本合集為教師節主題作文精選，旨在展示學生們對教師的敬意和感激之情。這些作文涵蓋了對老師的讚美、故事分享、點滴感恩等各種角度，温暖人心，催人淚下。希望通過這些文字，能讓更多人瞭解教師的辛勤付出和偉大貢獻，向所有教師致以真摯的祝福和崇高的敬意。
第1篇
9.10這兩個數字隨着我的血液從頭頂到腳底流淌了一遍，然後又從腳底流到了我的心裏。
這一天早晨，我看到講台上的三四個禮物，心裏很不安穩，我沒給老師準備教師節禮物，在9。10這兩數字上打了一個大大的差評，還在下面貼了一張大大的哭臉！
在課間操時，有一位同學興高采烈激動萬分地跑進教室對同學們説，：“同學們，今年我們給老師過一個不同往常的教師節，我們一起給老師買一個大蛋糕吧！”同學們紛紛説好，那位同學接着説：“你們今天中午把錢都發給我媽，我去訂蛋糕。”
幾個同學都問李鑫林：“蛋糕呢？怎麼沒買蛋糕呢？同學們的頭上都有個大大的問號，李鑫林皺着眉頭，邊上樓邊説：“還蛋糕，你們連錢都沒有出，還好意思問我要蛋糕，沒有！”他的一聲把我們都嚇了一跳，我們長歎了一口氣，“又過不成了，那幾年就沒過，今年還過不成。”我聽到一位同學説。
我見到二班，哇，真像是要開慶典！氣球貼滿了牆，蛋糕、手抄報、白色噴霧、綵帶樣樣俱全，再看看我們班，連個氣球都沒有，看來要泡湯了。但在第二節時，我看到了幾位家長，手裏提着一個12寸的蛋糕，我們班歡呼了起來。
下課鈴一響，我們就開始裝飾教室，但我們什麼也沒有，我們在黑板上寫了大大的五個字：教師節快樂。
王奧雪在下面畫了一個蛋糕，我們沒有氣球，王奧雪乾脆就在黑板上畫了一些氣球。我們把蛋糕拿了出來，把窗簾拉住，派出四位男生：王雅安，李錦榮……他們在門口候着，還念着：“歡迎歡迎，熱烈歡迎！”我則在門口開燈，同學們都蹲在桌子底下，老師推開門走進來，我打開燈，回了座位上，老師們面帶笑容，開心得不知如何是好。
老師點燃蠟燭，我們一起吹滅，由於盤子不夠，就兩人一個盤子，同學們抹上奶油，塗抹着同學們的臉。我們玩得像三歲小孩那樣開心。
“祝您節日快樂，祝您節日快樂！”我們齊聲唱着。而快樂就在我們的心中。
第2篇
這天早晨，我揹着書包來到教室。看到同桌為老師準備的巧克力，再看看我“空空如也”的雙手，不禁在心裏為去年的9月10日打上了不合格的標籤。不過……
老師還沒來，講桌上的禮品已經這兒一件，那兒一件，把老師的教案與課本的“專屬位置”都佔用了。
上語文課時，石璐璐送給老師一罐草莓味的糖，宋老師便一人分了一顆，把罐子裏的糖都給了我們，同學們心裏甜甜的。
我想：這是教師節嗎？我怎麼感覺這是我們的節日呢？正想着，只聽老師説：“同學們，開始上課！”那節課，我發現，竟然沒人搗亂！
下午我早早地來到教室，咯吱咯吱……聽到了一種奇怪的聲音，好像是小孩子玩的那種一捏就會發出聲音的玩具。
我順着聲音走過去，是劉梓妍！我猜的不錯，就是河馬形狀的塑膠小玩具。
見我看這河馬玩具，劉梓妍悄悄對我説：“這是我要送給語文、數學、英語老師的。”
整個預備鈴時間，宋老師都把玩具握在手裏，一邊捏一邊説：“認真點唱歌！不要説話……”老師略帶嚴厲的話語加上玩具的聲音，使那些搗蛋鬼的笑聲憋不住了，我們班立即變成了幽默的樂園。
“哇！”下課後，樓道里傳來了一個女生的感歎。沒錯，這驚訝聲來自於我，為什麼呢？因為，我看到了另一個班的教師節。那是在過教師節嗎？好像一個派對呦！
比起他們班來，我們班就冷清多了。即使這樣，我也將“不合格”的標籤拔掉了，新上任的是“完美”標籤。因為老師非常喜歡我們的禮物，所以我們的教師節是獨一無二的！
第3篇
人們常説眼睛是心靈的窗户，我們鄧老師的眼光分外有神，她的眼睛會説話哩！
有時，鄧老師的眼睛閃爍着興奮、愉快的光芒，它告訴我們老師很高興――回答問題出色、比賽獲獎，期末考試年級第一；有時，鄧老師的眼睛裏又流露出憂慮的神情，顯得悶悶不樂――它告訴我們的學習還不夠理想，或是有同學做錯了什麼事。
有一次上小課時，我做完作業就跟同桌講自己玩過的遊戲，不料被鄧老師發現，即刻，她那會説話的眼睛投來了温和與嗔怪的目光，好像在説：“黃睿凡，你可是班幹部啊，上課別太隨意。”我低下了頭，不敢正視她，臉火辣辣的。
有一次，鄧老師在多功能廳給我們上《陶罐和鐵罐》這一課，有很多位老師聽課呢！鄧老師提問：陶罐和鐵罐之間發生了什麼事情？我和很多同學把手舉得高高的.，鄧老師請我的學習夥伴小謝發言。他開始站着不吱聲，爾後，回答的聲音很輕很輕，好像在自言自語。我們的目光都投向他，擔心膽小的他答不上來，這時，鄧老師向他投去鼓勵的目光，似乎在説：“對、對，聲音再響亮點！”小謝看着鄧老師，膽子大了，聲音也響亮起來。發言完畢，鄧老師一直面帶笑容，向他投去讚許的目光，好像在説：“講得真好，有進步！”
還有一次，鄧老師跟我們玩吹泡泡。她的眼睛也會説話。鄧老師像孩童似的在操場上來回奔跑，吹出一串串五顏六色的泡泡。她的眼睛睜得大大的，好像在説：“瞧――我真棒，誰敢和我比？”“啊”，我吹了一個大泡泡卻爆了。鄧老師的大眼睛忽閃忽閃，好像在説：“快！快！再吹一個！”我們把鄧老師團團圍住，吹啊吹。“一、二、三，吹！”不知是誰在發令，幾十個泡泡像她發起“總攻”，鄧老師瞪大眼睛，閃爍着興奮、愉快的目光，好像在問我們，這節課玩得開心嗎？
我們班上絕大多數同學都能從鄧老師那雙獨特的眼睛讀出什麼。每當我看到鄧老師時，總不忘先看看她的眼睛，看看她要對我説些什麼。
第4篇
在太陽冉冉升起的時候，在鮮豔的五星紅旗下，我們榮昌初級中學迎來了二十八屆教師節，有的人可能會問：老師對你們有多重要?我想我的回答是：老師就像我們的父母一樣，他們就是我的親人啊!
是的，老師就是這樣，總是默默無聞的付出不求回報，而我們就像是依賴在母親身邊的孩子，在老師身上不斷地索取着知識而老師則毫不猶豫地把知識全部傳授魚我們。
老師，我感謝您!在我最沮喪時給我鼓勵，您不拋棄我，遇到問題時，總是耐心地教導着我，您是我心中的指明燈，當我感到前途茫茫的時候，您總會安慰我，指引我走上正途，老師您就像智慧的園丁，教育着我們並告訴我們“學習改變命運”的道理。
老師，我感謝您!在我們遇到煩惱的時候，您甘願做我們的傾訴對象，還不停的想辦法清除我們的心裏障礙。您從不嘲笑我們，什麼都為我們做到;您對學生，從不溺愛，您常對我們説您對每個人都是平等的。
老師，我感謝您!在我入學教育的一週裏您告訴我們，自己已經從一名國小生蜕變成一名中學生了讓我們明確自己的目標;是您讓我有展示的機會。在國小時我因為成績一般，而不被老師重視。所以開學時做自我介紹，我把自己的煩惱寫了下了，我本以為您會一看而過，可出乎意料的是，您竟採納了我的建議，這讓我第一次感到被人重視的感覺，正因為如此我立下決心擔起您對我的信任，是您讓我認識到自我的價值，是您讓我重新定位打造自己。
老師，每當經過辦公室看到您那碌的身影，我便想起魯迅先生曾經説過：“我吃的是草，擠出來的是奶、血。”老師此時千言萬語比不上這六個字，那就是：老師您辛苦了!
第5篇
她是我心目中是最負責任的老師，還是最嚴厲的又最温柔的老師，她就是我的班主任——齊豔芳齊老師。
齊老師既是咱們的語文老師，又是咱們的班主任。在我心中她是最公正的。她對每名同學都平等對待，不因為他（她）學習好，做錯事就不批評；他（她）調皮搗蛋，做對事依然不去表揚。誰做對了就表揚誰，誰做錯了就批評誰。
有一次，李曉明拿了劉哲的語文書。李曉明是咱們班學習非常好的同學，劉哲在班上經常愛搗亂，喜歡搞點小惡作劇。李曉明這次就偷偷的把劉哲的語文書拿走了，準備和劉哲開個小玩笑。上語文課了，劉哲一直在找語文書，急的像熱鍋上的螞蟻，就急切地問我看到他的語文書了嗎？我和劉哲是同桌，咱們倆經常一起使用語文書看書學習。後來，咱們班一個不怎麼“聽話”的同學彭輝勇敢的向齊老師當眾揭發了這件事情，齊老師當着大家的面批評了李曉明，並讓他給劉哲道歉，歸還了語文書；同時表揚了彭輝同學，肯定了他的正義作為，號召大家學習。
還有一次，那時我上一年級時，學校組織同學們打疫苗，我和班上的幾個同學害怕疼不敢打針，齊老師就用温柔的語氣對咱們説“不用害怕，打針其實沒有什麼的，打針時你們多想一想最開心的事，勇敢一點就不疼了。”其實我也很害怕，馬上輪到我打針了，我聽了齊老師的話心中暗想：我一定要試一試老師的辦法。當時我想了一件非常可笑的事情，還沒想完針就打完了，一點也沒有感到疼，老師的辦法可真管用。
教師節到了，我親手做了一個筆筒，放了幾隻自己折的玫瑰花，裏面還有一張漂亮的卡片，上面寫道“齊老師，我愛您！”我把它放到老師的手裏，説“齊老師！教師節快樂！”齊老師甜甜地笑了，摸了摸我的頭，我胸中的暖意慢慢湧上心頭，我開心極了。
齊老師，謝謝您培育我長大，是您教會了我許多知識，還讓我懂得了許多做人的道理，我愛您老師！
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