本文主要探討幼兒大班班務工作計劃的重要性和實施策略。針對幼兒大班的特點及需求，筆者將介紹如何制定全面科學的班務工作計劃，包括課程設計、教學活動組織等方面的內容。通過詳細分析和實施策略，旨在提高幼兒大班的教學質量和管理水平。
第1篇
促進個體主體性發展的第四個階段主要通過幫助兒童學習管理自己的生活和學習的過程來發展他們的任務意識、責任心、堅持性和獨立性。促進“羣體主體性”發展的第六階段：通過直接間接的各種活動感悟“民族”、“祖國”、“國家”，並藉助“大家來運動”的話題感悟公正、合作與和平竟爭。促進類主體的發展進入第二階段：通過直接體驗的種植、養殖活動提升“感恩環境、關愛環境和保護環境”的觀念。
1、安全第一，幼兒安全生活教育是根基幼兒動作發展、認知發展及生活經驗積累等方面的特點，加強幼兒對周圍環境中潛在的危險的認識，提高其預見性和保護技能，減少意外傷害發生，提高生命質量的教育。
洗手、刷牙的正確方法及主動性，穿、脱、整理衣服的良好習慣，手帕、紙巾的正確使用。坐、站、行、睡姿正確。良好的作息習慣，活動用具的整理，保持玩具清潔。關心周圍環境的衞生。
情緒愉快，願意獨立進餐。常見食物的辨識，主動飲水，少吃零食，平衡膳食。按時進餐，保持清潔，進餐習慣良好。中外飲食文化的初步感受。
五官的保護及功能瞭解。換牙、護牙知識的基本掌握。用眼衞生，疾病預防及治療中的積極配合，探索生命現象的興趣。
1、開展多種形式的遊戲活動，如合作遊戲、角色遊戲、語言遊戲、建構遊戲等等。師幼共同設計班內區域佈局,發動家長共同收集和製作遊戲材料。
2、加強遊戲常規管理,培養幼兒良好的遊戲習慣,教育幼兒合理收放玩具材料。與幼兒一起討論和完善各區域的遊戲規則,並向幼兒進行相關講解與教育。
3、開展户外、室內自選自主遊戲,幫助幼兒進一步瞭解各區域的遊戲規則並互相督促,自覺地遵守，教育幼兒遊戲後主動地分類擺放相關遊戲材料。
4、合理安排一日活動,保證幼兒充足的遊戲時間，並且鼓勵配班教師也要學會統籌安排活動，主動帶領幼兒開展相關户外遊戲活動。
5、做好遊戲觀察記錄工作,根據幼兒遊戲區域記錄,調整遊戲主題和材料。
1、首先，堅持廢物利用、環保理念設計班級環境：其次，環境創設應顯幼兒的參與性，隨着大班幼兒的思維能力、操作能力的增強，將為孩子提供各種操作性、探索性的環境來滿足幼兒不同的需要。如，讓幼兒參與牆面的設計、主題的確定、各種規則的制定，自己動手、親身體驗，有利於拓展和激發幼兒的學習興趣。
2、區角環境;根據教學計劃及活動目標，孩子們的成長及興趣變化及時更換區角材料。開設閲讀區、表演區、建築區、健康區、美工區、益智區。閲讀區，鼓勵幼兒選擇閲讀不同的圖書，願意和同伴分享書中的內容，鼓勵幼兒扮演故事中的角色，嘗試學説故事中的對話，對有語言障礙的幼兒給予特別的關注和指導。科學區鼓勵幼兒大膽動手操作材料，勇於探索，不怕困難，體驗成功的快樂。引導幼兒多看、多思、多想。知道輕拿輕放，愛護材料，結束後知道放回原處。美工區鼓勵幼兒與教師一起佈置班級各區域背景等。在操作活動中繼續發展幼兒的畫、剪、貼、折等基本技能。教育幼兒在活動中養成良好的操作衞生習慣，鼓勵幼兒利用廢舊材料製作，體驗手工活動的趣味性和創作帶來的成就感。
指導綱要指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。”做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康、協調發展的重要保證。
1、利用每天早晚家長接送孩子、聯繫欄等形式，及時解決家長的幼小銜接困惑，爭取家長的理解、支持和參與，共同培養幼兒良好的學習和生活習慣，為幼小銜接做準備。
2、定期在家園聯繫欄中向家長介紹幼教好文章。每週張貼一份育兒知識於家園聯繫欄，並且發到羣裏，讓上班族爸媽通過qq、微信等社交軟件與時俱進、更新教育觀念。家園聯繫欄新增故事大王、親子游戲、精彩瞬間、熱點關注，圍繞家長的需求和孩子的成長足跡需要更換不同的內容。
3、抓住瞬間機會，漫聊孩子的發展。個別父母因離婚、或者長期兩地上班導致一學期只能和老師見面一兩次的家長，這時老師要抓住機會和家長漫聊孩子的情況，讓家長感覺雖然自己遠在他鄉，孩子卻備受老師的關愛，心理能得到一份踏實，一份安心。
4、鼓勵配班教師與家長多交流，從自己擅長的方面開始與家長交流，讓家長感受孩子受三位老師的關注。
5、認真對待不期而遇的交流，除了有計劃地預約交流外，還有很多是與家長臨時性的交流。
6、學期結束時，寫好每個幼兒在園情況彙報表，向家長彙報。
7、做好暑假安全工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。
第2篇
幼兒情況：本班23名幼兒，男生14名，女生9名。在經過一學期的相處，他們將要離開幼兒園進入國小生活。而孩子們在各方面還存在着差異，有一部分幼兒的自覺性和求知慾及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現的慾望及各方面的能力都相對弱些。如：語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的佈局不夠豐富，常常一張白紙只有一半被孩子用上，而另一半則是一片空白，不知道如何平均分配畫面。幼兒在體育活動中，參與的積極性提高了很多，而全班的大部份孩子跳繩、拍皮球等技能都已初步學會，但還是有個別幼兒對跳繩不會，所以在體育活動中對這些個別幼兒重點指導，使其學會各項技能。
針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃如下：
1、結合《指南》指導幼兒學習用適當的方式表達情緒，情緒安定，愉快活潑，並加強幼兒在活動中學習正確的評價自己的作品和他人的作品。
2、結合本班孩子實施發展水平，實施科學的保育和教育，我們班的特色是紙工——摺紙，加強對幼兒摺紙的技能。
1、從幼兒發展需要和幼兒感興趣的事情出發，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。加強教師日常工作和户外活動的組織與實施，做到人到、眼到、心道。
2、加強幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發生，並進行幼小銜接，培養幼兒的前書寫，前認字。
1、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區等有利條件，開展多元化家園活動。
2、有針對性的瞭解幼兒的發展情況，使幼兒快樂地成長。
1、學習用適當的方式表達情緒，情緒安定，愉快活潑。如：在教學活動中開展相對教學，讓幼兒在活動中學習自主控制情緒的技能。
2、生活有規律，在之前的基礎上加強幼兒的良好飲食習慣。如：提醒幼兒飯前洗手，在進餐中用正確的姿勢進餐。盥洗結束後提醒幼兒將衣褲整理好。等。
3、前面我提到我班的班級特色是紙工——摺紙，上學期我班幼兒學會的動物摺紙有鴿子、老鷹、猩猩、兔子、青蛙、螳螂、千紙鶴、知了、蝌蚪、大象等。植物摺紙有：鬱金香。交通工具摺紙有：燕子飛機、運輸機、坦克等。這學期我們老師每天中午休息時間主要指導幼兒學習植物類的摺紙，每過一個月指導幼兒根據本學期學到的各種動植物拼貼出美麗的圖畫。
4、通過美工等活動加強幼兒在活動中學習正確的評價自己的作品和他人的作品。
5、開展情境化的户外活動，在活動中加強幼兒用正確的方法使用器械與擺放器械並對各項活動有意識的注意安全，增強安全意識。
6、瞭解國小活動，培養幼兒前認字，前書寫的習慣從而產生入學願望。
1、尊重家長，熱情接待家長，及時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
2、如遇特殊情況及時向家長彙報或保持電話聯繫，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
3、定期更換家園聯繫欄的內容，定期更新班級論壇，及時向家長反饋幼兒在園的表現。通過個別交流，校訊通等向家長反映幼兒個別情況，並通知家長班級各項活動，開展“家長開放日”、“家長會”讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進教育工作的更好開展。
4、積極爭取家長配合本班的工作，支持我們的教學需求、收集各種廢舊材料，豐富幼兒遊戲材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力，讓家長成為教師的夥伴，幼兒更親密的接近老師。
1、班級環境的佈置，將班級的舊掛飾換新，添加幼兒作品欄的作品和班級主題牆佈置。
2、創設班級特色，我們大一班的班級特色是摺紙，通過中午休息時間指導幼兒學習各種植物摺紙。
第3篇
新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《指南》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進幼兒全面發展。
上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。本學期將由我來擔任太陽二班的班主任，這對我是一個挑戰，因此，這學期我和兩位老師將要更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在《指南》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。
本學期我班插了1名新生，現在共有幼兒36名，其中有男孩21名、女孩15名。通過上個學期的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，紮紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
督促生活教師搞好班級衞生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境佈置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
培養良好的生活衞生習慣。教育幼兒注意個人衞生，不能把髒東西放入嘴裏，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如：整理自己的牀鋪。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。廖俊博、李睿等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有胡凌睿、李彥宏小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。
積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每週、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關係智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強了幼兒閲讀、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閲讀、識字、複習、做練習題;每次新知識講解過後，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每週定時開展繪畫、手工活動，並及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。重點培養幼兒的閲讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閲讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。
我們始終都要把安全工作放在首位。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的.安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脱離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線範圍內，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當的處理生活中出現的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發生。
本學學期我班更加註重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衞生消毒制度做好常規工作，衞生程序規範化、細緻化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發生;每天做好晨午檢工作，發現問題及時解決;並培養幼兒良好的生活習慣、衞生習慣，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。
班級人員的配合：建構學習型的班級組織，三位教師要加強自身的學習和修練，提高教育理論水平和實際操作能力。加強電腦知識及英語的學習，不斷提高電腦操作技能，多運用現代化的手段進行教學，提高英語口語水平，掌握更多的日常用語。提高反思能力，在工作中發現問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。
1、每週定期召開班務會，總結上週的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。佈置好本週的工作內容。
2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
3、認真督促填寫幼兒出勤表、藥品登記表和交接班記錄。
4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
2、積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務。
3、通過家園聯繫欄向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
4、以電話等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子採取不同的教育方式。
5、主動向家長彙報幼兒在園的情況與表現，發現問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。
6、鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。
總之，我班三位教師將團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績!
人人簡歷網
