作為家長，家長會是與孩子教育息息相關的重要場合之一，這裏匯聚了眾多家長的心聲。他們在交流親子教育的過程中，分享了自己的經驗與體會，讓我們看到了家庭教育的重要性。以下是家長們的感言。
第1篇
我是孩子口中的“副管”阿姨，咱班同學徐**的媽媽。昨天，我們齊聚在四四班的教室裏，聆聽了張校長的講話，這個學期學校的整體信念依然是——讓每一朵花兒燦爛開放。老師是學校的一片天，他們把汗水和心血都奉獻給了我們可愛的孩子，他們在不求回報的付出，作為孩子的爸爸媽媽，我們也期待把信念變為現實，希望我們的“小樹苗”們更加茁壯，這就需要我們家長朋友共同的參與。我想就自己認知的幾點和大家一起聊聊。
首先，我們應該配合老師完成20xx年上學期工作計劃和教學工作。針對老師所列出的內容，適時做好監督。督促孩子們端正思想，付諸行動。在老師、家長、學生的三方配合下，孩子們的作業“零錯誤”習慣、誦讀，讀書習慣、為別人着想，大局為重的習慣一定會實現。
其次，要和孩子多溝通，多瞭解其在學校的動態。功課的壓力，使得我們中的大部分孩子學會了抱怨，有了牴觸學習的情緒。這個時候，家長所能做的.不是放任自流，也不是直面的批評和不分青紅皂白的打罵。而應該暫時收起內心的不滿意，坐下來和孩子談談，讓孩子把咱們當做是可以信賴的朋友，也可以動筆給孩子寫信，把自己想説的，通過文字委婉的告訴他，讓他知曉父母、老師對他的愛。放下“家長”的稱號，你們發現孩子和你會是無話不談的朋友。也就沒有解不開的疙瘩橫在我們面前。
第三，不要吝嗇於表揚我們的孩子。每個孩子都是獨一無二，都是上帝派給我們的可愛天使。也許大家都不會忘記孩子在小的時候，會走路了，會叫“爸爸、媽媽”了，那個時候，我們不會拿他和別的孩子比較，我們看他的眼神裏大多是鼓勵和表揚。而現在呢，看着孩子那寫不好的字，那提不上去的成績，眼神就換成了不滿意，嘴裏又開始不由分説的嘟嚕，即便孩子有了某個方面的進步，也被我們忽略認為是他本身就應該這麼樣。其實，最容易滿足的就是孩子，一句話的讚揚，一個滿意的眼神都會讓他知道大家都在關心他，在意他的進步。鼓勵中長大的孩子陽光，自信，豁達。從現在開始，多對我們的孩子誇讚，學着會欣賞他們，你會發現，孩子們會飛速的進步。
第四，真正做好孩子的第一任老師。家庭是孩子成長的沃土，我們是孩子的一面鏡子。我們的言行潛移默化都在影響着孩子。如果我們自己能做到懂得感恩親人和朋友，平時多充電，多讀書，拒絕麻將和沉長電視劇，陪着孩子一起學習，打個比方，抽出時間和孩子一起上網看博文，影響之下我們的孩子的作文能力一定會有所提高。
我們班有56個孩子，猶如56朵爭先綻放的花朵，在西關學校“新教育”春風的吹拂中，在柴老師和各位任課老師的辛勤培育下，再加上我們做家長的親力付出，孩子們一定會茁壯成長。就讓我們一起預祝可愛的孩子們，相信他們一定行。
第2篇
大家好，感謝各位能準時參加今天的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎也感謝各位家長對我們工作的支持，配合和理解。接下來我介紹一下我們班的班級情況本學期還是由我和吳老師負責我們中一班，目前我們班共有幼兒46名，這個學期新入學的新生有2名。本學期初我們班幼兒表現很好沒有出現哭鬧現象。簡單介紹一下我們班上學期取得的小成績，在我們兩位老師的通力合作下我班各項工作取得了一定的成績，如：中班段舉辦的“小小故事大王”比賽中我班幼兒成績優異，xx、xx八位小朋友分別榮獲了一、二、三等獎。感謝家長鼓勵幼兒對各種比賽的積極參與。
1、中班的衞生保健工作依然非常重要，我們嚴格按園裏的要求認真實施各項衞生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行。
2、每天早上都會有保健醫生參與參見檢查，請家長與小朋友互相配合，若有帶藥請將藥用紙包好或者使用藥盒、密封袋裝好，寫明姓名、服藥時間、劑量。
3、我們會結合季節變化和班級實際情況（如流鼻涕、發燒、水痘之類的）在班級qq上上傳一些有關的保健資料，請家長及時關閲，共同關注孩子們的身體健康。
1、我們教學分為五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術，它們既是獨立又是相互聯繫、互相滲透的。我們每各月都有一個主題活動，圍繞主題設計了各種形式多樣的活動。本學期還是一樣開設英語及跆拳道，都是聘請專業的老師來授課，課程表的具體介紹……我們每兩週都會分發知識重點，請家長朋友根據知識重點幫小朋友進行知識的鞏固。我們每一日都會遵照時間表安排孩子的一日活動，中班的時間表有所變動每天的8點我們會帶孩子進行户外活動比小班早了半小時， 8點30左右帶領孩子進行早操鍛鍊，9點左右孩子開始喝豆漿，喝完豆漿休息一下就開始教學活動，10點左右會讓孩子自由飲水，休息完繼續第二節課的教學，11點幼兒盥洗完就開始午餐時間，11點45我們一位老師會留下喂吃藥的幼兒吃藥，另一老師會帶領孩子們午餐後的散步，12點孩子們準備午睡，下午2點起牀吃點心，2點半開始下午的教學活動，3點20帶領孩子到户外去活動一下，4點準備孩子的離園活動。
安全：主要是讓小朋友知道一些關於幼兒園、家庭、公共場合的安全問題，及一些簡單的安全急求、自救的方法。
書寫：主要是為大班做準備，最重要的是練習正確的握筆姿勢和書寫時的坐姿，我們會先讓孩子在認識數字及田字格的前提下正確書寫數字，會先從描紅開始再逐步加深。
音樂：是本學年我園的重點課程，主要有歌唱、演奏、歌表演、欣賞。
英語：由昂立英語的專業老師及外教任教，本學期還將增加白板設備，這項設備其他英語教學機構都沒有，他們是首創的。
蒙數：以現代幼兒數學教育理論為基礎，吸收了蒙台梭利數學教育的思想和方法，在教學目標、教學方法、教學材料上做了許多創新，是一個適用於廣大幼兒園普遍使用的數學教育課程。本課程的`主要特色是提供了大量的操作材料，通過多種形式的操作探索活動，發展幼兒的思維能力，促進幼兒數概念的發展。作業每星期五分發，我們會在頁碼上打勾，有打勾的才要做，沒有的不用做，並與星期一上交。另外請家長督促幼兒好好愛惜這本蒙氏作業冊，家長可以幫忙包個封面，以保護這邊作業冊的整潔完整。
美勞：結合主題教學內容進行多種形式的活動，如粘貼、剪紙、泥塑等，本學期將着重引導幼兒學習剪刀的正確使用。
識字：主要目的是培養幼兒正確的閲讀習慣（閲讀坐姿、愛護圖書……）
繪畫：有利於發展幼兒的思維能力、創造力等，每月都會有一次水彩特色課，有利於擴大幼兒的美術活動的經驗，培養幼兒對其他形式美術活動的興趣。
主題活動：每月圍繞一個主題進行各種形式的整合課程：2月份《我》、3月份《我們生活的地方》、4月份《來來往往》、5月份《紙的家族》、6月份《炎熱的夏天》。每月的主題活動都有配套的操作材料（學習包）。
區域：在進一步培養幼兒良好的入區習慣，遊戲規則等的同時加強幼兒的語言交往能力、創造力、想象力等。
本學期我們幼兒園在創遊設施方面投入很多，在學園的樓梯口處特意開設了角色遊戲區，在這些區裏我們會開設娃娃家、麥當勞、超市、醫院、銀行。在各區域中會配備相應的材料如：小牀、梳粧枱、桌椅、收銀台、櫃員機、醫療器械等等，幼兒們通過扮演這些社會角色，提高他們的社會實踐能力及動手動腦能力，為了讓幼兒有更充分的遊戲材料，請家長幫忙收集，如麥當勞裏的飲料盒、蘋果派盒等還有娃娃家裏的小娃娃、小靴子、小衣服等。
（三）其他方面（需家長配合的方面或安全方面等等）
1、請關注我們的通知。到了中班小朋友已經基本上可以口頭上把老師的通知轉達給家長了，但我們還是會及時把一些通知放在幼兒的書包裏，請家長每日注意翻看孩子的書包。
2、現在我們的孩子已經長大一些了，到了中班開始要為上大班做準備，我們下學期的書寫課照樣繼續也請家長有空在家督促幼兒正確的書寫數字及時糾正幼兒的坐姿及握筆姿勢，鼓勵幼兒能用普通話完整的説一件事，少在話語中一直説然後然後……鼓勵幼兒想好再説話。本學期我們還會舉行班級為單位的合唱比賽、還有幼兒個人拍皮球比賽，應許多家長的要求我們本學期週六會開設興趣班，由本年段的老師教學。主要課程比較綜合性，包含美術、手工、識字、書寫等，一學期學費600元每班幼兒滿20名開班，若人數不夠就無法開設，家長們可先報名，費用下週再上交。
（a）向家長介紹幼兒乘坐校車的編號，校車司機的電話。
（b）告知家長每一路校車接送的時間，讓家長提前等待。校車到後幼兒無人接，將把孩子載回幼兒園。
（c）不讓幼兒在車上喝帶吸管的飲品，或拿尖利的玩具，避免剎車時幼兒受傷。
（a）需憑接送卡家長才能入園。接送卡遺失應立即使向老師反應，將遺失卡作廢並補辦新卡。
（b）車輛停放需有秩序。幼兒園大門口一律不準停車，摩托、港田停左邊，小車停對面。
（d）4：10校車出門後家長方可入園接幼兒，在校車未出幼兒園園門的時間裏請家長們耐心在園門外等待，不為難門衞，我們將保證園門在4：10準時開放。
（a）不讓幼兒帶貴重飾品入園（手鍊、項鍊等），避免丟失。
（b）每位幼兒帶一個書包（掛上掛飾方便幼兒辨認）、包內放兩條褲子（冬天放一雙襪子），幾個塑料袋（用於放孩子尿濕的褲子）。
（c）幼兒園分發的胸卡一定要掛好，丟失及時補上。
請家長如有外出參加什麼活動請把適合教育幼兒的用照片或文字的形式記錄下來，我們會把它張貼在我們的家園聯繫欄中讓其他的家長一起分享你的活動過程。
（b）我們班級開通了qq空間，qq空間主要的目的是讓家長通過上網瞭解孩子們在幼兒園的學習情況，我們每個月舉行的教學活動的知識重點都會在第一時間上傳到空間裏面，相關的通知我們也會及時在qq簽名上進行更新，希望家長們有時間多去留意裏面的信息，也可以在空間裏面留言，對我們的工作提出要求和建議。qq號是：xxx
6、新生校車，自己接送的安全責任書的簽定；測評分析表的填寫；新生預防接種證的上交；
8、這學期還是延續我們書吧的理念——“書香學園，親子共讀”，自書吧開放以來，深受幼兒、家長的喜愛，開放的時間週一至週五下午為3：50，如要入內，請遵守
書吧的要求，感謝上學期我們班級的書吧管理員文正權的媽媽，這學期還是政權的媽媽繼續做管理員，本學期書吧有了一些新的變動，新增設行實幼兒園大書吧閲讀儲蓄卡，使用規則是：
1、為保證閲讀質量，每人每日一次在規定時間內僅可獲閲讀儲蓄卡一張。
5、暑、寒假以及大班畢業之前，由本班老師將所有卡收回。
（2）每次兑獎進行登記，將作為期末評選閲讀之星的依據。
（5）兑獎時間：星期一——星期五下午4：00——4：30
第3篇
今天我參加了晴兒的家長會，也是我在晴兒班參加的第一個家長會。以前對楊麗老師我並不熟悉，也不瞭解楊老師的教書、管理、溝通等能力。這是我第一次面對面的瞭解楊老師。在階梯四樓的表演、在班上的家長會我都是細心的欣賞着、細心的`感悟着。在班會上，楊老師公佈了各位小朋友的考試成績，雖然説成績不怎麼重要，但是，優異的成績展現在我面前的時候，我不得不承認自己的內心是多麼的欣喜。因為我的晴兒也許是班上年齡是最小的、個子是最矮的，連説話都説不清楚，語文數學成績居然都在90分以上，這個太出乎我的意料了。看着楊老師一直含笑的臉，還有那雙明眸善睞的雙眼，我突然的明白了為什麼孩子會那麼的喜歡楊老師的緣由了。我發現，楊老師帶孩子很有法子，讓孩子輕鬆、快樂地學習，同時也讓孩子感受到老師的威嚴，這樣很好。經過這次的家長會。我深切的體會到我這個家長遠不如老師對孩子的關心多。我感到很榮幸，我把孩子送到了階梯，又遇上了這麼好的老師，現在我可以完完全全放心的工作，大可不必的對晴兒在校牽腸掛肚了。因為我肯定，楊老師一定是有責任心、有耐心、有熱心、有能力的好老師。我衷心地對漂亮的楊老師説聲：您辛苦了，謝謝。
第4篇
週五接到兒子，兒子一鑽進車裏就詭笑着説：“誠意邀請老爸參加週日家長會。”聽得出他話中有話，我心想，這次家長會會有新鮮“猛料”。
週日下午，依時赴會，只見3（6）會場已非原來模樣，家長席前安排了孩子座位，家長與孩子圍坐在一起，小小的教室容納了近百號人馬顯得有點擁擠，但井然有序。因為孩子在，會場很有朝氣。
老師的發言亦不同既往，既向家長介紹了教學大綱、學習重點、又闡述了自己的教學理念、授課方法，既充分肯定孩子的成績，又坦誠地點評了孩子的不足，既為自己定下教學目標，又提醒家長如何輔導孩子。孩子們第一次以主人的身份參加這樣的`會議，十分清楚這些關於自己的話題，面對成績不驕，面對困難不惘。老師、孩子、家長找到一個共同着力點。
回顧！紀錄片把大家的思緒帶回剛入校的那些日子，孩子們的率真引得大家鬨堂大笑，孩子們的無所適從，似在拷問父母相“煎”太急。繼而，大家看到孩子們雀躍在草地上，奔跑在運動場上，活躍在舞台上，流連於文化長廊裏，專注於講台前。兩年多的時間，孩子們堅強地走了過來。今天，孩子們顯得落落大方，處變不驚，與老師共同操持了一台別開生面的會議。家長們為之感到欣慰，甚至驚訝於這班小鬼的出色表現。
夕陽透過樹梢，撒落在天鵝湖上，湖面斑駁。剛剛在互動遊戲中玩得起勁的孩子和家長們，在袁老師講完一則寓言故事後平靜下來。孩子們似懂非懂，尋思着那石頭何以變成金子？看似平常的東西為何在關鍵時刻變得那麼重要？平常日子裏奶奶的嘮叨，媽媽的叮嚀，爸爸的教誨是否回想得起？曾經為這些感動過嗎？奶奶總在牽掛，媽媽總在忙碌，爸爸總在拼搏。會場的空氣有些凝重，一陣沉默後，孩子們紛紛站起來移到爸媽面前。臉上帶着幾分羞澀幾分真誠，或從褲袋裏掏出紙條，或從褲腰裏掏出卡片，或從凳子底下拿起自制的禮物紛紛遞給自己的爸爸媽媽。會場頓時換了季節，爸爸媽媽的笑臉如盛開的夏花。
兒子送來卡片回到座位上，回過頭，笑得豁然，説：“爸爸，看哦！”
第5篇
今日開完家長會後，我反思了許久，真的對我的觸動很大，家長會是家校溝通的渠道，同時，也是對家長教育理念的培訓。家長會怎樣才能開到家長的心坎裏，讓家長有感觸、有收穫，進而讓學生有觸動、有收益。學校教育是任何一種教育都無法比擬的，家長必須重視孩子早期智力開發，綜合本事的培養。
教師是家長不可替代的教育專家，學校教育是一方面，但如果沒有家長的配合，是怎樣也行不通的。成功的教育，往往是學生的家教也很成功.我接觸過各種類型的家長，有的恨鐵不成鋼而打罵孩子，有的天性懶惰麻木因而對孩子放任自流，都對學生構成了很大的負面影響。教師的思想工作，與家庭的影響相抗衡，有時會顯得很缺乏説服力。即使學生一時間被教師的苦口婆心所感動，一回到家，沒有一個良好的.家教氣氛，惰性很快又佔了上風，於是江山易改，本性難移。所以，教師不但要教學生，還要教家長。當然，對象不一樣，方式也就不一樣。要讓家長明白家教的重要性，讓文化程度不高的家長學會跟孩子溝通，讓家長髮現孩子思想轉變的徵兆，都要教師耐心説服和解釋。教師要理解有些家長的難處，真誠、尊重，教給家長的與孩子相處的方法要明確，具可操作性，要求家長主動與學校密切聯繫。這樣做的結果，一般不會導致家長打罵孩子。不要讓學生覺得，教師找家長就是告他狀，讓他又怕又恨，再也不想理你。要做到跟家長溝通了之後，家長跟你更親近，更支持你的工作，學生也跟你更親近，更喜歡聽你的話，這很難做到，但這才是我們應當追求的目標!
第6篇
時間過得好快，孩子從蹣跚學步，到幼兒園畢業，再到如今正式成為一名愉快的國小生。七年當中，孩子經歷了許多的第一次，第一次喊出爸爸媽媽，第一次學着走路，第一次搶別人的玩具，第一次與同齡孩子打鬧，第一次學會與他人分享，第一次學會公交車讓座，第一次學會過馬路看紅綠燈，第一次學會照顧小弟弟小妹妹，這樣的第一次，讓你有過驚喜愉快，也有過苦惱生氣。伴隨着孩子許許多多的第一次，作為父母的我們，同樣經歷着許多的第一次，第一次一個新生命出現在你的面前，由你全全負責，第一次全神貫注地觀察孩子的一言一行，第一次因為孩子犯錯而大發雷霆，第一次為做表率戒掉自己的壞習慣，第一次學着做合格的父母。
爸爸媽媽能陪伴自己的孩子經歷過人生中許多第一次，我們的孩子是幸福的，而作為一名全職媽媽，能和孩子一起成長，進步，伴着他長大，更是幸運的。
如今，孩子有幸成為大禹路國小的一名國小生，作為父母，和孩子一樣，心裏充滿期待。當然，也有過些許的緊張和擔憂，會擔心孩子會不會適應新環境，會不會適應新老師，會不會學到新本領，會不會輸在“起跑線”等等。
我們有幸於8月30號上午陪孩子參觀了新校園，面對和藹可親的老師，寬敞的`操場，明亮的教室，温馨的圖書館，嶄新的計算機教室，配套齊全的硬件設施，孩子開心，家長們更是放心。
8月30號晚上家長會上，認真聆聽了各位老師的教育方法和理念，受益匪淺，結合自己的心得體會，跟大家分享以下幾點：
一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終生，一個壞的
習慣，會徒增許多彎路。只有養成良好的習慣，孩子才不會產生依賴。作為我們家長更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、給孩子營造良好的學習氛圍，家長和孩子共同進步。
為孩子安排一個獨立的學習空間，營造一個良好的學習環境。
孩子學習的時候儘量不要去打擾他，平時多陪孩子看書，多給孩子講故事，多和孩子做一些有意義的事情。
三、關愛孩子，多支持，多鼓勵，培養孩子的自信心。
每個孩子都是獨有無二的，孩子的“行”與“不行”，在很大
程度上取決於家長怎麼看待孩子，每個孩子的潛能發揮和對他們的賞識是分不開的。多給他們鼓勵，他們會做得更好。只有孩子努力了，哪怕一點點進步，我們都要給予肯定。
每個孩子長短處不同，家長應該儘量幫助改善他的短板，培
養鼓勵發揮他的長處，適當包容理解孩子的缺點，更不能心中設定那個“別人家的完美孩子”，處處對比，給孩子壓力。
在生活中力所能及的事情讓他自己做。當孩子遇到困難時，
爸爸媽媽應該啟發孩子自己動腦筋想辦法去解決。正所謂的“授人以魚，不如授人以漁”。教孩子權衡利弊，自己做決定，不管這個決定結果如何，讓孩子正確的對待。就算失敗也是幫助他們自立的重要環節。
受傳統文化影響，我們家長習慣了一向以長輩自居，遇到意
見不一致，家長都是對的，孩子都是錯的。同時，在教育孩子的過程中，我們也為孩子拿了不少特立獨行的主意，美術班有用，讓他們去上，英語都在學，給他們報一個興趣班，鋼琴家很帥氣，讓孩子替我們去圓夢等等，遇到類似情況，我們應該花點時間，聽聽孩子的想法，在作為孩子父母身份的同時，可以換一種角色，作為彼此成長過程中的一個朋友，更輕鬆的和他們相處。
在這個快速進步的時代，如何科學的教育孩子，培養好我們的下一代，是我們每個家長和老師共同關心的問題，正如老師所説“家庭教育和學校教育同樣重要”，我們家長和老師應該多多配合，相互理解，我們的目標都是為了孩子們更好的成長。希望在以後的時間能與老師一起陪伴孩子們順利走過難忘的國小生活。
第7篇
蘇霍姆林斯基曾説過，最完美的教育是學校與家庭的結合。教師在學校做再多的努力，如果得不到家長的配合和支持就會事倍功半，和家長聯繫、溝通，取得家長的支持和理解，在教育孩子的理念、方法、實際操作上達成共識，形成教育的合力。
星期五晚上，xxxx路國小就迎來了一場家長會，所有的家長都來到了孩子們平日裏學習生活的地方，一起看看孩子們平日裏的表現。家長會的目的在於“溝通”這二個字。要看到孩子身上的所有閃光點，看到孩子們的努力這些都是孩子的作品，他們有他們自己的想法和創意 。孩子們在秋遊活動中學會分享。參觀了杭州動物園、虎跑公園和李叔同紀念館。孩子們學到了很多關於動物的知識，看到了書本以外的知識學習到了更多！從九月到現在看到了孩子們參加各種活動：環保diy創意手工作品大賽，車輪轉轉、文化傳傳——導遊卡的製作，教師節——我為班級送一份綠色，9月26日學校舉行了廣播操比賽等等。我看到了孩子一次次的`進步，其中語文競賽中老師耐心地為家長提建議，寫出學習語文的方法，我們作為家長不是去一味的指責孩子一次考試的失利而是要學會與孩子一起學習分析錯的題目，學會查漏補缺。這次的家長會讓我們再一次看到老師的教導，一個孩子的成功來自於家校兩方面的溝通，光光學校一方面是不可能教育出優秀的學生！
讓我們共祝願所有的孩子能夠共同成長，在學習中共同進步！
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