工作年度計劃是組織機構和企業在新的一年裏制定的目標和計劃，是對工作任務、優先事項和資源分配的詳細規劃。一個合理的工作年度計劃模板可以幫助機構和企業制定出更加科學、合理的計劃，提高工作效率，實現目標任務。
第1篇
以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹《全民健身計劃綱要》以及《學生體質健康標準》。創建“崇尚健康，參與健身”的健身氛圍，爭創學校體育特色。
建立健全學校體育工作小組，由分管領導全面負責學校體育工作，實施“分工負責、分管齊抓”的管理制度，“負責到人、工作到位”的責任制度，加強對體育工作的指導檢查，不斷總結，不斷完善，狠抓落實。
?學校體育工作條例》是學校體育工作的.指導方針，是部署實施體育工作的依據。特別是新教材實施以後，怎樣上好體育課又是一個很大的難題。根據體育新課標精神，規範課堂秩序，領會精神實質，確定工作目標如下：貫徹兩個條例，上好兩課兩操兩活動，將體育課與體育活動課想結合，提高學生的身體素質。搞好體育活動課，每班每週一節課外活動，體育活動課要有內容、有計劃、有組織、有安排。進一步做好課間操，加大管理力度，讓課間操成為展現我校學生精神風貌的窗口。
體育組及各體育老師要制定切實可行的體育教學計劃，充實體育課教學內容，加強體育教學的系統性，切實提高學生體育技能和身體素質，增強學生體育鍛煉意識。做到按計劃上課，上課有內容，力求讓體育課豐富多彩。對學生有組織地、有計劃地進行籃球訓練、排球訓練、田徑、龍獅操訓練等。
(五)做好器材管理。有標準，有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度，確保其最大使用和安全性。
(六)加強資料管理，以條例為依據，把學校體育資料分類歸檔，加強資料管理，以備檢查。
第2篇
本學期我校共有59個教學班，在校學生3700餘人。根據學校整體工作指導思想，本期教務處工作思路是：堅持以人為本，德育為先；堅持求真務實，發展創新；加強常規管理，規範辦學行為，轉變教育理念，提高教學質量，不斷促進師生全面發展，努力營造良好的育人環境，切實抓好教務處各項工作。
1.樹立“以人為本，育德為先”的觀念，以“xx市中國小班主任工作創新研究基地”為陣地，積極探討教育教學管理規律，努力踐行社會主義核心價值觀。各班級要結合學生思想實際，召開形式多樣的主題班會，主題班會課案交年級組備查。
2. 積極開展“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的普法教育，努力創建“平安校園、法治校園、和諧校園”。
3.各班級要以創建“文化校園、文明校園、節約校園、潔淨校園”為中心，開展文明衞生運動，開展陽光體育活動，開展科普教育活動。
4.開展軍訓工作，培養學生的國防意識、守紀意識和愛國主義思想情感。
高一年級：習慣養成教育、集體主義教育、“尊重他人，團結互愛”教育；高二年級：世界觀教育、理想與奮鬥教育、愛國主義教育；高三年級：人生觀和價值觀教育、心理健康教育、感恩教育等。
以《中國小教師職業道德規範》為依據，進一步學習《xx市中國小教師行為“八不準”》，加強教師的師德修養，弘揚愛崗敬業精神，樹立“立德樹人”的光輝形象，本期開展一次以“師風師德”為主題的青年教師演講比賽。
1.各年級抓實抓好班級常規管理工作，制定切實可行的班規班約，進一步落實各項管理制度（年級組教學值周制度，班級紀律、衞生檢查評比制度，班主任考勤制度，學生請假制度，升旗、早操、課間操制度，聯防巡查制度等），“三好生”、“優秀學幹”、“校園之星”評比制度，繼續執行《浮山中學學生違紀處罰條例》。
2.安全教育常抓不懈。經常性地進行安全教育，增強學生的安全意識，制定嚴密的安全防範措施，定期進行全校性教、寢室安全檢查，加強學生的內部管理，培養學生獨立生活能力。禁止學生私自到校外租房住宿，同時不定期的開展對非集體住宿生的走訪活動，杜絕假陪讀現象。
3.女生管理工作。班主任要增強女生管理意識，深入細緻地做好女生思想教育工作，認真執行《浮山中學女生守則》，強化女生管理。
4.關注留守學生，構建學校教育、家庭教育和社會教育三結合的教育網絡，各年級組要做好留守學生的.統計工作，建立健全留守學生檔案。
5.在學習指導上，要落實“分層管理，分類指導”的思想，重視學生綜合素質的培養，認真填寫學生綜合素質評價報告手冊。
6.做好學生資助工作，做到公平、公正、公開，讓每一位家庭經濟困難的學生充分感受到黨的惠民政策的温暖。
（四）與教研室一道，依託年級組、教研組，紮實抓好教育教學各環節的檢查、指導、評估、落實工作及教師建檔工作。
1.加強學籍管理，認真執行學籍管理制度，努力規範辦學行為。開學工作結束後，全面清理學籍。各班級學額變動，由教務處嚴格把關，確保學籍管理系統規範、正常運行。
2.嚴格考勤制度，抓實教務工作，確保教育教學過程各環節的有序性和規範性。
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