微動搖，花氣時相送。
夏天，烈日當空，毒辣辣的太陽照得人睜不開眼睛。摸着樹幹覺得燙燙的，好像照得人睜不開眼睛。摸着樹幹覺得燙燙的，好像樹木也熱得受不了。魚池的水面長着荷葉、蓮花，一陣香氣源源不斷轉進我的鼻子裏，校園彷彿沉浸在魚池的荷香。那荷葉大大的，綠綠的，像大耳朵似的。蓮花更為優美，大家都被她優雅的姿勢吸引着。夏天的校園充滿荷花的清香。真是：夏風草木薰，生機自欣欣;小立池塘側，荷香隔岸聞。
秋天、秋天是個令人興奮的季節。學校裏的楓樹長滿了楓葉。那楓葉的顏色真多呀!有的是黃色，有的是紅色，有的是綠色。楓樹上的楓葉星羅棋佈在校園上的操場上。剛觀賞完楓葉，突然聞見一陣桂花香，香氣沉浸在校園上，每時每刻都是聞到桂花香。桂花黃黃的跟香蕉的嫩黃相媲美。我看到不少班上的同學撿桂花，可能是被吸引住了。秋天的校園那樣美，那樣香。忽然一陣秋風拂過，我彷彿感到秋風夾秋雨，夜涼添幾許;嗖嗖不絕聲，落葉悠悠舞。
第13篇
紅紅的燈籠掛起來，甜甜的歌兒唱起來，優美的舞姿動起來，我們迎來了最喜慶、最熱鬧的以夢迴大唐為主題的校園廟會節。
早上起來，我迫不及待來到學校，被眼前的景象驚呆了，哇！好雄偉的校門！校門裝飾一新，搖身變為大唐城樓。喜氣熱鬧的舞獅表演，在城樓下迎接八方來客。所有學生和家長穿着各色的唐裝，給廟會增添了一道美麗的風景線。
走進城門，歡樂之景躍然眼前，每個班級都裝飾一新，各具特色。有猜謎語的、有射箭的、有套圈的、有吹糖人的、有酸滋滋的糖葫蘆、有麻辣串、還有心靈手巧的荷包店。老師們也裝扮成唐皇、大臣，在一聲文武百官上朝覲見中登上舞台，為師生們帶來了一出“西遊記”。
我去參加了一個很有趣的項目——射箭。我先排隊，等輪到我的時候，我對裁判説：一支箭幾個銅幣？裁判説：一支箭一個銅幣。我又問：最多能拿幾支箭？裁判又説：最多能拿3支箭。於是我給了裁判3個銅幣，然後他把箭給了我。我一開始很緊張，一不小心射歪了，第二次，我集中注意力，但還是沒射中，不過離中心點越來越近了。我看看手中最後一支箭，吹了一口氣，心裏有些緊張，此時此刻我必須靜下心來，全神貫注，克服所有心裏矛盾，我抬起弓箭，眼睛、箭、靶子連成一條線，我盯了兩秒，右手一放，箭直直的穿過了靶心。此時傳來了同學們熱烈的掌聲和歡呼聲，啊！我終於射中了！我高興得手舞足蹈，我拿上我的勝利品向下一個目標走去。
快樂的時光，總是過得很快，幾個小時的光景，一去不復返。紅紅的燈籠卸下了，甜甜的歌兒不唱了。廟會活動結束了，真讓人戀戀不捨呀，期待明年更加精彩！
人人簡歷網
