本文以“老師給校長的建議書”為主題，旨在提出一些老師對校長的建議，為學校的發展和教育質量提供思路。老師們將從課程改革、教研活動、學生關懷等多個層面出發，希望校長能夠傾聽他們的聲音，共同推進學校的進步與發展。通過這份建議書，我們致力於為教育事業的發展貢獻我們自己的智慧和力量。
第1篇
轉眼，六年國小時光揮筆而過，我們都將離開母校，我有點依依不捨，我希望學校的明天更加繁榮昌盛，在此，我想為學校提一點建議。
我想讓學校重新開放圖書館。高爾基説過：書籍是人類進步的階梯。我也不反對，書籍能開闊我們的視野，是我們學生的第二課堂。我們學校也有一個圖書室，可是，在我六年的國小生涯中，它那扇通往知識的大門卻從未打開。
我在四年級的時候曾經上過圖書課，那時每個星期四下午，和美術課輪着上。可是，我們並沒有到圖書室裏看書，而是，讓老師發一些千篇一律的童話故事書給我們看。我們根本無法在書籍中開闊視野。
第一， 讓一個老師擔任“圖書管理員”，已防有的'同學撕書、偷書；
第二， 定時對圖書館做打掃 ，保持圖書館的整潔，給學生一個舒適的讀書環境，讓學生愛上讀書；
第三， 每個星期安排每個班級一節圖書課，並且讓學生在老師的帶領下，借閲圖書，由老師登記，看完之後將書完好無損地歸還到圖書室。
第2篇
1、全體老師期盼學校教育教學質量的提高，應把此項工作放在重中之重；
2、在提高教師隊伍整體素質方面，校長應更盡心盡力；
3、教育局檢查完工作，提出的問題，應羣策羣力，集中力量及時全部解決；
4、借正風肅紀之機，進一步抓好學校的校風、教風和學風；
7、校長要全面負責，把學科教研組的校本教研工作切實做到位；
8、教師隊伍管理要着眼於調動廣大教師的積極性和主動性；
9、更要充分發揮學校教代會的作用，讓全體老師參政議政；
10、 校長要更好地為老師服好務，急教師所急，想教師所需；
13、 要給老師們提供鍛鍊的機會，以保證身體健康地工作；
20、 學校工作中存在管理不嚴的現象，要進一步強調工作紀律；
21、 學校會議多是校長主任講話，應給老師提供發言的機會；
22、 校長缺乏雷厲風行的作風，引起有些工作落實不到位；
24、 校長愛學習，可是讓不愛學習的老師愛上學習具體辦法；
28、 校長不跟老師發火、鬧脾氣，對工作中出現的問題要從嚴治理；
29、 校長不批評學生，對有問題的學生必須嚴格要求；
39、 校長喜歡聽課，可是沒聽過我（非會考學科）的課；
40、 校長沒有參與過我們（非會考學科）的校本教研；
第3篇
你們都知道，我們現在的自然環境越來越糟糕了，人們所使用的`資源也逐年減少了，希望我們從自身的一點一滴做起，因為保護環境，人人有責。由此，我鄭重的為大家提幾條建議：
六、儘量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，減少白色污染；
我們作為新時代的國小生，我倡導學生們提高環保意識，為保護自然環境，造福子孫後代貢獻出自己了力量。
保護環境，刻不容緩！讓我們好好的保護並且珍稀自然環境吧，否則，人類最後一滴水，將會成為悔恨的淚！
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