教師是一個學校最重要、最核心的力量。為了慶祝教師的辛勤付出和不懈努力，某校擬舉行校慶徵文活動。此次活動旨在營造愛教育、敬業愛校的良好氛圍，讓教師們更加感受到社會的支持和關注。警笛長鳴，歡歌笑語，相信這個充滿激情和温馨的日子將會給學校帶來新的風貌。
第1篇
松樹的樹幹呈褐色，堅而硬，樹冠像座寶塔，樹葉細細尖尖，一束束散開像針一樣扎手。樹皮大都皴裂裂乾枯，粗糙的像老奶奶飽經滄桑的手。
每走到松樹的身邊，心便總是默想，樹也如人?否則，“暑天風槭槭，晴夜露悽悽”，白居易“如何過四十，種此數寸枝？”李白為何"願君學長鬆，慎勿作桃李."
每坐在書桌前，推開半窗，從春到秋，由晨至昏，任是不經意抬頭，一樹青翠便盡收眼底。
這樹已在這裏生長了多年。從建好這座老舊的教學樓的時候，它就站立在這裏，成為一棵樹了。
春天來臨的時候，楊柳都早已翠葉青青，它墨綠的樹冠上才只是鼓出葡萄芽般大的粗糙軟苞。因為他總是悄悄然絕不喧譁，直到又過了些日子，好像在哪個不經意的清晨，你忽然才發現，高大挺拔的整株樹上竟星星點點的浮起一層層隱綠。淺淺的，但一眼望去，頓使你的眼前為之一亮，你的精神為之一振，頓時整個世界都因此燦爛而壯麗：滿滿的一樹新綠，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺，在清風中微微飄蕩令人陶醉。便設法用手牽一串鮮嫩，一小朵一小朵地放進手心裏，如託着一件聖物，心裏甜津津、涼絲絲的。
夏天，松樹的葉子變得碧綠，巍巍然鬱鬱葱葱，一派的生機勃發。驕陽下如華蓋蔽日，烈焰下送來陣陣清風。夏日常有雨，暴雨如注時，就有了機會倚在窗前關注我的松樹--它任憑狂風將樹冠颳得東歪西倒，滿樹的綠葉呼號猶如一頭髮怒的雄獅，它翻滾，它旋轉，它顫慄，它呻吟。曾有好幾次我以為它會被風暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，我窺見那堅強的樹幹依然挺立着。大雨過後，它輕輕抖落身上的水珠，那一片片細碎光滑的葉子被雨水洗得發亮，飽含着水分，安詳而平靜。松樹顯得更加挺拔，鬱鬱葱葱。我想這書桌會不會是用松木做成的呢？否則為何它負載着沉重的思維卻依然如此結實有力。
秋天，層林浸染，整個校園就是一片彩林。“曉來誰染霜林醉”，似乎葉們把貯存了一生的色彩都拿出來了。然而，松樹還是青碧如昨。然而，不久，許多樹的葉子已經從最高的枝頭悄然飄落了，彷彿華彩的樂章之後，終於到了結尾！然而，松樹仍然蒼翠挺拔，似乎一片葉子都不曾凋零。
或許，恰是因為無意苦爭“秋”，擁有的才是整個“秋”？
冬天，寒風呼嘯，大雪紛飛。松樹，還是靜靜地沉默着。嬌嫩的楊柳，早成了呼嘯的寒風的玩偶。謝道藴説：“遙望山上鬆，隆冬不能凋。願想游下憩，瞻彼萬仞條。”只有松樹，迎着風，頂着雪，毫不畏懼地、頑強地站立着，向我展示它的挺拔與驕傲。雪後，一身素裹銀光璀璨，偶爾還有幾隻寒鴉的黑影匆匆掠過，或是一對麻雀從遠處飛來躲進茂密的葉間，於是，松樹，又成了一位細心呵護的母親！此時，方知那是一棵真正的、高大的松樹！粗壯的樹幹與三層的樓頂相齊，碧綠而茂密的樹葉已經揮手在四樓的窗户。
他，挺立在我的窗前，好似一個個忠誠的衞士日夜守護着我們的校園，不怕寒冷，默默奉獻着自己。這時的松樹，也許是因為太為校園着想，自己身體的綠漸漸黯淡了許多，這時的綠也變成了灰綠。
年復一年，我已同我的松樹一起迎來了母校的三十華誕。
每當我放學離開校園時，我總會抬頭看它一眼。看他，樂於沉默，甘於奉獻；看他活得自信，活得瀟灑。
第2篇
第3篇
八十年代末期，我懷着興奮的心情，跨進了陵醴一中這所陵醴最高學府的大門。這裏曾經是我爸媽工作過的地方，也是我的生身之地。我爸劉起鴻曾任陵醴一中教務主任，我媽文汀瑩曾在教導處任職員。為了人民的教育事業，為了父輩的宿願，我懷着無限深情，和同事們一道，不知疲倦地工作。大家都決心要為學校形象增添光彩，為她再樹豐碑！全校上下齊力，師生一心，我們終於奪取了1994年度大豐收。這在我心目中曾留下難以磨滅的印象。
我清楚地記得那年高中畢業學生共289人。兩個文科班，五個理科班。這一年，高三學生參加奧賽和大學聯考，取得過較好的成績。為學校贏得了榮譽。
學年開始，20多名高三學生代表去株洲參加高中物理奧賽初賽，幾乎囊括了地區的一、二等獎。zz去長沙蔘加複賽，獲第十一屆全國中學生物理競賽湖南賽區一等獎和二等獎。此後，z奪得第二屆全國中學生生物奧賽湖南賽區第一名，代表湖南赴大慶市參加全國決賽，榮獲優秀獎，後被保送湖南醫科大學（現中南大學）深造。zz等七人獲全國中學生數學聯賽一、二等獎。到期末，zz和我五名教師獲奧賽輔導教師“園丁獎”。
參加各科奧賽之後，學校重視為高三學生營造一個平和的學習環境，以利開展科學、有序的迎考複習。在正確積極、合理安排的思想指導下，出現了既緊張又活潑的局面。教室裏，老師啟發誘導，學生鑽研探索；操場上，生龍活虎，熱鬧非凡；寢室裏，班主任噓寒問暖，與學生促膝談心。“我為一中添光彩”、考出高水平、“向母校九十週年華誕獻厚禮”是師生的共同心聲。
1994年7月26日，省招生辦公佈大學聯考成績。譚志以613分摘取了省文科狀元桂冠；游泳以675分獲省理科狀元。文理科600分以上的共28人，每10個一會考生中，就擁有1名高分考生。（當年理科618分可錄取清華）大學聯考人均總分、優秀率、單科人平分等各項大學聯考評價指標，均列株洲市第一、全省前茅。
8月，高校發放錄取通知書。譚志、葉怡河、馮春浩上北大。楊政、黃寶陵上清華。人大、北郵、北航、復旦、上海交大、南京大學等全國知名高校，都有不少這一屆的學生。
十年過去了，百年校慶快來了。94年這一屆只是百年流光中的一瞬。但“一葉知秋”，這一瞬，映照了百年的輝煌。每當我端詳當年的畢業照片時，每當翻閲那微微發黃的師生名冊時，每當我聽到這一屆學生深造後獲取新的成果時，我就會油然想起梯雲閣的那副門聯：“斯文一脈，厥盛千年”。厥盛千年！願陵醴一中屆屆都能留下難忘的記憶。
第4篇
初識四中是在1999年，那年我上高二。自幼和媽媽一起隨父親在部隊生活的我終於回到了生我的故鄉—城鄒。而父親則成為了城鄒四中的一名職工。也就是從那時開始，我與四中註定是分不開的了。
雖然城鄒是我的家鄉，可對於一直在外生活的我來説，她依然是陌生的。而四中則為剛回到這座城市的我們提供了一個家，一個心靈的歸宿。那棟黃色的小樓雖然牆漆已經脱落，周圍也建起了許多高樓，每每從路上經過，我總是會向六樓的那個窗口凝望。那扇窗裏有我刻苦奮進的高中生活；有我對美好未來的憧憬；有我們全家團聚後的幸福生活。在那段日子裏，四中就像初升的太陽，暖暖的！
三年的大學生活很快結束了，原來的分配政策被招考取代。04年師專畢業的我只好在家等機會。但是沒有學生，我又如何能鍛鍊自己的本領呢？不解的緣分又將我與四中牽到了一起。由於一位老師考研進修，我得以來到四中擔任生物教學工作。原本被叫做叔叔、大爺的長輩現在成了同事，所以工作上得到了不少照顧。而真正和學生們在一起開展的教學活動；與每一位同學傾心的交流使我立志成為一名老師，一名好老師。
20xx年12月，教師招考終於來臨了。筆試結束後的第二天接着公佈成績。還記得那天早上，父親堅持要陪我去看榜。我故作輕鬆的説：“沒事，考上考不上都給你打電話。”然後就和同學一起消失在黎明的夜色中。當看見面試的名單裏有我時，我趕緊撥通了父親的電話“爸。我進面試了”。“我看到了”在不遠處我看見了正拿着電話的父親，我的眼睛有些濕了……
最終我真正成了四中大家庭中的一員，繼續在各位同事的幫助下不斷成長。如果説真有力量之水的話，那麼我覺得在四中我得到了家人、同事、學生方方面面給予的巨大能量！
還記得5年前剛剛參加工作的我，身上還帶着濃濃的學生氣。面對熱情的學生和陌生的教材，我茫然了。是同事們的微笑温暖了我，他們的笑臉給了我漫天的陽光。在剛工作的一年裏，學校領導多次來聽我的課，課後耐心地幫我分析課堂優劣與得失；我的師傅們精心指導我撰寫教案、製作課件。5年的時間，嚴謹有序的教學活動，我們常有常新：教師基本技能大賽，比板書，賽講課，竟風采；師徒結對，以老帶新，互相聽課，取長補短；學生運動會，教師羽毛球賽，我們傾情投入，緊張活潑，意興盎然。四中如慈母，似嚴父，陪我一路成長！
回首在四中的5年時光，彷彿是一個咿呀學語的孩童在長輩身邊撒嬌卻又彷彿一個風華正茂的青年在與知己促膝長談。在學校的每一天都是平凡的，但只要堅定信仰、踏實前行，我的未來必定輝煌燦爛。30歲的四中大氣、深沉，卻又煥發着只爭朝夕的蓬勃，她的30歲生日收穫瞭如此豐厚的碩果，我將會一如既往，用自己的努力去迎接四中下一個輝煌燦爛的十年！
第5篇
四中，一個在她懷抱裏令我感到自豪的地方，一個我想讓她因我而自豪的地方，終於迎來了她的三十歲生日。從我邁入她的大門時，我便暗暗地想：四中，一個可以讓我展翅翱翔的地方，一個可以讓我放飛夢想的地方，我來了！
懷着好奇和憧憬，我搜尋她的每一個角落，在那林間小橋上，在那優雅的小亭子裏，在那莊嚴的教學樓裏，在那幽深的小徑上......我看到了歲月留下的痕跡。
三十年的時光，她像一位慈祥的母親。當孩子們因考試失利或家庭瑣事而傷心鬱悶，久久無法釋懷的時候，她又變成一個小夥伴，理解，關心，開導，讓孩子們將悲傷與失意忘卻，重新踏上美好的征程。當孩子們因家庭貧困而無法接受教育時，她又變成一個慈善家四處奔波，毫無怨言地為孩子們的前途努力。當孩子們因取得一點點成績而狂妄自大，沾沾自喜時，她又變成一位嚴厲的父親，給他們及時的提醒，不至於被勝利衝昏了頭腦，繼而迎接下一個挑戰。就是這樣年復一年，含辛茹苦地將一個個學子送去自己理想的大學殿堂。
三十年的時光，有過風雨，有過彩虹，有過艱辛，有過光榮。如今的她，已不再是那羞澀的“小家碧玉”，已出落得亭亭玉立，光彩照人。當一位位家長領着自己的孩子步入四中的大門時，一同帶來的是一顆誠懇的心，一份真摯的信任：孩子能夠在這裏生活得很好，學習得很好。因了這份信任，她不斷取得縣級、市級、省級乃至全國的榮譽稱號，那一座座成功的里程碑。
三十年的辛勤耕耘，將一代代人才輸送到屬於他們的工作崗位上，不斷為社會注入新生力量。此刻，也許我們的某個學長正坐在北京某研究院裏做着工程實驗；也許我們某個學姐正在工廠裏做一份普普通通的工作；也許我們的某個學姐正在與某國際知名公司洽談合同，也許我們的某個學長正在管理一家小攤。可是無論在什麼地方幹什麼工作，他們會牢記母校教給他們的：勤勞，認真，誠實守信，本本分分......他們都在展現着一個社會主義勞動者的風彩。
第6篇
回首驀望，四中已走過三十個春秋！三十年來，四中人腳踏實地，誨人不倦，鍥而不捨！三十年來，四中人用自己的青春和汗水，打造了四中昨日的輝煌；用知識和智慧，挺起了四中今日的脊樑；用誠信和文明，積澱了四中豐厚的文化底藴；用堅持和進取，書寫着四中明天的美好！
曾經是四中的學生，我和同學們學會自尊、自信、自強一起放飛青春擁抱理想，以飽滿的精神努力汲取知識，用自己的勤奮為母校增光添彩。
如今我又是四中的老師。作為四中的老師我很幸福：因為有領導的支持和關心；有好同事、好朋友的幫助和信任；有學生的愛戴和尊敬；有家長的配合和友善。每天我忙碌而緊張、平凡而充實、繁瑣而開心，以輕鬆愉快積極向上的心境對待每一天！
在四中工作已十二年，我感覺四中就像一個大家庭，我愛這個温暖的大家庭，愛她的學風濃厚；愛她的優秀業績；愛她的團結一心；愛她的環境優雅；愛她的活動豐富多彩。老師們將所學的知識傾囊相授；將一切精力傾注於學生；將深切希望寄託於學生！作為一名教師，我體會到我們一定要有一顆愛心，愛是魔法師，能讓“醜小鴨”變成“白天鵝”。要把師愛均勻的灑向學生，要一視同仁做得公正，要讓每一名學生的心田都有愛的雨露，寬厚的師愛，真誠的讚美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可或缺的養料，她會滋長學生心中的花朵，會培養學生的優秀品質。平日的辛苦與付出換到了所有學生的尊重與喜愛，“老師，我們愛您！”“老師，我們離不開您！”“老師，我是為了您在努力進步！”“老師，您怎麼不開心？請您別傷心！”“老師，您別生氣了！”......聽到他們絲絲關愛的話語，我不禁十分欣慰，深深感到付出再多也是值得！“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。我堅信通過師生的共同努力，以我們的智慧運籌帷幄駕馭戰場定能決勝於千里之外。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和心血，收穫的是一份份充實和感激！我無愧於我心，我無愧於我的事業，更無愧那些樂於求知的孩子們。今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵，結出甘美的果實！今後我會給學生更加美麗的天空，讓學生自由而輕鬆地在學習的長空中翱翔，使他們成為四中最美的風景。為了四中美好的明天，我們定會奮力耕耘，竭盡全力，毫不懈怠！對每一天充滿着希望，信心滿滿的迎接每一天的朝陽！相信我們定會在這片教育的沃土中和充滿愛心的童心裏品嚐桃李滿天下的幸福！
在此三十年校慶之際，我衷心祝福心愛的四中生日快樂！祝學校在孔孟之鄉，齊魯大地上繼續成就不凡的業績，書寫齊魯名校的輝煌，美好地走過40年，50年，60年......
第7篇
“洙泗水育才良，彩霞映新窗，斷織機教誨長，大任在肩上……”城鄒市第四中學就坐落在這美麗富饒的孔孟之鄉、儒家思想的發祥地——山東省城鄒市。廣闊無垠的城鄒大地、豐厚的文化底藴養育滋潤着我，歷代先賢孟子、匡衡、王叔和影響薰陶着我。作為城鄒四中的一名教師，我無時無刻不為之驕傲、自豪。
城鄒市第四中學作為城鄒市一所國辦中學，擁有三十年的辦學歷史，彈指一揮三十年，四中從開始辦學初的龍頭定位到如今仍穩居第一名，經歷了一代代四中人艱苦不懈的努力、孜孜不倦的追求，讓世人不得不刮目相看，繼而仰目視之，讓我們感到無尚光榮。我們四中人當然驕傲自豪，我們高興，我們歡呼，我們慶賀。
然而，作為我們四中人，我們更深深地知道四中成長的艱難歷程，當初辦學何等不易，白手起家，破爛的校舍，殘缺的教學設備。歷任領導帶領教職工，團結勤奮，努力拼搏，學校一年一變樣，30年大發展、大跨越，實現了質的飛躍，完成了精彩變身，經久不衰，永葆第一。特別是20xx年會考，全市前10名中有我校5人，前300名中有我校87人，統招人數穩居全市第一。能有今天的輝煌成績，是我們四中人用無數個夜晚兢兢業業、無數個凌晨頂風冒寒早讀、無數個酷暑汗流浹背講課、無數個雙休日孜孜不倦的輔導、家訪換來的。我們的老師朝催東日升，夜伴繁星落，犧牲了親情，辛苦了愛人，耽誤了自己的孩子，付出了全部的心血，把全部的時間、精力、知識和愛心都給了學生，所以我們今天可自豪地、理直氣壯的説：我是四中人！
勝利來之不易，鞏固勝利更加不易，能葆30年永居龍頭更是難上加難，而我們做到了！這一切來之不易，我們應倍加珍惜。儘管前進的路上還會有困難，還會有更加激烈的競爭，但我們有四中人特有的拼搏、進取、自信、成功的精神激勵着，有超越無止境的信念指引着，有為我祖國的教育事業而奮鬥終身的理想鞭策着，我們永遠不會停步，將繼續前進，永葆第一！
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