本文旨在探討可能性教育的重要性及其對個體成長的積極影響。通過分析可能性教案的實施方法和教學效果，我們希望能夠引起廣大教育工作者和家長的關注，並共同探索如何幫助學生拓展視野、提升自信，迎接未來挑戰。
第1篇
1、在摸球活動中經歷收集、整理、分析數據的過程，會選用合適的方法記錄實驗結果，認識條形圖，初步感受條形圖在表達數據中的作用。
2、通過實驗，從中體會某些事件發生的可能性有大有小，能對某些事件發生的可能性的大小做出簡單判斷，並做出適當的解釋。
3、培養學生積極參與數學活動的意識，初步感受動手實驗是獲得科學結論的一種有效方法，發展與他人合作交流的意識與能力。
教師：紅球、黃球若干個，透明和不透明口袋，課件。
學生：質地一樣的紅球、黃球各3個，四個面上寫有“1”、一個面上寫有“2”、一個面上寫有“3”的小正方體一個，4枝紅鉛筆和4枝藍鉛筆（也可用小棒替代）。
師：同學們，在很多遊戲之中也會藏着許多的數學奧妙，誰來介紹一下？
（設計意圖：談遊戲引入課題，激發學生學習數學的興趣，使學生感受到數學與生活的緊密聯繫，引導學生用數學的眼光關注生活，並引導學生回憶上節課的遊戲活動中體驗到的等可能性。）
師：今天我們繼續來玩摸球遊戲好嗎？請同學們再袋子裏裝1個紅球，3個黃球。如果我們閉上眼睛，任意摸一個球，可能是什麼顏色的球？
生：可能摸出紅球，有可能摸出黃球，一共有這兩種可能。
二、實驗操作，初步感受可能性有大有小
師：在摸球之前，我們先估計一下，在這種袋子裏每次任意摸一個球，摸出後把球再放回口袋裏，一共摸10次。摸到哪種球的次數可能多一些呢？
師：你估計的有沒有道理呢，我們一起把這個實驗做完。
⑴提出實驗要求：袋子裏放3個黃球和1個紅球，坐在左邊的同學負責摸球，先攪動一下再閉上眼睛摸1個；坐右邊的同學從書上第92頁選一種方法作好實驗記錄，一共摸10次。完成後，再依照剛才的實驗，同桌互換角色，選擇另一種記錄方法作好記錄。
⑴塗一個方塊作記錄後數一數，而塗成條形圖不用數，只要看旁邊的數就好了，因此塗成條形圖的記錄方法比較好。
⑵因為袋中黃球有3個，紅球只有1個，所以每次摸到黃球的可能性大，而摸到紅球的可能性小。所以摸到黃球的次數多一些，摸到紅球的次數少一些。説明在這種情況下，事件發生的可能性有大有小。
（設計意圖：讓學生經歷“猜測——實驗——記錄數據——分析數據——作出判斷” 的過程，給學生提供自主探索、合作交流的空間，使學生在活動中學習，在遊戲中獲得愉快的數學體驗，促進學生學習能力的'發展。）
⑵進行拋小正方體的實驗，同桌作好記錄，然後角色互換。
⑶討論交流：在條形圖裏你發現了什麼？你能解釋一下為什麼會出現這種情況嗎？
（設計意圖：在多樣的遊戲活動中使學生再次體驗可能性的大小。）
⑵同桌討論；根據題目中兩個不同的要求，各應該怎樣裝鉛筆。
⑶在班內交流先後不同的裝法，並説説為什麼這樣裝。
如果我們班的同學去抽獎，大家預測一下得獎的可能性大不大？如果得獎，得到哪種獎項的可能性大？哪種獎項的可能性小？為什麼？
2、問：聯繫身邊的生活想一想，哪些地方要用到可能性大小的預測？
（設計意圖：聯繫現實生活交流，進一步培養學生用數學的思想方法看生活的意識和能力，同時深化對可能性的認識。）
師：回家後把今天所學的知識講給爸爸媽媽聽，看看生活中還有哪些事情發生的可能性大一些，哪些事情發生的可能性小一些，下節課我們繼續交流，比比誰講得多，講得好！
（設計意圖：讓學生把今天學習的知識説給爸爸媽媽聽，不僅給學生提供表現自我的機會，也較好地鞏固新知識。讓學生調查預測可能性大小的運用，能使學生再一次體會數學源於生活，生活中處處有數學，讓學生真正做到學以致用。）
2、找一找，生活中還有哪些事情發生的可能性大一些，哪些事情發生的可能性小一些。
第2篇
1.幫助學生建立事件發生的確定性和不確定性的概念，數學 - 可能性的大小。
3.結合生活實例，進一步讓學生體驗生活中存在的數學問題。
情節：同學們在開聯歡會，老師要求每人表演一個節目，用抽籤的方法決定。
小莉在抽籤之前想：我是金嗓子，最好讓我抽到唱歌………。（停）
2．置疑：同學們，你們説，小莉肯定能如願以償嗎？
繼續放情景：（兩個結局）小莉抽到了表演唱歌的籤；小莉沒有抽到。
師：我們不能確定這類的事情，它有可能發生，也有可能不發生。
3.情景2：過年了，放鞭炮，小剛又蹦又跳，還大聲叫着：我又長大一歲嘍。
小結，媒體展示：在我們的生活中，有些事情是一定會發生或一定不會發生，例如，太陽肯定會發光，地球肯定每天都在轉，月亮不可能從東方升起。我們稱這類事件叫做“確定事件”；而有些事情可能發生，也有可能不發生，我們稱這類事情叫做“不確定事件”
用可能，不可能和肯定的詞語來彙報完成的結果，國小數學教案《數學 - 可能性的大小》。
多媒體播放紀錄片：（片斷一）自然界中的花有很多種，有的花有濃郁的香氣，有的花沒有香味，還有的花有很刺鼻子的味道。
（片斷二）天文知識記錄片，太陽系中的衞星和恆星的科普知識。
電腦展示：兩個透明的箱子，一個裏面都是紅棋子，一個裏面有紅，蘭，黃三色棋子。
出示練習3；學生自由討論，生活中，自然界中，哪些事件一定發生，哪些事件不可能發生，哪些可能發生。
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