本文收集整理了多位高三學生的學習計劃，涵蓋了各科目的學習重點、備考策略、時間規劃等方面，對於正在備戰大學聯考的同學具有一定的參考價值。同時也提醒廣大學生，制定個人學習計劃是高效學習的重要基礎。
第1篇
國慶假期到來之前，高三學生剛剛進入新學年不足一個月，很多人會由於對新的年級的學習節奏把握不準、學習環境不太適應而暫時陷入困境，對突然加大的學習難度和突然加快的學習節奏在還沒有適應的情況下便過了一個月，如不能及時調整狀態，會造成整個學年學習的被動。長假的適時到來，正給了學生難得的喘息之機，使每一個同學有時間對過去一個月的學習生活從學習效率、學習方法、學習態度等方面進行認真反思，對已學過的每項內容進行查漏補缺。
嚮明中學副校長周孝放表示，以往學生都處在被學習的狀態，即便是十一長假也會被老師的作業安排得滿滿的，沒有時間來消化。今年，嚮明中學提出了將時間、空間還給學生的口號，鼓勵老師給學生少佈置作業，佈置高效率的作業，注重學習的有效性和高效性，反對以量代替質。而學生對於學校提出的這種理念也非常歡迎，學生需要時間去消化和吸收學到的東西。周孝放表示，即便有學生在這7天的時間裏僅是純粹的休息也無可厚非，不是什麼壞事情，因為學生接觸到的媒體的內容也多跟時事有關，對學習也有一定的幫助。
以往，有些考生放假後早上不起，晚上不睡，因沒有學校、老師的約束而盡情地放鬆自己，平時的生物鐘完全被打亂。放假在家，學生由在校時的被動學習變為完全靠自己的主動學習。家裏沒有學校集體學習的氛圍，有的'高三生想什麼時候學就什麼時候學，想學什麼就學什麼，複習沒有計劃，隨意性較強。這樣隨意性的學習往往收不到好的複習效果。開學後，這些考生也很難適應正常的作息時間，從而影響了開學後的複習狀態。因此，考生在放假前制訂一份適合自己的假期作息時間表是十分必要的。大家要做到複習有計劃，生活有規律。
學生每天可以多增加睡眠時間，比如可以8點-9點起牀，上午進行23小時學習；中午注意飲食搭配，不要在過節期間暴飲暴食，以免產生腸胃方面疾病，影響健康；下午可以來個短暫的午休，下午3點6點進行密度複習，中間也要注意活動活動身體；晚飯過後可以看看新聞節目；晚上8點10點半可以再學習兩個半小時；晚上11點準時休息。
專家建議，學生在長假時間裏也要合理安排好作息時間，不能將好不容易養成的生物鐘打亂了。同時，現在很多學生會在長假裏迷戀網絡和遊戲，長假後的很長一段時間都很難收心，最終影響學習和休息。這需要學校和家長共同努力，將學生從電腦中拔出來，比如家長要及時和老師溝通和聯繫，同時，要多抽出時間來陪陪孩子，轉移孩子的注意力。
第2篇
十二年的披荊斬棘，一千多天的艱難坎坷，昔日的努力即將綻放衝刺的號角已經吹響，。在這最後的衝刺時光，如何高三勵志，鍛造奇蹟，最後百日學習不可鬆懈。
在這最關鍵、最緊迫的'時間裏，必將全力以赴，以科目為區分，各個擊破，做到以下學習計劃，力爭高三勵志：
在語文方面梳理熟記需要記憶的詩歌、課文，抓緊最後時間突擊名著梗概，加強文言文翻譯、積累，多看作文範文。配合糾錯本與之前的試卷，查漏補缺。
在數學方面把握整體知識主線，熟悉公式、定理，在練習過程中聯繫課本觀點，照大學聯考的考試時間、形式進行模擬訓練，熟悉大學聯考的各項要求，從而適應大學聯考。
英語單詞基礎不可廢棄，閲讀訓練亦需抓緊。多翻翻自己以前的試卷，發現自己常犯錯誤，待提高的知識點，進行集中複習。當然，背誦經典範文對於衝刺英語作文必不可少。
就其他科目而言，學習計劃萬變不離其宗，全面梳理，重點突破，以前的糾錯本、試卷分析是關鍵。
最後，讓我們以最飽滿的熱情，最高度的自信去落實自己的學習計劃，創造勵志高三吧!
第3篇
我們告別高二踏上了高三的高速列車，興奮又緊張。在這關鍵的一年裏我將從以下方面努力。
把握好平時的每一天，每一個知識點，鞏固好知識串，使自己形成良好的思維方法和知識網絡。把新舊知識學習和複習結合起來。合理運用書本知識，作為預習或鞏固的法寶。
從考試中把握出題、解題規律，找到自己的易錯點，具體做到三點。
1.把握題型。雖然題目的內容可能千變萬化難以背記，但題目的類型卻萬變不離其宗。這在文科考試中尤其明顯。找出自己頭疼的`題型，針對薄弱環節對症下藥，一針見血，事半功倍。
2.學會利用答案，找出答題規律。文科考題的答案大多是標準化的，因此，仔細研究答案，發現其中包含的答題套路、語言風格、專用術語。這不是抄答案，只是他山之石可以攻玉，從答案中提煉的專業化術語比自己臨時想出的語言準確。
3.培養程序化解題思維。生活中，過多的程序化思維會禁錮人的創新能力，但在考試中，程序化的思維模式就十分重要。每次看到題，不要風風火火地搶先去作答，而應觀察題型，進而選定與之匹配的答題套路等。當然，這離不開前兩步的實現和平日的積累。一旦思維形成，就會條件反射解答出題目，想出錯都難。
做好每天的作業，提高做題的熟練度。 要有針對性的做好作業，通過作業找出自己學習漏洞。
四、勤學勤問，不懂就問，不留死角，多多交流，化解難題
五、把高三的複習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法
第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約佔整個高三複習的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎複習階段。學校裏每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習，保持與任課老師步伐一致，進行各科的細緻複習。要充分利用這五個月，把每一科在大學聯考範圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至逐字逐句地複習到，做到毫無遺漏。這個階段，複習中保持冷靜不急躁、不浮躁， 循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都複習到，為在今後更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目打好基礎。 高三第一學期的期末考試十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的複習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰。因此，要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是複習最寶貴的“黃金期”。任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面複習。
第三階段從一模結束至大學聯考前，時間大約兩個月。這是大學聯考前最後的一段複習時間，也可以稱為綜合複習階段。 要善於調節自己的學習和生活節奏。 花些工夫研究研究歷年大學聯考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是大學聯考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在複習中，我們中做題應先易後難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上。
一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。我在高三每天晚上覆習時，週一定為數學日，週二定為英語日，週三定為物理日，週四定為語文日，週五定為化學日，每晚集中精力複習一門功課，長期堅持，效果不錯。
第4篇
對於高三年級學生來説，未來這一年是迎戰大學聯考的關鍵一年。我們都明白，僅僅一年的備戰時間註定緊迫，如何制定有效利用時間的學習規劃，是高三備戰時不能忽視的一個問題。在規劃高三學習時，希望同學們能夠有明確而詳盡的計劃。在制定計劃過程中，要明確如下幾個問題，會讓自己的全年學習規劃更有針對性，能夠收到事半功倍的效果：
首先，一定要制定明確的目標。有的放矢要好於漫無目的不分主次的複習方式。我們在日常教學時，經常向同學們強調，在制定自己的計劃前，先要明確四個目標：複習有目標，分數有目標，自招有目標，大學有目標。dquo；這四個目標是有遞進關係的。學生必須先要明白自己在一年後想要進哪一所或哪一個檔次的學校，才能有針對性地制定自己獨有的複習計劃。不同的大學決定了不同的錄取分數段，也就決定了學生現有的分數和錄取分數間有多少差距需要填補，也才能決定是否要參加自主招生，以及具體的複習計劃應如何制定等。很多同學的心態是我先學着，等到明年四五月份看看學成什麼樣再決定報什麼學校dquo；，這樣的心態缺乏明確的方向和動力，是很難在分數上有所突破的。
其次，在制定目標後，一定要細化自己的具體操作辦法。如果只有一個宏偉的目標而沒有切實達到它的途徑，那麼這樣的規劃是不具備任何可操作性的。比如説，一個學生的大學聯考目標是650分，在努力向這個目標邁進時，需要在自己的規劃中將這個分數分解細化下去，比如：650分這個分數具體分解到各科應該分別是多少分？我的哪個科目較強，可以多分攤一點分數？我現有成績和這個目標差多少？這個差額分攤到各科，我每一科應該進步多少分？這些分數應該落實在哪個知識模塊？哪個題型？我哪一科還有較大的進步空間？應該給每科分配多少時間？有了這樣的一番思索，這個目標才有了一步步去實現的`可操作性。除了以學科、知識點去分解目標外，同樣也要注意按照時間為界制定短中長期目標，比如月考、期中、期末分別要達到什麼階段性成果等等。
最後，在制定規劃時，一定要留出總結和歸納的時間。現在很多同學有一種錯誤的觀念，誤把手段當做目的，以做題的數量和速度來印證自己複習的效果。實際上，做題和歸納總結的時間，在規劃中應當佔到至少三成。做題只是發現漏洞或演練方法的一種手段，關鍵是做題之後有沒有成果保留下來，對知識點和解題方法的儲備有沒有提供幫助。如果只是簡單地重複勞動，其實時間是在被浪費的。複習時勤奮地做題是一方面，另一方面也必須輔以思考和沉澱的過程，才能真正把做題中的收穫化為自己真正掌握的能力。比如説，用一道題掌握一類題的解法，或用一道題演練十種方法，就要好於重複做十道題，但只是在同一個知識點或同一種方法上打轉。
具體到秋季學習的學習重點上，不論目前學習狀況處於哪個層次的同學，此時都要做好一輪複習的相關工作，保證全面深入地遍歷高中所有學科所有知識點，不留盲點和後遺症。一輪複習的重點在於全面鋪開知識，建立完整的知識體系。同學們在學習時一定要注意總結知識點與知識點之間的聯繫與綜合，同時對於知識點在整個知識樹dquo；中所處的位置有明確的認識，才能夠在複習時收到提綱挈領的效果。
對於基礎較為薄弱的同學來説，一輪複習是一次重新學習的機會。如果在高一高二階段有什麼知識模塊沒有掌握的，有一些知識點已經遺忘的，一定要趁次機會把它弄懂或重新落實，否則將會對後續的複習產生影響。
對於中檔學生來説，一輪複習是重新驗證自己過往兩年學習狀況的機會，也是查缺補漏的關鍵階段。同時，在彌補漏洞之餘，也要趁機鞏固基礎，將基本知識點掌握到滾瓜爛熟的程度，保證自己在基礎題和中檔題上的得分率。
對於相對較為優秀的學生來説，要有自己獨到的複習計劃。對好學生來説，秋季學期的一輪複習或許會給人一種吃不飽dquo；的感覺，因為一般學校的教學計劃是側重於平均水平的，在此基礎上，優秀學生需要有自己獨有的努力方向。比如説，為了讓自己更有把握考上頂尖名校，可以做好自主招生考試的備戰工作。
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