高三學生正處於對未來的探索階段，理想作為目標和動力十分重要。本文將探討高三學生理想的含義、價值以及追求理想的必要性。
第1篇
飛啊!讓你帶着我的理想去飄舞;飛啊!讓你向着偉大的目標去奔馳;飛啊!讓你去追求你的幸福;飛啊!讓你的思緒遍滿全世界!現在是五六月份，而我們的柳絮小朋友開啟了它新的人生之旅，去追求自己的幸福與理想，向着未來的美好進發!
在校園、在家中、在馬路上、在水池邊，到處都是柳絮一大家子飄舞的影子。你瞧哪兒一簇，這兒一簇，好不熱鬧。在看到柳絮的時候，就彷彿是在看美麗的雪景，潔白無暇。當然，柳絮一家也是有自己獨特與眾不同的特點的。雪花是一片一片，抓在手上一會兒就化了，可柳絮卻不是這樣的，柳絮是像雪絨毛一樣的，容易散，不易抓。不過如果你幸運的話，那麼你就可以“阻撓”柳絮的行程了，但是最重要的一點就是隻要你一不留神，那柳絮就如小水滴一般飛出了你的手掌。當它溜走的時候它就會幸災樂禍地這樣説：“啊嘎嘎，我就是這麼會逃脱的，因為我是微不足道的啊!”
當我進入學校開始專注地學習的時候，那小柳絮就漫不經心地鑽進了我的鼻孔裏，把我的鼻孔當成了她的目標與幸福了，呵呵，真好玩。不過可是害慘我了，接二連三地打了三個噴嚏，看來裏面有三個調皮的柳絮
柳絮的品質與精神大家一定也已經知道了，柳絮雖然是微不足道的，可是它卻不停的飛，不止地飛，勇往直前，永不停止，堅持不懈，持之以恆。它的體積是微弱的，可是它的品質與精神確是可貴的。
柳絮，如櫻花的美麗一般實際而不浮泛;柳絮，如冬雪一般潔白而不絢麗;柳絮，如清水一樣清澈而不復雜;柳絮，如春風一樣和煦柔軟而不輕易動怒。
柳絮就是如此，實際、潔白、清澈、和煦、柔軟不炫耀，不浮誇。柳絮的品質魅力是不可擋的。它的精神我們就應當去學習，用在適當的地方。
就讓可愛的柳絮隨着風，隨着時間的流逝，隨着大部隊，去往幸福的大門，踏入理想的道路。
第2篇
落拓不羈的那些年，生命渴望被夢想指引。我茫然過，徘徊過，甚至害怕過，我的理想是什麼?我未來的路又在何處?
兒時的我很愛看書，那時吸引我的是一個個構思獨具匠心的故事，可漸漸長大了我開始喜歡散文，張曉風“筆如太陽之熱，霜雪之貞，篇篇有寒梅之香，字字若瓔珞敲冰”，她的世界是一條清澈澄碧，纖塵不雜的潺潺溪流。席幕容的文章則呈現舒緩的音樂風格而充滿了田園式的牧歌情調，她的回憶裏是槭樹下的愛情故事。
再後來，我又沉醉於唐詩宋詞裏，那裏有高岑二人落日孤煙的蒼涼悲壯，有千樹萬樹雪如梨花;有李白的情如黃河滔滔，志如星河燦爛，美如清水芙蓉;有杜甫以筆底波瀾，寫天下疾苦;有詞香滿袖的李清照，一抒清新淡雅女兒心;更有瀟瀟灑灑，安然自足的蘇軾，靜聽他筆下江逝水音，自有一種豪邁氣概在心間縈繞……
於是，那文學天地裏的美妙意境一如皎潔的月光漫溢我生命中的那四季風景裏，令我沉醉不知歸路。
我開始了自己的創作，寫隨筆，有時一兩句，有時數百字，雖缺乏文采，但每每翻看自己記錄下的點點滴滴，真情實感就彷彿重新走過四季，走過歲月，看着一個懵懵單純的女孩如何一路走來，一步步向理想邁進。
我喜歡在旅行中收穫靈感，我喜歡坐在寬敞明亮的旅行車中看陽光一方方灑進來，隨着車行流走;我喜歡在夜晚，透過飛機的小窗看城市的閃爍燈光如生命的律動;我喜歡獨自坐在沙灘上看淡遠的海與天交於一線，聽記憶深處的海浪拍打礁石，那些都是我創作的源泉，我努力營造一個屬於我自己的世界，一個靜謐祥和、清新自由的地方。
我想煙花三月下揚州，我想漫步水墨江南，我想孤山踏雨，聽廟宇鐘聲，我想去敦煌感受純粹自然，我想在冬季踏雪尋訪樽運河，我想在夏天躺在芳香馥郁的薰衣草田間，然後在每一個花之夕，月之夜，雪之晨，用筆寫下這世間帶給我的温馨和莫名的感動，依戀如許，思緒漫延。
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