《程門立雪》是一篇流傳甚廣的名篇，記述了程顥、程子行為教師的種種品行與美德，感動了一代人。隨着時代的變遷，這篇文章仍然具有深刻的現實意義和啟示。
第1篇
程門立雪的故事，是人人都知道的：宋代楊時，一次去見老師程頤，程頤剛好在打瞌睡，楊時與他的同窗遊酢皆侍立不去。程頤醒來時，門外積雪已深一尺。《宋史》記載這個故事，無疑是為了表彰楊、遊兩人的“尊師重道”。在講求“師道尊嚴”的社會，這是可以理解的。然而，傳統“尊師重道”的內涵，大體是要求社會人士特別是學生要尊師重師，這當然有其合理的一面。但師生關係是互相關聯的，除了學生對老師的要求，老師對學生呢？我們的傳統文化對此似乎語焉不詳，因此事實上我們在師生關係上，形成了一種單向度的標準，即只要求學生方面履行對師的職責，而教師呢，他因為具有知識上的優勢，可以高高在上。教師對學生，似乎不必盡倫理意義上的義務與責任。
所以讀程門立雪之類的.故事，人們很少追問相關的結果：譬如楊、遊兩人這麼長時間站立在寒風凜冽的雪地裏（可能並非站在雪地，但肯定是大寒之日），是不是因此而得病了；表示對自己老師的敬重是不是一定要採取這樣的“自虐”形式；他們的老師程頤事後對學生這種舉動的態度如何，是激賞，抑或是擔心他們的身體而感覺不安，我們都不暇過問，我們要的是“尊師重道”的範例，有《程門立雪》的故事就夠了。
第2篇
“程門立雪”這個故事主要講了北宋時期的楊時向老師程頤請求學問，卻趕上老師正在屋中打盹，便站在鵝毛大雪中，等候老師醒來再進門求學”。
這個故事讓我感受到楊時是一個誠心專志的人。他為了求學在天寒地凍的雪地裏等了很長時間，真令我感動。由此我想到了自己拉二胡的情景：當看見其他人在玩，而我卻在家練琴時，感到很苦悶，很想放棄。但當今天看到楊時為了求學，不顧嚴寒站在雪中耐心等待老師的場景後，我感到很慚愧。我也要向楊時學習，做一個專心專志的人。
楊時不僅是一個誠心專志的人還是一個尊師重教的人。他完全可以驚醒老師，但他沒有那樣做。這使我想到了張老師。張老師是我一至四年級的班主任和語文老師。在這四年中，她對我盡心盡力，不僅教給了我許多知識，也給了我許多鍛鍊的機會，讓我成為優秀的學生。我非常感謝張老師對我的'培養。在今後的學習中要以更加優異的成績來報答張老師。
雖然楊時這位理學家距今已將近一千年了，但他誠心專志、尊師重道的品質將永遠是我們學習的好榜樣！
第3篇
?程門立雪》講的是：宋朝學者楊時很愛學習，也非常尊敬老師。一天，他和一位同學在讀書時，因為一個問題而爭論了起來。為了儘快解除疑惑，他們冒着鵝毛大雪去請教程老師。來到程老師家門前，守門的童子告訴他們，程老師還在睡覺，於是他們便在門外等後，大雪在下着，不一會兒，他們身上就落滿了雪。程老師醒了，看見了他們，便讓他們趕緊進屋，並詳細的`解答了他們的問題。
這個故事中楊時能在門外等老師醒來解決學習中的疑惑，説明他很尊敬老師，另外體現了他執着追求真理的精神。他們為了解決疑惑，持之以恆，堅持不懈，一直等到老師醒來給他們解答疑惑以後才離開。
我一定要向楊時一樣，尊敬師長，做一個不怕吃苦、愛學習的好孩子。
第4篇
這個故事講的是北宋時有一個好學青年，名字叫楊時。有一天，楊時和同學遊酢討論問題，兩人爭得面紅耳赤。楊時提議：“我們去請程頤先生評判吧！”這時候，天上正飄着鵝毛大雪，他們來到先生家門口，發現先生正靠在椅子上舒服地睡覺呢！書童走過來説：“先生這幾天夜以繼日地讀書寫字。今天他可能出眉目了，睡得挺香呢！”兩個學生看見先生身前桌子上七倒八歪堆滿了各種書籍，什麼都明白了。於是他們倆走下台階，站在院子裏等待。兩頓飯的時間過去了，楊時和遊酢還畢恭畢敬地站來雪地裏。他們的頭上，身上都沾滿了雪。等到程頤醒來的時候，外面的大雪已厚達一尺。
讀了這個故事，我要學習楊時和遊酢那種尊師、好學的品質。他們能體會到先生非常疲勞，不願意為了一個問題而吵醒先生。當老師講課的時候，我要認真聽講，不要開小差。老師的'事情我要認真完成。見到老師要向他們問好。遇到不懂的東西一定要及時請教別人。
第5篇
今天晚上，媽媽給我讀了一個成語故事，名字叫《程門立雪》。
它的大概意思是：宋朝有個著名的學者叫楊時，他精通史學，能文善詩，人稱龜山先生。
有一天，楊時在學習上碰到了難題，他聽説有個叫程頤的老師，便和他的同學一起去請教。當他們達到程頤家門時，看到程頤正在午睡，為了不影響其休息，他們就不聲不響的站在大門外等候。其實程頤並沒有睡着，他明明知道二人在門外等候，只是有意考驗一下他們求學的`恆心。
這時，外面已下起了大雪，楊時和同學站在門外手腳都凍僵了，可是他們就是不肯離開。不知過了多久，程頤睜開了眼，讓他們進來了。兩人這才彈去身上的積雪，走了進去。這時，門外的積雪已有一尺多深，在楊時和同學站過的地方，留下了兩對深深地腳印。
讀了這個故事讓我明白了一個道理：我也要向楊時學習，學習那尊敬老師和長輩的精神，虛心好學。求學心切的美好品質。
第6篇
我們的成長離不開老師，我們的成長老師付出了辛勤的勞動，所以我們要愛老師，要尊重老師，今天，我就讀了一篇關於尊重老師的文章，這篇文章就是《程門立雪》。
?程門立雪》這篇文章寫的是楊時和他的同學們有一道題不會，楊時提議：“我們去問程頤先生吧！”同學們很贊成。他們到了老師家，可是老師正在睡覺呢！這時，書童走過來，説：“先生這幾天足不出門，夜以繼日讀書，坐累了只是站起來走走。今天看他挺高興的.，可能想出眉目了，想打一個盹，還睡得挺香呢！”聽完了書童的話，他倆躡手躡腳地站在院子裏，靜靜地等待。
雪下得很大，風颳的更猛。但兩個學生還是站在那裏。等程頤醒來的時候，外面的雪已經厚達一尺，這就是《程門立雪》的故事。
老師很辛苦，既要教書，又要育人。既要給我們傳授知識，又要教我們怎樣做人，所以我們要尊重老師，關心老師。
第7篇
前幾天，我在語文暑假作業裏讀了一篇程門立雪的故事。它講的是宋朝學者楊時年輕的時候熱愛學習，有一次他去問老師題，可老師在睡覺，當時外面下着鵝毛大雪，為了不影響老師睡覺，他們只能在外面等，直到老師睡醒後，看見他們被凍得僵硬，身上披滿了雪，像雪人一樣。老師被的精神感動了，最後詳詳細細地告訴了他的問題。
程門立雪的故事告訴我們，在學校要尊敬老師，在家裏要尊敬父母，不管做什麼事都要認真，還要刻苦學習，遇到不會的問題要向老師和同學虛心請教，做到不恥下問。以前上課時總是不認真聽講，這是對老師的不尊重，在家裏媽媽辛辛苦苦做的.飯，我總是挑三揀四，這是對媽媽勞動的不尊重，遇到不懂的問題我總是敷衍了事，放到一邊就不再管了，如此下去，我的學習成績總是上不去，身體也總是瘦瘦弱弱，長得還不高，以後我要改掉這些毛病，讓自己成為一個尊敬師長，尊敬父母，不挑食身體健康的陽光男孩。
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