學寫倡議書，是現代公文寫作的基本技能之一。通過撰寫倡議書，可以清晰表達意圖，得到有效的溝通和反饋。本文將為大家分享學寫倡議書的技巧，幫助大家提高公文寫作水平。
第1篇
書是人類進步的階梯，書是人類精神的食糧，它能使我們走向成功，走向輝煌。倡導讀書，讓我們在知識的海洋裏遨遊，讓我們開闊視野，增長知識，享受讀書的快樂吧！
讀書吧！讀書是一個習慣，它不是一朝一夕就會養成的，而是終生的.事業。我們只有堅持不懈地去讀這些不倦地讀，才能不斷汲取新知識，更上一層樓。
讀書吧！讓我們一起創造書香環境，讓我們在書香環境裏成長。我們要多去書店，圖書館，和同學家人一起度過愉快的讀書時光。
我倡議大家要多讀書，讀好書，好讀書，併發出以下倡議：
3、開展每週讀書交流會，和同學們分享有趣的故事情節和自己讀完這本書的感受；向同學們推薦一些好書，如優秀的文學作品，中外名著，讓我們讀了這些書就能清楚的知道其中人物的性格特點，什麼是美，什麼是醜，什麼是善，什麼是惡，什麼樣的人生才是有價值的……同時我們要知道什麼才是出色、優秀的文章，如何才能寫出好文章；
4、對讀書不要抱着無聊的心態，要去體會作者寫這些的用意，體會書中的美；
第2篇
我們這次考試全班都考得很差，大多數都錯在閲讀題上。我發現這是因為我們班閲讀面很狹窄，只是喜歡讀文學類的，就只讀文學；喜歡讀武俠類的就只讀武俠小説，總之，就是自己喜歡讀什麼就只讀什麼。
為此，我們展開了討論。班長説：“我平時只讀歷史類的書。”我説：“我平時只讀文學類的書。”幾位同學也接着説，我只讀武俠類，我只讀科幻類的'小説……
那麼，怎麼克服掉同學閲讀面狹窄的這個問題了？我想了想，決定對老師説：我們在班裏設立一個圖書角。
我們發現，我們班同學的閲讀面都非常狹窄。為了拓展大家的閲讀面，不片面地只讀自己喜歡的書，我們準備建立一個班級圖書角。同學們可以把自己看完的書，或是自己喜歡的書帶到學校，捐獻在班級圖書角里，與大家分享你的圖書。為此，我們倡議：
2.不要只讀一類書，可以嘗試讀一些歷史、天文地理、哲學、經濟等方面的書。
3.多多在班級圖書角找一些適合自己這個階段應該所讀的書籍。
4.讀完書後，可以與家長、同學或老師分享你所讀的內容，或者你可以詢問在書中不理解的地方，加深自己的閲讀理解，提高自己的閲讀分析能力。
總之，希望大家多多閲讀，拓寬自己的知識面，提高自己的閲讀量。
第3篇
為了生活環境更舒適，人們在城市裏種植了大量的花草樹木。這些花草樹木是城市的“綠色衞士”，守護着城市的環境人們把它們比作“城市之肺”，是十分形象和貼切的。
但是，有一些不自覺的同學喜歡摘花折草。你知道嗎？它們也是有生命的。花兒讓世界充滿色彩，小草讓世界充滿生機，樹木讓世界更加活潑。所以，我們應該做到以下幾點：
4、呼籲大家保護樹木花草，並製作愛護樹木的'標語。
同學們，地球是我們的家。我們忍心讓她“受傷”嗎？不，我們不能！所以，讓我們大家一起保護地球，植樹造林，保護環境吧！
第4篇
2．在習作交流中培養學生的文明意識，自覺杜絕不文明的行為，提高自身素質。
掌握倡議書的寫作方法，能針對看到的現象發表自己的看法。
同學們，通過上節課的學習，我們知道了倡議書的書寫格式，同學們也開始了初稿的寫作，這節課請同學們繼續完成初稿。
1．每個小組推薦一兩名同學，分別朗讀自己的倡議書。教師引導學生進行賞析。請部分學生介紹自己習作成功的原因，對其他同學進行啟發。
?? 2.根據教師、同學的評價修改自己的習作，直到滿意後謄寫在作文本上。
?? 3.小結寫作情況。運用激勵機制，總結這次習作情況，並表揚習作優秀、進步的同學。
?? (1)倡議書的格式是否正確。(標題居中，稱呼頂格，署名和日期靠右且日期在署名後)
?? 5.師生互動。欣賞佳作片段，共同評議。(選擇三位學生的習作的片段進行評議，説説值得學習的地方或者指出其中的不足之處。)
每個小組評選出優秀習作，把優秀習作張貼在班級學習園地裏，全班同學欣賞、交流。
? 由學生回顧總結本次習作的收穫進行本堂課的小結。
由於本次習作教學前重視引導學生調查身邊存在的.一些現象，所以學生回答的內容比較具體真實。學生初步完成寫作倡議書後，發現學生有自己的思想，能針對自己關心的事情提出可行性強的建議。這次倡議書寫作活動有實際教育意義，既培養了學生關注社會，關注生活，善於思考的良好習慣，又培養了學生的表達能力和寫作能力。
第5篇
1.明白如果有一個好的想法想得到大家的支持，並一起去實施，可以寫倡議書。
2.讓學生能根據現實生活提出合理化的建議，學會用正確的格式書寫倡議書。
使學生學會寫倡議書的格式和寫清楚存在的問題，產生的原因，並提出自己的建議。
寫出目的性明確、針對性可行性強、語言準確、短小精悍的倡議書，所提倡議要合理、具體，具有可操作性。
學生準備：課前，做一份社會調查，通過查找資料、訪問以及結合所學課文內容的感受等形式弄清楚存在的問題。
1.播放幻燈片，激發興趣。同學們（師出示【課件2】關於環保的`圖片）圖片看完了，你們有什麼感受呢？
生：現在的水資源嚴重缺乏，世界上很多地方都嚴重缺水，那些孩子們真可憐，我們要保護水資源，從現在開始節約用水。現在的環境污染太嚴重了。霧霾帶給人們的疾病困擾很厲害，我們要多植樹造林……
同學們，剛剛你們説的那些想法、點子，我們可以讓更多的人來共同關注，為缺水地區、疾病重災區來貢獻自己的一份力量。（板書：學寫倡議書）
2、學生自由讀習作內容，概括本次習作提出了哪些要求？
3、學生把自己對習作要求的理解在全班交流，並歸納要點：【課件3】
（2）倡議書要寫清楚存在的問題，產生的原因，解決的辦法。
1．同學們，在課前，我建議大家找一找身邊存在的環境被破壞，被污染的現象，你們能不能説説，都發現了哪些問題？
例如：生活中，人們浪費水，水資源被農藥等化學用品污染。浪費電，不隨手關燈，無人看電視還一直開着等。空氣的污染，白色塑料袋的濫用，汽車尾氣的過量排放等。學校中，亂扔果皮紙屑，浪費紙張等問題 。
（1）師根據生的回答提出不同主張，生反駁，引發對立。
學生們説節約用水，老師可以説：反正我家不缺少水，我家花着錢呢，浪費不浪費和別人沒有關係……
（2）師生之間在爭辯中尋求參考答案：：倡議書不僅僅只滿足個人需求，而且應該要考慮到大多數人的利益。（板書：存在的問題 產生的原因）
（3）這麼多的不環保現象，浪費現象，你們有什麼好的辦法來解決呢？
（生説出一些建議，教師適當引導看建議是否合理，幫忙梳理。）
師適當的時候，提出建議要求：合理、具體（板書：解決的辦法——合理、具體）
2.生再次回顧習作內容，明確格式。【課件5：格式要求】
（1）題目：在第一行中間寫上“xxx倡議書”幾個字。
（4）署名、日期：最後署名要寫上提出建議的團隊名稱或個人姓名，再另起一行（對應署名位置）寫上提出倡議的日期。（板書：格式 要規範正確）
3.【課件6】師出示正確格式的倡議書，再次引發學生注意格式。
2.寫一份倡議書，根據現實生活提出合理化的倡議，格式要正確要規範，根據倡議的對象，將倡議書發佈在合適的地方。
這一次習作前讓學生做了充分的準備，一是查找關於水資源、森林資源、礦產資源、大氣資源、土壤資源等遭受嚴重破壞或遭受污染的資料，二是開展到校園、社區、公園、街道、學校周邊走一走、看一看的活動，瞭解周圍存在哪些污染現象。在交流資料時，學生身受感染，心靈受到震憾。因此，絕大多數同學都定準了自己提出倡議的對象，定好了倡議的主題。很多同學向自己的父母提出《關於節約用水的倡議》，向同學們提出了《關於保護學校環境衞生的倡議》等等。這些倡議指出問題時描述生動，感情真摯，而且曉之以理，動之以情，建議的內容清晰，準確，解決問題的方法全面細緻，建議的態度委婉，讓人容易接受。達到了較好的教學效果。
第6篇
我們現在已經是六年級的國小生了，不到200天的時間，就我們就要小升中考試了。有一些同學聊起小升中、重點班等話題就會説：“我要考上重點班”“我要考上哪一所好學校”等等。可是隻説不做是不行的，所以我們應該用自己的行動來證明“我可以考上哪所好學校的'重點班”。為此，我們向六年級的同學發出“小升中”備考學習的倡議，讓我們從今天開始努力做到以下幾點：
1、語文學習，多積累好詞好句，名人名言，多看課外書，還有要關注名著作者。
2、熟練背出數學的公式，還有等量的關係式，試着做一些比較難的數學題。
3、要熟練的拼背出英語單詞，英語單詞最少要拼背到八年級的內容。有些同學會認為太多了，時間不夠用，把這些單詞平均分到每天去，一天背五個，這樣背單詞就會輕鬆多了；作業時，加快時間，十幾分鍾就這樣被擠出來了。
4、語文學習還要注意瞭解一些歷史故事，讀一些文言文，瞭解文言文的意思。
6、可以做一些去年或者前年小升中的考試試卷，練練身手。
一份倡議，一個承諾，一種責任。親愛的同學們，讓我們行動起來吧！努力考上自己心儀的國中學校。
第7篇
我們都有好朋友，而且好朋友大家都會守護他。那麼，我們對人類的朋友——動物，是不是也該這樣呢？電視上説過，每過幾十年一種珍稀動物就會滅絕，這是多麼可怕而又恐怖的信息啊！街上的小狗小貓，又有多少被那些沒有良心的商家抓去賣掉呢？同學們，保護動物吧！如果這個世界沒有動物，我們不僅活得毫無生機，而且生態環境將失去平衡。為此，我提出以下幾點倡議要求：
1、不給路邊的流浪貓、流浪狗投喂有毒、帶尖鋭物品的食物。
5、不虐待動物，更不要在網上發佈動物被故意打傷後的照片。
6、看見賣動物的黑心商販要舉報，不讓更多小動物受傷害。
7、不捕捉昆蟲之類的`小動物，不把它們的翅膀、腿拔下來。
同學們，保護動物，人人有責，動物是我們的朋友，我們一定要保護好它們，不讓它們受到傷害。我們可以做到，也有能力做到，加油吧！
第8篇
在家裏，有一扇明亮又潔淨的窗户，才能看清外面的世界，陽光才能透進來，眼睛是心靈的'窗户，我們要保護好他們，讓他們又明亮又潔淨。
最近很多國小生都戴上了眼鏡。既不美觀，也不便捷。因此，我向全體同學提出保護眼睛的倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點：
2、上課，寫作業，坐姿端正，時刻牢記三個一：胸離桌子一拳遠，眼離紙張一尺遠，手離筆尖一寸遠。
3、少玩手電子產品儘量做到不玩電子產品，做到一週使用時間不超過一個小時。
4、如果必須使用電子設備，儘量用大屏，電子設備如電腦。
7、一旦近視一旦要帶一定要戴眼鏡，就算只有25度也需要佩戴，否則會加快速度增長，
眼睛是心靈的窗户，我們需要讓它永遠潔淨又明亮，如果有一天他停止了工作，那麼五彩的世界將不屬於你，你只有一片黑暗，同學們，從今天起，讓我們一起保護好這扇窗，讓他永遠永遠的透鏡陽光。
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