“2023年青年教師個人成長計劃範文”是為了幫助青年教師更好地規劃自己的職業發展而編寫的一份指導性文檔。它包含了個人成長目標、學習計劃、教學實踐、團隊協作等方面的詳細內容，旨在通過科學的規劃和執行幫助青年教師實現自我提升和職業發展。
第1篇
轉眼間，加入教師隊伍已經有兩年半的時間，默默無聞地在自己的一方土地上耕作着，雖然沒有特別值得自己驕傲的成績，但是學校給了我們很多機會學習，也給了我們自己自由的發展空間，讓我在不斷自我提升的過程中積累了一些教學經驗。作為一名國小教學，我熱愛教育事業，我在工作中踏踏實實，認真勤懇，仔細鑽研教材，努力學習新的教育教學理念。但是在專業素養和專業知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態、特徵的認識和研究。仔細分析了一下自己的現狀，特別是不足之處，羅列如下：
1、在教學中，創新意識不夠，容易被條條框框所束縛;能自覺地學習一些新的教育教學理念，但還無法自如地將其運用到自己地教育教學工作中，指導自己的工作，科研能力還有待加強。
2、對於工作上的想法不少，雖敏於思，卻很少落筆提升到理論高度，付諸行動的就更少了。
3、缺乏對學生心理的研究和分析，對後進生的輔導不足。對各類書籍閲讀較少，自身的學識不夠寬，不夠深，因此對學生的心理特徵不夠了解，平時對後進生的輔導只停留在作業表面，沒有系統地回憶後進生丟失的知識。
然而在今天，當課程改革的浪潮來到我們身邊之際，我們廣大教師，站在教育教學的第一線，處於課程改革的風頭浪尖，怎麼響應這一波又一波的風潮?不得不令人深思，面對琳琅滿目的改革方案，似乎強烈影響着我們原本熟悉的教育環境，而對於這些具體觀點和方案的研究與評述令老師目不暇接。來自四面八方的對教育和課程的意見越來越多，對改革的內容和方式也顯現出眾聲喧譁的態勢，整個教育界，不論是通過理論，還是實踐，大家都在行動，我作為新課改的實踐者，迫切需要加強學習，儘快提高專業化水平，不斷更新知識，追逐教育教學最前沿的意識，樹現代化的育人觀和人才觀，不斷把握教育的真諦，更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，以適應新課改的需要，並努力成為新課改浪潮中合格教師，我打算從以下幾個方面做起，並作為我的5年發展規劃：
1、養成良好的閲讀習慣，並能有自己的閲讀心得或是教育隨筆、論文等
2、樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升自己的素養，成為一個有內涵的教師。
3、為學生營造和諧的學習氛圍，成為學生喜歡、家長放心的教師。
4、鍛鍊好自己，讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
1、繼續更新自己的專業知識，注意蒐集專業發展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰性的目標和任務。
2、多媒體現已被運用到教學中，多媒體教學的運用大大推進了社會的發展，效率的提高。所以當今的教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，向40分鐘要質量。要能夠製作一些分散教材難點、突出重點的課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因此我要在以往的基礎上繼續學習鑽研製作課件技巧，服務於我的學生，使我的學生受益。
3、教師如能寫一筆好字，不僅看着瀟灑悦目，更能影響可塑性強的學生。因此在本學期除了學校規定的練字任務外，我會利用閒暇時間多多練習，使自己的三筆字有突飛猛進地提高。
4、反思要及時積累，並及時整理，同時也應真正為今後教學服務。
5、可以用讀書筆記，學習心得，案例反思等形式進行記錄。最好用博客記錄自己成長過程中的點點滴滴，並不斷與人交流，讓博客真正成為自己成長的工具。
6、積極訓練口語，做一個知識充沛，有思想的老師。
7、多讀書、多積累，一個學期要做到至少讀一本專業書籍，並認真做好讀書筆記，兩篇讀書心得。提高自身的業務水平及文學素養，更好的做好科研工作。
8、請同行多聽課、多指導，大膽實踐，不斷創新，形成自己的教學風格。
以上是我今後五年中的個人發展設想，在今後的五年中，我會按照以上的設想不斷地學習、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結，經常對照自己的五年發展規劃，時刻提醒自己，使自己在教育教學工作中不斷提高!
第2篇
刀不磨要生鏽，人不學習要落後。世間每天都在發生着日新月異的變化。二期課改、新綱要、指南的推出，對於站在教育第一線的我是一個很大的衝擊和挑戰。因此只有不斷學習，不斷更新觀念，才能跟上時代的步伐。在學習中逐步提高自己、完善自己；在學習中逐步成長起來。
能夠認認真真、勤勤懇懇、踏踏實實地耕耘在自己的工作崗位上，能夠儘自己最大的努力把工作做好。班主任工作事無鉅細，一一細緻、周到地完成。同事之間和睦相處，與搭班親密合作，師幼關係融洽，經常與家長溝通共同一致地教育孩子健康快樂地成長。對於份外的工作也樂於接受，在不影響班級工作的基礎上盡心盡力地完成。由於連續幾年擔任大班的教學工作，對大班幼兒不同時期的不同表現有了基本的瞭解，並能夠客觀地進行分析與評價，給予鼓勵和肯定。因此幼兒的進步較快，繪畫作品也逐漸豐富。只是我的水平有限，幼兒作品呈現的方式單一，不能夠使幼兒的作品錦上添花，沒有以最美的方式傳遞給大家。只求方便、快及，因此我們班的環境不夠出彩。
由於本質與性格關係的緣故，內向、不善於表達、表現。語言不夠精練，婉轉。有時常常會詞不達意，説不到點子上，心裏越急越説不清楚，以至影響活動效果。平時缺少看書學習，沒有很好地給自己充電，沒有勤于思考的良好習慣，所以進步不快。針對以上情況和自己的能力，制定本人的個人成長髮展計劃。
1、提高自己的審美情趣、審美能力，能欣賞美和接受美的薰陶，逐漸設計一些較為和諧、美觀的環境。
2、勤學習，善思考，能夠把學習、生活、遊戲、運動等書籍仔細地閲讀一遍。提高自己的理論和實踐操作能力。
3、虛心地向同行、優秀教師、骨幹教師學習，學習她們在主題活動中全面的思考、精心的設計、到位的總結。
一、繼續踏踏實實、勤勤懇懇地努力工作，儘自己最大的能力，做到三個心：愛心、耐心、恆心。
二、做一個有心人，不斷收集有關美術的作品、圖片、資料，並把它整理好。提高自己的審美情趣和能力，能夠更好地呈現幼兒的作品。多關注周圍的環境變化，學習其他班級環境創設的長處，能夠為幼兒創設寓教寓樂的環境。
三、積極參加各項學習活動，特別是外出觀摩活動。認真做好學習筆記，使每一次的學習活動都對自己有所啟迪、有所幫助，使每一次的學習活動成為真正的學習活動。
四、對新課程、新教材理念，以及活動價值的把握，特別是理論指導方面。我需要平時多看看各種書刊雜誌：課程指南、幼兒教育、學前教育等等。每月每期都不要漏看，從書中吸收養分，提高理論水平和實踐操作能力。對各年齡階段幼兒的發展目標做到心中有數。
五、虛心地向同行學習，從優秀教師的活動案例、活動設計中去體會，並結合自己的教學能夠靈活地學，有創造性地學。
六、在集體場合能夠仔細地聆聽每位教師的發言，學習他們對問題的分析、思考、研究和大膽表述；學習他們語言的簡潔、精練。嘗試發表自己的見解和想法。
七、勤于思考：每次活動前期有一個全方位的思考。活動的預設、活動價值的定位、幼兒年齡段的把握、活動前的準備、活動中的具體操作、適時的調整、活動後的反思&b&b只有不斷思考、不斷問自己為什麼、不斷從中提取經驗，才會使自己更快地有所提高。
第3篇
從20xx年畢業到參加教育工作是人生的一個至關重要的轉折。而我，在這個轉折中選擇了教育行業，決心自閉桃源稱太古，欲栽大木柱長空。在面對着新的教育環境和教育形勢，要以新的姿態面對生活、工作和學習。在不斷完善個人業務水平的同時，發揮自己專業所學，展現自我特質。中學教育是面向大眾的基礎性教育，尤其是出於義務教育階段的基礎教育更是打夯立樁下底的教育，加之，社會發展，時代進步，知識更新換代異常迅猛。因此對我們這些教師也提出了更高的要求，如果不繼續學習和提高將會被社會所淘汰，被學生拋棄。針對這一要求，我自從教以來就對自己教師生涯制定以下計劃：
1、 教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。
2、 根據社會的變化與教育改革的發展，及時研究自己的不足(盲點)，調整自己的知識結構與能力結構，以自己的發展促進學生的發展、學校的發展。
3、注重個人素質的培養，加強個人道德修養。切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。兼顧應對考試和學生今後的長遠發展，做到二者有機統一。
4、針對自己的個性以及教學特點拜師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
5、在備課、上課、作業批改、課外輔導、考試評價等各方面多問多學，幫助自己儘快掌握教學常規工作的要領，展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析，使自己儘快深入領會並具體展現所在學校優秀教育文化和先進教育思想。
7、業務方面要樹立現代學生觀，培養自我生本意識，實事求是遵循教育規律，崇尚綠色教育和本真教育。學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，竭盡全力做到因材施教。
8、樂於學習，不斷刻苦的努力，爭取在三年內成為學校青年骨幹教師。
希望自己在努力奮鬥中不斷成長起來。嚴格按照自己制定的個人成長計劃，從教學業務、專業技能、師德師建中，提升自己。
二、分段實施步驟：(其中20xx——20xx年已經基本完成)
1、熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學生的表率。
2、我應不斷充實和提高自身的教學素養，加強語言表達訓練、書法訓練等教師基本功訓練。
3、充分利用互聯網絡、期刊報紙以及中國cnki數據庫資源，關心關注國外教育教學改革的最新動態。
4、積極參校、縣乃至全市性的教學技能競賽，並以此為契機磨礪自己，提高語文教學水平。
5、 我應在語文教學科研方面有所進取：每一個學期或一個學年為自己確定一個科研目標，寫出若干篇有質量的科研論文。
6、學習先進的教育理念，結合教學工作，總結、歸納和提升教學經驗。深入學習貫徹新《語文課程標準》精神，樹立新的教育觀念，從本班學生的實際水平、經驗出發尋求相匹配的教育目標、內容、組織形式及方法，並切實落實到日常工作中，科學安排學生一日活動，合理制訂計劃，活動中注重學生創新意識和動手興趣的培養。結合學校情感教育特色，對學生在日常活動中加強情感教育。
7、認真參加參與式教研活動，並在具體的教學實踐中嘗試、調整。及時進行教後反思，以提高自己的教學水平。教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路。
8、堅持寫教育教學反思，以及自身的個人成長反思。
1、努力爭取外出學習機會，通過自己的努力和向老教師學習，使自己在教學上教得紮實、靈活，在平時的教學中滲透新的教學思想及方法。
2、積極吸取他人的長處，並不斷地請教組內的教師們，多上公開課，多爭取鍛鍊的機會，力爭使自己的教學質量有所飛躍。積極主動跨學科、跨年級聽課，以便使自己能更靈活自如地駕馭課堂。
3、在教學中形成師生關係民主、和諧。形成向學生學習，師生共同進步的德育互動的模式。
4、廣泛大量的閲讀書籍、學習知識。使知識不斷積累，思想與時俱進。
5、廣泛收集閲讀教科研信息，積極參加教科研活動。並積極參加各項教學活動，參與公開課、評優課的活動。
6、通過不斷地學習，提高自己的科研素質，嘗試撰寫有關的教學論文。
7、努力地把每一節課都當作公開課，認真細緻備課，及時反思，寫好課後記。教學中形成自己的教學風格和特色。
8、不斷追求新的發展，在超越自我的同時，逐步實現人生的價值。
學習，可以使我瞭解前他人，瞭解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。作為一名交流學習的教師，我會積極向本校的每位教師，特別是同學科的骨幹，學習他們先進的教學經驗及方法，力求有紮實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識。課餘時間多讀教育、教學的書籍，增加自己的理論水平，努力使自己在投身科研工作中積累理論知識。時刻做到：在反思過去中改進;在審視現在中甄別;在規劃未來中創新。促使自己不斷地提高學科功底，早日成為一名現代的優秀青年教師。
2、堅持對學生高度責任，努力做到在教學中有質的飛躍。
作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。當然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責任心和使命感是幹不好工作的，這是我幾年來的實踐經驗，也是我工作中一直追求的信念。筆者也一直強調自己是個極其普通平凡的人，但正因為我珍惜平凡，才會對工作一絲不苟。為此，筆者一直嚴於律已，時刻用教師的職業道德規範來約束、鞭策自己，謹記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。具有強烈的事業心和高度的責任感。在努力做到優化課堂教學的過程中，把每節課都當作實驗課來上，自己與自己進行比較，看自己是否把學的權力還給學生;是否把想的時間交給學生;是否把做的過程留給學生;是否把説的機會讓給學生，來提高自己的教學水平。
利用電子備課及課堂上對電教設備的操作，為學生帶來的直觀與形象有所體現。
1、學習專業化知識、提高專業化技能的自覺性有明顯提高。能夠產生比較強烈的自我提高慾望。努力成為優秀教師。
2、成為思想素質高，改革意識強、專業結構合理、教育教學水平高的資深教師。成為能夠適應教育改革和學校發展所需要的優秀教師。
3、學習教育理論，在理性認識中豐富自我.認真閲讀《語文課程標準》等有關資料，鑽研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。每學期讀一本教育專著，如《中國小語文教學與研究》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜誌，如《走向生本》、《襄陽教育》、《湖北教育》等，瞭解更多著名教育專家、行家的觀點，瞭解當前的教改動態，這些對自己今後的教育教學工作都具有指導意義。
4、專業素質的提高，在中充實自我，堅持教學相長，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質疑，勇於提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。
5、精心備課，探索趣味性練業，創新性練業。上課有導學案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注後進生，切實促進後進生各方面能力的提高;同時不偏廢優生培養和中等生的教育;總之統籌做好轉差、促中、培優工作。
6、學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。堅持時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。
7、練就自己紮實的基本功：堅持每週閲覽語文教學相關類的雜誌，增加自己的閲讀量。堅持教育類碩博學段專業理論書籍的自修，提高自己的知識儲備。
8、充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。觀看學習名師課堂實錄、聆聽李鎮西、魏書生等專家講座，瀏覽教育名家個人網站或博客。並將學到的教育教學理論和教育教學方法技巧自覺地運用到日常的教學實踐中。
9、抓住學習機會。堅持開個人教育博客(尚書郎教育在線)，充分利用李鎮西思想研究所網絡博客羣以及呱呱社區參與學習交流，向同行業高手學習。
10、多積極主動地要求參加各類高層次的培訓學習，使自己的各方面水平有所提高。一有機會，多走出校門，到兄弟學校或者教育發達的地區學校參觀學習，學習別人先進的教育教學方法、教育教學思想以及學校的管理體制、日常工作程序。經過理性的思考分析後，吸取他人之長，補自己之短;暫時無法使用的及時做好筆記、做好準備，以備將來使用。同時，堅持教育寫作，堅持寫教育隨筆，記錄教學教研活動中的心得，彙集成文。個人撰寫的論文力求穩定縣市級發表，繼續拓寬省級發表渠道，努力向國家級靠攏。
1、教師職業作為一種以人育人的職業，是一種以心換心的傳遞。所以，我一直在內心反覆地告誡自己，自己應該擁有自己的樸實情感。應該不忘自己也是農村出生，自己的父母也是農民，辛辛苦苦培養自己不容易。面對山區的孩子，面對那些和我父母一樣樸實的家長，我必須要把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我一直認為人不能忘本，對自己服務對象的樸實情感是教師最起碼的標準。
2、認真參加每一次的教研活動，主動向有經驗、有先進教學理念的老師學習，多聽同行的課，取他人之長，補自己之短。
3、結合班級學生的實際情況，精心設計教案，備好每節課，課前做好充分準備，課後做好筆記。
4、課堂教學中，鼓勵學生髮現問題，質疑問難，使學生養成自主學習，獨立思考習慣，指導學生開展研究性的學習活動。
5、以學生為本，充分體現生本課堂改革的精神。使學生整個身心投入學習活動，去經歷和體驗知識形成的過程，在教學中去感受學習的樂趣，去體會學習的方法。課程改革特別強調的是滲透兩綱教育，要求在教學中聯繫學生實際的經驗、體驗、以及學習到的新的知識信息，開發學生的原始資源，讓學生體會到教師預設的情感，態度，價值觀，使學生體會到學習不僅是在課堂中，也在實際的生活當中，培養他們熱愛學習，熱愛生活,積極向上的生活態度。在課堂教學中，採取多種形式的互動，通過師生之間、個體之間、小組之間的學習、交流使課堂氣氛活躍、激發了學生的學習熱情。
第4篇
，24歲，任國小段低段一二年級的英語教學工作，教齡四年，小教一級職稱，兼備課組長一職。
個人優勢：踏上工作崗位至今已4個年頭，在4年的鍛鍊中已初步具有一名英語教師應有的專業水平，在課堂教學上，不斷學習新理念更新教育方法，初步形成了自己的教學風格。作為一名普通教師，我熱愛本職工作，在工作中能虛心向有經驗的教師請教，從而不斷提高自己的業務水平。能創設豐富的教學方式，教師在教學過程中能與學生積極互動共同發展，注重學生的獨立性，引導學生質疑調查、探究，在實踐中學習。在工作中能夠做到關心愛護每一位學生，與家長經常溝通。
個人不足：反思目前現狀，我覺得在專業知識、及素養方面還不夠，尤其是教育專著讀的較少。雖然已形成了自己獨特的教學風格，已掌握了一些方法，但不能做到遊刃有餘。在教育教學工作中忙碌着，忽略了工作之餘的思考，因此許多工作有待創新。作為一名教師，缺少教科研能力，離做一名研究型教師的路還很遠。
(一)本學年成長總目標：繼續增加自己的知識儲備量，讓自己真正成為一名豐富的英語教師。努力提高教科研質量，做一名高質、高產的研究型教師。
1、注重理論知識的學習。廣泛地閲讀各類教學雜誌書刊，做學習的有心人。學習教育教學理論和專業知識，豐富自己的教學經驗，並撰寫讀書心得。每學期2篇。
2、提高課堂教學效率。充分挖掘學生潛質，啟迪學生心智。備課充分且精細，培養學生自主創新能力，勤于思考善於發現，努力提高課堂實效。
3、教學設計要精細。教學設計要精細化，主要重視對知識重難點的處理，以及對學情的把握，儘量做到每節課每個教學設計都是優質的。保證每週要有3-4節優質設計。
4、教學反思要實效。要反思，首先要發現問題，找到根結處。從問題根結處出發反思自己的教學，通過學生的眼睛來反思教師自己的教學，學反映了教，從學的角度看問題，來反思教的行為、目的、思想，就能夠更好地改進我們的教學。儘量做到每課一反思，反思要有深度、有自己的特點。
5、編制試卷要科學。對於試卷的命制，要有科學嚴謹的態度。每學期認真命制一份試卷。要做到試題類型多樣，覆蓋面廣。
6、作業設計要有趣。對於一二年級而言，英語作業主要是聽讀錄音7培養學生樂於學英語的好習慣，作業設計的類型主要有實踐型，如：課堂上的採訪、調查、收集資料等。創作型如：改編課本劇的內容，及歌曲內容等。合作型如：課堂上小組分工合做，飾當課本劇中人物等。聽讀作業如：在家要及時複習、預習聽讀錄音，並且把自己讀的課文內容錄成磁帶與教材磁帶比較，增強學生的學習英語的興趣。作業設計不在多，而在與精。
7、聽課學習要珍惜。每一次認真的聽課學習，都是一筆不小的財富。每個人都應當珍惜。每週主動聽取前輩教師及青年教師的課，3節。同時也要聽取外籍教師的課，學習他們講課時的幽默風趣。而且不知不覺中自己的口語在不斷進步。
8、教學博客要充實。新建了個教學博客，想將自己的小課題彙報、優質的教學設計、教學反思、教學案例、評課稿以及讀書有感等及時上傳，與大家共享。同時大家可以給我意見或建議，使得自己能夠更快成長。
第5篇
作為一名中青年教師，20xx年自哈師大地理科學學院研究生畢業來到哈爾濱學院，五年來一直從事gis專業教學工作，現在哈師大攻讀自然地理學博士學位。xx期間我要以先進的教育理念為指導，正確的教學方法為前提，更新知識，儘快由技能教育型向科研型轉變， 並從傳統以專業理論授課為主轉變為提高學生的專業技能應用、思想、心態健康等方面選擇教學方法。為實現這一教學目標，我計劃通過三年的時間，力爭達到思想素質高、敬業精神強、具有較高科研工作能力、教學訓練能力水平高、能夠適應新時期高等教育教學水平發展需要的中青年骨幹教師的水平。
1、首先加強師德師風的修養，形成高尚的人格。要熱愛學生，對學生寬容、以誠相待並有博愛之心，。
2、 樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學的能力、研究學生的能力、自我調控能力，今後我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動腦、勤動筆。不只認真鑽研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量並持之以恆。
1、加強理論與實踐的結合，在教學實施的工作過程中，努力提升自己的教師專業水平和教育教學技能，朝着專業型、研究型教師方向邁進;
2、加強課改、科研研究，促進自身科研水平的提高，能適當給予其他教師以適時的幫助，促進學校科研水平的全面提高;加強兩課及綜合實踐活動課的研究，聯繫自身實際全面提高各項綜合素質;
3、通過參與、組織各項課題研究及學校各項教學科研活動，提高自己的科研水平及協調能力;
4、加強個人興趣方面的延伸，熟練掌握一門外語(英語)
1、瞭解和熟悉課改的精神,使自己儘快適應新的專業和新教材。
2、通過自己的努力和向優秀教師學習,使自己在教學上教得紮實、靈活，在平時的教學中滲透拓展型教學。發表一篇國家核心期刊論文。
從身邊有經驗的教師處請教，從名家光盤裏學習，從市區名師中汲取，敢於實踐，在實踐中反思，在反思中學習，在學習中成長，在成長中提升。發表兩篇ei專業論文。並獲得博士學位。
學會反思，形成創新的工作局面。堅持反思自己的教育教學行為，找出不足，積極客觀地面對，創新工作，發表一篇sci論文。
及時記錄教育教學中的現象、靈感，訴諸於筆端，寫出教育案例、論文等，力爭多多發表。
加強科研，形成一定的學術能力。力爭主持一項省級專業課題研究。
我一直信奉一位哲人説過的這樣一句話：我不能肯定努力了一定成功，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功!前路漫漫，不管前面等着我的是成功的喜悦，還是失敗的困苦，我都會毫不猶豫地選擇付出。我會永遠記住我的職責和使命，不辱為師的尊嚴，力爭做一個桃李滿天下的優秀教師。
第6篇
看到學校關於青藍雙馨的培養方案後，心情很激動。這將意味着我們不僅是大安國小一名普通的教師，更有幸成為各位老教師的學生，更為在以後的工作中能夠得到各位師長的悉心指導，倍感榮幸。學校領導為我們創造了一個發展平台，這對於我們無疑是一個最好的學習成長的機會。
作為一名青年教師，我深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，知識領域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，學高為師，德高為範，我們迫切得期待在老教師們的帶領下，儘快成熟、儘快完善，特制定此計劃。
為了更好地實現專業的成長，我將樹立堅持學習的態度，進行有計劃的課外閲讀活動。力求每節課及時記錄反思，跟蹤記錄自己的班主任歷程。力求探索適合自己的教學風格。按培養方案上規定的時間，實現自己由實踐型教師向科研型方向發展，努力成為學校的優秀教師。
有高尚的職業道德、充滿愛心、耐心、細心；有一定的修養，有深厚的文化底藴；能獨立承擔幾節觀摩課，並得到一定程度上的認可；能有自己的研究課題，自己撰寫的教學論文或是教學隨筆能在評比中獲獎；使自己的課堂管理有特色，為學生營造和諧的學習氛圍。營造良好的班級精神風貌，培養學生熱愛生活，自信樂觀的價值觀。隨時記錄自己在班主任角色上的嘗試和體會。
2、每月聽藍方教師新授課2節，認真做好聽課記錄和反思；準備2節新授課，請藍方教師指導、點評；
5、研讀一本教育教學專著並撰寫讀書筆記2萬字以上；
一步登天不可能，但腳踏實地，一步一個腳印有可能。人的潛能是無限的。個人專業化成長計劃的設計與制定是對自我的一種挑戰，同時也是對自己事業乃至人生目標追求的系統化、理論化。所以，我一定堅持理論與實際相統一的原則挑戰自我，完善自我，發展自我，實現自我。
我相信，在領導的關懷下，在藍方教師的悉心指導下，年輕的我們一定會快速地成長，成熟，成才!
第7篇
我於今年正式參加工作成為了一名繁華的高中英語老師，是一個性格外向對自我嚴格要求的教師，能夠認真對待自己的工作，積極完成各項任務，教學中認真學習他人經驗，先備課，再聽課，後上課。由於是一位面臨課改的新老師，自我感覺功底較淺，遇到問題不能獨當一面。所以，作為一名新教師，任重而道遠，要加快自身成長的步伐，不斷學習新知識、新思維、新理念，用先進的教育教學理論，反思自己的教育教學實踐，在總結和反思中提升自己。
為了加強自身的業務素質，提高自身的整體水平，本着在借鑑中成長，在探索中提高，在發展中完善的學習方針，以探索為前提，以發展為目標，更好的促進教育教學的開展，特制定個人成長計劃如下：
在教學上，做到先認真備課，再聽課吸取經驗，後上課；細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業，創新性作業，要及時做好批改記錄。要多關注後進生，本學期採用一幫一以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進後進生各方面能力的提高。上課時，針對不同的學生，調整自己的授課內容，力求讓每一個學生都學有所得。課後，及時輔導學生鞏固所學知識，並與家長做好溝通，讓家長配合我的工作，讓學生取得更好地進步，並及時反思。另外，在教研組活動中，和教研組老教師探討最為有效的教學方法，提高自己的教學水平。
現今的社會是個充滿着信息技術的社會，身為一名年輕教師，就更加要學會充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。要利用課餘時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平，製作出水平更好，內容更好的課件，真正做到信息技術為教學服務。
1、認真閲讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鑽研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。多聽有特色的教學課程，學習先進的教學手法，每聽一節就寫好聽課記錄和聽後反思，找出同自己的課之間的差距，作為自己教學的後盾。並且認真向優秀教師學習好的教學經驗，做好詳細的學習筆記，制定屬於自己的正確的發展目標。
2、同課異構的形式，互相取經，加快促進自身專業化成長的進程。
從反思中提升教學研究水平，總結課堂上的經驗和不足，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西記下來，學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的行為等，在總結經驗中完善自我。
4、每學期讀一本教育專著，及時作好讀書筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜誌，瞭解更多著名教育專家、行家的觀點，瞭解當前的教改動態。
鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話是教師的基本功。為此，我會持之以恆地加強自己的基本功練習。同時，作為英語老師，我還要不斷的加強自己的英語口語和聽力，以使自己在教學方面能夠儘快地成長起來。
充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課餘時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。
教育是事業，事業的意義在於奉獻；教育是科學，科學的價值在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。對教師來説，修養是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。教師的工作是平凡的，但平凡中自有偉大；教師的工作是艱苦的，但苦中有樂，其樂無窮
以上就是我為自己制定的英語教師成長計劃，爭取兩年出徒，三年成能手，五年成名師。
第8篇
青年教師是我校師資隊伍的重要組成部分，青年教師能否迅速成長，關係到學校的長遠發展,為進一步提高青年教師的整體素質，以適應新一輪課程改革的要求，也為使學校對青年教師的培養工作更有針對性和實效性，讓青年教師更快更好地成才，從而建設一支師德高尚、專業過硬、素質優良的青年教師隊伍，校團委結合學校發展實際制定本要求。
1、忠誠黨的教育事業，有高度的工作責任心和敬業奉獻精神。自覺樹立三愛(愛事業、愛學校、愛學生)，三嚴(嚴肅對待事業、嚴格地要求自己、嚴格地要求學生)，五認真(備課認真、上課認真、批改作業認真、輔導學生認真、考核學生成績認真)的良好作風。
2、遵守學校的各項規章制度，端正教育教學思想，為人師表，忠於職守，教書育人，有良好的職業道德。治學嚴謹，關愛學生，作風民主，以模範的言行，去教育和培養學生。
3、關心集體，顧全大局，團結協作，和諧共處。自覺服從組織安排，圍繞學校中心工作以身作則，勇挑重擔。堅持原則，作風正派，正確處理競爭與合作的關係，養成規範工作的好習慣，展示青年教師奮發向上的風采，塑造青年教師良好的形象。
1、教材過關。努力鑽研教材，學習課程標準，學習教育學、心理學理論知識，爭取較短的時間內對所教學科具有較系統的教育教學基礎理論和專業知識。認真研究小考命題，研究小考與新課改之間的關係，做完本學科近五年的小考試題，一年內完整地做一套六年級複習資料，獨立出一套所教年級本學科的高質量試卷。
2、備課過關。青年教師要與指導教師共同備課或請指導教師指導所寫教案，多聽指導教師的課，然後修改教案，再上台講課，並寫出詳細的聽課筆記，寫出聽課體會。虛心向有教育教學思想、有教學經驗的老師學習。
3、教法過關。適應新課改要求，積極參加學校組織的各種教研活動和教學大賽，主動開設公開課,通過這些活動提高自己的教學水平，在活動中學習，在活動中發展。在各級統考中，所教學科要力爭年級名列前茅。
4、科研過關。能夠獨立承擔並開設本學科的選修課；在學科競賽輔導方面，爭取能在某一部分或某一專題上有較強的研究能力和輔導能力。
5、常規過關，認真學習教學常規要求，認真做好每一個教學環節，提高教學質量。作業能高質量全批全改，課後輔導時有針對性，紮實有效地搞好單元過關考試、章節過關考試，並能根據考試情況，對學生的雙基進行鞏固、提高。
6、教學基本功過關：鋼筆字、粉筆字過關，要達到備課、板書字體工整，力求漂亮；普通話過關，語言達到確切、明白、簡潔、通俗、優美、形象；電腦操作熟練，能製作出水平較高、符合教學實際需要的課件。
1、掌握教研的基本知識和方法，增強教研意識，努力提高教育科學研究能力，勇於改革和創新。注意吸收先進的教育理念，豐富自身的教育實踐。善於總結規律，結合自己的教學體會，每一學年要撰寫質量較高教育、教學總結，教學論文或教學隨筆至少1篇(20xx字以上)，進行校級青年教師優秀教學成果彙編。
2、每一學年，每位青年教師應獨立或合作一個研究課題，研究的對象可以是教育教學以及班主任工作等教育管理中出現的的矛盾和問題等，寫出研究報告，提高青年教師工作的科研含量。
3、每一學年指定(或自選)一本教育理論書籍進行精讀，結合自己教學實際，寫出讀書筆記，用所學的理論指導和改進自己的各項工作。
要積極參加班級管理，主動與學生一起參加主題班隊會、主動向班主任請教管理班級工作方法、經驗，一年內熟悉並掌握班級工作的規律，會組織各類教育、教學活動，一年後能勝任班主任工作。積極完成好學校交給的各項任務，有創造性的開展工作，推動我校教學工作的不斷髮展。
學校成立青年教師培養工作領導小組，每年教師節前夕，由領導小組對青年教師的師德表現，教學、教研、教育管理等各項工作進行考核，在年度教師量化分數的基礎上，結合《教師業務考核表》的內容評出校優秀青年教師。學校為每個青年教師建立青年教師跟蹤培養檔案，記錄其成長過程。青年教師各項任務完成情況以及各項業務考核結果及時公佈，表彰青年教師的先進典型，樹立學習榜樣，以表揚先進，激勵後進。對各方面表現突出成績明顯者大力表揚，對於存在的不足及時進行批評幫助，指出努力方向，使青年教師學有目標、趕有方向，從而為我校青年教師更好、更快的成長創造良好的環境。
第9篇
本人的個性比較隨和樂觀，和同事相處和睦，與他人能較好地進行溝通交流與合作。在工作中能認認真真積極參與，一絲不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是：學生管理方面經驗不足，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺，缺少內涵。雖然接受了一些新課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了一些的轉變，但是，還需不斷學習，特別是業務素養還需進一步提高。
努力做學生學習的合作者、參與者和引導者，做學生的知心朋友，同時更要做教育教學的實踐者、反思者、研究者，成為覺悟高、觀念新、業務精、能力強、善創新的教育工作者。
教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
這就必須加強政治學習，使自己具備思想政治素質和職業道德素質。深刻領悟科學發展觀，學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中國小教師職業道德規範》、《新世紀教師素養》等，堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執教，嚴謹治學，團結協作;要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積澱，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。
為了適應明天的需要，我們今天就應該儲備能量，增長能力。養成善於學習、樂於學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業知識及系統的教育理論知識，廣泛閲讀教育教學的報刊、雜誌及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質，掌握多層次、多元化的知識結構，使自己能科學、系統地駕馭教學內容，成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現教-學-研一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善於積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據，又有實踐創新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級，在學校組織的骨幹教師示範課後，及時取長補短，爭取在校全體教師研討課中，使自己的教學水平再上新台階。
認真閲讀《國小語文課程標準》等有關資料，鑽研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。每天堅持讀書一小時，每學期讀一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜誌，瞭解更多著名教育專家、行家的觀點，瞭解當前的教改動態，這些對自己今後的教育教學工作都具有指導意義。
精心備課，探索趣味性練業，創新性練業。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注後進生，切實促進後進生各方面能力的提高。
向身邊優秀的老師學習管理經驗，學習掌握教師工作必備的專業知識及工作藝術，掌握國小心理特點，心理學及生理學等系統的科學知識，提高自己的管理能力。樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，並能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。
善於思考，在實踐中探求、感悟。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。
充分利用博客論壇，積極參與學習、討論。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優秀教師的課，向優秀教師學習，並對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
此外，根據學校青年教師培養方案，要做到一讀(堅持每天上網或從刊物上閲讀有關教育信息、經驗文章、名師教育專著)，二寫(每月寫兩篇教學反思和一篇教育敍事，寫一份有價值的創新教案)，三上(上一節研討課)，四會(教學理念會應用;教學經驗會總結、教學研討會評價、教學風格會創新)。通過這些手使自己儘快由教書匠向研究型、學者型、專家型的教師轉化。建立讀書筆記和個人教育博客，把自己學習中的收穫記錄下來，真正為我所用。
教育是事業，事業需要無私奉獻，只有對事業負責，對學生負責才不會愧對人民教師這一神聖的稱號。今後，我會在領導、老師的悉心指導、關懷、幫助下，在漫漫的教育之路上，上下求索，更進一步。
第10篇
作為一名中青年教師，20xx年自哈師大地理科學學院研究生畢業來到哈爾濱學院，五年來一直從事gis專業教學工作，現在哈師大攻讀自然地理學博士學位。xx期間我要以先進的教育理念為指導，正確的教學方法為前提，更新知識，儘快由技能教育型向科研型轉變， 並從傳統以專業理論授課為主轉變為提高學生的專業技能應用、思想、心態健康等方面選擇教學方法。為實現這一教學目標，我計劃通過三年的時間，力爭達到思想素質高、敬業精神強、具有較高科研工作能力、教學訓練能力水平高、能夠適應新時期高等教育教學水平發展需要的中青年骨幹教師的水平。
1、首先加強師德師風的修養，形成高尚的人格。要熱愛學生，對學生寬容、以誠相待並有博愛之心，。
2、 樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學的能力、研究學生的能力、自我調控能力，今後我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動腦、勤動筆。不只認真鑽研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量並持之以恆。
1、加強理論與實踐的結合，在教學實施的工作過程中，努力提升自己的教師專業水平和教育教學技能，朝着專業型、研究型教師方向邁進;
2、加強課改、科研研究，促進自身科研水平的提高，能適當給予其他教師以適時的幫助，促進學校科研水平的全面提高;加強兩課及綜合實踐活動課的研究，聯繫自身實際全面提高各項綜合素質;
3、通過參與、組織各項課題研究及學校各項教學科研活動，提高自己的科研水平及協調能力;
4、加強個人興趣方面的延伸，熟練掌握一門外語(英語)
1、瞭解和熟悉課改的精神,使自己儘快適應新的專業和新教材。
2、通過自己的努力和向優秀教師學習,使自己在教學上教得紮實、靈活，在平時的教學中滲透拓展型教學。發表一篇國家核心期刊論文。
從身邊有經驗的教師處請教，從名家光盤裏學習，從市區名師中汲取，敢於實踐，在實踐中反思，在反思中學習，在學習中成長，在成長中提升。發表兩篇ei專業論文。並獲得博士學位。
學會反思，形成創新的工作局面。堅持反思自己的教育教學行為，找出不足，積極客觀地面對，創新工作，發表一篇sci論文。
及時記錄教育教學中的現象、靈感，訴諸於筆端，寫出教育案例、論文等，力爭多多發表。
加強科研，形成一定的學術能力。力爭主持一項省級專業課題研究。
我一直信奉一位哲人説過的這樣一句話：我不能肯定努力了一定成功，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功!前路漫漫，不管前面等着我的是成功的喜悦，還是失敗的困苦，我都會毫不猶豫地選擇付出。我會永遠記住我的職責和使命，不辱為師的尊嚴，力爭做一個桃李滿天下的優秀教師。
人人簡歷網
