本文將為大家提供一些有關活動計劃範文的參考。活動計劃是組織和策劃一場活動的重要步驟，而範文則可以作為借鑑和啟發的素材。通過閲讀本文，您可以瞭解到不同類型活動計劃的結構和要點，為自己的活動策劃提供有力的支持。
第1篇
本備課組有三位教師：趙文佳、劉永明、王紅燕。這三位教師業務精良、愛崗敬業、協作互助、取長補短，教學質量優良。
歷史教育在人文素質教育中承擔着十分重要的功能，它作為人類以往時間的集體記憶，能夠更全面地位人們提供價值理性的累積經驗，並從歷史上因價值理性的缺失而導致的社會發展失衡中為人們提供深刻的教訓。
但現在學生的學習方法不恰當，學生對歷史學科不感興趣，因為歷史學科自身存在的原因和歷史教師的不足，很大一部分學生對歷史科不感興趣。其原因主要有“學歷史沒多大用處”、“歷史老師授課缺乏吸引力”、“歷史知識和年代難以記憶”……而其中歷史教師授課方法單一、觀念陳舊、專業知識功底不深厚這些存在於我們自身的主觀因素是學生不喜歡學習歷史的主要原因。
1、着眼新課改，繼續加強對新課程改革方面的深入研究。
八年級要在已有的經驗基礎上，進一步解放思想，轉變觀念，研究新課標教材。在課堂教學過程中，努力改變傳統的教學方式和教學觀念，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的教師。及時發現教學中出現的問題，總結課改心得和體會，將新課改和課堂教學新模式結合起來，形成有本備課組特色的教學模式。
備課組要認真落實學校對集體備課的相關要求，落實好集體備課制度。備課組確定集體備課的時間、主題、中心發言人，要保證落實每週兩次備課。在集體備課的過程中，要加強團結協作，充分發揮集體的智慧和力量，促進各位教師的專業化成長。
3、認真組織好教師之間聽評課，促進教師的專業化成長。
鼓勵教師多聽多評，充分發揮優秀教師的`引領和示範作用，並對教學薄弱的教師重點幫扶，羣策羣力，使其儘快趕上，通過這兩項工作，形成組內互幫互學的良好氛圍。
鼓勵本組教師撰寫教學反思，對課堂所教、所學、所感、所思進行總結和提升。鼓勵教師多參加各級各類教學論文的評比和優質課的評選，併為每位教師提供相關方面的幫助。以教學帶科研，以科研促教學，推動教研水平的整體提高。
②對教學常規的落實相互督促到位，尤其對學生良好學習習慣養成與學法的指導
①解讀第1、2課，整理教學資料，加強對每課時的教學設計研討和有效練習的編制
分析學生相關的學習情況，對教學中存在的問題進行改進
重點分析第四單元，從中國現代史到世界古代史的轉變。加強教學設計
期末考試複習思路安排，並指導學生正確的開卷考試策略
説明：1.除固定安排外，備課組必須每天對第二天內容進行單課時分析，集體備課，統一練習設計。 2.同伴間隨時進行聽課交流。
第2篇
認真學習貫徹國務院《關於基礎教育改革與發展的決定》，及市教育局的有關要求，以課程改革為契機，深入開展地理課堂教學改革，提高教學質量，促進學生全面發展。
貫徹基礎教育改革精神，堅持“面向全體學生，促進全面發展”，積極推進教學改革，促進教師專業發展，進一步提高教研活動質量。
1、探索學科教學規律，積極開展校本教研，促進教研活動的深化，並通過紮實有效的教研工作，把轉變教育觀念、提高教學質量落到實處。
繼續開展多渠道的教師培訓工作，指導教師領會新課程的教學理念，探索新課程的教學中如何提高地理教學質量的途徑和方法。
指導教師領會高中新課程的.教學理念，積極開展教師培訓工作，探索高中新課程的教學模式、教學方法。
對高三複習工作加強策略指導，為總結推廣先進複習經驗，提高高三複習整體質量，本學期將在固鎮二中舉行20xx年地理學科高三複習教學研討會。（通知另發）
年 級期末教學進度七年級七年級下冊八年級八年級下冊高 一必修二高 二選修模塊：環境保護 旅遊地理
周次日期教研活動計劃內容參加教師活動地點召集人一2.21學期教研工作教研組長市教科所吳岱峯二2.28選修模塊《環境保護》教材分析高二教師市教科所吳岱峯三3.620xx年大學聯考複習研討會高三教師固鎮二中孟慶紀王 玲四3.13國中地理教學研討
國中教師蚌埠五中沈 紅五3.20高二年級地理教學研討課——環境保護高二教師蚌埠二中葉國萍六3.27市青年教師業務培訓
市35歲以下青年教師蚌埠實驗中 學吳岱峯匡昌林七4.3大學聯考專題複習教學研討課——氣候專題高三教師及市35歲以下青年教師蚌埠三中曹 斌八4.10xx屆省高中地理學業考試複習研討高二教師教研組長蚌埠九中吳岱峯葉 峯十一4.24高一年級地理教學研討——市青年教師業務培訓研討課高一教師及市35歲以下青年教師蚌埠鐵中韋 軍十二5.8國中地理教學研討
國中教師蚌埠六中汪翠華十三5.15大學聯考命題趨勢專題研討（要求：以校為單位準備近年大學聯考試題分析材料、原創試題一題）高三教師蚌埠一中賀廣明
六、活動時間：活動時間：週四上午8：20—11：00
要求：請各位教師準時參加。認真準備，積極研討，共同提高。
xx市教育科學研究所·20xx-2019年國小第一學期教研計劃 ·20xx年度學校數學組教研計劃 ·20xx年學困生教學輔導計劃 ·20xx年英語教學工作計劃 ·20xx學年度第二學期四年級語文教研組工作計劃 ·20xx-2019學年第二學期高一歷史備課組工作計劃 ·20xx年高三英語教學計劃 ·20xx年高二生物教學計劃
第3篇
組織二十幾位學生參加省計算機等級考試，完成了學校的任務要求。在電腦室利用中午、傍晚時間義務為學生進行了訓練，所有學生都通過了該等級考試。 學校建立了大型多媒體計算機網絡教室，並有2m帶寬的因特網接入，信息技術正式作為省會考科目。利用寒假8天的短暫時間，讓學生自願報名參與因特網的基本學習（如搜索引擎、email等），參與學生約150人。
學校建立了網站，包括動態新聞系統、論壇。在網絡論壇上，進行了師生互動的嘗試，為網絡教研教學應用走出了第一步。吸引了一批學生電腦高手，自覺熱情地參與論壇活動，並開展了第一屆校園電腦比賽（項目：打字、畫圖、網絡應用）。應該説，這是充滿着熱情的一年，遺憾的是由於思想認識的侷限，未能將此推廣到教學應用中，未能將論壇應用推廣到全校。論壇最終因缺乏實質性內容的更新，而逐漸人氣衰落。
這一年組織了少數學生為參加福建省第五屆中學生電腦作品製作活動比賽而開展的學習。其中，小組核心成員林益邦的'《綠色青春網》作品獲得省國中組網頁製作三等獎，受到泉港區教育局的網上嘉獎。這是近年來，我校乃至我區在學生電腦競賽方面少有的省級獲獎榮譽。這件事，説明了原來興趣小組活動是可以看到成績的，同時也給今後的興趣小組活動指引了發展方向。
學生的電腦基礎能力較以往有整體提高，但學習熱情及態度卻不及以往。同時，這一年的信息技術會考要求提高了難度，涉及到數據庫foxpro的學習。在課外嘗試進行foxpro的拓展學習，但最終因課本內容不足、課時緊張、學習難度太大，大部分學生最終都缺乏了興趣，活動的開展停頓不前。倒是，基於網絡開展的博客寫作試驗，取得了一些寶貴經驗，但同時也因上機條件的不足、師生參與互動的氛圍不足，導致這部分學生的博客之路未能走得更遠。可以説，這是在歷屆興趣小組活動中最需要反思的一年，我們開展興趣小組活動的宗旨是什麼？今後如何才能更好地開展小組活動？
（1）為了特長生的進一步發展，為了讓精英教育促進大眾教育。
（2）挖掘有興趣的同學進一步提升信息技術應用能力和信息素養。
（1）為第7屆福建省中學生電腦作品製作比賽作準備，根據學生的具體報名情況開展相應的圖像製作、電子文檔製作、網頁製作、程序製作等活動。
（2）在高一年、八年級年推廣學生博客試驗活動，分批開展（小組長、寫作愛好者、常上網者）。
（3）七年級（1）~（7）班、八年級（1）~（3）班，電腦操作基礎能力較薄弱且有學習興趣者。
第4篇
本課側重運動技能目標，採用先整體後分組學習的教學組織形式。通過音樂《中國功夫》及遊戲包、剪、錘，激發學生的學習興趣，從而引入本課學習內容。以學生為主體，強調健身拳動作的連貫和穩定性，發展學生力量、靈敏、協調等身體素質。教學中採用合作、探究學習使學生之間能夠取長補短，同時還採用講解示範、語言激勵、安排比賽等手段，使學生在玩中學、學中練、練中樂，進一步挖掘學生的潛能。
本課教學對象為國中二年級學生，共40人。該年齡段的學生正處在青春期初期，朝氣蓬勃、富於想象，有很強的求知慾和表現欲。有時會出現浮躁的心情，對他們的學習產生了不利的影響。體育課是他們釋放壓力，身心得到放鬆的最佳地方。但由於武術講究的是基本功，加上武術教法比較簡單、枯燥，過於要求技術的掌握，可能使學生在課堂上產生消極的情緒。因此，本節課力求從教法和學法上改變傳統的教學方法，進行創新，從而能夠激發學生的學習興趣和潛能，緩解學習壓力，陶冶學生的情操。
武術作為一種傳統的體育項目，深受廣大學生的普遍喜愛。而健身拳是國家為了適應國中學生的特點，為適合體育教學而改編的易學易練的武術動作。
學生通過演練武術得到美育薰陶，初步建立健身拳的概念，發展身體的柔韌性、靈活性、協調性和節奏感，提高動作的連貫性，培養學生的武術興趣，提高學生的運動技能，激發學生的運動興趣和參與熱情以及民族自豪感，養成經常運用武術鍛鍊身體和修身養心的習慣。本節課主要學習健身拳1—4動(起式、戳掌衝拳、抽拳彈踢、進步蝶掌)，教材特點是動作簡單，要求學生掌握基礎動作為主，為今後健身拳的學習打下基礎.
1.運動參與：通過遊戲包、剪錘充分調動學生的學習興趣，使每個學生都能積極主動的參與健身拳學習。
2.運動技能：使學生獲得武術基礎知識，提高學生的興趣。使95%以上的學生學會健身拳的技術動作。
3.身體健康：發展學生力量、靈敏、柔韌、協調等身體素質，達到強身健體。
4.心理健康：加強學生的武德修養，培養學生勤學苦練，自尊、自信以及民族自尊心和自信心等優良品質。
5.社會適應：建立和諧的人際關係，培養他們良好的體育道德、互幫互學，體現出集體力量，團結第一。
1、教法：根據本課教學內容枯燥的特點，結合體育與健康的教學新理念，以學生自主探究學習為主線，針對武術教學比較簡單和枯燥的特點，採用情境教學法(通過行
抱拳禮和音樂《中國功夫》，提出問題從而引出本課內容激發學生學習興趣)和情緒激勵法(通過遊戲包、剪、錘及教師演示健身拳連貫的動作，激發學生的學習興趣)進行教學，這樣易於激發學生興趣，促使學生能積極主動地去學習。還採用講解示範法，在教學的一開始教師正確完整的演示健身拳。以正確優美的`示範動作感染學生，激發學生“我很想學”的情感，為學生能更快、更好地掌握組合動作要領而打下基礎。
2、學法：本課學生主要採用：嘗試學習法、比較學習法、小組合作學習法。首先讓學生在嘗試練習中發現自身動作的問題。而後在練習中，通過學生間相互對比、交流、評價和小組探討中悟出動作要領，理解含義。最後通過集體表演、個人展示相結合，解決所發現的問題。促進學生積極主動參與學習，提高學習的自主性。
抱拳禮、音樂“中國功夫”引出本課內容，激發學生的興趣愛好
(2) 行進間正踢腿、行進間側踢腿、馬步、弓步、虛步
1.手型猜拳：規則，兩人或兩人以上一組，以手型掌、勾、拳代替包、剪、錘
2.拳：規則，兩人或兩人以上一組，以並步、弓步、馬步、虛步等代替手型包、剪、錘
(4)以提問方式引導學生積極思考，學習武術有什麼好處學生積極回答。總結，有那麼一句話“內練精氣神，外練手眼身”中醫學講：精氣神為人身三寶，精氣神不斷提高轉化，加速人體的新陳代謝，從而可以延年益壽。
設計意圖：學習武術對學生的柔韌性要求較高，柔韌性的優劣直接影響到完成動作的質量。因此通過武術的基本腿法和步法練習，達到熱身效果。而且漸漸引導學生進入課的主題，培養武術精神。
設計意圖：通過老師剛勁有力的動作來感染學生，進一步激發學生學習的慾望，使學生興趣達到最高點。
2.講解動作名稱和要領。讓學生邊看邊聽講模仿教師動作
設計意圖：武術屬於肢體語言，每一招每一勢代表着學生的內心世界。模仿教師的動作很重要，先模仿上肢，再模仿下肢，最後整體模仿。在這個過程中教師隨時用語言提示，以使學生的模仿更加逼真。
3.學生自由組合，體驗動作。讓學生(3—5人)自由組合成學習小組，選出小組長。通過學生慢動作的演練，發現自身動作的問題所在。
設計意圖：在學生慢速體會時，學生之間可用口令控制練習，用自己的標準糾正動作，並自己琢磨動作，與同伴互相學習，與教師商討動作等。此時要發揮小組長的作用，在這個時候教師巡迴指導，鼓勵學生練習積極性。同時重點提示學生在初步掌握動作階段一定要記住不要改變方向練習，始終朝一個方向，這樣會增強學生的記憶力。
第5篇
培養學生頑強拼搏、團結互助、共同提高的良好風氣。以技術訓練為重點，同時抓戰術配合意識及運用到實戰當中去，樹立新的隊伍形象，爭取獲得更大的進步。
1.根據學生的實際情況制定訓練計劃，注重挖掘學生的潛力。
2.訓練工作中突出狠抓思想作風，注意調整學生的心理狀態。
3.狠抓基本技術訓練，使學生熟練掌握基本技術，為今後繼續提高打下紮實的`技術基礎。
4.有目的、有針對性地提高運動員的技、戰術能力。（身體、戰術、思想、心理和智力等方面能力）
5.訓練次數為每週一至週五上午6：20—7：20，下午4：30—6：00
6.全隊戰術訓練的過程中，要重視個人戰術訓練，以及全隊的默契配合。 內容：
（2） 速度耐力：專項素質結合快速運、傳接球練習、球場各種跑與防守訓練。
（1） 強化籃板球意識、掌握原地起跳搶籃板球動作。
（1） 提高個人防守能力，不斷提高封堵快攻路線、積極搶斷、補位、調位的防守技術。
（2） 掌握各種防守步伐練習，防守重心要降低，移動速度要快，學會揚開雙手去擴大防守控制面積，做好防投、傳、切的準備。
（3） 掌握半場、全場緊逼人盯人防守的方法及破解方法。
（4） 注意戰術的變化，鞏固和提高區域聯防（2—3、22）
（1） 注意培養學生髮動快攻的時機，並打成功率。（搶到籃板球後的發動、對方得分底線球和發邊線球出現緊逼的情況）
（3） 造成以多打少（3—2、2—1）和以少防多的方法。
（2） 陣地進攻內外結合，以外線為主，大膽突破及中遠距離投籃。
（4） 熟練掌握各種傳球技術訓練（原地、行進間）。
（2） 保持訓練水平，積極、認真投入到今後的訓練比賽中去。
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