最近，一起在學校發生的學生打架事件引起了廣泛關注。為此，我們特意整理了一份打架學生的檢討書，希望能夠引起更多人對學生行為的重視與關注。
第1篇
我在x月x日與xx在課室內因瑣事發生口角，繼而言語不和拳腳相向。這種行為的性質和影響是非常壞的，打架過後，我在自責的同時也感到深深的後悔，現在就此事向老師作一檢討。
打架鬥毆是影響極壞的，校規中有明確規定學生在校期間，不得與其他人打架鬥毆。由於我的一時衝動，造成了這樣不良的後果，我感到深深的自責。事後，我進行了深刻的反省：
首先，就個人看來，與人和睦相處是每個學生都應遵道德規範，儘量不與他人發生爭執，一直是學生自入學起就經常被家長告誡的處事準則，但是我恰恰違反了這一點。
這樣一來，不但有損自己學生的形象，更使得和他人的相處出現障礙，相互傷害了對方身心的同時，對於以後我的學習、工作和生活造成不良影響。
其次，對學校來説，校紀校規中規定的.“不準打架鬥毆”的規章制度並不是對學生的束縛，而是對學生的保護。而我的這種行為，在觸犯了校紀校規的同時，脱離了學校的保護，更是給學校的光輝形象抹了黑。
一個學生不管在哪裏，都不僅僅是自己，也同時代表了學校的形象，而我不僅損害的自己學生的形象，更學校的整體形象，我感到萬分歉疚。
最後，在社會而言，打架鬥毆是一種違法亂紀的行為，情節嚴重的更會被追究刑事責任，處以嚴厲的刑罰。
我這次的違紀，雖然情節沒有嚴重到觸動法律，但是對我而言也是一次警告，讓我意識到錯無大小，防微杜漸的道理，更令我下定決心痛改前非，告誡自己再也不犯類似錯誤。
在此，我想再一次表達我深深的悔恨和歉意。後悔自己當時一時衝動釀成大錯，同時也抱歉自己造成的不良影響。
我向老師保證，我將痛定思痛，努力改正自己衝動好鬥的不良習性，同時也會在以後的學習生活中更加嚴格的要求自己，與人和睦相處，不爭一時意氣，同時做好學生的本分，更加努力的學習。
請老師給我一次機會，我將用實際行動應正我的承諾。
第2篇
學校一開學就再三告誡，一再誇大校規校紀，提示學生不要違背校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師説的話，沒有重視學校頒佈的緊張事變，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不恭敬。應該把老師説的話牢記在心，把學校頒佈的校規校紀告急在心。
這次犯錯誤，在家蘇息的這兩天裏，本身想了許多工具，反省了許多的事變，本身也很悔恨，很氣本身，去觸犯學校的鐵律，也深入認識到本身所犯錯誤的嚴重性，對本身所犯的錯誤感觸了慚愧。
事後，我岑寂的想了好久，我這次犯的錯誤不但給本身帶來了麻煩，並且我這種舉動給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同硯們中心也造成了不良的影響。由於我一時衝動的犯錯誤，有大概造成別的同硯的效仿，影響班級規律性，年級規律性，對學校的規律也是一種破壞，並且給對本身抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害。
我由於xx月xx日與xxx產生辯論併入手打架。經過兩天來老師們對我的品評教育，和深入的反思，我終於到本身犯的錯誤的嚴重性。
其次，我打架的舉動還是破壞學校內連合的表現。學校是一個大集體，每個學生都是學校的一個分子。我不應該破壞它。
錯誤的性子是嚴重的。這種舉動本身就是違背了做學生的原則。我只是由於本身的衝動，和一時的想法，完全沒考慮到此事會造成多大影響。這也是不對的，學校是一個集體，大家不應該只是想着本身，我這麼做，害的不是一個兩個，我如許做，現實上是不成熟的表現。並且給老師帶來了很大的麻煩，老師們工作繁忙，還要分出心思來處置懲罰這件事變，平息影響。因此我感觸十分對不起老師。是我的衝動及心理上的不成熟，讓繁忙的老師們多操了許多心。
第3篇
我是______，我真的感覺到非常羞愧，在學校打架這件上面吸取的教訓還不夠多，我現在感覺到無比的自責，經常在事情發生的時候，不知道怎麼去控制暴力傾向，永遠都是最錯誤的一種決定，打架行為永遠都是最不應該發生的，特別是作為一名學生，我們的基本素質都丟了，還怎麼去正視自己？還怎麼去給自己説自己是一名優秀的`中學生？這是不存在的，這次我跟班上的同學打架了，我現在肯定要跟那位同學説一聲抱歉，事情的原因真的是有點幼稚，我必須要為這件事情做出檢討。
我個人的行為影響了工作，在未來的時間當中還有很多事情，我要去完成，做不好這件事情永遠都是錯的，我永遠都不知道自己應該怎麼去落實好相關規定作為一名學生，這些都不應該經常的來説，就像就是打架事情我使用了暴力的行為，解決肯定是最低級，最幼稚的，事情還需要從今天早上開始説，在寢室的時候，我本來在打掃衞生，因為今天是我執勤寢室衞生，所以是由我來清掃，每天都有一個人負責自己的衞生工作，負責寢室的衞生工作，而我今天起的比較早，所以我就希望早點搞完，然後早點去教室自習了，但是就在我起牀的時候，我牀對面的同學也起牀了，因為兩個人洗的比較早，所以他洗刷完之後也沒有急着去教室，他當時居然在寢室就嗑起了瓜子，我實在是忍無可忍，因為他嗑瓜子就算了，他居然還在扔垃圾，直接把自己那個瓜子殼扔到了地上，我當時就有點惱火了因為是我在打掃衞生呀，所以我脾氣也不是很好，當時就説了他兩句然後問題就出在了這裏我們當時爭吵起來，兩個人的脾氣都不是很好，現在我想了想自己當時的行為，有一些幼稚，因為自己太沖動了，然後在爭吵之後兩個人就動起了手，寢室長當時就被驚到了，所以就把我們兩個拉開。
事情沒有得到進一步的惡化，想了想還是慶幸的，要不然我們兩個肯定會受傷，因為當時在寢室打架，到處都是磕磕碰碰，碰到哪都不好呀，現在想想真的是心有餘悸，自己做的，實在是不好，實在沒有做到一名學生應該有的素質，動手打架，永遠都是最低級，最不應該的，這是最差的一種解決方式，現在想都想自己當時那種行為給自己給同學造成了傷害，這是需要時間去填補的，所以我應該好好的反省自己，你也經常教導我們，作為學生，肯定不能在學校做這種事情，也不能損害班級的形象，也不能傷害同學，更加不能因為一些小事就大打出手，這些事情本來可以在一些言語之中就解決的，但是我當時直接就是因為太沖動了，就爭吵起來，不然就不會造成後面的情況，所以我需要好好的反省。
第4篇
今天，在被您喊去訓導我們之後，我回去認真的反思，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，我錯了，我不應該幫別人打架。於是我懷着愧疚和懊悔寫下了這份檢討書，以表示我再也不打架的決心。回去之後，老師的話一直在我耳邊徘徊，嚴肅的表情也似清晰地出現在我的眼前。
我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。
我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的，我現在很小，我還有去拼搏的能力。我還想再拼一次，再去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的機會，我會好好改過的，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。
打架，是一件錯誤的事，老師找我談過話後，我感到很愧對老師，更愧對自己的家人。剛來到國中的時候，感覺什麼都新鮮，而且又沒有自己的父母在身邊看管，只是因為還不熟悉環境，但一年過後，就再也管不住自己了。我錯了，我不應該打架。這個學期開始後，時不時的打架，不僅讓代課老師對我們的印象分減少，而且由於缺課一些知識也沒有學到，如果現在不好好反省，認真學習，恐怕學期末的考試都過不了。
其次自己打架在班級裏也帶來了不好的`影響，由於我一個人的打架，有可能造成其它同學的效仿，影響了班級的紀律。我很感謝老師找我這次的談話，它讓我認識到自己犯了個多麼嚴重的錯誤。父母花錢讓我們來學校是為了學知識的，而我卻用這段美好的時光去玩，實在是愧對自己的父母，也是對自己的不負責任，如果我就這樣下去，等到我來到社會的時候發現自己一無所長一定會後悔莫及。所以，我要感謝老師。
我不想向許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動！只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監督，一個警鐘，監督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤。
第5篇
在昨天，放學回家的時候，我和隔壁班的xxx同學打起來，我承認是我先動的手，而且自己出手還挺重的，打得他的臉上都出現了淤青，這很有辱我身為一名中學生的形象。一名八年級的學生，應該要知道控制住自己的情緒，我已經不是國小的孩子了，還因為一時衝動而犯錯。老師，我知道自己行為的惡劣了，所以，我感到很抱歉，寫這份檢討書也是為了告訴老師我的懺悔還有自責。
昨天放學回家，我和隔壁班xxx同學約好一起回去，然後我們從教室一路邊説邊笑，兩人在互相開玩笑，最後，剛看到校門口的時候，他的玩笑有觸及到我，因為他又説起了我很排斥的一個外號，所以當時腦子一熱，反手就給了他一拳，然後他也不甘示弱，打了我一下，你一拳我一拳，打了起來，倆人就這樣撕打起來。最後是路過的老師將我們拉開，那時候，我兩個人的臉上都已經鼻青臉腫了，因為倆人打架的時候，都沒注意自己下手有多重。
事情是因為我先動手才造成這樣的`局面，都怪我剋制不住自己，思想太幼稚，把能很簡單就解決的事情，用武力來解決，這是最愚蠢的方法，還好路過的老師及時組織了，不然這事情的後果可能會更加的嚴重，可能還會威脅到我們倆個人的安全問題，這樣的後果是我所承擔不起的，現在真的很後悔自己當時的衝動，我太魯莽了，也很感謝那倆位碰巧路過的老師，及時講我們拉開，阻止了悲劇的發生。然後這件事也被學校領導知道了，因為違反了學校的規定，所以學校懲罰我們回家反省幾天，這耽誤了自己的學習時間，也耽誤了xxx同學的學習時間，因為在家反省的這段時間，錯過了很多重要的課程。
老師您也跟我們説話，與同學就要互幫互助，有什麼自己沒辦法解決的矛盾可以找老師，老師很樂意幫助我們，但是我根本就沒把老師的話聽進去。在學校不僅僅是要學習知識，更要學會如何與人相處，學會如何與身邊的同學相處，我們能相聚在同一個學校裏，就是一種緣分，所以要團結同學，幫助同學。
老師，錯了就是錯了，知錯就要改，所以，今後我不會在衝動地去用暴力解決事情，這次就請老師原諒我，我以後一定改正自己，遇事沉着冷靜，腦子裏時刻要記住遵守學校的規定。
第6篇
今天，在被您喊去訓導我們之後，我回去認真的反思，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，我錯了，我不應該打架。於是我懷着愧疚和懊悔寫下了這份檢討書，以表示我再也不打架的決心。回去之後，老師的話一直在我耳邊徘徊，嚴肅的表情也似清晰地出現在我的眼前。
我錯了，也認識到此事的重要性，於是我深刻的提醒自己，要克服自己的惰性，不要給自己找任何藉口，因為逃課不管怎麼説都是錯的'。從這個學期剛開始，由於換了新的老師，就沒有管住自己。我不應該找理由來逃避，這樣只會使自己越陷越深，推卸責任也容易變成一種習慣，而這種習慣一旦養成就難以改變了。老師不管教的怎麼樣，他都是我們的老師，只要是老師都是可以教給我們知識的。班裏的同學都是在老師的教導下學習的，也有許多成績很好的，別人能學好，就説明了這個老師教的好，如果自己覺得不足還可以在課餘時間自己補充。反思的時候，我覺得要加強自己的思想覺悟，不應該被錯誤的話語影響，應該向好的方面學習。記得以前碰到高中時候的同學他説，大學生沒打架還叫大學生嗎？！我沒有反駁他，那時候我想是啊，很多的大學生不都打過架嗎？！但是現在想來，班裏那些好的同學不也沒有打過架嗎？！難道他們就不叫大學生嗎？
打架，是一件錯誤的事，輔導員找我談過話後，我感到很愧對老師，更愧對自己的家人。剛來到大學的時候，感覺什麼都新鮮，而且又沒有自己的父母在身邊看管，只是因為還不熟悉環境，但一年過後，就再也管不住自己了。我錯了，我不應該打架。這個學期開始後，時不時的打架，不僅讓代課老師對我們的印象分減少，而且由於缺課一些知識也沒有學到，如果現在不好好反省，認真學習，恐怕學期末的考試都過不了。其次自己打架在班級裏也帶來了不好的影響，由於我一個人的逃課，有可能造成其它同學的效仿，影響了班級的紀律。
我很感謝輔導員找我這次的談話，它讓我認識到自己犯了個多麼嚴重的錯誤。父母花錢讓我們來學校是為了學知識的，而我卻用這段美好的時光去玩，實在是愧對自己的父母，也是對自己的不負責任，如果我就這樣下去，等到我來到社會的時候發現自己一無所長一定會後悔莫及。所以，我要感謝輔導員。我不想向許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動！只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監督，一個警鐘，監督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤！
第7篇
這天，我懷着萬分的愧疚及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對叫人打架這種惡劣行為的深痛惡絕及決心。
這天下午，我和xx發生了口角，由於一時衝動，我把xx打傷了。事後想想，這次打架我有很大的職責，我不就應因為他先挑釁我而失去控制，讓衝動控制我的理智，我也不就應想當然的認為武力才是解決同學間矛盾的最佳方法。
早在我們剛踏進這個學校的時候，您就一再強調：全學校同學有了矛盾，自我解決不了能夠找我，絕對不能夠叫人，不能夠摻雜社會成分。其實，你的反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
而語言上的遲緩，思想上的麻痺更是有我身上體現無疑。然而，正如高爾基説過的那樣，當你把一件事看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。我明白這次我犯了不可饒恕的錯誤，這些錯誤讓我脱離了老師你的'教導以及傷害了你和同學對我所寄託的期望。至此事之後，我保證以後絕不會再有這種事情發生。我要透過這次事件，提高我的思想認識。我有決心、有信心改正！
這次事件引起了不小的負面影響，我覺得我得就造成的不良反響向老師和同學道歉，最主要的，我要對被我打傷的xx同學説聲對不起。期望別的同學以後不要犯這樣的類似錯誤，雖然一時痛快，但是失去了一個朋友，多了一個敵人。如果可能，我期望和xx同學重新做朋友。
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