本文主題是"畢業生的心得體會"，畢業生是每年高校教育的重要輸出對象，他們在學業和社會實踐中汲取經驗和教訓，積累了寶貴的心得體會。本篇文章將邀請畢業生分享他們的經歷和體驗，從而給予其他同學一些建議和啟發，幫助他們更好地迎接畢業後的新挑戰。
第1篇
在工作上，我本身就是學習酒店管理這個專業出身的，所以對於酒店這一方面我的壓力並不是很大，但是我畢竟是一個剛初入職場不久的職場小白，所以我多多少還是會有些許的擔心，我也知道這次實習的工作對我來説有多重要，這意味着我能不能合格的離開學校正式進入到職場中去，這也是對我大學校園的學習的一種檢測的方法，但是因為之前我們很少會有這種實踐的機會，所以在我剛到公司的時候，我滿腦子都只有理論上的知識，所以我很珍惜這個機會，我每天跟着自己的前輩後面，虛心的學習關於酒店的各種知識，也會聽他耐心的幫我講解關於酒店的企業文化，以及遇到突發事件的處理，和酒店日常工作的分配等各種問題，我也會協助酒店的其他同事，一起完成酒店的工作。在這幾個月的實習裏面，我慢慢的熟悉了整個酒店的工作流程，已經將自己的理論知識發展到現實實際當中來，我感覺在這裏的收穫是我在學校學習再多的知識也不可能學到的.。所以我很感謝酒店能夠給我這次難能可貴的機會。
在生活上，我因為起初的剛加入酒店不敢和旁邊的人説話，到現在能夠和他們打成一片，因為酒店的同事都基本上和我們差不多大小，所以我們平時的相處也是非常的簡單，但是就是在酒店裏面和同事的相處也讓我懂得了很多，工作上的同事不向是在學校的同學，雖説我們都是友好相處，但是每個人都有各自的事情需要做，所以對於自己在工作上的一些問題，如果自己能夠盡力解決就絕對不要去麻煩別人，也是因為這樣，我感覺自己在這段時間裏，變得更加的獨立自主了，再也不是那個拿不定注意的小孩子了，所以我也很感謝酒店的所有同事的幫忙和照顧。
總之，在這裏實習將是我這輩子最大的財富，我也會將這段時間的經歷作為自己最珍貴的記憶，以後不管遇到什麼樣的難題，我都會以這些經歷來提醒自己，來鼓勵自己。我也相信，自己的未來會通過自己的努力變得更好，更美。
第2篇
在剛踏入公司的時候，心中滿是忐忑與不安，做任何的事情都是小心翼翼的，就害怕由於自己的不懂，對工作的不熟練，讓工作出現錯誤，更是讓領導失望。也正是這樣的緊張，謹慎讓我在工作中去不斷的進步，更是將一切的心思都放在工作中，就希望能夠從每天的工作中有更想要去奮鬥的東西，當然我更是非常的期待自己能夠在每天的生活中去慢慢成長。近期我更是在自己的嚴格管理下去慢慢讓自己可以成長得更優秀，同時也是在堅定的做好每一件自己非常喜歡的事情，當然我也是有盡力讓自己在這份工作上去收穫到更多的成長。
在工作能力方面確實是提升了不少，當然經過這一段時間自己也是全面的理解了這份工作的內容，也明白在工作中自己應該要做出的努力，同時自己也是在工作中收穫到了領導的肯定，讓我對未來的工作更是有非常大的期待。面對工作我基本上已經有了自己的判斷力，更是能夠在工作的.過程中慢慢的感受崗位的職責，也漸漸明白這個社會真正需要的是哪樣的人才。這也是讓我找尋到了自己的人生目標，並知道接下來的自己應該要向着哪些方面去奮鬥。
關於社交方面，從剛開始的畏手畏腳到現在基本與各位同事有着非常深厚的感情，這些都是我在工作中的成長。當然也很是感謝每一位同事可以如此的對我的工作進行一定的指導，讓我對這份工作有更深的理解。這段實習期也都是在大家的幫助下才讓我有這樣大的收穫，我也很是感謝他們，並且更是珍惜這段情誼。大家對我的教誨我都會好好的記得，更是讓我在今後的生活與工作中都用來提醒我，儘可能的讓自己變得更加的優秀。
實習生活是我感覺到自己最為充實的日子，每天都有按時按點的做着每一件事，更是在完成工作任務之後的滿足感，這一切都讓我感覺到自己的內心深處有着非常不一樣的感受。實習中我所收穫到的一切都讓我對自己的人生有不一樣的感悟，同時我更是會不斷對自己這段時間的生活與工作情況做更多的反思與分析，就希望自己能夠從這樣不一樣的經歷中感受到更多的東西，更是讓我的人生都非常的精彩與美好。
實習的結束也意味着我還可以花費一點的時間調整我自己，接下來就是真正的站在畢業的門檻上了，要以最好的狀態去迎接！
第3篇
很榮幸剛進到公司，就有一個大項目—校園招聘會。經過各位師兄師姐的培訓，我們開始着手我們的任務，我是滿懷期待地打每個企業電話。從任務的開始到結束學到很多東西。我想我的大學生活不再是單調，頹廢。
每個電話無比小心對待，在與客户交談過程中存在一絲絲緊張，不是忘了介紹自己就是把自己學院的名字説錯，或者緊張的對住電腦上材料講解。我感受原來與客户溝通也是不簡單一件事，慶幸的是電話交談，如果那時候換成當面交流，我想我的腦袋除了空白還是空白！
總結之前的經驗，在接下來的電話交流中，我開始習慣脱稿溝通。也許偶爾還會看下材料。當電話掛下去那一剎那，我感覺我正在進步。我開始自信，我開始應付那些粗魯的“陌生人”，這是一方面。另一方面要從自己的責任感説起來了。博捷沒有給我星期一到星期五的懶覺時間。每次別人在悠哉的睡懶覺時候，而我冒着嚴寒起牀去公司上班。特別是幾個禮拜前的寒冷天氣，真的是變態的冷。但我想説這“冷”真的.是很有價值。它培養了我的責任感，增加了自我紀律性。同時鍛鍊自身意志力。我開始去公司加班，間接地改變了自己的生活習慣。不再那麼迷戀遊戲，和課外體育活動！來到大學就是為學習。多學點讓自己以後適應社會增加籌碼。thanks。
經過幾個禮拜的鍛鍊，付出得到回報了，我在面對交流時候變的從容不迫，讓我在跟客户電話溝通裏遊刃有餘。這些反應出來的是我得到自信，我努力去勤奮，多學。我學會總結自己的不足。每時每刻在進步，每時每刻在反省自我，我希望多鍛鍊自己，不斷完善自我，我依稀記得自己在剛踏上大學的第一次自我介紹，“我要不斷的充實自我”。近期送給自己的一句勵志語言：讓自己腳下踏的每個腳步都充滿自信！這次任務填充了自己大學色彩，還記得博捷師兄説過，剛踏入學校每個人都是一張白紙，我段經歷就是我的第一道色彩。最後，祝明天的校園招聘會圓滿成功，皆大歡喜吧！
第4篇
時光流逝，短短兩週。讓我深深的體會到了建築給排水的重要性，在短短的時間內對高層建築給水排水系統和消防系統有了進一步的認識和了解。通過課後查閲的建排的相關資料和設計規格等，讓我對做好畢業設計有了更加充沛的信心，為以後在設計方面做到更優秀的'成績。
首先，我們先去了天津市建築設計院。天津建築設計院率先在天津市開展綠色建築的研究與實踐。我們主要參觀了新建業務用房及綜合樓項目，在水資源綜合利用方面，項目採用降低水資源消原則，透水地面比例達到63.95%，綠地率達到26%，降雨量達到36.16%的設計降雨量及其以下時，無需外排。
雨水及直飲水的排水主要用於室內衝廁，室外綠化灌溉。在此項目中的直飲水系統，處理能力為1，日供水量為3，供水人數為1200人。項目室內消防泵和消防水箱安置在地下一層，單獨隔開，消防給水管道成環狀，消防給水管道採用閥門分成若干獨立段，豎管設立4根，而且閥門上有明顯的啟閉標誌。
接着我們參觀了本校現代教育中心。在教育中心地下一層，總共參觀了3個泵房，2個消防泵房，分別給食堂，現教和體育館提供消防用水，1個給水泵房，給現教提供用水，其中主要是講述了消防系統。
消防系統主要由消防水泵，消防水池，消防水箱及消防管網等構成。
消防水泵主要由水泡泵，穩壓泵，目的是為滿足最不利點消防栓所需要充實水柱的需要。單台消防給水泵流量不大於20，壓力不大於0.50時，泵組預留流量計和壓力計接口。
消防水池設在室內地下室，並設有水位控制閥的進水管，溢水管和通氣管，泄水管及水位指示器等附屬裝置。
消防水箱安裝高度應滿足室內最不利點消火栓所需的水壓要求，且儲存10的室內消防用水。
室內消防豎管管徑大於100，個數多餘10個且消防用水量大於15。閥門保持常開，且有明顯的啟閉標誌和信號。
然後我們參加了bim培訓，bim是建築信息模型，以三維數字技術為基礎，集合了工程建設項目全程各種信息的工程數據模型，也越來越成為現在設計方向的主要的應用軟件。
bim實現了不同專業設計之間的信息共享，結構，建築，水電，暖通等各專業的cad系統可從信息模型中獲取所需的設計參數和相關信息。
bim主要應用軟件autorevit，集二維視角和三維視角相結合的軟件，在課上，老師教授了我們一些最基礎的三維建模方法，並在課上教會我們建立了簡單的立體模型，還給予我們一份小別墅方案設計教程。在此基礎上，運用之前軟件的知識，結合老師教的知識，成功的做出了小別墅模型。對於以後做設計有了很大的幫助。
最後我們聽了石家莊傳媒大廈工程給排水設計，學到了很多在實踐中做建築給排水的設計和平時在學校做這方面設計的的區別不同，不僅要滿足設計規範，還有考慮資金問題和出資方的要求，設計內容包括給水系統，排水系統，消防系統等。
在做設計過程中需要與其他專業的設計師進行交流，得到答案，然後在進行實施，需要很強的合作精神和實踐能力，多次聽設計師創作，有益於我們以後從事設計行業對設計的創作。
第5篇
在最初畢業出來找工作的時候忙碌於找房子租房子，所以對於找工作並不是十分的上心，總覺得社會這麼大公司這麼多總不至於找不到工作吧，所以前期的重心幾乎都是花費在租房子上面。等到這一塊塵埃落定的時候，才發現市場上自己相關專業的崗位已經少了很多了，當我去一個個投簡歷的時候才發現，自己的本科的額畢業證並沒有給我帶來多少的增份，因為這個社會本科真的可是説是一把抓的地步了，自己的學校也不是什麼能給我加分的學校，但是這都是次要的，不行的不是學校，而是我自己。
在找工作面試的時候，公司對於一個人的學歷雖然很看重，因為一個工作簡歷投遞的條件就是本科或者985之類的才能投遞，要是自己是一個普通的學校的`話簡歷都投不出去。但是這知識公司考察的一個方面，更多的還是看的你的工作能力，所以我在找工作面試的時候沒少碰壁，就是因為簡歷上面我的工作經歷並不是很優秀的結果，在學校裏面沒有什麼多的社會實踐精力，自己也沒有跟我專業相關的實踐工作。
所以在這一塊，我並不是十分加分的。所i這就告訴我一點，就是學歷很重要，但是我們千萬不能覺得有學歷了就能夠高枕無憂了，自己在大學裏面還是需要更多的挑戰才行，自己優秀才是自己的根本。
還有很重要的一點，無論是什麼樣的工作，人事在面試的時候都會看重你的表達能力和人際交往能力，因為在面試的時候，公司對你的瞭解是並不多的，大部分都是來自與你的簡歷，所以我們除了簡歷要寫的豐富和多彩之外，我們還需要具備好的表達能力，讓面試官覺得你是一個性格開朗、人際交往很不錯的求職者這是很加分的表現。
這些都是我在這段時間求職經歷中的出來的血的教訓，有些是我已經錯過很難不會來的，但願在後面的挑戰中我能夠吸取這些教訓，做的更好。
第6篇
由於我是上的是師範類大學，將來畢業也免不了是一名人民教師，馬上就要畢業了，我當然需要到學校去實習一下，感受一下當老師的感覺。要是不實習的話，以後走上了工作崗位還不知道要幹嘛，那丟人就丟大發了，我不能做那樣的人。
終於找到了實習的學校了，我懷着激動的心情來到了學校，開始了教授學生的生涯。經歷了一個月的實習生活，讓我初嚐了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨幹分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。
作為一個班主任又怎樣使自已的工作上台階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正瞭解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。
我知道一個優秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課餘誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：
①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；
②懲罰的目的是警示學生什麼不可以做，做了會有什麼後果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話説，懲罰是手段，教育才是目的；
③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是接受教訓，改正錯誤。
經過一個星期的準備，在第一週的週五我主持了新學期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育與新學期新打算”。
在班會上，同學們積極發言，讓我深深的體會現在的中學生已經有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、颱風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是“新學期新打算”，讓一些學生上講台説出他們上學期的不足之處和這學期的計劃。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養了學生上講台的心態。雖然沒有每一個學生在班會上都發言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上台發言的同學都深有感受。
良好班集體的建設必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切師生關係，使每個學生髮揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。
心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態，對於我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易於接受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。
第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況（通過班主任或班委或直接交流）。然後，認真聽指導老師上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接着，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。做足了上講台的準備。
在經過了前兩週的聽課、試講後，第三週我正式走上講台，第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課（寫教案）——上課——批改作業——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。
近年來，我國數學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，各種對提高數學教學質量具有指導意義的成果不斷湧現。然而，這些成果大多着眼於如何使學生對數學知識與技能學得更多、更快、更好，如何促進與之相應的個體心理品質的形成與發展，卻往往忽視了學生的個體社會化發展問題。也就是説，強調了課堂教學中以知識的傳遞和學習為基軸的教育過程，強調了以個體心理品質的訓練與養成為主線的發展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎所有的'教學過程都發生在學生羣體人際互動的環境之中，因此重視學生個體與學生羣體的相互作用，加強和指導學生之間的合作學習就是一個很有意義的問題。所謂合作學習是一種教學組織形式，它要求學生們在一些由2—6人組成的異質性小組中一起從事學習活動，共同完成學習任務。
課堂教學作為一種系統，需要不斷地進行反饋與矯正。在班級教學中，不同的學生有着不同的學習風格和矯正需要。尤其是在國中數學教學中，班級內學生數學水平差距甚大，設計適當的矯正活動需要大量的計劃時間。如果教師是矯正活動的唯一幫助來源的話，那麼管理上的困難將會拖延教師對學生的幫助，從而降低它的效能。如果運用合作學習，學生們則可以從同伴中迅速得到高質量的矯正活動的幫助，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用於完成學習任務。小組中的合作學習還能為增強學生的學習動機提供誘因，並且能降低焦慮。經驗顯示，在同伴輔導的過程中，向其他同學提供幫助的小組成員得益最大。這即是説，學習困難學生的進步並不以犧牲優秀學生的發展為代價，相反，所有的學生都能在學習小組的同伴輔導中獲益匪淺。
需要説明的是，並不是説建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應對學生之間的合作學習作細緻的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。當我們不斷地有意識地培養學生之間的合作意識，使合作學習成為學生的自覺行為時，它所起的作用就會充分地顯現出來。還應指出，強調合作學習並不意味着削弱學生的自主學習，事實上，合作學習的一個基本點就是強調個體責任。其出發點乃是強調在各種形式教學活動的互配實施中使學生得到全面發展。
以上介紹的合作學習的教學方法，我個人認為是可行的，能夠培養學生的合作精神，又能調動他們的積極性，提高學習效率。
雖然才只實習了一個月，但是我感覺我已經學到了基本教授學生的真諦，那就是要努力工作，提高自己的自身素質和文化素質，提高自身的語言水平和表達能力。這樣的話，相信學生會逐漸的接受我的。做好一個好老師並不容易，可是做一個認真負責的老師就容易的多，我不敢確定我將來就是一個很好的老師。可是我卻敢説我可以做一個認真負責的老師，我會做到的。
第7篇
畢業的實習，讓我也是明白，自己所學可以做哪些工作，同時也是知道自己在崗位上還有很多的方面是要繼續的去學，去進步，才能更好的把工作給做好的，我也是對於這次的實習有一些感悟和體會。
中專畢業了，這次的實習，也是我進入社會的一個預演，我也是清楚，自己的學習能力並不是那麼的好，但是在學校，專業的知識還是學好了，特別是動手的能力，可能理論還是不夠紮實，但是能做事情，所以在實習之中，我也是能順利的完成，也是得到了領導的一個肯定，同事也是願意幫助我，告訴我該如何的去做，我也是學的比較的快，和學校相比，實習之中，更加註重的是你做的.事情，結果如何，可能學校的學習是會更加的注重學習的一個過程，養成好的一個習慣，但是工作卻並非是如此，而是要做了事情，就要有好的結果，不然就是白做了的，在做的過程之中，我也是漸漸的掌握了一些工作的技巧，更加的懂得如何的去做，才能做好。
工作之中，同事之間雖然也是有一些競爭，但是他們還是願意教我，讓我能學到更多的工作方法。我也是認真的跟着同事去做事情，每一件事情，我都和同事去確認，然後才做，確保不會出差錯，一件件事情的做完之後，我也是積累了很多的經驗，更加的懂得如何去做好工作，通過努力，而今的我也是能在崗位上立足，實習的結束，也是讓我對於接下來的工作充滿了信心，我也是相信我能繼續的去把工作給做好了，雖然學歷並不是那麼的高，但是也沒有關係，只要我能在崗位上立足，我也是需要繼續的學習，只要自己的能力是一直在提升的，那麼也是能把職業的道路給走好了。實習也是讓我明白，只有自己有了能力，才能得到承認，才會有機會去得到晉升的機會。
實習和學校的學習也是有很大的區別，我也是明白，工作是更加的有目的性，無論是工作之中學到的東西，或者是做的事情，都是為最後的目標而去做的，而不像學校的學習，很多都是比較的基礎的，而工作之中更加的專注於一項，我而今也是對於未來有了信心，我想在崗位上我也是能做好自己的工作，而且以後的路也是要靠自己來走，即使而今學歷不是那麼的高，能力也並不是很強，但是隻要我是努力的，一定是可以把路走的更加寬廣的。
第8篇
本科四年的生活説長不長，説短也不會短，這是完全處決於我們這四年的心境的。對於在本科四年，一心放在學習上的我，這四年是真的很短，自己學習的時間彷彿永遠都不夠用。我曾經也對畢業也有想過，我當時認為我會以一個非常平常的心態，來迎接這一天。可是當這一天真正來臨的時候，我發現自己卻做不到自己預想的那樣。
現在的心情是怎麼樣子的`呢？其實我自己也不是很能説清楚，喜悦肯定是佔大部分，但是心中還是一絲關於畢業的苦楚，和一種道不出的惋惜。從今天開始我將不是一名學生了，可能我們其中很多的同學，都會選擇繼續去讀研究生，在學習這條無止境的道路上，讓自己儘可能的走的遠一點。我畢業之後，馬上就要進入這個殘酷的社會了，開始我人生全新的篇章。但是我知道自己雖然離開了學校，但是自己卻不會離開學習，畢業説明我學生時代的結束，但是卻不表明我會和學習劃清界限。就算自己已經畢業了，我也會讓自己喜歡學習的心繼續壯大。
在這四年裏，我們在大學裏遇到過大大小小的事情，那麼你還清楚哪些是對你影響重大的事情呢？關於大學裏生活中很多細節的記憶，我現在回想起來已經很模糊了，但是讓我仍然記憶猶新的事情還是有很多，比如我第一次踏過我們學校的校門時、自己一個人去參加學校的學生會競選時、在大學獲得獲得榮譽被表彰時、以及和同學們一起上課的點點滴滴等。現在這些場景依舊非常的鮮明，在多年之後我希望它們能夠依舊鮮明，因為這是我在本科四年收穫最大的東西，就是關於這四年裏的經歷和記憶。
在本科四年你是否有實現你來大學前的期望呢？我相信我們每一個人來大學前，都對這四年有一個大概的想法或者是一些詳細的計劃，那麼就在我們現在要離開告別的時候，在重新回想我們四年前對這這四年學習的期望，這些想法和計劃他們現在是否實現了。
對於我自己來説，我在大學找到了自己熱愛的學習專業，也為自己的這份熱愛付出了很多的努力，我大致的完成了我四年前對自己的期望，這讓我覺得我這四年是過得有意義的。我現在也找到了畢業後從事的工作，我現在對自己的工作也有一些想法和計劃，我知道這些想法和計劃完成的時間可能要更加長一點，但是我會用耐心去等待他們的實現的，就是我在本科這四年裏一樣。
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