高三作文是高中學生在學業生活中的一項重要任務，也是評估學生語文水平和文筆能力的重要指標。通過高三作文的寫作，能夠讓學生在表達思想、提高語文能力等方面得到鍛鍊。高三作文涉及的主題廣泛，既有社會熱點，也有人生哲理，是對學生語文素養全面提升的有益練習。
第1篇
你，一個才貌雙全的女子，宛若清水中的一朵蓮，風華絕代。“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回舟……。”一首《如夢令》，正是你無憂無慮少女時代的寫照。如同萬千少女一樣，你期盼着收穫愛情，收穫蜜一樣的幸福。
時光靜好，與君語；細水流年，與君同；繁華落盡，與君老。
戰爭的爆發，讓你開始了迢迢思念。雨紛飛在你惆悵的眼眸中，你佇立在秋雨中蕭瑟地等待，等待遙無歸期的已然長逝的夢的身影。“雲中誰寄錦書來，一種相思，兩種閒愁。”也懷念家門口的桑梓，故鄉的春天或許已經來到，卻“簾卷西風，人比黃花瘦。”
“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”，淒涼聲聲，泣血聲聲。
然而，你苦苦的等待，換來的卻是一個晴天霹靂般的消息。你憤恨，卻又無奈：你不是婦好，不能上陣殺敵；你也不是如姬，不能竊符救趙。你能做的，唯有高歌一曲。“生當作人傑，死亦為鬼雄。這時，你是女中豪傑，壯懷激烈，卻只能深深歎息。
一樽一淚終看穿。縱使絕世容顏，也只得在這南國秋雨中望眼欲穿。深深淚痕便是點點滄桑。老去的紅顏已是白髮蒼蒼。但你，仍是如此美麗，一如經年。
紅塵陌上，獨自行走。綠蘿拂過衣襟，青雲打濕諾言。山和水可以兩兩相忘，日和月可以毫無瓜葛。那時候，只一個人的浮世清歡，一個人的細水長流……。
第2篇
我出生時，最感興趣的事物不是母親，不是天花板，更不是自己，而是窗外那一望無際的天空。
小時候，聽到的故事大多是關於天空的：傑克的魔豆、玉皇大帝的宮殿、女媧補天……這讓年幼的我對天空充滿了無限的嚮往與期待。
我五歲時，第一次乘上飛機，終於和那朝思暮想的天空來了一次親密接觸。可當飛機飛到了上空，我卻十分沮喪：都是一樣的藍色，幾朵雲飄來飄去，跟在地上看沒什麼兩樣。小時候的我，並不懂得想象以及欣賞。
就在不久前，我又坐了一次飛機，這次我的體會，大有不同。
飛機一起飛，我就呆呆地望着窗外。我凝望着那深藍的天空，感覺很近，可似乎卻又很遙遠。此時的我，坐立在天空中央，與天空相擁，感受着彼此的温暖。那一朵朵白雲，就像階梯一樣，指引我向上行走。我覺得陸地消失了，地球上只有一望無際的藍色，我漂浮起來，感受風的輕撫，悠閒自在……
我停止了那美好的遐想，伸了伸懶腰，靜靜地睡了起來。夢中，我又與天空玩耍……
那藍色漸漸淡去，各種美麗的顏色浮現在我的眼前。天空出現了許多層絢麗的色彩，每一層顏色不同，但互相漸變。從最下面的深藍色，到最上面的紅色，天空猶如換了件衣服似的。隨着時間的流逝，紅色也漸漸變成紫色。雲朵們也與天空一樣，換上了美麗的禮服，色彩鮮豔，引人注目。我幾乎不用想像，就能看出天空的美了。
過了許久，天完全黑了，星星眨起了眼睛，雲也離開了，這時的天空，十分幽靜，我不想打擾這份寧靜，這這份美麗的寧靜。
我喜愛顏色，並且不僅是藍色，還有她的許多顏色，每種顏色都代表了不同的心情。而愛天空的原因，一言難盡，只能説她太美了。
第3篇
國中的我們，常常會感到許多不如意的事情，而這些不如意多半會讓我們發出一聲抱怨：“我真不幸福！”
事實上，這種感覺來自於我們的貪婪和愚昧。倘若我們能克服這些貪婪和愚昧，就會發現“原來我是如此幸福”。
所謂愚昧，就是不能正確地認識自己的狀況和周圍環境。現在我們正處於八年級，也就是俗話説的“中二”。這時不少人就會陷入所謂的自我意識過剩，又覺得不被理解的狀態。這其實就是一種不全面、不客觀的自我認識。在這種情況下，產生的不幸福感，自然沒有什麼價值。還有的愚昧是指不能正確地認識重要的事情，總是為一些沒有意義或意義不大的事情而感到心情上的抑鬱。我自己就曾陷入其中，所幸脱身出來，至今仍心有餘悸。
至於貪婪，則較好理解，就是指對於已有事物不滿意，總想要更好的物資、更好的條件。古希臘有人説過：“貪婪是一切痛苦之源”，就是指人的`快樂與幸福源於滿足。倘若一個人有了貪婪，便永不滿足，一個永不滿足的人又如何能夠幸福呢？
首先要客觀地看待事物。對於周圍影響了我們幸福感的事情，我們首先要審視它，去發現是否有誤解，是否值得生氣或傷心——經歷了這些，絕大多數看似嚴重的事情便排除了。其次要知足。知足並不是説不上進，而是不糾結於上進，不糾結於一些完全達不到的上進，要能發現幸福，對現在的狀況感到滿足。、
對於我們國中生而言，並沒有太多真正不幸的事情。做到這些了，想信會感歎到：
第4篇
在七年級這年，我喜歡上了一個男孩子。他並不是我心中的男神形象，但是，我依然無可救藥的喜歡上了他。
我知道，我配不上他。但他對我太温柔，讓我迷失自己，深入迷霧。我一直以為，他也喜歡我，便找機會套他的話，試探着。
但事實説明，我太愛異想天開，我不願承認，愛他深入骨髓。
“兒子，我看你和班上某個女同學相處得比較好呢。”“媽，你想多了，我只把她當妹妹。還有，我不打算早戀。”他説得很隨意，卻着實傷了我的心：妹妹？我從來沒有把你當哥哥啊！原來你對我的温柔，只是單純的兄妹！我只感覺，我聽不下去了，畢竟，我還喜歡着、愛着他。
第二天，他還是給我買早餐，可這麪包，已失去了他的味道，我強裝笑臉，竟沒被他看出端倪，我的心，好冷。
“你為什麼不説清楚？你可能還有機會！”“不會的，他的意思很明確了！”
“又有誰把你賣了？”在我絕望的時候，他過來了，可我的腦袋裏，只有兩個字：兄妹。
你不必把我當妹妹，因為，你對我越温柔，我的錯覺就會越深。
也是在那天，我們絕交了，斷了這所謂的“兄妹情”。
“你肯定還在生氣我的無情，可你不知道，我喜歡你啊”
第5篇
讀一本書像聞一朵花，它散發着清新的香氣；讀一本書像品一盞茶，它入口是香的，回味還是香的我與讀書相伴相依，我與讀書早已建立感情。
我從小就喜歡讀書，喜歡書裏鮮活的人物個性，喜歡隨着主人公的腳步去旅遊。因為書，我愛上了旅遊。我曾隨着崔顥的腳步登上了千古名樓黃鶴樓；我也曾沿着范仲淹的足跡去了洞庭天下水，岳陽天下樓。老話説得好：“要麼旅行，要麼讀書，身體和靈魂總有一個在路上的。”
也還是因為讀書，我曾想當一位作家。那時我的偶像是冰心謝婉瑩。她的作品我都是邊玩邊讀的。我讀完了她寫的《吹泡泡》，就立刻去找媽媽教我怎麼用吸管去吹那大大的泡泡。我還開始寫詩，雖然稚嫩，從未見人，但冰心奶奶的書給我的啟蒙我是永遠忘不了的。
到了中年級，動物小説開闊了我的眼界。動物和人一樣都有着鮮活的個性。像《斑羚飛渡》裏的老鹿王哈克，雖然他已不再俊美，可他依然願意犧牲自己，救活他人。這不就是捨己為人的精神嗎？我們永遠都不要小瞧動物的智慧，這就是書給我的啟示。
而現在，到了高年級，也進入了青春期，我又喜歡上了外國愛情小説。就像前天我剛剛看完了《茶花女》。一個小夥子為愛放棄了所有，可終究被現實打破。悲劇是愛情的產物，因為有愛，所以才有悲歡離合。有時我想，同樣是愛的種子，為什麼有的可以長成千年老樹，有的卻只能長成一堆枯藤？愛的世界撲朔迷離。
曾經有人問我，書是什麼“味”的，我自信的告訴他，書是甜的。是啊，每讀完一本書，那種感覺就像吃了蜜一樣的甜！
第6篇
那枝丫間細碎的陽光不小心綴於臉頰，一縷會意的微笑編織出那偌大池塘中美麗的經緯。我立於池塘，挺直的翠綠的莖，盛開的粉紅的花，斜陽草樹，尋常巷陌，揮之不去亦有江南毫不言敗的錚錚鐵骨。
腳邊時常游來一羣小魚兒，抬着頭，眼裏充滿着羨慕與愛惜，倒也像是那駐足的'蝴蝶，是的，夏季裏我便是這個池塘的中心。
多少遊客也曾慕名而來，偏執的追逐只為一睹我那一臉芳容。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是我聽到的最多最繁的評價，殊不知我早已滿臉淚痕。又是一陣“咔咔”聲，我不禁冷笑一聲：可笑。他們企圖用一張照片來凝結我的美麗，來年又有誰敢説我還記得。
遊客們説我是美的，用筆畫下，用詩記下，“嘖嘖”的讚歎聲由心而發出感歎。然而，在無盡的讚美我的同時卻也不停地詆譭我腳下的醜醜的淤泥。他們常説，我人生最大的遺憾便是足下立着的那醜醜的淤泥。
念往昔，繁華競逐。我也曾同他們一般無休止的怨恨着腳邊的泥，我到底是討厭它的。我怨着怪着也恨着，然而淤泥淡漠無辜的眼神攝人無語，我不禁啞然，是我錯了嗎？
夏季虛無的繁華中就掩飾不了秋天落葉衰敗的事實。我已漸漸枯萎，皮膚變皺，少女也已成了老嫗。那些小魚兒呢？那些蝴蝶呢？以及那些口口聲聲説愛我的人呢？到底是夏天去了，我含淚花瓣落下，落入那醜醜的我曾經厭惡的深深的淤泥中。氤氲之間，明月可掇。對你——淤泥。驚鴻一瞥，卻窺見了一種平淡致遠的處世態度。你卻也不曾怨我恨我，在那一整個秋季以及一整個冬裏醖釀着我的下一個美麗，那便是來年夏天。自己留下的便又是一季的落寞。
時間流逝，淡滌舊跡，又是一年夏季。今年你依舊，依舊給了我養料，依舊支持我生長，依舊默默，依舊無言。變的是我，我只剩那平靜如水的雙眸，澄澈至極，悠悠遠遠，望斷天涯路，以平淡之心相追逐。今年夏天，你還有我。
你在清風夜唳之中獨自守望我，何以讚美你的平淡，我早已詞窮。多少名利追求似眼前輕霧消散。
第7篇
再沒有任何一個人，會像她那樣在身後默默注視你遠走的背影。
你的生命中有沒有出現過一個相貌平凡，在人海中完全分辨不出來的女孩。如果有，請善待她。無論她怎樣喜歡一個男孩，都是不容任何人恥笑的仰慕。
她是他認識的女孩之中最普通的一個，學習成績不算拔尖，也懶得去學，卻在體育方面異常出色。她脾氣暴躁，隨便一件小事就能讓她破口大罵，不把人損得一無是處決不罷休。在朋友面前卻無論什麼事，都能一笑而過。
她很喜歡笑，笑起來就像一個白痴。經常被説是，爆笑狂魔。笑聲很魔性，在半夜聽到她的笑聲，正常人會被嚇得毛骨悚然。
她很喜歡自殘，經常可以看見她手上或深或淺的刀痕，笑着説（這樣心就不會太痛。）原來，傻笑的面具下，是一張哭花的臉。所謂百毒不侵不過是早已經歷過萬箭攢心。
她很喜歡打架，打完之後總會看着那個人的傷口問（疼麼？）她希望那個人能像他那樣給她一個簡單的微笑。
一次次地往事重提，一次次往傷口上撒鹽，是為了他否決的背影更清晰麼？他不知道，她想要的只是，和他一起慢慢變老。
她很喜歡他，（我喜歡你。）她坐在天台上，看着身旁的他，漫不經心的語氣裏帶着一絲忐忑。
（你喜歡我麼？説實話。）她盯着他的眼睛，沒了平常懶散的模樣，一字一句地問道。
他知道她這次不是開玩笑卻仍然猶豫着不肯開口。他別過頭，看向身後的落日，緩緩説出了答案。卻沒注意到，她在他轉頭的那一瞬間就揚起一個自嘲的微笑，飛奔着離開了天台。留下了他獨自一人看着孤寞的夕陽，守着她希望的答案。
她已經等了他兩年十二個月二十五天，卻等不了一刻，與他行成了兩條不相干的平行線。
後來，她轉學了，他哭了。那是他人生中第一次哭得那麼撕心裂肺。刻骨銘心必將伴隨着撕心裂肺。
再後來，她和他在天台上相遇了。他看到了她寫的一個故事，寫的是他和她之間的事。
第8篇
當我走向您時，我本想收穫一縷春風，而您卻給了我整個春天。
在這十三億的茫茫人海中，人們常説：兩個人相遇的機率是0.000049。那麼，在這十四歲的美好年紀中，遇見十七，遇見您敬愛的李曉楠老師，實屬吾三生有幸。
你有一頭烏黑的頭髮，常常披散在肩上，像一條瀑布般喲，黑還散發着微微的香氣。你的眼眸如小鹿般漆黑深邃，鑲嵌在一雙眼鏡後。那眼角的一道道鴻溝，彷彿是你行走江湖多年，飽經風霜的最好證明。領上還掛着一副耳麥，手自然地擱在衣前，要麼撐着講台一身素衣，不加修飾，渾成天然的美與骨子裏的氣質，構成了我們熟知的你。
你雖然年過四十，卻像一個小孩子般可愛。你上課總是拽着我們的腦筋和我們一起思考，有時我們發言精彩，你則樂的合不攏嘴，拍手直叫好。當你想好的答案被你那金魚般的記憶忘卻時，你就皺起柳葉眉急的抓耳撓腮，嘴裏不停喃喃怎麼忘記了？當突然憶起，你則又開心的笑起，像一個小孩子得到糖一樣快樂。
你對我們要求極其嚴格，你之前交過的都是狀元班。而我們這屆卻沒能繼承上幾屆的優良傳統。總成績幾乎是年紀倒數。你也是看在眼裏，急在心裏。你教我們語文，於是每天都聽寫，背，考古詩，我們有時總是苦不堪言，但想：你對我們的要求嚴格也是有好處的，我們班的語文成績成了年紀前三。你用你的嚴格教導引領我們前進，我記着你説過一句話：不追求更好，只追求最好，這句話一直烙在我心，不能抹去。
第9篇
輕輕地，春風親吻你的髮梢，柔柔地，露珠與你低聲細語，你頻頻點頭，偷偷地笑了，笑了。
雨露陽光下，你那麼嫩那麼綠，小小的身軀，多麼惹人愛護，總想摸摸你，聞你不可名的香。
玩童的腳丫自由不羈地踩過你孱弱的身，我心生怨恨和疼痛，輕輕撫慰你，如果我是你，我會疼的哭喊，甚至會用特殊的方式去驅趕這討厭的小孩子……你卻對我微笑，拉起我的手告訴我：“不疼，不疼，他們的歡笑就是我最大的快樂。”你的笑，多麼明媚，多麼滿足，你的美，無與倫比，你的寬容，你的博大，讓我望塵莫及……
歲月不饒你，你年輕時的細嫩嬌小漸漸消失，你美麗的容貌悄然褪去，容顏漸老，枯黃的頭髮和滿臉的`皺紋也遮不住你的美。
熊熊烈火燃着了你年老的身，你發出的哀嚎讓我心塞，那眼淚如斷了線的珠子從我眼眶滾出，我多想去救你，可又無能為力，討厭的人們不顧你生命垂危在一旁談天説笑，留我傷心哭泣。
火勢小了，我衝進去，焦急地尋找你，可已無你的蹤影，那地上一團死灰叫我如何面對，輕輕捧起，對你做最後的訣別。
如果我是你，我會安然接受我的死，我的生命本來就那麼脆弱，在苦苦掙扎又有何用，那烈火兇猛的嚇人，還是選擇靜靜入土吧。
那麼多的田壟都在春天裏張開，來年春天，我漫步在外，貪婪地吸允着新鮮的空氣，輕閉雙眼，我好像在雲端，我輕盈舞蹈，是什麼在扯我的褲腳，俯下身去，是你，是你……
“野火燒不盡，春風吹又生。”這對於你，再合適不過了。
我欣喜若狂，拉着你：“你是如何做到的，你是如何做到的？”你又笑了，“我渴望生命，渴望陽光，我要一步一步往上爬。”
“不苦，我和你一樣，不過我是在黑暗中舞蹈，那也很美。”
我澀澀地笑，如果我是你，我也要和你一樣堅強勇敢，追尋生命。
人人簡歷網
