以下是一份適用於中國小生的《水滸傳》讀書筆記模板。通過填寫模板，學生可以逐步深入地瞭解小説這一文化瑰寶，熟悉主要人物和故事情節，同時養成良好的讀書習慣。
第1篇
話説北宋末年，奸臣當道，許多英雄好漢都被逼上了梁山，豎起了“替天行道”的錦旗，扶困濟貧，從此走上了反抗道路。可後來因為宋江的一個“光宗耀祖，大好前程”的封建思想，使得梁山好漢們成為官府的傀儡，在黑暗的官場中，一個個中奸計而枉死。梁山就這麼悲劇性的覆滅了。
世人無不唏噓。但，其中可歌可泣之事又是那麼令人蕩氣迴腸、感慨萬分。古往今來，行走江湖不外乎一個“義”字。這短短的三筆，卻承載了多少兒女情長，肝腦塗地的故事!
記得宋江被宣判死刑送往刑場時，埋伏在人羣中的梁山將士們眾志成城、傾巢出擊，與官府展開了一場驚天地泣鬼神的廝殺，殊死搏鬥之後，最終救出了宋江。他們的豪氣沖天，桀驁不馴，為了兄弟甘願赴湯蹈火，深深地顛覆了我們心中對“義”的認知。何謂真正的“義”?此時此刻，梁山好漢們已經用自己的行動向後人詮釋着﹕為兄弟赴湯蹈火在所不惜，即“義”;民心所向，即“義”;善與正，即“義”!在朝廷眼中，身為“強盜”的梁山好漢們，路見不平，幫助陌生的老漢救她的女兒於水火之中;面對貧困百姓的求助，他們仗義疏財;為了解救兄弟，哪怕前方是刀山火海，他們勇往直前;即使是要在牢籠中度過一生，又或是在斷頭台上結束生命，他們也敢作敢當……他們用自己的生命書寫了“義”字，用自己的生命來演繹了“義”字。此時此刻，“捨生取義”已不再是一個簡單的成語，它代表了神聖不可侵犯的正義，代表了那至高無上的精神!
即使在最後，他們悲慘地死去了，但這又有什麼關係呢?成與敗，已經不重要了，重要的是他們所做的一切，他們那至死不渝的忠，他們那比山高比海深的情……那份高尚忘我的義所展現出來的精神，將永遠迴盪在人間，這才是真正重要的!
那些長眠於地底之下的梁山英魂們啊，你們雖然死了，但你們的魂卻深深地活在了我們的心中。就算你們再沉睡一萬年，也仍會被後人永世傳頌。因為，你們是永垂不朽——“義”的化身!
第2篇
?水滸傳》是我國四大名著之一，我藉助這個寒假讀完了這本描寫人物的性情鮮明的名著給讀完了，讀後感歎到：真不愧是四大名著之一啊!果然引人入勝，令我興奮不已!讀不完水滸傳的不是中國人!感慨萬分。
如果讓我談談這梁山聚義的一百單八將，我不先説呼保義宋江和小旋風柴進的仗義疏財，也不先説武松漂亮的醉拳，我一定先説魯智深，因為我在水滸人物中我最欽佩它!
他慷慨大方，重義輕財。比如他請史進，贈金老。一聽説金老父女的苦情，把自己身邊帶來的五兩銀子全放在桌上，還向史進、李忠借錢來幫助金老父女逃生。當李忠不爽利只摸出來二兩銀子時，魯智深便將這銀子丟還了他。
他性急如火，又心細如絲。如他聽到金老父女哭訴之後，忍不住怒火，馬上就要去打死鄭屠。但他救助金老父女脱身的安排，又是非常周到的。在酒樓聽到隔壁哭聲，便把碟兒盞兒都丟在樓板上。從這也反映出他焦急、暴躁的缺點，
他勇而有謀，膽大心細。他救金父女，不顧風險;戲耍鄭屠，不畏強暴;出逃避禍，頗有機智。這些都寫得很生動。魯智深粗中帶細，與李逵的魯莽是不同的。
在我們現代也需要像他這樣敢於拔刀相助又知法動發的人。
水滸傳不僅豐滿地塑造了高俅、西門慶、鎮關西所代表的惡勢力形象，也成功的塑造了宋江、林沖、魯智深等人的形象。
這是一本很不錯的書，總之，《水滸傳》通過藝術形象表現的”官逼民反“的現象，深刻地反映了歷史的真實本質，它所表現的梁山泊英雄轟轟烈烈的大起義，有力地衝擊封建地主階級的統治，在文學史上是罕見的。它描寫的梁山義軍受招安後儘管講忠義，打外敵，平內亂，還是不見容於當權執政者，還是落得悲慘的結局，也深刻地傳達了一種歷史教訓。
第3篇
水滸傳是我國四大名著之一，而今天，我爸爸就給我買了一本水滸傳，我馬上拿起書來看，不知不覺我看完了，主要有打虎英雄武松，花和尚魯智深，豹子頭林沖，共有28回，《滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義樑 山泊，到受朝廷招安再到大破遼兵，最後剿滅叛黨，卻遭奸人 謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海裏揮之不去的只有兩 個字：忠，義。
忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭 力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿， 這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之後，對高俅之子的 辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當今這個社會中， 相信很多人都能做到一個“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到 一個“義”字。
讀了水滸傳讓我覺得那些梁山好漢多麼的值得我們敬佩，讓我們學會了很多做人的道理，以及一些為人處事。宋江和小旋風柴進的仗義疏財，也不必説武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀。單説天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無業遊名的習氣，動不動就發火，遇事不問青紅皂白，總是一説二罵三打。結果不是吃虧就是後悔，但是最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種願意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點讓我很感動。
最讓我影響深刻是花和尚魯智深，他生性魯莽，性情暴躁，動不動就喜歡生氣，經常為一些小事而與別人發生衝突甚至搞出人命案。 但他卻能夠路見不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的傢伙們聞風喪膽。在現實生活中，我們也可能遇到一些需要幫助的人，所以我們要學習花和尚，看見需要幫助的人，我們要義不容辭的去幫助他們，在學習中看見有些同學不會的東西，能主動去幫他講解，最後，讀了水滸傳之後，我學會了幫助他人，助人為樂。這是每個小朋友都該去學習的，同時這也是每個人都應該有的美德。
第4篇
智慧出人才，無智不出才。林沖就是一個非常好的例子。在我讀《水滸傳》第九回時就懂得了這個道理。
?水滸傳》第九回講的是：林沖遭高太尉的陷害，被髮配到滄州，在關鍵時刻魯智深救了林沖，後來一直護送他到滄州，到柴進莊上時，林沖棒打洪教頭，把他打敗了。
班上，成績好的人有許多，而成績不好的也那麼一些人，為什麼會造成這樣的情況呢?是因為他們雖然也有智慧，但只有一點。洪教頭花了好大的功夫也沒有打敗林沖，而林沖只用了幾個動作就把洪教頭打敗了。智慧也是要靠努力的，不努力學習哪裏有智慧呢?天上還會下智慧雨不成嗎?我們的未來就是祖國的未來，我們也是祖國未來的設計師，你想讓祖國變成什麼樣，祖國就會變成什麼樣。
智慧和愚笨並不是你改變不了的，聰明的人稍微一點不努力就會變笨，笨的人只要通過努力也會變聰明的。所以我要對那些成績不好的同學説：“你們不要因為自己成績差就不努力了，放棄了，你們要毫不氣餒，堅持不懈，成功就會向你們招手的”。
另外，林沖不僅聰明，他還能忍耐。班上好多男生，別人説他幾句，他就罵別人，還説好多難聽的話，可是，你們想過沒有，在你罵別人時，別人什麼感受你們知道嗎?
所以，請你們有智慧些，不要做笨蛋，難道不是有智出才，無智無才嗎?
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