針對幼兒園兒童的身體發育特點，制定一套適合他們的健康活動方案，豐富多樣的體育活動和健康教育，不僅促進了幼兒的身心健康，還能培養他們的動手能力和團隊合作精神。本文將為您提供幼兒園的健康活動方案，幫助幼兒成長健康快樂。
第1篇
1、在輕鬆的環境中敞開自己的心靈，快樂地交朋友，表達自己真實的心理想法。
輕音樂、小椅子(或其它活動室方便可取的東西)佈置的小樹林。區別不同班級幼兒的標誌
從不同的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。
伴着輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。
“讓我們聽着音樂，閉上眼睛，放鬆小手，放鬆小腳，讓快樂來到我們中間吧。”
“爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我！我，是個快樂的孩子！”
小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置，用語言和動作認識新朋友。
“那我們來玩個找朋友的遊戲，認識一下新朋友，好嗎？”
一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友，老師用語言的
“當你和新朋友説“你好”、擁抱朋友的時候，你有什麼感覺？”
4、小結“生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友
1、請一對小朋友先走走，隨機問一下他們的感覺。（相信、放心、、、、、、）
你閉上眼睛走，朋友牽着你的手，在“樹林”散步，有什麼感覺呢？”
老師隨機表揚大膽不睜眼看的小朋友以及細心照顧朋友的'小朋友。
相信你的朋友、幫助你的朋友，是一件非常快樂的事情。
老師説相反的話，跟老師説做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲説：“對不起，我錯了。”
（一起説）馬蘭花、馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在説話，
沒有找到朋友的幼兒繼續舉起小手，大聲説“對不起，我錯了。”
老師注意忽易忽難，最後讓每個幼兒都成享受功的喜悦。
老師希望小朋友天天快樂，做個人人喜歡的快樂寶貝。
第2篇
1、瞭解預防感冒的基本知識，知道生病時配合醫生治療。
4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
5、瞭解生病的症狀，知道感冒後身體不舒服要及時告訴大人。
3、預防感冒的圖片若干、自制小藥箱2個、太空棒2個。
今天老師見到中班的`小朋友真開心，你們開心嗎？我們一起認識一位新朋友，看看它的心情怎樣。
提問：你覺得小豬這樣穿可以嗎？為什麼？誰來勸勸小豬？
小結：我們一定要記住天冷時要及時穿外套，養成每天按時睡覺的好習慣。
（5）引導幼兒區分預防感冒好的做法和不好的做法。
（2）幼兒做地鼠，不停地做蹲起的動作。教師手拿太空棒打地鼠。
（3）遊戲重複進行，邀請一名幼兒和教師一起打地鼠。
小結：運動能讓我們心情舒暢、能減肥、能讓我們長高，讓我們身體變得強壯，最重要的是能預防感冒。
今天我們知道了許多預防感冒的好方法，一會回去把這些好方法告訴幼兒園裏的其他小朋友和老師，好嗎？
?小豬生病了》非常貼近幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時孩子們聽得很認真，並且回答問題很積極，有的孩子對“小白怪”特別好奇，有點害怕的感覺，知道在以後的生活中自己應該怎樣做，才能不生病。由於孩子們對感冒都經歷過，所以能説出得病後的一些症狀，比如：流鼻涕、發燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動不但瞭解感冒的基本知識，而且知道生病時要及時配合醫生進行治療，堅持每天鍛鍊，多吃有營養的實物，知道在生活中要養成良好的生活習慣，才不得病。
第3篇
1、瞭解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經驗説出預防疾病的方法。
3、幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的`意識。
瞭解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經驗説出預防疾病的方法。
難點：幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。
1、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
(1)、討論春秋季為什麼是流行的多發季節?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。)
(2)、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行會出現?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
(4)請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。(如請醫生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊癒後才回幼兒園上課等。)
(2)、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經驗。
(3)、老師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。
(3)、老師小結：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人羣。
第4篇
1、瞭解近視給人們生活帶來的不便，體會眼睛在學習、生活中的重要作用。
2、學習保護眼睛的正確方法，養成愛護眼睛的良好習慣。
2、物質準備：白板課件《眼鏡公主》、自制圖書《護眼好習慣》幼兒用書、紙筆等。
師：今天我請來了一位公主，她在做一些什麼奇怪的事情？教師播放課件，幼兒觀察。
師：公主戴上眼鏡之後看東西是清晰了，可是也增添了很多新的煩惱。
a、幼兒猜測公主遇到的`煩惱。如，吃飯時的熱氣會把眼鏡變得模糊……
（1）判斷正誤（瞭解哪些習慣對眼睛有利，哪些習慣對眼睛不利）
師：公主戴着眼鏡這麼麻煩，她想早日摘掉眼鏡，那我們一起來幫幫她吧！
師小結：經過你們的幫助，公主有了這麼多保護眼睛的好方法，現在，她要開始做眼球操了，你們願意跟着公主學一學嗎？
（4）猜測眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎？（講述故事結尾，揭曉答案）
出示自制“護眼好習慣”圖書，幫助幼兒進一步養成保護眼睛的好習慣。
第5篇
1、教育幼兒知道打預防針、吃預防藥可以預防傳染病，保持身體健康。
2、要求幼兒在預防接種時聽醫生的話，不哭鬧，培養幼兒的勇敢品質。
1、一天早晨，媽媽對小弟説：“今天我要帶你去醫院打針。”小弟説：“媽媽，我沒有生病，為什麼要打針？”
2、提問：“小朋友猜猜看，媽媽為什麼要帶小弟去醫院打針？（幼兒根據自己的生活經驗發表意見）你們打過預防針，吃過預防藥嗎？為什麼要打預防針吃預防藥啊？”
3、小結：“我們把打預防針、吃預防藥叫做預防接種，預防接種以後，我們的`身體抵抗力就會提高，我們的身體就不容易生病。”
1、出示圖片引導幼兒觀察，提問：“這個小朋友打針的時候是怎樣的？”（啟發幼兒説出不害怕、勇敢、不怕疼、不哭鬧等）
2、提問：“如果不按時接受預防接種就會產生什麼樣的後果？”
三、 小結：“小朋友，認真接受預防接種就會少生病或不生病，身體就會更健康。”
第6篇
2、通過這次活動，讓小朋友家長了解空氣污染物對人的健康威脅；
3、促進幼兒健康水平以及情感、態度、認知能力等各方面的發展；
4、消除或減輕影響健康的`危險因素，預防疾病，促進健康和提高生活質量。
第7篇
小班孩子動手能力比較弱，在幼兒園經常發現有的小朋友在洗手時往往會出現洗手馬虎、玩水等現象。在通過與家長的溝通之後，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫着洗或是用毛巾擦乾淨。在瞭解孩子的這一情況後，為幫助他們學會自己洗手，我根據小班孩子好模仿的特點，在組織孩子洗手前和寶寶們玩起了“學做洗手大王”的遊戲，並將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過兒歌的方式讓幼兒學會正確洗手的方法，從而養成講衞生的好習慣。
1.出示點心：你們看這是什麼？今天是老師的生日，我請小朋友們吃點心。你們應該對我説什麼呀？
2.請幼兒聞一聞點心的味道，激發幼兒想吃點心的的慾望。
3.誰想吃呀？這麼多小朋友都着急想吃，在吃之前我們先要做一件什麼事？
二、觀看手偶表演，幫助幼兒瞭解洗手的重要性
教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒瞭解洗手的重要性。
通過故事讓幼兒瞭解手上有許多的細菌，要養成勤洗手的好習慣。
啟發幼兒運用已有的知識經驗，説説自己平時是怎麼洗手的，進一步體驗洗手的重要性。
結合幼兒在實際生活中出現的飯前便後不洗手及吃手現象，鼓勵幼兒説一説洗手的重要性。
1.調動幼兒已有的知識經驗進行講述“我是怎樣洗手的？
捲袖子——衝手——搓肥皂——搓手心手背——衝肥皂——擦手
3.引導幼兒邊説兒歌做洗手模仿動作，學習洗手的'正確方法：
五、幼兒實際練習：洗洗小手講衞生，進一步掌握洗手的方法
1.教師：“現在我要分點心給小朋友吃了，大家先一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最乾淨。”
2.在實際練習中，教師引導幼兒邊説兒歌邊洗手，指導幼兒正確的洗手。
幼兒生活習慣的養成不是一朝一夕的，要在一日生活各個環節中，用語言或兒歌對幼兒進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養幼兒養成良好的衞生習慣。
充分利用觀看手偶表演、課件等教學方法，為幼兒營造了直觀、生動、富有童趣的教學氛圍，感染力強，教育幼兒從小養成良好的衞生習慣。
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